七年級(jí)上冊(cè)第2課《濟(jì)南的冬天》問題解疑

-28-七年級(jí)上冊(cè)第2課《濟(jì)南的冬天》問題解疑問題解疑

1.要寫濟(jì)南的冬天，開頭為什么要寫北平、倫敦和熱帶？

第一段拿濟(jì)南與北平、倫敦、熱帶作對(duì)比，突出濟(jì)南的冬天無風(fēng)聲、無濃霧、無烈日，突出濟(jì)南的冬天“溫晴”的特點(diǎn)，并直接抒發(fā)贊美之情，贊譽(yù)濟(jì)南是個(gè)“寶地”，為下文寫濟(jì)南的山、水、天作鋪墊。

2.“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇”，這句話在文中起什么作用？

這是個(gè)重要的過渡句，在總寫了對(duì)濟(jì)南冬天印象之后，轉(zhuǎn)到下文對(duì)濟(jì)南冬天山、水、天的描寫。

3.“一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”這句話運(yùn)用了什么修辭手法，有怎樣的表效果？

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺和意味，烘托出一種舒適溫暖的優(yōu)美意境，流露出對(duì)濟(jì)南的冬天的無限喜愛，表達(dá)出對(duì)濟(jì)南的冬天的贊美之情。

4.主要運(yùn)用什么順序來寫雪后的山景？這樣寫什么好處？

在寫景時(shí)，主要按從高到低，即山尖、山坡、山腰的空間順序?qū)訉愉亴?，將雪的光、色、態(tài)一一展現(xiàn)出來，這就把一山之景寫得層次清晰，色彩斑駁，富有動(dòng)感。

5.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪”一句中的“臥”有何好處？

兩個(gè)“臥”字，表現(xiàn)出“安閑、舒適”的狀態(tài)，既與前邊的“暖和安適地睡著”相照應(yīng)，又傳神地寫出了小村莊和小雪的姿態(tài)，就好像它們都有靈性一樣，烘托出一種恬靜安逸的氣氛。

6.“水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳，還要在水里照個(gè)影兒呢”這句話有什么表達(dá)效果？

“水也不忍得凍上”用擬人的修辭手法，把水寫得脈脈含情；“在水里照個(gè)影兒”既說明垂柳愛美，也說明水鐘愛垂柳，尊重垂柳像人一樣愛美的心愿，所以“不忍得凍上”，這樣，不僅寫出了水清、柳美，還突出了濟(jì)南冬天的無限生機(jī)和在冬天里孕育著的朦朧春意。

7.最后一段寫出了濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn)？

①暖：反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。

②綠：極寫綠萍之綠，水藻之綠，以襯托水之綠。

③清亮：通過寫長(zhǎng)枝的垂柳“還要在水里照個(gè)影兒”以及澄清的水同藍(lán)汪汪的天渾然一體，如同一塊空靈的藍(lán)水晶來表現(xiàn)水的清亮。

六、課文主題

文章緊緊圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)，主要描繪了濟(jì)南冬天的城、山、水、天，呈現(xiàn)