學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭了，學(xué)校如何制定初中教學(xué)規(guī)劃呢？下面是美文網(wǎng)我收集整理的學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃，歡送閱讀。

學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃篇一

一、教學(xué)進(jìn)度

年級(jí)教學(xué)時(shí)段教學(xué)進(jìn)度

初二期初期中第九章《力和運(yùn)動(dòng)》

第十一章《大氣壓強(qiáng)》

期中期末第十二章《浮力》第十四章

《功》，期末復(fù)習(xí)

初三期初畢業(yè)考試第十一章《電和磁(一)》第十四章《能源的開(kāi)發(fā)和利用》;

系統(tǒng)復(fù)習(xí)

畢業(yè)考試升學(xué)考試專題復(fù)習(xí);綜合訓(xùn)練。

二、教學(xué)要求與建議

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積存閱歷。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn);落實(shí)學(xué)生試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn);鼓舞學(xué)生在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)教學(xué)，樹(shù)立學(xué)問(wèn)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的力量。

4、積極探究開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，進(jìn)展他們的興趣愛(ài)好和共性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和制造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上工程每期至少各進(jìn)展一次。

5、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的總體要求：

(1)要留意加強(qiáng)在詳細(xì)情境中學(xué)生對(duì)根本概念和原理的理解，避開(kāi)機(jī)械記憶性試題訓(xùn)練;要留意加強(qiáng)聯(lián)系生活實(shí)際，貼近學(xué)生生活，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究力量的考察;在試驗(yàn)試題中應(yīng)兼顧試驗(yàn)根本技能的考察，留意設(shè)置開(kāi)放性的試驗(yàn)題，培育學(xué)生分析和設(shè)計(jì)試驗(yàn)的力量。

(2)要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和科技前沿信息，從學(xué)科融合的角度，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及應(yīng)用意識(shí)與力量的考察，并表達(dá)了人文性和教育性。

三、主要活動(dòng)：

1、召開(kāi)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討會(huì)。

2、組織參與全國(guó)初中物理應(yīng)用學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

3、考察觀摩物理新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐。

學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃篇二

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門(mén)自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)學(xué)問(wèn)跟平常的實(shí)際生活比擬接近，通過(guò)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了深厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生進(jìn)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到喜愛(ài)物理?，F(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉物理世界，在把握根底學(xué)問(wèn)的同時(shí)，能對(duì)四周的自然世界有一個(gè)更深入的，更加科學(xué)的熟悉。

二、教材分析

本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容有

第六章電壓電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)學(xué)問(wèn)、把握歐姆定律的根底。學(xué)生只有在把握了最根本的電學(xué)學(xué)問(wèn)后才能再進(jìn)展以后的學(xué)習(xí)。

1、能連接簡(jiǎn)潔的