一年級下冊語文表格教案-29《大禹治水》｜冀教版2課時(shí)

研山小學(xué)授課方案（主頁）一年級科目語文設(shè)計(jì)人段玉杰授課內(nèi)容29、大禹治水領(lǐng)導(dǎo)共2課時(shí)課型新授簽字1、能正確、流利的朗讀課文。課時(shí)2、認(rèn)識(shí)本課的所有生字并正確雅觀的書寫“治、洪、姓、理、形”五個(gè)生目標(biāo)字。理解由生字組成的詞語。授課重點(diǎn)：把課文的字音都讀準(zhǔn)了，并且認(rèn)識(shí)生字、寫好本課要求的生字。重、難點(diǎn)難點(diǎn)：讀好課文中的長句。教具多媒體課件學(xué)具29、大禹治水板書不分日夜千山萬水設(shè)計(jì)大禹千辛萬苦----治服了洪水察看地形認(rèn)識(shí)水勢活動(dòng)流程活動(dòng)要求執(zhí)教教師標(biāo)明一．引入１、我們中華民族擁有五千年的歷史，在滔滔的文化長河中流傳著好多美麗的民間故事。今天我們就要學(xué)習(xí)一篇交口夸贊的民間故事---《大禹治水》2、板書課題。二．設(shè)疑自探。學(xué)生認(rèn)讀生１、第一老師先檢查一下大家對生字的掌握情字況，學(xué)生領(lǐng)讀，開火車讀研山小學(xué)授課方案（副頁）活動(dòng)流程２、老師出示四個(gè)問題，請學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊思慮3、要修業(yè)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子三．解疑合探1、大禹為什么要治水？分小組談?wù)?，后?bào)告交流。2、讓學(xué)生看圖片，師抓住“淹沒、沖倒、失去家園”讓學(xué)生思慮：老百姓將面對怎樣的困境？談感想進(jìn)行講解，使學(xué)生領(lǐng)悟老百姓的苦處，堅(jiān)定大禹治理洪水的信心。3、大禹是怎樣治理洪水的？第一回答三個(gè)小問題：（1）第一治理洪水的是誰？他獲取成功了嗎？（2）大于經(jīng)過孩子們玩游戲，碰到怎樣的啟示？（3）你有哪些治水的好方法？4、學(xué)生分小組進(jìn)行談?wù)摚髨?bào)告交流。四．思疑再探1.師抓住“千萬”詞語進(jìn)行講解。

活動(dòng)要求執(zhí)教教師標(biāo)明前后四人合作解決，并匯報(bào)2、經(jīng)過“挖通、劈開”“三過家門而不入”等詞讓學(xué)生領(lǐng)悟當(dāng)時(shí)的治水辛苦和大禹的奉獻(xiàn)精神。3、“千山萬水”、千辛萬苦中的“千、萬”不是指一千和一萬，說明什么？全班談?wù)?、“九條大河、九座大山”表示什么？、“挖通九條大河，劈開九座大山”說明什么？6、大禹治水的結(jié)果怎樣？五．運(yùn)用拓展、大禹是個(gè)什么樣的人？、我們要學(xué)習(xí)大禹的什么精神？、在生活學(xué)習(xí)中我們該怎樣做?研山小學(xué)授課方案（副頁）活動(dòng)流程活動(dòng)要求執(zhí)教教師標(biāo)明執(zhí)教教師反思

經(jīng)過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得主動(dòng)關(guān)愛別人和珍惜被愛都是幸?？鞓返?，激發(fā)學(xué)一生常從一點(diǎn)一滴做起，且實(shí)質(zhì)行動(dòng)給別人帶去快