語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)記敘文寫(xiě)作

《語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)記敘文寫(xiě)作.docx》記敘文如何選材教案港南一中楊昌漢教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀察生活、感受生活2、要求學(xué)生明確選材的原則、要求3、學(xué)會(huì)選材的方法教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)觀察生活、感受生活2、選材的方法教學(xué)方法：探究法、討論法以及多媒體輔助教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)導(dǎo)入新課同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊?！泵牢都央软氂貌牧蟻?lái)烹飪，錦衣繡服須用材料來(lái)制作，亭臺(tái)樓閣須用材料來(lái)建造，同樣，佳作華章須用材料來(lái)構(gòu)建。材料的質(zhì)量與作文的質(zhì)量密切相關(guān)，因此必須選取好的材料，才能滿(mǎn)足表現(xiàn)主題的需要。一.什么是選材選材，是指寫(xiě)作時(shí)材料的選擇。我們說(shuō)，寫(xiě)記敘文必須要有一個(gè)鮮明的中心思想，這一點(diǎn)非常重要。然而，文章的中心怎樣才能表達(dá)出來(lái)呢？這就要談到材料了。材料的選擇與取舍決定著文章的質(zhì)量，只有從豐富的材料中精選出最恰當(dāng)?shù)膩?lái)表現(xiàn)中心，文章才能寫(xiě)得好。二.材料從哪里來(lái)？一、做生活的有心人（親身經(jīng)歷所見(jiàn)所聞）校園生活家庭生活社會(huì)生活二、從閱讀中挖掘（文學(xué)作品報(bào)刊雜志）經(jīng)典故事典型形象新聞故事三.記敘文選材原則.代表性代表性，意思是“具有典型性的”；典型的材料，指的就是具有代表性的材料。那么，怎樣的材料才算是“具有代表性的材料”呢？一是這個(gè)材料能表現(xiàn)、突出中心思想；二是這個(gè)材料能代表其它的材料——選取其它任何材料而不選這個(gè)材料不行?？梢?jiàn)，選取典型的材料作文，可以節(jié)省筆墨，使文章短小而精悍、有力。.豐富性豐富性，是指材料內(nèi)容豐富，是在基礎(chǔ)等級(jí)“材料內(nèi)容充實(shí)”基礎(chǔ)上的更高一層的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一.要重視平時(shí)的積累包括閱讀積累、生活積累、審美積累等。二.要學(xué)會(huì)多角度的思考問(wèn)題。三.要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂貌牧稀?真實(shí)性寫(xiě)作時(shí)讓自己的作品真實(shí)地再現(xiàn)客觀生活，忠實(shí)地記錄生活中的人和事，寫(xiě)真話(huà)，舒真情。.選材秘訣寫(xiě)近不寫(xiě)遠(yuǎn)寫(xiě)新不寫(xiě)舊寫(xiě)真不寫(xiě)假寫(xiě)小不寫(xiě)大寫(xiě)深不寫(xiě)淺.實(shí)例分析命題作文這件事，讓我難忘話(huà)題作文以“美”為話(huà)題話(huà)題作文“感受身邊的變化”為話(huà)題.選材秘訣：寫(xiě)近不寫(xiě)遠(yuǎn)1、命題作文：這件事，讓我難忘材料一：有同學(xué)寫(xiě)2008年四川大地震，主要寫(xiě)地震中老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)護(hù)，寫(xiě)地震后全國(guó)人民的愛(ài)心相助，寫(xiě)災(zāi)后重建等等。材料二：有同學(xué)寫(xiě)一次外面刮著大風(fēng)去修鞋子，修鞋爺爺不畏寒冷，認(rèn)真仔細(xì)地為他修鞋子，來(lái)寫(xiě)修鞋匠的奉獻(xiàn)精神。從以上兩則材料來(lái)看，顯然材料一選材離我們生活很遠(yuǎn)，很多東西我們不知道，我們寫(xiě)不好，就算寫(xiě)出來(lái)了也是瞎編亂造。所以，寫(xiě)作文就寫(xiě)發(fā)生在我們身邊，我們班級(jí)、家庭、社區(qū)的事，尤其寫(xiě)我們親身經(jīng)歷的事更好。選材秘訣：寫(xiě)新不寫(xiě)舊2.話(huà)題作文：以“美”為話(huà)題材料一：我不小心摔折了腿，不能去上學(xué)，心里十分煩悶。同學(xué)們也每天抽時(shí)間陪伴我，還給我補(bǔ)課，我感覺(jué)到很他們的關(guān)愛(ài)同學(xué)，心靈美。材料二：有個(gè)同學(xué)寫(xiě)父親是某個(gè)單位一把手，他在工作中，恪盡職守,盡職盡責(zé)，并且清正廉潔，多次婉拒別人的宴請(qǐng)和賄賂，在一次全縣表彰大會(huì)上獲得上級(jí)表彰.從中讓我們感受到了這個(gè)父親的美。第一則材料屬于“你有我有全都有”的陳舊材料，很難激起讀者的閱讀興趣；第二則材料以寫(xiě)熟悉的父親，材料新穎，具有時(shí)代氣息，傳播社會(huì)正能量，這個(gè)材料就很好選材秘訣：寫(xiě)真不寫(xiě)假以“感受身邊的變化”話(huà)題材料一：有學(xué)生寫(xiě)，通過(guò)一段時(shí)間的整頓，咱們班的學(xué)生勤奮，人人都是刻苦學(xué)習(xí)的典型；咱們班班風(fēng)良好，次次受到學(xué)校的表彰。材料二：咱們班有“七大族”。“學(xué)霸一族”，每天努力學(xué)習(xí)，顧不上吃飯、睡覺(jué)；有“睡仙一族”，每晚挑燈玩手機(jī)，鏖戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)世界，白天卻云里霧里，昏昏欲睡；“神侃一族”，課間“猛侃”，飯后“神侃”，寢室熄燈后“瞎侃”等等。第一則材料存在著美化人物、編造故事的毛病，缺乏感染力；第二則材料原汁原味，真實(shí)可信，具有濃厚的生活氣息，具有較強(qiáng)的感染力量。選材秘訣：寫(xiě)小不寫(xiě)大以“感受身邊的變化”為話(huà)題材料一：我所在的城市發(fā)生了巨大變化：新修了一條公路，交通更便利了；興建了一個(gè)大型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，生意更興隆了；興建了一個(gè)文化娛樂(lè)中心，人們的精神生活更豐富了。材料二：十年來(lái)，我家搬了三次家。第一次搬進(jìn)“二室一長(zhǎng)廳”，極差的居住條件帶來(lái)了許多的不便；第二次搬進(jìn)了真正的“二室一廳”，比原來(lái)的房子好多了，可時(shí)間一長(zhǎng)，一連串的問(wèn)題也相繼涌來(lái)；第三次爸爸從單位買(mǎi)了“三室一廳”的住房，房子既寬敞又明亮……第一則材料是較大的事件，往往會(huì)因感受不深寫(xiě)得膚淺空洞；第二則材料由于視點(diǎn)集中，容易寫(xiě)出具體的內(nèi)容和真實(shí)的感受。選材秘訣：寫(xiě)深不寫(xiě)淺以“生日”為話(huà)題材料一：生日那天爸爸媽媽送給我夢(mèng)寐以求的禮物；老師送給我祝福的話(huà)語(yǔ)；同學(xué)們?yōu)槲议_(kāi)生日晚會(huì)，遠(yuǎn)方的朋友也給我發(fā)來(lái)了祝福的短信。我感覺(jué)到好溫暖好幸福。材料二：不知從何時(shí)起，學(xué)校里刮起了一股風(fēng)——給過(guò)生日的同學(xué)送禮物。今天是好朋友的生日，我不知怎么辦才好。送吧，這個(gè)月為給同學(xué)送禮物借了好幾回錢(qián)了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同學(xué)過(guò)生日，送禮物既浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，又耽誤學(xué)習(xí)，這是何苦呢？為什么社會(huì)上的“人情風(fēng)”竟刮到校園里來(lái)了呢？第一則材料表現(xiàn)了親情、友情、師生情的美好，立意健康，但不夠深刻；第二則材料通過(guò)一個(gè)小事件反映了一個(gè)大主題——人情之風(fēng)不可長(zhǎng)，能引發(fā)讀者深深的思考。小結(jié)：選擇好材料，要求我們要擁有一雙慧眼，敏銳地觀察生活。這樣，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，才能挖掘新穎的題材。我們要有一顆敏感的心，這樣才能體會(huì)真情，寫(xiě)出真情。否則，我們就只能閉門(mén)造車(chē)，憑空臆造，寫(xiě)成的文章也只能是矯揉造作、無(wú)病呻吟之作。因此，選材成功的秘訣是：多觀察，多積累，多閱讀、多思考、多總結(jié)提煉?？偟膩?lái)說(shuō)就是五個(gè)字：近、新、真、小、深。另外我還覺(jué)得選材還要有“三種影子”：時(shí)代的影子、生活的影子、“我”的影子；“三個(gè)合乎”：合乎生活、合乎事理、合乎自然。作文訓(xùn)練：同學(xué)們，在我們走過(guò)的十