一件好事教案設(shè)計(jì)

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一件好事教案設(shè)計(jì)1

[教學(xué)分析]

《一件好事》一課是北師大版教材學(xué)校語(yǔ)文第四冊(cè)13單元的一篇課文。本單元是以“歡樂(lè)的生活”為主題內(nèi)容，而本課那么要幫孩子理解“歡樂(lè)”不僅僅局限于吃好的，玩游戲，看電視等等，這些都是孩子們?cè)谏钪泻芎?jiǎn)單獲得的歡樂(lè)。要讓同學(xué)懂得歡樂(lè)的含義是很大很廣的，猶如課文中的

克拉拉那對(duì)姐弟一樣從一件平常的好事中得到了歡樂(lè)，他們這樣做完全出于良善的愿望。在做這件好事的時(shí)候，他們是一心一意、真心實(shí)意、為窮人著想的。通過(guò)本課的教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)援助別人，通過(guò)自己的努力感受歡樂(lè)。通過(guò)談話使生活再現(xiàn)，讓同學(xué)從更寬闊的視角中看到更多的東西，理解更深層次的歡樂(lè)。

[教學(xué)目標(biāo)]

1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，學(xué)會(huì)10個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，初步理解課文內(nèi)容，使同學(xué)了解我和克拉拉良善的童心，培育同學(xué)樂(lè)一助人的，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、嘗試培育同學(xué)獨(dú)立理解課文內(nèi)容的技能。

[教學(xué)重點(diǎn)]

1、培育同學(xué)獨(dú)立識(shí)字技能。

2、嘗試培育同學(xué)獨(dú)立理解課文內(nèi)容的技能。

3、通過(guò)多讀文使同學(xué)初步了解我和克拉拉良善的童心，培育同學(xué)樂(lè)于助人的，懂得關(guān)懷他人。培育關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

[教學(xué)難點(diǎn)]

嘗試培育同學(xué)獨(dú)立理解課文內(nèi)容的技能。

[解決教學(xué)難點(diǎn)的途徑]：

通過(guò)多媒體使同學(xué)養(yǎng)成積累掌控閱讀方法，平常著重實(shí)踐的習(xí)慣。

[教學(xué)預(yù)備]

課件

[教學(xué)過(guò)程]

一、設(shè)疑導(dǎo)入，啟發(fā)談話。

1、**班的同學(xué)們，真興奮和你們一起上這節(jié)課。不過(guò)，今日除了上課，我還有個(gè)心愿，就是想在這里交上一些好伙伴，我還為我的好伙伴預(yù)備了好多禮物呢。想和我做伙伴嗎？

可是，我對(duì)伙伴的要求可是很高的，我的伙伴肯定要是很優(yōu)秀的人，肯定要做過(guò)好事的人，誰(shuí)情愿和我聊一聊你都做過(guò)什么好事呢？

2、你做這件事的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？你四周的人有哪些表現(xiàn)呢？

3、很好，你用到了“歡樂(lè)”這個(gè)詞，用的很不錯(cuò)，你能用別的詞再來(lái)形容一下你當(dāng)時(shí)的心情嗎？〔同學(xué)對(duì)“歡樂(lè)”一詞進(jìn)行拓展練習(xí)〕

4、我知道有兩個(gè)和你們年紀(jì)相仿的孩子，他們也做了一件好事，可是他們的爸爸知道后卻哭笑不得的，你想知道這是怎么回事嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今日的課文——《一件好事》〔板書(shū)課題〕

齊讀課題

二、初讀課文，整體感知

1、自由讀課文。建議：讀準(zhǔn)字音，讀通句子；難讀的句子就多讀幾遍。想要更好的理清課文的內(nèi)容，順手標(biāo)上自然段。

〔自由讀文〕

2、〔課件出示詞語(yǔ)〕指名讀詞，發(fā)覺(jué)問(wèn)題予以訂正。

〔課件去掉拼音〕去掉拼音再讀，最末齊讀。

3、我這還有一些句子，我們來(lái)看看它們有什么共同的特點(diǎn)？

〔課件出示句子〕誰(shuí)能讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣呢？〔指導(dǎo)朗讀〕

4、這些問(wèn)題是都是誰(shuí)提出來(lái)的呢，又是誰(shuí)來(lái)回答的呢？我們?cè)僖淮巫x讀課文，答案都藏在課文中呢。

三、精讀課文，體驗(yàn)感悟。

1、這一次我們默讀課文，做到不指讀，不出聲，遇到你認(rèn)為重要的地方用筆在課文中做一做標(biāo)記，畫(huà)一畫(huà)。

2、這些問(wèn)題都是誰(shuí)問(wèn)的，又都是回答了他？

同學(xué)匯報(bào)。

〔課件分別出示句子〕

這個(gè)問(wèn)題小姐姐是怎么回答的呢？

從姐弟的對(duì)話中你能聽(tīng)出他們是什么樣的人呢？

情愿來(lái)感受一下嗎？請(qǐng)你選擇你喜愛(ài)的角色，來(lái)讀一讀這小段對(duì)話，同桌表演一下吧。

練習(xí)讀

表