幼兒園親子活動備課教案

幼兒園親子活動備課教案現(xiàn)代安康理念已將安康的概念拓寬到生理、心理及社會適應(yīng)實力三方面，而親子活動寓教于樂，寓學(xué)問于嬉戲中，同時開發(fā)孩子的智力，提高其動手實力、反響力、締造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面開展!以下是我整理的關(guān)于幼兒親子活動教案，歡送查閱!

幼兒園小班親子活動教案1

活動目的：

1、肢體肌肉的訓(xùn)練。

2、通過嬉戲增進親子關(guān)系及協(xié)作實力。

活動打算：

1、吸盤球六個

2、寬敞的草坪

活動過程：

一、嬉戲玩法：

1、幼兒負責(zé)站在拋球方。

2、家長負責(zé)站在接球方。

3、設(shè)定兩方之間的距離。

4、在兩方的間距拋接吸盤球。

二、嬉戲規(guī)那么：

1、一共拋六個球，家長接的越多為勝。

2、可以組隊以競賽的`方式玩。

嬉戲二：捕魚

活動目的：造就幼兒嬉戲中的合作實力。

活動打算：背景音樂

活動過程：

1、老師教幼兒效仿小魚，在水里游來游去。

2、老師扮演捕魚人，幼兒扮演小魚，玩捕魚嬉戲。

嬉戲三：畫泡泡

活動目的：

1、學(xué)習(xí)涂膠水。

2、提高幼兒繪畫實力。

活動打算：畫有小魚的紙。

活動過程：

1、老師示范給小魚添泡泡。

2、幼兒操作，在畫有小雨的紙上添泡泡。

活動總結(jié)：此活動中，幼兒練習(xí)畫圓圈，涂膠水粘東西，體會了嬉戲的歡樂!

幼兒園小班親子活動教案2

1、造就幼兒的動手操作實力，及踴躍參加制作的愛好。

2、通過故事得知小豬的根本構(gòu)造是用球形和水滴形組成的。

3、能夠相識一些常用色，用名字進展在一次的顏色認知。

【活動重點】能選擇適當(dāng)?shù)呐菖菽鄟肀硎井嬅鎯?nèi)容。

【活動難點】在家長的幫助下制作出別出心裁的小豬。

【活動打算】

泡泡泥，牙簽，黑色筆，盤子，小豬吃西瓜圖一套，西瓜地，音樂，圖片。

【活動過程】

一、課前打算。

向家長講解課程說明及本次活動有關(guān)的留意事項，通過播放圖片的方式讓家長對泡泡泥有進一步的了解，同時也可以看到本學(xué)期幼兒制作出的一些作品。

二、故事導(dǎo)入。

1、從前有只小豬，它特殊喜愛吃西瓜，于是，就種了一片西瓜地，我們一起來看一看。(出示小豬完整圖)

2、提問：誰來到了西瓜地?

3、老師逐一通過每個小豬的顏色來進展提問，這是誰?

4、它的身體都是由哪些局部組成的?都是什么形態(tài)的?

三、找出水滴形及球形。

1、提問：小豬的那里不同?

2、它們身上都用到了哪些形態(tài)?

3、哪些地方都用到了水滴形?(出示圖)

4、球形有幾個?水滴形有幾個?大小一樣嗎?

5、通過以上提問，讓幼兒更加細致的.了解到小豬的身體構(gòu)造。

四、操作活動。

1、老師邊示范邊講解并描述小豬和西瓜的根本做法，制作出一只小豬一塊西瓜，扎上鼻孔，畫上瓜紋和瓜子。

2、幼兒人手一塊泡泡泥，遵照教師的要求進展制作。

(1)分析圖

(2)依據(jù)圖進展分泥

(3)獨立完成制作

五、親子合作(大顯身手)。

1、在完成作品的根底上給小豬添加一些裝飾品，讓自己的小豬別出心裁。(家長幼兒共同完成)

例如：帽子圍巾衣服領(lǐng)結(jié)頭花

2、將制作好的小豬展示在長有西瓜的作品盤里。

六、完畢局部。

每組以小代表講解并描述本組的內(nèi)容，幼兒相互觀賞學(xué)習(xí)。

幼兒園小班親子活動教案3

安康寶寶：網(wǎng)小魚

(一)活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)朝必須的方向跑，感受集體嬉戲的歡樂。

(二)活動打算：

紗巾一塊。

(三)活動過程：

1、老師演示嬉戲玩法，兩位教師各執(zhí)紗巾的一端，家長和寶寶站在線上。

指導(dǎo)重點：當(dāng)唱到最終一句“快快抓住時”時，被漁網(wǎng)罩住的家長和寶寶就算被捉住了。

提示家長：跑的時候不要太快，要留意避讓要其他人，保證寶寶的平安。

2、集體嬉戲“網(wǎng)小魚”。

五、巧手寶寶：我給小魚穿花衣

(一)活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)簡潔的粘貼，訓(xùn)練手指的敏捷度，并體驗完成作品的成就感。

(二)活動打算：

剪成魚的形態(tài)的卡紙每人一張;膠水;彩色的圓形小紙片。

(三)活動過程：

1、老師出示完成的作品讓幼兒觀賞。

2、供應(yīng)材料介紹制作方法。

3、寶寶與家長一起制作。

家長指導(dǎo)：膠水不要沾過多，彩色紙片應(yīng)粘在魚身。

六、乖乖寶寶：說“再見”

寶寶在家長的帶著下用比擬完整的語句與教師和其他寶寶再見。

幼兒園小班親子活動教案4

才智寶寶：玩嵌板

(一)活動目標(biāo)：

練習(xí)二紙捏的實力，感知一一對應(yīng)的關(guān)系，嘗試玩圖形鑲嵌。

(二)活動打算：

人手一份長方形嵌板，收玩具音樂。

(三)活動過程：

1、老師取出工作毯，并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。

2、取出裝有嵌板的托盤，念兒歌，協(xié)助寶寶理解端托盤的.動作。

兒歌：兩手端住大托盤，小肚子上靠一靠。

3、取出嵌板讓寶寶分別相識嵌板上的圖案。

提示家長：耐性引導(dǎo)寶寶感知每個圖形的不同;如寶寶一時不能將動物圖形放入嵌板中，要鼓舞寶寶漸漸嘗試。

4、老師完成后，收回托盤及工作毯。

5、寶寶自主操作，老師視察寶寶及家長的操作狀況。

提示家長：操作前要先取工作毯再取托盤，每次只取一份玩具，玩好后必需先送回玩具架再取另一份。

6、放收玩具音樂，提示家長和寶寶一起收回玩具及工作毯

舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用。以下是我整理的關(guān)于幼兒親子活動教案，歡送查閱!

幼兒園小班親子活動教案1

一、活動時間：-

二、活動地點：幼兒園大操場、各班教室

三、參與人員：全園師生及幼兒家長

四、活動目標(biāo)：

1、通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、促進幼兒與父母或同伴共同克制困難取得成功的精神，造就幼兒的團隊合作精神。4、造就幼兒參與各種活動的愛好，能體驗到親子活動的魅力。

五、活動打算：

1、通知家長來園參與親子活動。

2、打算活動須要的材料。3、布置活動場地，打算獎品。六、詳細活動支配：

1、打算活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。

2、園長致歡送詞，各位領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、支持人強調(diào)活動留意事項：(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外損害;(2)、在活動過程中務(wù)必遵守各項活動規(guī)那么;(3)、在活動中留意秩序，切勿擁擠;(4)、參與活動的小摯友都有獎品

4、活動依次:(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;(4)、各班幼兒和家長在帶班教師的帶著下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。(5)各班發(fā)放活動紀(jì)念品。

5、活動完畢，請家長各自帶幼兒回家。

幼兒園小班親子活動教案2

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道安康牙齒的特征，養(yǎng)成良好的護齒習(xí)慣。

2.能夠踴躍參加活動，大膽表述看法，體驗活動的樂趣。

【教學(xué)打算】

1.師：白板課件，操作材料每人一份。

2.幼：相識各種動物，了解一些健齒的食物。

【教學(xué)過程】

一、出示大賽背景，激發(fā)幼兒愛好。

1.了解今日的競賽工程。

2.相識參賽選手。

二、通過嬉戲，讓幼兒了解安康牙齒的特征，知道如何正確刷牙。

(一)沒蛀牙。

1.找出有蛀牙的參賽選手。

2.小結(jié)過關(guān)的參賽選手。

(二)比亮白。

1.了解可以使牙齒亮白的方法。

2.相識參賽選手統(tǒng)計表。

3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

4.小結(jié)通過本輪的參賽選手。

(三)最堅實。

1.推測誰會贏得冠軍。

2.視察獅子和老虎的競賽表現(xiàn)。

3.了解獅子贏得競賽的隱私。

4.給獅子嘉獎。

三、老師總結(jié)。

1.操作：找出讓牙齒更安康的方法。

2.溝通操作結(jié)果，說出緣由。

3.回教室訂正。

幼兒園小班親子活動教案3

【作品分析】

這是一首溫馨、柔軟的音樂作品，歌曲旋律比擬工整，音域跨度適合小班年齡段的幼兒。小雨和小草的選材貼近幼兒生活，簡單喚起幼兒以往的生活經(jīng)歷。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出現(xiàn)的，簡單造成幼兒的記憶負擔(dān)，并且造成嬉戲中角色交換的困難。因此設(shè)計者在保存原曲旋律的根底上，對唱詞進展了改編，前兩句唱小雨，后兩句唱小草，并且依據(jù)3-4歲幼兒的認知特點重新填詞。改編后的歌曲，適合小班幼兒與爸爸媽媽邊唱邊嬉戲。

【活動目標(biāo)】

1、初步熟識歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。

2、借助老師的語言提示，能邊做動作邊唱出最終一句“摯友摯友你真好”。

3、在親子嬉戲過程中，體會撓癢癢和擁抱的歡樂。

【活動過程】

1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。

2、觀看視頻，協(xié)助幼兒熟識歌曲。

3、邊聽歌曲邊參加小雨的動作。

4、邊聽歌曲邊參加小草的動作。

5、增加抱抱的動作。

6、學(xué)唱最終一句“摯友摯友你真好”。

7、幼兒嘗試隨音樂變換動作，并能唱出歌曲的最終一句。

8、嘗試替換最終的動作。

9、快樂嬉戲。

幼兒園小班親子活動教案4

活動目標(biāo)：

1.能用蚌殼、彩線進展裝飾花瓶、扇面。

2.感受蚌殼裝飾的畫面美，體驗和爸爸、媽媽一起創(chuàng)作的樂趣。

活動過程：

一、觀賞范例：(出示實物)

師：小摯友們，教師這里有一幅畫，畫上的花瓶是用什么裝飾的呢?(各種顏色的線，蚌殼)

二、出示ppt兩張圖片

師：那教師這里還有幾個美麗的花瓶圖案，我們一起來觀賞一下吧。(老師出示第一張ppt圖片)

師：瞧，這個花瓶里的彩線勾出了什么形態(tài)?愛心里面貼了什么?(小結(jié)：教師用蚌殼把愛心圖案貼得滿滿的)

師：這個花瓶里除了有愛心，還有什么圖案和線條呢?(老師小結(jié)：波浪線、彈簧線、直線，在線和線空的地方，還可以用蚌殼拼一拼、貼一貼，把花瓶妝扮得更美麗。)

師：好，我們看下一張，看看這個花瓶的里有些什么圖案?(老師出示其次張ppt圖片)這兩朵花是用什么做出來的?(蚌殼可以做出花的花瓣、花的葉子，只要我們看著蚌殼的樣子，想一想、拼一拼就能做出好看的圖案。點擊樹的那副。瞧，教師還把它做出了什么圖案?)

Ppt觀賞：教師還用蚌殼和彩線裝飾了好多扇面和花瓶，我們一起來看看。喜愛這些花瓶和扇面嗎?他們看上去怎么樣呀?

三、介紹材料

師：今日就要和爸爸媽媽一起用蚌殼和彩線做好看的花瓶、扇面。教師這邊有一張畫好花瓶輪廓的卡紙，待會兒我們有兩種方法來裝飾花瓶，扇子。第一種方法，我們可以先用鉛筆畫好你想要的圖案，畫好后我們就用雙面膠把花瓶的外形輪廓勾好，再用貝殼把你所畫的圖案填滿;或者，我們可以干脆依據(jù)蚌殼的形態(tài)來拼貼組合圖案，那下面就請你們選擇自己想要的材料去完成你們的作品吧。

師：這邊我還有幾個要求，請各位家長看好自己的孩子，因為蚌殼有點尖，幸免孩子戳破手指。假如有家長須要用到502膠水的，請到教師這邊來拿，但不要讓孩子接觸到。等作品完成后，請各位家長在作品的右下角寫上孩子的名字。

師：那此時此刻請小摯友們和你的爸爸媽媽一起去完成你們的作品吧。

四、裝飾“花瓶”“扇面”

五、完成作品

師：請各位家