教師招聘《小學教育學》真題試題(2022年08月04日-2917)

教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年08月04日-2917)1：老師只通過簡潔的肢體語言與同學溝通而不發(fā)表任何評論的傾聽是（）。

單項選擇題

A、介入型傾聽

B、非介入型傾聽

C、身勢傾聽

D、非語言傾聽

2：下位法聽從上位法。（）

推斷題

對

錯

3：教育史上最早消失的教學組織形式是（）。

單項選擇題

A、個別教學

B、班級授課制

C、復式教學

D、小組教學

4：老師必需要培育的基本教育力量素養(yǎng)有（）

多項選擇題

A、語言表達力量

B、發(fā)表論文的力量

C、運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的力量

D、獲得科研經(jīng)費基金的力量

5：教育目的制定的基本依據(jù)是個體本位論。

推斷題

對

錯

6：老師職業(yè)道德的基本原則是老師職業(yè)道德的靈魂，表現(xiàn)的是老師個人同教育事業(yè)的關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

7：教學與教育的關(guān)系是（）。

單項選擇題

A、途徑與目的

B、部分與整體

C、過程與結(jié)果

D、現(xiàn)象與本質(zhì)

8：我國制定教育政策的權(quán)力機關(guān)有黨的機關(guān)、國家權(quán)力機關(guān)、國家行政機關(guān)、國家教育部。（）

推斷題

對

錯

9：在老師職業(yè)道德基本規(guī)范中詳細體現(xiàn)社會主義道德基本原則的是（）

單項選擇題

A、依法執(zhí)教

B、喜愛同學

C、團結(jié)協(xié)作

D、愛崗敬業(yè)

10：實質(zhì)教育論認為教學的主要任務是（）。

單項選擇題

A、進展智力

B、培育思想品德

C、傳授學問

D、進展共性

11：洛克強調(diào)兒童在教育中的中心地位，主見老師應以同學的進展為目的，圍繞同學的需要和活動組織教學，以兒童中心主義著稱。（）

推斷題

對

錯

12：根據(jù)評價的功能，教學評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。（）

推斷題

對

錯

13：春秋戰(zhàn)國時期私學的進展是我國教育史上的一個重要里程碑。其中。規(guī)模最大、存在了40多年，弟子三千的私學是（）

單項選擇題

A、茍子私學

B、孟子私學

C、孔子私學

D、韓非子私學

14：教學環(huán)境不是學習與教學的五大要素之一。（）

推斷題

對

錯

15：美國有用主義教育學杜威的代表作是（）。

單項選擇題

A、《大教學論》

B、《一般教育學》

C、《論演說家的教育》

D、《民本主義與教育》

16：老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是（）。

單項選擇題

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

17：評定學業(yè)成果時，信度好，效度卻往往不高的試題是（）

單項選擇題

A、問答型試題

B、論文式試題

C、主觀性試題

D、客觀性試題

18：課堂教學中，常常消失老師在同學不留意參加學習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，老師采納這種手段的目的是為了引起同學的（）。

單項選擇題

A、有意留意

B、無意留意

C、愛好

D、知覺

19：隨著教學的進程，在黑板上展現(xiàn)教學的重點內(nèi)容和細目，表現(xiàn)教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系，這是（）。

單項選擇題

A、提綱式板書

B、重點詞語式板書

C、對比式板書

D、問答式板書

20：我國確立教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題

A、社會本位說

B、個體本位說

C、馬克思關(guān)于人的全面進展學說

D、素養(yǎng)教育思想

21：教學討論的一般程序包括（）

多項選擇題

A、討論課題的選擇

B、討論方案的設(shè)計

C、討論方案的實施

D、論文和報告的撰寫

E、討論成果的鑒定

22：榮譽感是老師因本職工作的宏大而感到光榮的一種道德情感。（）

推斷題

對

錯

23：非制度化教育思潮的代表有()。

多項選擇題

A、庫姆斯

B、伊里奇

C、杜威

D、保羅?朗格朗

E、泰勒

24：教育學作為一門規(guī)范學科的建立是以（）的發(fā)表為標志的。

單項選擇題

A、《大教學論》

B、《民主主義與教育》

C、《一般教育學》

D、《教育漫話》

25：班級授課制的固定是指（）。

單項選擇題

A、老師、同學、內(nèi)容、時間和場所固定

B、老師、同學、教材、課時和場所固定

C、同學、位置、教材、課時和班級固定

D、老師、同學、內(nèi)容、班級和時間固定

26：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。

單項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

27：通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學的品德的德育方法是（）。

單項選擇題

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、榜樣示范法

28：老師讓同學向雷鋒叔叔學習，采納的德育方法是（）。

單項選擇題

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

29：情境教學法產(chǎn)生的依據(jù)是（）。

多項選擇題

A、生產(chǎn)力和科學技術(shù)的進展

B、學問和智力的相互作用

C、有意識和無意識心理活動相互統(tǒng)一

D、情意和認知活動相互作用

E、智力因素和非智力因素相互統(tǒng)一

30：系統(tǒng)的學校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學校教育的誕生而產(chǎn)生的。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析

2：答案正確

解析

3：答案A

解析個別教學與生產(chǎn)力進展水平低的狀況相適應，因而最早消失。

4：答案A,C

解析

5：答案錯誤

解析(1)確定教育目的的基本依據(jù)是社會的進展要求和個體進展需求的辯證統(tǒng)一。(2)個體本位論認為個人價值高于社會，主見教育目的應當依據(jù)人的本性之需來確定，這是片面的，教育目的是一個國家或地區(qū)對人才培育的要求，因此，教育目的的確立就必需符合這個國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化等各方面的進展需求，另外，教育目的的確立還要依據(jù)個體身心進展的需要。

6：答案正確

解析

7：答案B

解析

8：答案錯誤

解析

9：答案C

解析

10：答案C

解析

11：答案錯誤

解析杜威是兒童中心主義的代表。

12：答案正確

解析

13：答案C

解析

14：答案錯誤

解析

15：答案D

解析

16：答案A

解析本題描述的是品德評價法。

17：答案D

解析

18：答案B

解析針對同學而言，被老師的高聲調(diào)查吸引并沒有關(guān)特定目的，而且不需要意志努力。

19：答案A

解析

20：答案C

解析

21：答案A,B,C,D,E

解析

22：答案錯誤

解析

23：答案A,B

解析庫姆斯等人的陳述非正規(guī)教育的概念、伊里奇所主見非學?；^念都是非制度化教育思潮的代表。

24：答案C

解析赫爾巴特《一般教育學》一書的發(fā)表使教育學從哲學中分別出來，并以心理學和倫理學作為教育學的理論基礎(chǔ)。

25：答案A

解析班級授課制五固定是指同學、老師、內(nèi)容、時間和場所固定。

26：答案B

解析

27：答案B

解析本