2022中班教育隨筆心得500字優(yōu)秀5篇-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2022中班教育隨筆心得500字優(yōu)秀5篇2022最新中班教導(dǎo)隨筆心得500字優(yōu)

秀5篇

幼兒園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的王國(guó)，作為一名幼兒園老師，要想保證每個(gè)孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，就要通過(guò)日常的觀看來(lái)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子不同的習(xí)慣興趣以及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而因材施教。以下是給大家收拾的2022最新中班教導(dǎo)隨筆心得500字優(yōu)秀篇.希翼可以幫到大家！

中班教導(dǎo)隨筆心得一

引導(dǎo)孩子有事要用語(yǔ)言表達(dá)

我們班一個(gè)叫王浩強(qiáng)的小伴侶，上課不仔細(xì)聽(tīng)講，排隊(duì)不好好排，反正不守規(guī)章的時(shí)候總是有他。其他的孩子不守規(guī)章時(shí)透過(guò)教師的教導(dǎo)他們會(huì)平息地理解，但是這個(gè)寶物一旦不守規(guī)章教師對(duì)他舉行教導(dǎo)時(shí)，輕則會(huì)言語(yǔ)吵鬧，再就是大哭大叫，甚至尖叫，嚴(yán)峻影響了活動(dòng)秩序，也影響到其他的小伴侶。不管怎樣耐心說(shuō)服都無(wú)濟(jì)于事，而且最近有變本加厲的趨向。

中班的孩子，就應(yīng)對(duì)自己的行為有必需的控制潛力，而且對(duì)自己行為造成的結(jié)果就應(yīng)學(xué)會(huì)理解才行，可這孩子越演越烈。透過(guò)調(diào)查明了，這個(gè)男孩是其次個(gè)孩子，前面有一個(gè)不幸夭折了，

父母對(duì)這個(gè)寶物分外珍視，對(duì)一些出格的行為不能準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，孩子碰到需要得不到滿(mǎn)足的時(shí)候就會(huì)大吵大鬧，通常都會(huì)得到滿(mǎn)足。所以這孩子把這種辦法當(dāng)成一個(gè)法寶，在家用，到幼兒園也拿來(lái)用，不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)。但是在幼兒園里小伴侶不會(huì)牽就他的這種行為，教師對(duì)他的這種行為也要準(zhǔn)時(shí)教導(dǎo)。

我首先和家長(zhǎng)交流一下教導(dǎo)辦法，同時(shí)引導(dǎo)孩子有事情要用語(yǔ)言表達(dá)，而不是哭鬧就能解決問(wèn)題的。有事漸漸說(shuō)教師和小伴侶都準(zhǔn)時(shí)幫忙他，和他一塊兒做嬉戲、一塊兒玩。透過(guò)這段時(shí)光的教導(dǎo)，這孩子有了不小的轉(zhuǎn)變，缺乏的只是堅(jiān)持。信任我們只要堅(jiān)持下去，這孩子會(huì)變成一個(gè)好孩子的。

中班教導(dǎo)隨筆心得二

玩沙包引起的風(fēng)波

戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有的幼兒在玩球，有的幼兒在玩沙包，有幾個(gè)淘氣的幼兒常常把別人的沙包，扔到樹(shù)上或墻上，而孩子們也因此會(huì)招來(lái)一頓批判。

偶有一天，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，就在亂扔沙包的時(shí)候，一個(gè)沙包嗖地一下飛上了樹(shù)，下不來(lái)了，這時(shí)孩子們寧?kù)o下來(lái)，愣愣地看樹(shù)上的沙包，無(wú)可奈何，然后扭頭望著我。我沒(méi)有作任何反應(yīng)，沒(méi)看見(jiàn)似的，幾分鐘以后，沙包的仆人一點(diǎn)點(diǎn)地向我臨近，教師我的...而我沒(méi)有協(xié)助他的意思，我們就這樣相持了幾分鐘。

從那以后，沙包亂飛的事情，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，偶有自得忘形者，拿著紙飛機(jī)，沙包扔也被別的小伴侶制止，沒(méi)想到什么也不說(shuō)，卻比什么都管用。

中班教導(dǎo)隨筆心得三

多給孩子解決問(wèn)題的空間

今日下午，在孩子們進(jìn)各個(gè)區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，幾個(gè)孩子一下子涌到娃娃家，不一會(huì)就傳來(lái)孩子們爭(zhēng)執(zhí)的聲音:“我當(dāng)爸爸，我先來(lái)的!”“不可!我也要當(dāng)爸爸，我從沒(méi)當(dāng)過(guò)爸爸!”本來(lái)是馬志宏和張子旋為了當(dāng)爸爸爭(zhēng)得面紅耳赤。只見(jiàn)張子旋一手抓著圍裙，一手緊拿著小鍋，兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)!看著看著我萌發(fā)了看看他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題的辦法。于是，我躲到不遠(yuǎn)處觀看。不一會(huì)當(dāng)媽媽的欣宜也過(guò)來(lái)了，她想了想說(shuō):“你們倆個(gè)一人當(dāng)一會(huì)吧?”這時(shí)馬志宏也想出了方法:“要不今日你先當(dāng)爸爸，明天我再來(lái)當(dāng)爸爸，好不好?”其實(shí)，每個(gè)孩子都會(huì)碰到難題，孩子之間也難免發(fā)生爭(zhēng)吵，我們總是希翼孩子能夠繞過(guò)這些苦惱，并努力為孩子鋪平前進(jìn)的道路。然而我們卻忽視了，恰恰就是這些小小的，在日常生活中常常遇到的問(wèn)題，給了孩子珍貴的進(jìn)展機(jī)會(huì)，使他們學(xué)會(huì)處理與同伴交往中浮現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了交往技巧。