幼兒園教師教學(xué)個(gè)人計(jì)劃三篇

關(guān)于幼兒園教師教學(xué)個(gè)人計(jì)劃三篇

教師我感謝您，是您教會(huì)了學(xué)生英勇是什么，教師您走到我面前，為學(xué)生指引方向，那么關(guān)于相關(guān)的個(gè)人打算該怎么寫呢，下面是我為大家整理的幼兒園老師教學(xué)個(gè)人打算范文三篇，供大家參考。幼兒園老師教學(xué)個(gè)人打算

新的一年又起先了，孩子們又大了一歲。開學(xué)了，大家高開心興的來到了幼兒園，又起先了新的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們將接著謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面開展的須要，敬重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進(jìn)體智德美全面開展。

一、狀況分析

本班這學(xué)期人數(shù)26人，其中男生11人，女生15人，經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，在生活方面，幼兒已根本適應(yīng)了集體生活，建立了比擬有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言實(shí)力有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能按教師的信號進(jìn)展集合和分散嬉戲，動(dòng)作實(shí)力大有提高;在嬉戲方面，幼兒喜愛開展角色扮演嬉戲，喜愛玩“娃娃家”，喜愛用雪花片等進(jìn)展簡潔的構(gòu)建活動(dòng)，喜愛音樂嬉戲，且已有必須的規(guī)那么意識。但是也發(fā)覺存在以下問題：

1、有局部幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理實(shí)力很差。

2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像朱宇涵、夏俊杰、金子添等小摯友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為緊要。

3、挑食現(xiàn)象緊要，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，時(shí)時(shí)奢侈飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

4、有個(gè)別對各種活動(dòng)參加意識較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一局部幼兒求知欲較強(qiáng)、新奇、好問，但語言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，像*豪、陳熠炫等。

5、自我約束實(shí)力較差，不能限制自己得行為，還有的幼兒比擬膽小，做什么都要教師提示催促等

二、本學(xué)期保教學(xué)工作

(一)謹(jǐn)慎細(xì)致做好保教工作。

1、加強(qiáng)孩子自理意識，協(xié)助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。

(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

(2)能留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴并整理餐具。

(3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的習(xí)慣。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

(6)餐后靜謐活動(dòng)并按要求整理、擺放玩具。

2、學(xué)習(xí)簡潔的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

(1)對人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見、感謝、請等禮貌用語。

(2)學(xué)習(xí)用懇求、商議的語氣與伙伴交往，情愿和伙伴共享食物、玩具。

3、加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、隨機(jī)教育、家園協(xié)作等方法協(xié)助孩子提高語言表達(dá)實(shí)力。養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。

(1)經(jīng)常聽講故事、協(xié)助孩子養(yǎng)成謹(jǐn)慎聽、喜愛聽故事的習(xí)慣。

(2)剛好訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣。

(二)深化進(jìn)展教育教學(xué)工作。

我們接著開展園本課程探究，踴躍開發(fā)生成新的園本課程內(nèi)容，將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，開展教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)踴躍性。踴躍學(xué)習(xí)新的教育觀念，深化探究，大膽實(shí)踐，進(jìn)展課程改革。

在一日生活中，我們將注意對孩子們進(jìn)展隨機(jī)教育，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對幼兒進(jìn)展各種學(xué)問的滲透。踴躍創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、踴躍參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。

2、謹(jǐn)慎打算，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其歡樂和習(xí)得一些東西。

4、提高幼兒的口語表達(dá)實(shí)力。

(三)開展豐富多采的活動(dòng)。

1、組織幼兒開展“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動(dòng)。

2、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，造就幼兒酷愛大自然的情感。

3、慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)，教育幼兒酷愛勞動(dòng)，關(guān)懷集體，愛惜勞動(dòng)果實(shí)。

4、開展“我運(yùn)動(dòng)、我歡樂、我安康”親子模擬奧運(yùn)會(huì)。

5、迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會(huì)，讓幼兒過一個(gè)難忘的節(jié)日。

(四)科研方面

課題探究將遵照《開展多元教學(xué)促進(jìn)幼兒和諧開展》的實(shí)施方案要求本學(xué)期針對我園所探究的科研課題及小班幼兒的一些特征，我們將制訂以下目標(biāo)：

利用科研活動(dòng)時(shí)間來造就幼兒的交往愿望及交往技能。如：在操作活動(dòng)中，我們著重造就幼兒的交往實(shí)力，每件作品完成后，幼兒間要學(xué)會(huì)相互觀賞、相互評價(jià)，說說作品好在哪里等。

我們還要利用各種形式來吸引幼兒情愿參與活動(dòng)，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混齡班的活動(dòng)等，針對每位幼兒的喜好特長來造就幼兒的交往技能?？傊緦W(xué)期的科研無處不在，滲透在幼兒的一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。

(五)班級平安衛(wèi)生保健方面

1、隨時(shí)對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生常識教育

對個(gè)別幼兒進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo).有謹(jǐn)慎按依次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈;能靜謐入睡室，在教師的協(xié)助下，能按依次脫衣褲，放在固定的地方，靜謐就寢，睡姿正確。

2、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開展。

3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增加其自我愛護(hù)意識和實(shí)力。

4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

三、家長工作方面

面對越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長，我們只有把握好每個(gè)幼兒各方面的開展?fàn)顩r，細(xì)致深化的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與敬重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和協(xié)助，通過上學(xué)期的溝通與相處，覺得本班大局部年輕家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)協(xié)作我們的教育工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長工作詳細(xì)的形式如下：

1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，剛好向家長傳播有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。

2、謹(jǐn)慎填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和網(wǎng)上家長學(xué)校等形式與家長保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。

5、開展家園共育活動(dòng)，找尋適宜時(shí)機(jī)請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑到達(dá)家園教育同步。

幼兒園老師教學(xué)個(gè)人打算

新學(xué)期的打算工作已就緒，為了更好的做好本學(xué)期的工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組指定的打算為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及須要為根底，特制定了個(gè)人工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，和同事友相處，提高自己的思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象。

二、工作重點(diǎn)

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。合理的利用區(qū)角進(jìn)展學(xué)習(xí)，使幼兒能夠充分體會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。另外要謹(jǐn)慎鉆研教材，使每個(gè)幼兒得到全面的開展。

2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造同等、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具打算要充分，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。

3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。依據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們打算豐富的區(qū)域材料，讓幼兒自主選擇，大膽運(yùn)用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主子，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓舞幼兒參與各種活動(dòng)并踴躍的表現(xiàn)自己，這樣不僅可以造就孩子的踴躍性，還可以造就幼兒的自信念。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，協(xié)助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢，建立他們的自信和對集體的歸屬感

5、注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道教師對問題很重視。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)造就幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、造就良好的課堂常規(guī)，不隨意下位、回答下列問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，靜謐地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話，不大聲喧嘩的良好習(xí)慣。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的`在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

造就幼兒良好的生活習(xí)慣，提示他們多喝水，并在體育活動(dòng)后剛好的給他們更換衣物，墊毛巾等。吃飯時(shí)要提示他們細(xì)嚼慢咽，養(yǎng)成靜謐進(jìn)餐的良好習(xí)慣，飯后不猛烈運(yùn)動(dòng)。午睡方面要不斷地巡察，幫幼兒蓋好被子，細(xì)致視察每位幼兒，并做好午睡記錄。

五、自身素養(yǎng)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位志向的老師，應(yīng)擅長相識自己、發(fā)覺自己、評價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“頂峰體驗(yàn)”。

2、不斷的學(xué)習(xí)充溢自己，在孩子的眼中，教師是神圣的，是無所不能的。假如對于孩子的問題不了解，那么，在孩子的眼中就會(huì)有質(zhì)疑，對于你以后的問題孩子不會(huì)特殊的協(xié)作，這樣不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響自己今后工作的開展。所以，要不斷的從各方面充溢自己。

幼兒老師的工作是瑣碎的，但同時(shí)也是重要的，我們要時(shí)刻留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。盼望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的協(xié)助下能夠圓滿的完成打算。

幼兒園老師教學(xué)個(gè)人打算

一、指導(dǎo)思想

提高幼兒教育質(zhì)量為中心，實(shí)行全方位的科學(xué)管理，注意幼兒素養(yǎng)的造就及智能的開發(fā)，辦有多種特色教育模式。開設(shè)的語言、英語、珠腦算、美術(shù)、音樂、舞蹈等課程。

二、我們的造就目標(biāo)是

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)開展，增加體質(zhì)、造就良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。

2、造就兒童良好的心理素養(yǎng)和與人相處、合作、互助的良好品德。

3、開展幼兒智能，造就正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的根本實(shí)力，增進(jìn)對環(huán)境的相識、造就有益的愛好和求知欲望，