《微信公眾平臺(tái)架起家校互通橋》結(jié)題報(bào)告#優(yōu)選

word.word.#/3word.《微信公眾平臺(tái)架起家?；ネ颉贰厣顒?dòng)總結(jié)崇文街小學(xué)郭雪晶在班級(jí)管理工作中，班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面組成了重要環(huán)節(jié)，他們之間互動(dòng)和交流的成效體現(xiàn)了班級(jí)管理工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，給班級(jí)管理行為提供技術(shù)支撐，輔助實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)過程中的家校溝通信息化，是擺在教育工作者面前的一項(xiàng)新課題。本文就微信公眾平臺(tái)在班級(jí)管理中的應(yīng)用進(jìn)行了初步探索。在智能手機(jī)普及、微信愈來愈貼近生活的現(xiàn)在，江為適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代師生、家長(zhǎng)獲取所關(guān)心信息的需求，創(chuàng)新性地將班級(jí)數(shù)據(jù)遷移進(jìn)入“微時(shí)代”，以充分展示班級(jí)風(fēng)采和學(xué)生個(gè)性發(fā)展?！耙酝诩倚Ｂ?lián)系的過程中，班級(jí)老師們發(fā)布消息均通過QQ群予以公布，但由于QQ群信息量大，家長(zhǎng)們可以隨意發(fā)表意見或提問，造成老師們發(fā)布的重要信息往往淹沒于家長(zhǎng)們的發(fā)言中。家長(zhǎng)們?yōu)榱四芗皶r(shí)收到消息，不得不隨時(shí)查看QQ信息，給工作和生活帶來了很大的困擾。”考慮到這些，我就想到了可以借助開辟一個(gè)班級(jí)公眾號(hào)來幫助班級(jí)管理。一、讓微信公眾平臺(tái)成為家校溝通的平臺(tái)運(yùn)行之初，我和平臺(tái)管理小組成員每天將剛剛開展的班級(jí)活動(dòng)、即將進(jìn)行的班級(jí)事務(wù)、閱讀分享等信息，通過微信平臺(tái)圖文并茂地公布出來，家長(zhǎng)們可以及時(shí)、輕松、詳盡地了解班級(jí)當(dāng)天發(fā)生的各類事件。經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)行，我發(fā)現(xiàn)這一方式彌補(bǔ)了很多傳統(tǒng)家校溝通中的不足，變得更直觀、快速與高效。除了發(fā)布一些消息，考慮到家長(zhǎng)都很關(guān)心學(xué)生在學(xué)校上課的情況，我又將學(xué)生平時(shí)一些學(xué)校上課的剪影，以及學(xué)生成果展示等內(nèi)容放到了公眾號(hào)里。二、讓微信公眾平臺(tái)成為教育資訊服務(wù)窗口微信公眾平臺(tái)的核心功能是溝通和交互，微信訂閱號(hào)每天都可以發(fā)送一條信息組合到每一個(gè)人的手機(jī)端。利用這一功能，可以拓展實(shí)現(xiàn)例如各類會(huì)議、班級(jí)活動(dòng)的通知等功能。微信訂閱號(hào)也可以根據(jù)關(guān)鍵字推送信息。微信公眾平臺(tái)的核心功能是溝通和交互，微信訂閱號(hào)每天都可以發(fā)送一條信息組合到每一個(gè)人的手機(jī)端。利用這一功能，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都在公眾平臺(tái)上進(jìn)行互動(dòng)，共同參與班級(jí)的建設(shè)和管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過開發(fā)微課程，將文本、音頻、視頻等多種適合移動(dòng)學(xué)習(xí)的材料通過微信公眾平臺(tái)推送給自己的學(xué)生，也可以通過相關(guān)頁面將問題的答案發(fā)送給特定的學(xué)生。完成從預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、答疑、檢測(cè)、評(píng)價(jià)等完整的學(xué)習(xí)流程。二、讓微信公眾平臺(tái)成為學(xué)生表現(xiàn)舞臺(tái)身為家長(zhǎng)，都很想了解孩子每一天在校的表現(xiàn)，然而，班主任一個(gè)人的精力畢竟有限，要滿足全班幾十名學(xué)生家長(zhǎng)的這一需求，顯然有難度。而利用微信公眾平臺(tái)，讓家長(zhǎng)一起見證孩子的成長(zhǎng)，便成了動(dòng)動(dòng)手指即能完成的“簡(jiǎn)單任務(wù)”。借助微信公眾平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生德育建設(shè)，通過宣傳每月之星等形式，用以鼓勵(lì)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步快的學(xué)生，樹立榜樣，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生共同進(jìn)步。這些都會(huì)得到家長(zhǎng)的極大關(guān)注。同時(shí)也要把家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和反饋告訴學(xué)生，并且告知他們家長(zhǎng)很在乎他們?cè)谛５谋憩F(xiàn)，為了不讓家長(zhǎng)擔(dān)心，一定要好好表現(xiàn)。每當(dāng)班級(jí)和學(xué)校開展活動(dòng)時(shí)，可以用手機(jī)拍下學(xué)生活動(dòng)的視頻和照片上傳微信，配上說明文字發(fā)出去，讓家長(zhǎng)瀏覽、下載和保存。通過多途徑展示班級(jí)的活力與文化，把現(xiàn)實(shí)的校園生活與虛擬世界相結(jié)合，創(chuàng)建“數(shù)字化”班級(jí)。在微信公眾平臺(tái)上整合音頻、視頻等各種元素制作出個(gè)性化電子雜志，能夠讓全班同學(xué)、家長(zhǎng)們都看到，并可以得到有效的支持、反饋和鼓勵(lì)。如果做得好，更多社會(huì)人士也可以加入微信公眾平臺(tái)收看學(xué)生的新媒體作品，這樣可以極大地培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新能力。莫疑春歸無覓處，靜待花開會(huì)有時(shí)。每一個(gè)學(xué)生都有適合自己發(fā)展的空間和具體項(xiàng)目；每一個(gè)學(xué)生都有展示自己才能的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)；每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到獲得成功的喜悅。就讓每一個(gè)孩子都在一次次的活動(dòng)中得到發(fā)展，在書香校園中得到浸潤(rùn)，在平臺(tái)創(chuàng)搭中得到歷練吧！信息化越來越貼近我們的班級(jí)管理工作，緊密的聯(lián)系會(huì)讓班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)感受到保持關(guān)聯(lián)的踏實(shí)，信息化更會(huì)和學(xué)生們的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相疊加。運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”，助力班級(jí)管理工作。同時(shí)，架起了學(xué)生和家長(zhǎng)心里的