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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年08月29日-3218)1:同學在教學過程中處于學習主體的地位,應當充分發(fā)揮同學參加教學的主體能動作用。()
推斷題
對
錯
2:要開展老師進修提高工作,其內(nèi)容一般包括()。
多項選擇題
A、思想品德修養(yǎng)的提高
B、文化科學學問的學習
C、現(xiàn)代教育思想觀念的學習
D、先進教育技術的學習
E、評定同學的品德和學業(yè)成果
3:開心教學法是上海特級老師倪谷音首先提倡的。()
推斷題
對
錯
4:學校德育自勺主要途徑有()
多項選擇題
A、思想品德課
B、其他各科教學
C、班主仨工作
D、班隊會活動
E、課外活動
5:內(nèi)發(fā)論認為人的進展主要依靠外在的力氣,諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。()
推斷題
對
錯
6:由于教學設計使得教學程序化、合理化和精確化,因此,教學設計會束縛教學實踐的自由,扼殺老師的制造性。()
推斷題
對
錯
7:現(xiàn)代教學媒體運用的基本原則有()。
多項選擇題
A、教育性原則
B、科學性原則
C、技術性原則
D、藝術性原則
E、經(jīng)濟性原則
8:制約課程的三大因素是()
單項選擇題
A、社會、學問和兒童
B、課程方案、教學大綱和教科書
C、政治、經(jīng)濟和文化
D、學問、力量和需要
9:個體身體的進展遵循著從上到下、從中間到四肢的規(guī)律。心理的進展總是從機械記憶到意義記憶、由詳細思維到抽象思維等,這是指個體身心進展規(guī)律的()
單項選擇題
A、差異性
B、階段性
C、挨次性
D、不平衡性
10:社會主義的教育是沒有階級性的教育。()
推斷題
對
錯
11:以下屬于個體差異性的是()。
多項選擇題
A、男女性別差異
B、幼兒與少年的差異
C、同年齡人群內(nèi)部差異
D、同一個體身心不同構成方面的差異
E、個體思維方式的差異
12:下列說法不正確的是()。
單項選擇題
A、同學享有一般公民的絕大多數(shù)權利,并受法律愛護
B、努力學習、完成學習任務是同學的一項義務
C、同學的家境貧寒,家長可以允許同學輟學,這并不違法
D、偷看同學的私人日記,是侵害了同學的隱私權
13:依據(jù)課程的制定者,課程可分為國家課程、地方課程和()。
單項選擇題
A、省級課程
B、地級課程
C、縣級課程
D、校本課程(或學校課程)
14:前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:課外、校外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”,這告知我們課外校外教育()。
單項選擇題
A、有利于進展同學智力,培育同學力量
B、有利于進展同學的共性特長
C、可促進同學身心健康進展
D、是進行德育的重要途徑
15:下列屬于教學活動的是()。
多項選擇題
A、課前預備
B、上課
C、練習
D、評定
E、作業(yè)
16:建國初期,下列哪一位前蘇聯(lián)教育家對我國教育理論體系產(chǎn)生的影響較大?()
單項選擇題
A、贊可夫
B、巴班斯基
C、凱洛夫
D、阿莫納什維利
17:老師在教育工作中要做到循序漸進,這是由于()。
單項選擇題
A、同學只有機械記憶的力量
B、老師的學問、力量是不一樣的
C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規(guī)律
D、教育活動完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約
18:學校教育內(nèi)容的詳細表現(xiàn)形式是()。
多項選擇題
A、課程方案
B、校舍支配
C、課程標準
D、教科書
E、教學指導書
19:教學策略的類型有()。
多項選擇題
A、內(nèi)容型
B、形式型
C、方法型
D、綜合型
20:同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界,這反映了下列教學過程特點中的()。
單項選擇題
A、引導性
B、間接性
C、簡潔性
D、交往性
21:現(xiàn)代同學管理的主要內(nèi)容包括()
多項選擇題
A、德育管理
B、學習指導
C、常規(guī)管理
D、常能訓練
E、環(huán)境管理
22:“同年齡的兒童在愛好、愛好和性格等共性傾向性上有所不同”.這顯示了兒童身心進展具有()
單項選擇題
A、不均衡性
B、可變性
C、穩(wěn)定性
D、個別差異性
23:主見“經(jīng)師和人師合一”“老師要做園丁,不要做樵夫”,被毛澤東稱為“革命第一,工作第一,他人第一”的教育家是()。
單項選擇題
A、陶行知
B、徐特立
C、蔡元培
D、魯迅
24:德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程,其實施挨次是()。
單項選擇題
A、以知為開端,知、情、意、行依次進行
B、以情為開端,情、知、意、行依次進行
C、以行為開端,行、知、情、意依次進行
D、視詳細狀況,可有多種開端和挨次
25:對被評價對象作出鑒定,區(qū)分等級,了解教育目標的實現(xiàn)程度,這屬于()。
單項選擇題
A、診斷性評價
B、終結性評價
C、形成性評價
D、相對性評價
26:教學目標的設計應遵循的基本要求有()。
多項選擇題
A、一般目標和詳細目標相結合
B、集體目標與個人目標相結合
C、便于檢測
D、難度適中
E、目標明確
27:在17世紀,對班級授課制賜予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎的教育家是()。
單項選擇題
A、北歐的尼德蘭
B、捷克的夸美紐斯
C、法國的斯圖謨
D、德國的福祿倍爾
28:在制定教學方案時,教學時間的支配要體現(xiàn)以()為主。
單項選擇題
A、上課
B、課外活動
C、智育活動
D、體育運動
29:美育的內(nèi)容就是藝術教育和“美學”學習相結合。()
推斷題
對
錯
30:形式教育論的提倡者是()。
單項選擇題
A、盧梭
B、洛克
C、赫爾巴特
D、斯賓塞
查看答案
1:答案正確
解析略。
2:答案A,B,C,D
解析ABCD四項均屬于老師進修提高的內(nèi)容。
3:答案正確
解析
4:答案A,B,C,D,E
解析
5:答案錯誤
解析外鑠論認為人的進展主要依靠外在的力氣,諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。
6:答案錯誤
解析
7:答案A,B,C,D,E
解析
8:答案A
解析
9:答案C
解析
10:答案錯誤
解析在階級社會里,教育具有鮮亮的階級性。
11:答案A,C,D,E
解析幼兒與少年是不同的年齡階段,屬于身心進展的階段性。
12:答案C
解析
13:答案D
解析根據(jù)課程制定者的不同,可將課程分為國家課程、地方課程和學校課程。
14:答案A
解析課外、校外活動給同學供應了展現(xiàn)才能的寬闊天地,能夠熬煉同學的力量,發(fā)揮其制造性。
15:答案A,B,C,D,E
解析老師和同學共同進行的課前預備、上課、作業(yè)、練習、輔導、評定等都屬于教學活動。
16:答案C
解析新中國教育學發(fā)生、進展既得益于我國學者對它的樂觀主動的探究,又與20世紀50年月初前蘇聯(lián)社會主義教育學的導入有著深刻的關聯(lián),特殊是凱洛夫的《教育學》在中國的傳播和影響。
17:答案C
解析略。
18:答案A,C,D,E
解析課程方案體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求,是組織學?;顒拥幕揪V領和重要依據(jù);課程標準是指導性文件;教科書是課程標準的詳細化;教學指導書是一種幫助性教學依據(jù)。故ACDE選項均為學校教育的詳細表現(xiàn)形式。
19:答案A,B,C,D
解析教學策略的類型有內(nèi)容型、形式型、方法型和綜合型。
20:答案B
解析同學通過熟悉書本學問熟悉客觀世界,這反映了教學過程中的間接性的特點。
21:答案A,C,D,E
解析
22:答案D
解析
23:答案B
解析
24:答案D
解析德育要留意發(fā)揮四者的整體功能,對同學曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒。同時要留意德育過程的多開端
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