大學生大賽職業(yè)規(guī)劃模板合集五篇

大學生大賽職業(yè)規(guī)劃模板合集五篇

大學生大賽職業(yè)規(guī)劃模板合集五篇

光陰在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，我們又

將抒寫新的詩篇，讓我們對今后的職業(yè)開展方向做個方案吧。我們

該怎么去寫職業(yè)規(guī)劃呢？以下是為大家的大學生大賽職業(yè)規(guī)劃5

篇，歡迎大家分享。

20xx級信息工程學院大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽于5月7日

圓滿完成。通過舉辦大賽，幫助學生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，

引導大學生以科學的態(tài)度和理念規(guī)劃自己的大學生活，變被動學習

為主動學習，變被動就業(yè)為主動擇業(yè)。通過大賽的活動幫助學生學

習和掌握職業(yè)規(guī)劃根本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，喚醒大

學生的就業(yè)自助意識，提升大學生的職業(yè)素質(zhì)，進步大學生的就業(yè)

競爭才能?，F(xiàn)就大賽的有關情況總結(jié)如下：

一、賽前在院團委的支持和學生會的協(xié)助下，給與參賽選手各

類關于職業(yè)生涯規(guī)劃的撰寫的宣傳資料，讓參賽選手可以從自我認

知、職業(yè)認知、職業(yè)生涯規(guī)劃設計等方面，根據(jù)個人才能和自身條

件完成職業(yè)生涯規(guī)劃設計。

二、初賽階段，共有12個專業(yè)的同學報名參賽，送交參賽作品

100多份。參賽選手需同時提交書面文檔和電子文檔。初賽以“職

業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品”為評選內(nèi)容，共進展1天，期間由學習

部和專業(yè)指導老師進展優(yōu)秀作品評選。最后，初賽評選出8份優(yōu)秀

作品進入決賽。

三、決賽階段，由于汲取了去年決賽時間過長而導致會場紀律

欠佳的經(jīng)歷，最終確定了選手進入決賽現(xiàn)場個人展示和辯論環(huán)節(jié)，

各位選手在辯論環(huán)節(jié)就參賽作品進展了展示并順利答復評委的提

問，決賽在兩個小時就已順利完成。

這次大賽有許多東西是值得我們考慮和改進的。

首先我們這次活動在院學生會的積極邀請下，請到了咱們院書

記和院長等眾位指導，使這次活動的會場增添了許多活力，院長書

記的激情演講激發(fā)我信息學院莘莘學子的學習熱情，和促使同學們

能正確面對將來職業(yè)的抉擇，更加有自信和勇氣面對將來。

其次，這是我們今年第一次創(chuàng)辦這樣的活動，積累了豐富的經(jīng)

歷。

還有學生會各位指導的積極參與使活動有序進展。

但是，因為時間倉促導致了本次設計大賽在決賽賽前場地布置

上有所缺乏，下次定當加以改進。還有許多小細節(jié)沒有注意到，尤

其是會場衛(wèi)生和秩序。

確實有許多缺乏，但我們有信心和才能，在以后會辦的越來

好，我相信咱們學習部的每一位同學都有這個決心的。

總的'來說，大學生職業(yè)規(guī)劃大賽獲得圓滿成功。評選出一等獎

1名，二等獎2名，三等獎3名，參與獎2名。

信息學院學生會學習部

20xx年5月9日

規(guī)劃將來,成就夢想

校學生處，校團委

活動協(xié)辦：各學院團總支

20xx年4月-6月。

本校在校學生。

1、報送階段：本大賽為20xx年校科技文化藝術節(jié)的一部分，

各學院可根據(jù)學院情況自行安排初賽和做好記錄。

各學院團總支將優(yōu)秀的作品于20xx年6月1日前將紙質(zhì)版（要

求彩色雙面打印和裝訂）和電子版的參賽材料，包括《個人職業(yè)生

涯規(guī)劃書》及PPT,《職業(yè)生涯人物訪談報告》，《職業(yè)角色情境模

擬劇劇本》按規(guī)劃書，PPT打印版，訪談報告、模擬劇劇本的順序

將作品訂在一起匯總后交到就業(yè)辦或校團委。護理學院上交6份以

上材料，臨床和藥學學院上交5份以上材料，檢驗和口腔學院上交

4份以上作品。視頻及文檔的電子版材料壓縮包請選手直接發(fā)送到

XXXXXXXXX@qq.，文件名為“班級+姓名+職業(yè)規(guī)劃”。

2、評選階段（6月15日前）：由就業(yè)指導中心邀請校內(nèi)外具

有豐富經(jīng)歷的業(yè)界專家擔任評委，對報送上來的材料進展書面評

審。從中選出獲獎作品，推薦參加省級競賽。

3、表彰階段（6月20日前）：對獲獎作品進展頒獎。

（一）各參賽大學生要根據(jù)自己的實際情況，進展科學合理的

職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品主題要結(jié)合個人實際與社會需求，從專

業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進展個人職業(yè)規(guī)劃設計。參賽者必須是參賽

作品的原創(chuàng)作者，獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用等不法手段或不符

合規(guī)定及違背別人著作權的，即予取消其獲獎資格。

（二）參賽作品要求：

1、職業(yè)角色情境模擬劇劇本和視頻

參賽選手根據(jù)自己的職業(yè)目的角色，選擇該角色在實際工作情

境中的一些特點片段進展展示，每人不超過4分鐘。模擬表演完畢

后，每名選手做1分鐘自述，說明該模擬內(nèi)容提醒的通用職業(yè)素質(zhì)

要點。

2、《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》及PPT

（1）作品內(nèi)容：至少包括自我認知、自我定位、環(huán)境分析、短

中長期職業(yè)生涯目的設定、施行行動方案制定、評估和反響等。

（2）作品要求：內(nèi)容完好、簡明扼要，格式明晰，版面大方美

觀，創(chuàng)意新穎，能充分表達個性而不落俗套，能充分展現(xiàn)大學生朝

氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。

（4）作品可選用Word（*.doc文件）、Excel（*.xls文

件）、PPT（*.ppt文件）進展制作。

3、《職業(yè)生涯人物訪談報告》

（1）主要內(nèi)容：參賽者要結(jié)合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)一樣或

者相似的職場人物進展職業(yè)生涯訪談。參賽者在進展訪談前，要列

出訪談問題清單，確定訪談重點，在訪談完畢后，要將人物訪談過

程、的資料及心得撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》?！堵殬I(yè)生涯

人物訪談報告》要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的考

慮。

（2）訪談要求：要結(jié)合自我體驗和訪談收獲，寫出目的職業(yè)生

涯人物訪談報告，題目自擬。內(nèi)容包括：目的職業(yè)生涯人物的選

取、目的職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、對目

的職業(yè)的分析、自身認識的變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)開展的幫

助等。字數(shù)在2500字左右。同時附上訪談記錄。訪談記錄要真實、

全面記錄訪談中的對話內(nèi)容，并注明所訪談人物的職業(yè)信息，每份

訪談記錄所包含的問題不少于10個，字數(shù)在20xx字以內(nèi)，但不少

于800字。

一等獎1名，獎金500元，綜合測評加2分；二等獎3名，獎

金300元，綜合測評加1.8分；三等獎5名，獎金200元，綜合測

評加1.6分；優(yōu)秀獎10名，綜合測評加1.4分，獎金100元。獲獎

選手將獲得由學生處頒發(fā)的獲獎證書，學校將獲獎作品擇優(yōu)推薦省

級競賽，省級競賽獲獎者獎金1500元。

一、活動背景：

二、活動目的：

三、可行性分析：

四、活動展開：

(一)宣傳階段

前期宣傳：

1.海報、大字貼6月3日(星期三)

2.展板、噴繪6月5日(星期五)

活動信息動態(tài)宣傳：

1.海報、大字帖、宣傳頁(各150份)

2.噴繪兩塊

3.就業(yè)協(xié)會網(wǎng)頁宣傳

(二)報名階段

1.現(xiàn)場報名6月6日(星期六)早9:30—12:30下午4:30—

6:30

2.網(wǎng)上報名報名郵箱：

3.報名截止：年6月10日(星期三)

(三)初賽階段

1.初賽時間：年6月12日(星期五)晚7點

2.初賽地點：

(四)復賽階段

1.復賽時間：年6月19日(星期五)晚7點

2.復賽地點：

(五)決賽階段

1.決賽時間：年6月26日(星期五)

2.決賽地點：

四、人員分配：

辦公室：

籌劃部：

外聯(lián)部：

宣傳部：

五、活動預算：

1.前期宣傳650元

2.后期宣傳300元

3.培訓老師邀請函、禮品200元

4.大賽獎品300元

5.其他雜費400元

合計：1850元

附：

1.本次活動由延安大學就業(yè)指導中心主辦、延安大學“管理論

壇”組委會承辦

2.本次大賽組委會擁有對本次大賽的一切解釋權

3.假設遇任何不可預知事件，本次大賽組委會有權終止本次大

賽的進展、展開或修改相關詳細大賽環(huán)節(jié)

4.本次大賽分初賽、復賽、決賽三個階段。每一階段比賽完畢

后，入圍的選手都將進展專業(yè)的相關培訓，再進入下一階段的比賽

5.本次大賽在決賽環(huán)節(jié)將評選出：一等獎兩名、二等獎三名、

三等獎四名。榮獲一等獎的選手將被我校選送至省上參加省決賽

6.本次大賽報名、培訓均為

7.參賽對象：我校大一、大二、大三的在校大學生

調(diào)查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不

濃，人生目的不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識。同時也有一部分同學擁

有自己的遠見，卻沒有展示自我的平臺。然而對于這個就業(yè)壓力日

增不減的社會來說，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為

一名大學生，假設不能從根本上進步自身的綜合素質(zhì)，有預見性

地、科學地規(guī)劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯，很難在社會中立足，

讓自己的才華得到發(fā)揮與展現(xiàn)。為了可以更好地幫助廣闊同學樹

立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目的，同時也

進步同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)才能。我們精心籌劃了此次“規(guī)劃

將來，成就夢想”法學院首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

1、幫助廣闊同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習動

力，樹立和進步職業(yè)規(guī)劃的意識和才能。

2、進步同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和才能。

3、創(chuàng)立一種學校和社會相結(jié)合的互動形式，給廣闊同學提供認

識社會，認識職場的時機。

4、豐富同學們的課余生活，提供理論、交流和學習的平臺。

培養(yǎng)規(guī)劃理念，實現(xiàn)心中夢想

廣東省廣州華立學院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

1、參與對象：華立學院全體學生

2、參與方式：個人或者是團

xx月x日晚，新聞與傳播學院團委、學生會在實xxx教室成功

舉辦了新聞與傳播學院職業(yè)規(guī)劃大賽初賽。出席本次大賽的有xxx

副書記，xx老師，xx老師，xx老師，xx老師。

現(xiàn)將職業(yè)規(guī)劃大賽工作總結(jié)如下：

在迎新大會上，xx副書記讓大一新生著手寫自己的“職業(yè)生涯

規(guī)劃”，并讓他們上交自己的職業(yè)理想。這為學院舉辦職業(yè)規(guī)劃大

賽做好了準備。

針對大一新生上交的職業(yè)理想，蘇運生老師和鐘春燕老師及時

讓主席助理著手建立“學長制”，組織職業(yè)興趣一樣的同學進展系

統(tǒng)學習、討論和交流。

朱子木老師親自到珠海跟大家說明寫職業(yè)規(guī)劃大賽的重要性，

并召開部長級會議，傳達本次活動的重要性。

大賽當天，xx副書記，xx老師，xx老師親自擔任評委，對參

賽選手進展了嚴格的挑選和中肯的點評，給了在場的同學許多啟

發(fā)。

在接到“職業(yè)開展協(xié)會”的通知后，院團委學生會立即確定活

動負責助理為杜小英，負責部門為學調(diào)部，并于xx月xx日做好了

籌劃，對各部門工作做了詳細的分工，對賽場布置做了詳細的說

明。使得在準備校運會、中國文化節(jié)、《新聞學生》調(diào)研版、舉辦

學院講座的同時，職業(yè)規(guī)劃大賽可以如期舉行。

xx月xx日晚上xx點，負責本次活動的負責人招開了班委會

議，會上向班長、副班長、學習委員說明了這次活動的意義，以及

希望各班積極配合的想法。在會上，各班班委積極響應，推舉班級

負責人負責此次工作。各班負責人表現(xiàn)出極大地熱情和負責的態(tài)

度，及時班上同學的作品，并及時上交。xx月xx日，負責人召集

班長、副班長、學習委員組成班級評議小組，八個班的作品穿插互

改，并于xx月x日選出了前二十名。

在齊八個班的作品后，及時將各班作品均等分為八份，并讓各

班穿插互改，選出前二十名。xx月x日，學調(diào)部部長、副部長以及

主席助理認真評選前二十名的作品，并于xx月x日評出前十二名，

并發(fā)短信通知入圍選手開會，說明參賽事宜，并跟進其準備情況。

由于經(jīng)歷缺乏，以及各部門溝通存在問題，職業(yè)規(guī)劃大賽也存

在許多缺乏之處，需要盡快改正或改進。

籌劃書中明確要求秘書處借階梯教室，但秘書處答復說借不

到。之后便向老師懇求幫助，主席助理在鐘春燕老師的幫助下，借

到了階梯教室(階四)。但由于溝通方面出現(xiàn)問題，主席助理不知道

已有人為職業(yè)規(guī)劃大賽借了教xx，故在沒有退教xxx的情況下，又

借了階梯四。

由于職協(xié)更改作品提交日期，為了讓同學們有充分的時間準

備，大賽推延了一周。xx月xx日，秘書處的干事去將階四換成xx

月x日的比賽教室。但是仍然沒有退教xxx，導致xx月xx日(原定

于此日進展比賽)教xx開了門和