21 我不能失信（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

21我不能失信（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版語文三年級下冊《我不能失信》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過講解課文，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì)，提升學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和感悟能力。結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，通過生動形象的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握課文中的生字詞，理解課文寓意，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和思維品質(zhì)。同時，通過課后實踐環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的漢字認(rèn)讀和書寫，能夠理解簡單的課文內(nèi)容，掌握了基本的閱讀和寫作技巧。在道德與法治教育方面，學(xué)生對誠實守信有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對故事性的課文內(nèi)容感興趣，喜歡通過互動和游戲的方式學(xué)習(xí)。他們在閱讀理解方面有一定的能力，但還需提高分析問題和深度思考的能力。學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨(dú)立思考，有的則傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解課文深層含義時可能會遇到困難，需要引導(dǎo)他們通過聯(lián)想、推理等方法深入理解。在生字詞學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生可能會因為書寫不熟練而感到挑戰(zhàn)。此外，將課文中的道德觀念應(yīng)用到實際生活中，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授法結(jié)合討論法，以故事講解為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬文中的情景，增強(qiáng)體驗感，提高對誠實守信的認(rèn)識。設(shè)計課堂游戲，如“誠信小測驗”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識點(diǎn)。同時，利用多媒體展示課文插圖和相關(guān)視頻，輔助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《我不能失信》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是誠信嗎？在生活中，你們有沒有遇到過需要堅守誠信的時刻？”

-展示一些關(guān)于誠信的故事圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受誠信的重要性。

-簡短介紹本課主題《我不能失信》，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，理解故事情節(jié)和人物形象。

過程：

-講解課文《我不能失信》的故事梗概，包括主要人物和事件。

-分析主人公小主人公的內(nèi)心活動和誠信的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的含義。

-使用板書或PPT展示課文中的生字詞，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解誠信的特性和重要性。

過程：

-選擇課文中的關(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行分析，如小主人公在雨中等候朋友的故事。

-詳細(xì)介紹案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解誠信在人際交往中的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考誠信在生活中的應(yīng)用，討論如何在日常生活中實踐誠信。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組圍繞“如何在生活中做到誠信”這一主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論誠信的體現(xiàn)方式、誠信面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服這些挑戰(zhàn)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對誠信的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括誠信的體現(xiàn)方式、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文《我不能失信》的故事情節(jié)、誠信的含義和案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)誠信在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將誠信原則應(yīng)用到日常生活中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠信的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事類資源：推薦《守株待兔》、《狼來了》等與誠信主題相關(guān)的寓言故事，幫助學(xué)生更深入地理解誠信的重要性。

-文學(xué)類資源：引入《三國演義》中“關(guān)羽過五關(guān)斬六將”的故事，讓學(xué)生了解古代英雄人物對誠信的堅守。

-視頻資源：播放《感動中國》節(jié)目中關(guān)于誠信人物的短片，讓學(xué)生感受誠信在現(xiàn)實生活中的力量。

-繪本資源：提供《誠信的小船》等繪本，通過圖文并茂的形式，幫助學(xué)生更好地理解誠信的內(nèi)涵。

-誠信名言：收集古今中外的誠信名言，如“人無信不立，國無信不興”等，讓學(xué)生在名言中感受誠信的價值。

-社會現(xiàn)象分析：介紹現(xiàn)實生活中的一些誠信缺失現(xiàn)象，如學(xué)術(shù)不端、商業(yè)欺詐等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改善社會誠信環(huán)境。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生通過閱讀相關(guān)故事和文學(xué)作品，了解不同文化背景下誠信的表現(xiàn)和意義，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

-鼓勵學(xué)生觀看誠信主題的視頻，通過視聽結(jié)合的方式，提高學(xué)生的感悟能力和審美情趣。

-在班級內(nèi)開展誠信故事分享會，讓學(xué)生自己講述或表演誠信故事，提高表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，通過調(diào)查、討論等方式，讓學(xué)生了解誠信缺失的后果，增強(qiáng)誠信意識。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的誠信主題活動，如誠信標(biāo)語設(shè)計、誠信演講比賽等，將誠信理念融入日常生活中。

-建議學(xué)生收集誠信名言，進(jìn)行摘抄和背誦，內(nèi)化誠信價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行誠信主題的寫作訓(xùn)練，如寫一篇關(guān)于誠信的日記、作文或讀后感，提高寫作能力的同時，加深對誠信的理解。課堂1.課堂評價：

-提問評價：在課堂教學(xué)中，教師將通過提問的方式，檢查學(xué)生對課文《我不能失信》的理解程度，包括對故事情節(jié)、人物性格、誠信概念的理解。教師將根據(jù)學(xué)生的回答，判斷學(xué)生是否掌握了本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，并及時進(jìn)行針對性的解釋和補(bǔ)充。

-觀察評價：教師將在課堂上觀察學(xué)生的參與度、互動情況和表情反應(yīng)，以此判斷學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣和接受程度。教師會注意學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、是否能夠合作解決問題等。

-測試評價：在課程結(jié)束時，教師將進(jìn)行小測驗，以測試學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況。測試可能包括填空、選擇、簡答等形式，以檢驗學(xué)生對誠信概念的理解和運(yùn)用能力。

-及時解決問題：在課堂評價過程中，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，教師將及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)或集體講解，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，理解誠信的重要性。

2.作業(yè)評價：

-批改作業(yè)：教師將對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解深度和對生字詞的掌握情況。在批改過程中，教師將記錄下學(xué)生的常見錯誤，以便在課堂上進(jìn)行集中講解。

-點(diǎn)評反饋：教師將針對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給予個性化的點(diǎn)評和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表揚(yáng)和鼓勵，對于需要改進(jìn)的學(xué)生，教師將提出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高。

-鼓勵進(jìn)步：教師將關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，對于在誠信學(xué)習(xí)和實踐中表現(xiàn)出積極態(tài)度和進(jìn)步的學(xué)生，將給予額外的肯定和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自我提升的愿望。

-定期總結(jié)：教師將定期對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，分析整體教學(xué)效果，根據(jù)總結(jié)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。課后作業(yè)1.簡答題

題目：請簡述《我不能失信》中宋慶齡為什么不能失信。

答案：宋慶齡不能失信是因為她認(rèn)為誠信很重要，她答應(yīng)別人的事情就一定要做到，即使是在極端天氣下，也要堅持等待朋友，體現(xiàn)了她的誠信品質(zhì)。

2.解析題

題目：請分析《我不能失信》中宋慶齡的性格特點(diǎn)。

答案：宋慶齡的性格特點(diǎn)主要體現(xiàn)在她的堅持誠信、守時守約、尊重他人等方面。她不畏惡劣天氣，堅持等待朋友，展現(xiàn)了她堅定的信念和誠信的品質(zhì)。

3.創(chuàng)作題

題目：請你以《我不能失信》為題，寫一篇日記，記錄自己在生活中的一次誠信經(jīng)歷。

答案：（學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)歷創(chuàng)作，以下為示例）

2023年4月5日，星期三，晴

今天，我在學(xué)校圖書館借了一本書，答應(yīng)了管理員阿姨三天后歸還。雖然這三天里我有很多事情要忙，但我始終記得要按時還書。今天一放學(xué)，我就趕緊去了圖書館，把書還給了阿姨。阿姨對我笑了，說我真是個誠信的好孩子，我感到非常開心。

4.應(yīng)用題

題目：如果你是《我不能失信》中的小明，當(dāng)朋友因為下雨未能按時赴約時，你會怎么想？怎么做？

答案：如果我是小明，我會理解朋友因為下雨未能按時赴約的情況，不會責(zé)怪他。我會在雨中等待一段時間，如果朋友還是沒來，我會找一個安全的地方避雨，并且給朋友發(fā)信