2023年雙減政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇

第雙減政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇

雙減政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇雙減政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)一

雙減是國(guó)之大計(jì)，學(xué)?？蓮囊韵氯矫媛鋵?shí)。

一、抓住課堂主陣地學(xué)校育人的主陣地在課堂，課堂是育人活動(dòng)的聯(lián)接點(diǎn)，向上承接著學(xué)校課程的落地，向下承接著學(xué)生課業(yè)任務(wù)的達(dá)成。課堂承前啟后的作用還體現(xiàn)在課前-課堂-課后的串接上，學(xué)校只有抓住了課堂，才能把雙減落到實(shí)處，真正讓學(xué)生解放，實(shí)現(xiàn)充實(shí)、自由、精彩的生活。

二、課業(yè)要管理，作業(yè)要層次學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是課業(yè)的承擔(dān)者。在達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程中，作業(yè)是教師和學(xué)生的橋梁。學(xué)校要形成符合學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律的課業(yè)管理模型。讓學(xué)生在完成課業(yè)任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。鑒于此，作業(yè)需要多維度、多層次、多形式、可選擇；作業(yè)也需要挑戰(zhàn)性、探究性、創(chuàng)新性。

三、評(píng)價(jià)須多元，課后須豐富課后服務(wù)蘊(yùn)含著巨大的教育功能，有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)校教育不應(yīng)千人一面，評(píng)價(jià)導(dǎo)向必須多元化，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的榜樣和方向。課后服務(wù)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了廣闊空間，學(xué)校必須把課后服務(wù)納入到課程體系中，在課后服務(wù)的設(shè)計(jì)上，充分利用教師、家長(zhǎng)、社區(qū)等資源豐富服務(wù)內(nèi)容，為學(xué)生的多元發(fā)展提供保障。

雙減政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)二

2023年7月以來(lái)，在中國(guó)大地上，雙減一詞飛入學(xué)校、落入尋常百姓家，成為老師、學(xué)生、家長(zhǎng)熱議的話題。為什么?

一是讓人驚。從國(guó)家層面印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，提出雙減這一項(xiàng)涉及重大民生的工程、涉及教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)性改革的話題，要下大氣力解決基礎(chǔ)教育的諸多痛點(diǎn)，不只是寫在紙上，更要落地實(shí)行，其重要性自然不言而喻。怎能不讓人驚訝！

二是讓人喜。雙減政策出臺(tái)后，學(xué)校立即行動(dòng)起來(lái)，從課程管理的基礎(chǔ)性、課后服務(wù)的人文性、作業(yè)育人的功效性等方面，開始積極思考并主動(dòng)作為。不僅如此，有更多的家庭減輕了家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)。師生關(guān)系、家校關(guān)系有了明顯的改觀。各地區(qū)還組建了雙減工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制。讓人看到了實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育教學(xué)整體性變革、積極促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的步伐在加快，怎能不產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的喜悅呢！

三是讓人思。雙減最后落地于哪里?應(yīng)該落地于立德樹人、落地于學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的提升。學(xué)校應(yīng)回歸教育理性，設(shè)計(jì)課程要指向生命與真善美，在提升教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平這些關(guān)鍵和重點(diǎn)工作上做文章。教師要立足課堂，著眼未來(lái)，因材施教、知行合一，全力培養(yǎng)有思考能力、有審美素養(yǎng)、有創(chuàng)新意識(shí)、有實(shí)踐水平、有團(tuán)隊(duì)精神、有共生情懷的身心健康的德智體美勞全面發(fā)展的人。

雙減不是一日之功，對(duì)每位教師而言，可謂使命在肩。我們必須不斷修煉自己，拋棄一切功利色彩，用獨(dú)特的教師情懷：包容、引導(dǎo)、喚醒、激勵(lì)、鼓舞，真心接納學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

雙減政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)三

雙減政策的出臺(tái)，極大程度地減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也一定程度上緩解了家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的焦慮，但是，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，雙減之下，壓力更大了。

首先，在教學(xué)質(zhì)量不減甚至要不斷提高的前提下，學(xué)生作業(yè)量的減少，勢(shì)必倒逼老師要切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，才能保證教學(xué)質(zhì)量。如果說(shuō)，高效的課堂是保障教學(xué)質(zhì)量的基石，那么教師就是保障基石牢固的人。

其次，學(xué)生作業(yè)總量要減，那么作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量就要加。只有設(shè)計(jì)出量少質(zhì)優(yōu)的作業(yè)，才能真正讓學(xué)生在少量作業(yè)中，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效。這又無(wú)疑對(duì)教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力提出了更高的要求。

再次，課后服務(wù)的實(shí)施，讓老師工作的時(shí)間拉長(zhǎng)，工作量也增加了不少，也是教師雙減后的一大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。雙減，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是減法，作業(yè)量減了，回家的自由時(shí)光更多了；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，則要做加法，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷充電，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，提升專業(yè)素養(yǎng)，以扎實(shí)的學(xué)識(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，教師還要深入研究，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，以保障學(xué)生作業(yè)減量不減質(zhì)。

雙減政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)四

雙減政策落地后，作為家長(zhǎng)我感受到北師大第二課堂真正的可以做到潤(rùn)澤生命的教育。讓我們的孩子在校時(shí)光是一種美好的、滋養(yǎng)的生活體驗(yàn)。

一說(shuō)減少過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。在雙減的大潮中，看到老師們更加的注重學(xué)生課后作業(yè)的層次性、有效性和個(gè)性化。同時(shí)第一時(shí)間推出課后輔導(dǎo)服務(wù)，減少了和孩子因?yàn)橥瓴怀勺鳂I(yè)、寫不好作業(yè)的糾纏。給家庭帶來(lái)更多的母慈子孝時(shí)光。

二說(shuō)二課堂和社團(tuán)課程設(shè)置。真實(shí)的做到減少學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。我們學(xué)校的課外課種類豐富、教師專業(yè)。真正做到了是孩子的興趣課而不是由于種種原因的被興趣課。

三說(shuō)學(xué)校課程管理。學(xué)校重視興趣課。四年多來(lái)，從未過(guò)因?yàn)榭荚嚮蛘邚?fù)習(xí)就停掉興趣課，也未無(wú)故占課。每個(gè)學(xué)期末都有興趣課展演，也有全班齊上陣的合唱比賽、科學(xué)競(jìng)賽這些做法都在潛移默化中傳遞給孩子們，我所學(xué)，皆為我生活所用，不死讀書讀死書。做為家長(zhǎng)，我特別放心的把孩子交給學(xué)校，也很自豪的說(shuō)：有這樣的專業(yè)團(tuán)體陪伴我的孩子成長(zhǎng)，我們很幸運(yùn)。然后，我就可以在這樣的框架下去支持我的孩子，協(xié)同她一起走過(guò)滋養(yǎng)而有意義的童年。

雙減政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)五

一聽到雙減這個(gè)詞，讓我第一時(shí)間就會(huì)聯(lián)想到輕松和快樂(lè)。雙減到底是什么呢?我的理解就是減少我們的作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)和壓力，讓我們有更多的時(shí)間去培養(yǎng)興趣愛好，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。那么雙減政策實(shí)施以來(lái)，作為一個(gè)小學(xué)生，我的生活發(fā)生了哪些變化呢?

首先是作業(yè)無(wú)煩惱。雖然從周一到周五我們都要在學(xué)校上課到五點(diǎn)半，但是學(xué)校為我們安排了豐富多彩的興趣課，還給我們留出了自習(xí)的時(shí)間，每天作業(yè)在學(xué)?；径寄芡瓿桑@樣的學(xué)習(xí)方式讓我輕松了許多，也讓我的爸爸媽媽輕松了許多，他們?cè)僖膊挥每偠⒅覍懽鳂I(yè)了。一談作業(yè)，雞飛狗跳的場(chǎng)景減少了，不談學(xué)習(xí)，母慈子孝的和諧氣氛增添了許多。

其次是周末有空閑。過(guò)去我身邊很多的同學(xué)周六日是沒有休息時(shí)間的，大家的周末都是在課外班中度過(guò)的，好像不上輔導(dǎo)班周六日就像浪費(fèi)了一樣，是一種變相的落后。實(shí)行雙減后，我們的課外班取消了不少，周末大家有了更多自由支配的時(shí)間，對(duì)于我來(lái)說(shuō)終于可以沉浸于書海之中，嗅嗅那一抹淡淡的書香，思考書中的哲理，體會(huì)書中的趣味