湘教版小學(xué)美術(shù)二年級下冊教案

湘教版小學(xué)美術(shù)二年級下冊教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過回憶觀看，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)，場景等特點(diǎn)，制造性地表現(xiàn)生活中有一樣特點(diǎn)的場景。4、培育學(xué)生多角度觀看事物和思索的力量。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。2、各種方法，突出洗澡的趣味性。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、觀賞感悟暢想1、觀看，說一說自己洗澡的趣事。2、作出洗澡的動(dòng)作，問：教師在做什么?4、觀賞范畫，談感受。還有哪些東西可以洗澡?啟發(fā)學(xué)生多角度地表現(xiàn)洗澡情節(jié)。5、思索如何表現(xiàn)。要求：(1)先體驗(yàn)洗澡時(shí)的心情，選擇表現(xiàn)方式。(2)再用不同方式對主題進(jìn)展表現(xiàn)。三、體驗(yàn)表現(xiàn)創(chuàng)新1、自由組合，完成作品。2(1)結(jié)合成小組。(2(3)籌備，完成。3、巡察，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。四、展現(xiàn)與評價(jià)。1、讓學(xué)生在開心的氣氛中充分呈現(xiàn)自己的想法。2、展現(xiàn)，表演。3、組織活動(dòng)，營造氣氛。五、課后小結(jié)。教學(xué)反思：為了使學(xué)生能更好地綻開想象，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)散性思維——?jiǎng)游?、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫出來。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生初步了解新的手工制作學(xué)問及把握根本的插接技巧。2、引導(dǎo)學(xué)生在觀賞造型與顏色中勇于發(fā)表獨(dú)特見解。教學(xué)重點(diǎn)：插接圖形的造型設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：插接技巧的了解與把握(插接方法與擺設(shè)外形)教學(xué)工具：彩色卡紙、剪刀、示范作品、學(xué)生作品及精致藝術(shù)圖片。教學(xué)過程：一、授課1、制作方法比照導(dǎo)入——點(diǎn)出課題卷)。教師指出今日我們要學(xué)習(xí)新的制作方法——插接(紙片插接)。2、觀賞、比照，發(fā)覺新的紙工技法觀賞制作精致的插接作品。(撲克牌插接、幾何形插接、水果形插接及粘貼式的立體橋梁作品。)請學(xué)生觀看這些紙藝作品與以往的手工課制作紙藝作品有什么不同的地方。(在觀看粘貼式的橋梁作品與插接成的紙片作品中引導(dǎo)學(xué)生比照發(fā)覺兩者有制作方法何不同之處)這些作品都奇妙的利用了插接方法。(由學(xué)生答復(fù)、發(fā)覺。)3、觀看范作：師問：觀看作品并告知教師哪些比擬好看，為什么?生答：紙片的圖形非常美麗，顏色豐富，搭配和諧。4、教師邊示范制作，邊講解：(1)設(shè)計(jì)紙片造型(由于時(shí)間較久，也可用簡潔方形代替，)(2)剪。(3)討論插接方法(提示學(xué)生先由設(shè)計(jì)作品的底座)(4)插接。提示學(xué)生插接的底座肯定要堅(jiān)固，可選擇井字格形構(gòu)造。(鼓舞學(xué)生找其它更堅(jiān)固又美觀的插接方式。)若想插接得越高，底座建議做大些。5、讓學(xué)生先爭論，并分組動(dòng)手先制作插接底座。6、看看誰的底座最堅(jiān)固，并把這個(gè)新發(fā)覺方法介紹給大家。二、布置作業(yè)：1、學(xué)生可自行分組制作。2、要求顏色搭協(xié)作理，插接堅(jiān)固。3修改、加以穩(wěn)固。三、評價(jià)、作品展現(xiàn)、比一比：選出造型夸大、拼接堅(jiān)固的小組作品，比比看，誰的最有創(chuàng)意，誰最有方法，插得，由學(xué)生為主參評，小組間相互評價(jià)，講一講，這些作品的優(yōu)缺點(diǎn)?相互溝通插接閱歷。四、教學(xué)反思課時(shí)：一課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用黏土表現(xiàn)車的方法。2、感受用黏土表現(xiàn)車與畫面表現(xiàn)的車之間不同的美。3、讓學(xué)生從中感受勝利的喜悅。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用黏土表現(xiàn)車的方法。難點(diǎn)：做出別具風(fēng)格的作品。預(yù)備：教師：黏土、范作、墊板學(xué)生：預(yù)備好各種制作工具過程：一、組織教學(xué)1、觀賞黏土作品。2、爭論：你最喜愛哪件作品?為什么?三、爭論、示范1、泥片的做法?泥條的做法?2、如何搓?如何捏?如何壓?如何卷?3、詳細(xì)做一簡潔的形象，表達(dá)上述技法和制作。四、學(xué)生作業(yè)1、努力表現(xiàn)出車的構(gòu)造特征。2、做出別具風(fēng)格的作品。五、巡回指導(dǎo)1、詳細(xì)介紹黏土的特性和制作。2、詳細(xì)指導(dǎo)局部學(xué)生的搓、捏、壓、卷等方法。3、鼓舞學(xué)生制作的作品大膽，好玩味。六、小結(jié)1、展評作品。2、作品放于教室一角，布置教室。一、說教材(一)教材出處、分析培育學(xué)生豐富的想象力與概括的造型表現(xiàn)力。(二)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)：探究生命的神秘，啟發(fā)學(xué)生回憶與聯(lián)想小動(dòng)物出殼時(shí)的情景。2、技能目標(biāo)：通過記憶和大膽的想象，用自己獨(dú)特構(gòu)思的表現(xiàn)形式來感受生命的不屈和漂亮。3、情感目標(biāo)：培育學(xué)生喜愛生命、珍惜生命、關(guān)注生命。(三)教學(xué)重點(diǎn)：用獨(dú)特的構(gòu)思表現(xiàn)動(dòng)物破殼而出的情景。等多種方法解決問題。二、說教法命，捕獲感人、漂亮、生動(dòng)的瞬間，表現(xiàn)自己的不同感受。三、說學(xué)法據(jù)教學(xué)大綱要求和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中，注意指導(dǎo)學(xué)生(1)觀看嘗試表演的學(xué)習(xí)方法(2)大膽、制造的造型表現(xiàn)力四、說教學(xué)程序(三)創(chuàng)新與表現(xiàn)下面，我向各位具體介紹一下我的教學(xué)過程。(一)故事導(dǎo)入，了解生命是怎樣誕生的。雞蛋寶寶帶著媽媽的`體溫來到我們這個(gè)漂亮的世界，它在雞媽媽的細(xì)心孵化下，蛋寶寶的內(nèi)部漸漸地發(fā)生了變化，漸漸地變成了一只小雞，到了第21天的時(shí)候，小雞最終破殼而出了。(二)在觀賞，感受小動(dòng)物出殼時(shí)的情景。接著，請同學(xué)們來做做小雞從殼里出來的樣子。(破殼——用嘴啄開感動(dòng)。它們一誕生最想干什么?比方小海龜、企鵝等等。(播放課件)我們共同觀賞小朋友的畫。(播放課件)小組爭論、溝通。三、創(chuàng)作與表現(xiàn)與學(xué)生探究小動(dòng)物出殼的表現(xiàn)方法：(1)生命自然形成的連接圖。(2)媽媽和誕生的小動(dòng)物、未誕生的小動(dòng)物的心情。覺的共同影響下創(chuàng)作出新奇的、表現(xiàn)獨(dú)特的作品來。四、觀賞與評價(jià)最終教師總結(jié)談話，鼓舞同學(xué)們喜愛生命、珍惜生命、關(guān)注生命，捕獲感人、漂亮、生動(dòng)的瞬間，表現(xiàn)自己的不同感受。一、教材分析本課屬于“設(shè)計(jì)。運(yùn)用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)培育學(xué)生的觀看習(xí)慣，通過觀看分析，了解節(jié)節(jié)蟲的根本制作方法。啟發(fā)學(xué)生奇妙利用各種廢舊培育學(xué)生的環(huán)保意識和喜愛生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)了解有關(guān)?蟲的學(xué)問，知道節(jié)節(jié)蟲的根本構(gòu)造和制作方法;學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。三、重點(diǎn)難點(diǎn)蟲。難點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。四、課時(shí)安排：2課時(shí)五、德育滲透六、材料預(yù)備衛(wèi)生卷紙芯等。剪子、膠水或強(qiáng)力膠、刻刀、細(xì)繩、小飾物。七、教學(xué)過程1、組織教學(xué)。2、組織學(xué)生看書回答下列問題。出示課題――節(jié)節(jié)蟲3、看相關(guān)資料教學(xué)課件、?蟲圖片、?蟲標(biāo)本等。爭論內(nèi)容：(1)結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點(diǎn)：有幾局部組成?有什么特點(diǎn)?節(jié)節(jié)蟲的主要構(gòu)造：頭部、身體……特點(diǎn)：身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細(xì)，頭上有觸角爬行……(2)你知道生活中有哪些廢舊物可以