2016年10月自考00385學(xué)前衛(wèi)生學(xué)試題及答案

2016年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試學(xué)前衛(wèi)生學(xué)試卷（課程代碼00385）一、單項選擇題（本大題共16小題，每小題1分，共16分）強(qiáng)調(diào)健康是身體形態(tài)和機(jī)體功能完好的健康概念出自于（A）A.生物一醫(yī)學(xué)模式B.生物一心理模式C.醫(yī)學(xué)一社會模式D.生物一心理一社會模式引起兒童脊柱側(cè)歪的原因可能是（D）A.運動量過大B.睡太硬的床C.運動量不足D.睡太軟的床關(guān)于6歲幼兒腦的生長發(fā)育特點說法正確的是（A）A.腦重量接近成人水平B.神經(jīng)纖維尚未髓鞘化C.中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育落后于其他系統(tǒng)D.抑制強(qiáng)于興奮乳牙齲齒容易導(dǎo)致恒牙的牙列畸形，說明兒童生長發(fā)育（B）A.按一定順序進(jìn)行B.呈連續(xù)性和階段性C,呈不均衡性D.表現(xiàn)出軌跡現(xiàn)象學(xué)前兒童進(jìn)餐時哭鬧容易引起（D）A.腹瀉B.腸梗阻C.腸套疊D.氣管異物多吃胡蘿卜可防治（D）A.佝僂病B.貧血C.腳氣病D.夜盲癥一年內(nèi)平均身高增長10cm，體重增長3公斤的兒童，其年齡段為（C）A.新生兒B.出生后第一年C.出生后第二年D.3?6歲導(dǎo)致幼兒疲勞的誘因之一是（A）A.環(huán)境不符合衛(wèi)生要求B.活動內(nèi)容新穎C.活動太具有吸引力D.活動方法多樣造成扁平足的原因之一是（B）A.很少行走、站立B.肥胖C.從小未經(jīng)負(fù)重鍛煉D.消瘦對兒童心理健康非常重要的措施是幫助兒童發(fā)展（C）A.優(yōu)良的氣質(zhì)類型B.較強(qiáng)的技能C.積極的自我概念D.廣泛的知識制作幼兒食品的正確做法是（D）A.淘米次數(shù)要多，宜長期浸泡米B.煮粥放堿香C.宜反復(fù)高溫油炸D.食物宜切成小塊，烹制軟爛灼傷后要立即用大量清水沖洗，沖洗時間最好達(dá)到（D）A.10分鐘B.15分鐘C.20分鐘D.30分鐘兒童早餐熱量應(yīng)該占全天總熱量的（B）A.15%?25%B.25%?30%C.30%?35%D.35%?40%需要建立特殊兒童管理檔案的對象是（B）A.血紅蛋白為13g/L的兒童B.過敏的兒童C.2歲仍不能主動控制排尿的兒童D.動作發(fā)育遲緩的兒童單位時間內(nèi)完成練習(xí)所需用的力量大小和機(jī)體的緊張程度稱為（C）A.活動節(jié)律B?活動質(zhì)量C.運動強(qiáng)度D?活動密度可以不檢疫的傳染病是（C）A.麻疹B.水痘C.風(fēng)疹D.狂犬病二、填空題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。學(xué)前兒童健康標(biāo)準(zhǔn)通常只包括身體健康和（心理健康）兩個層面。學(xué)前兒童的肺含氣量少而含（血）量多，氣體交換能力較差。學(xué)前兒童淋巴組織發(fā)育旺盛，容易出現(xiàn)（扁桃體）腫大和發(fā)炎。生化指標(biāo)是指反映機(jī)體內(nèi)（代謝活動）的指標(biāo)。用等級評價法評價，凡兒童生長發(fā)育數(shù)值在（均值±2S）范圍內(nèi)均屬正常。托馬斯認(rèn)為，環(huán)境與氣質(zhì)的（“匹配度"）才是問題行為是否發(fā)生的關(guān)鍵。學(xué)前兒童糖類的攝人量應(yīng)占總熱量的（50%—60%）綠色食品、無公害食品和有機(jī)食品屬于（安全食品）造成機(jī)體免疫力下降和機(jī)體適應(yīng)能力差的主要原因是（不喜歡運動）對某幼兒園過去五年意外傷害發(fā)生狀況的研究，可以運用（調(diào)查）法。三、判斷改錯題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。學(xué)前兒童常處于健康和疾病的互換狀態(tài)，說明其健康具有易變性。答：”。（2分）幼兒會跑能跳，但系鞋帶卻挺費事，這與大肌肉發(fā)育較遲，小肌肉發(fā)育較早有關(guān)。答：X。（1分）與大肌肉發(fā)育較早，小肌肉發(fā)育較遲有關(guān)（1分）學(xué)前兒童無需預(yù)防心血管疾病。答：X。（1分）心血管疾病發(fā)病年齡呈下降趨勢，學(xué)前兒童從小也需預(yù)防心血管疾病（1分）衛(wèi)生學(xué)中使用的生長發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)是相對的、暫時的。答：”。（2分）只要動物沒有狂犬病癥狀，兒童被咬后一般無需注射狂犬疫苗。答：X（1分）動物當(dāng)時沒有發(fā)病不等于未感染狂犬病毒，所以，無論動物有無狂犬病癥狀，都應(yīng)該注射相關(guān)疫苗或抗體。（1分）四、簡答題：本大題共5小題，每小題4分，共20分。簡述學(xué)前兒童的健康發(fā)展目標(biāo)。答：（1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。（1分）（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。（1分）（3）知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。（1分）（4）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。（1分）簡述學(xué)前兒童耳的衛(wèi)生保健。答：（1）保護(hù)聽力，促進(jìn)聽力發(fā)展，避免噪音和抗生素對聽力的影響。（2分）（2）保護(hù)外耳，防聽力損傷，兒童易發(fā)生外耳道和鼓膜損傷，不能用尖利物挖耳屎，以防外耳道損傷。（2分）幼兒園某班早餐人數(shù)為10人，午餐人數(shù)為20人，晚餐人數(shù)為12人，計算該班的人日數(shù)。答：人日數(shù)=（早餐人數(shù)+午餐人數(shù)+晚餐人數(shù)）^3（2分）=（10+20+12）^3（1分）=14（1分）簡述學(xué)前兒童餐點安排。答：（1）學(xué)前兒童飲食宜少吃多餐。（1分）（2）日托幼兒園一般安排三餐兩點，全托幼兒園為三餐三點。（1分）（3）正餐間隔時間為3.5?4小時，每次進(jìn)餐時間為20?30分鐘。（2分）簡述海姆立克急救法。答：救助者從背側(cè)用雙臂環(huán)抱傷者上腹部，（1分）一手放在正中臍上，另一手緊握此手，（1分）用力壓傷者腹部6?10次，（1分）促使上呼吸道堵塞物吐出。（1分）五、問答題：本大題共3小題，每小題6分，共18分。簡述學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。答：⑴精心安排幼兒園各項教育教學(xué)活動，（1分）幼兒園活動要豐富多彩，并能激發(fā)興趣，（1分）一日生活的安排要遵循大腦皮質(zhì)功能活動特點，科學(xué)用腦；（1分）活動安排注意動靜交替；（1分）每項活動時間不宜過長;保證充足睡眠和休息時間。（1分）（2）保證營養(yǎng)物質(zhì)和新鮮空氣。（1分）簡述新生兒的生理狀況。答：（1）新生兒呼吸、心跳較快，呼吸頻率40?44次/分鐘，心率140次/分鐘；（1分）（2）睡眠時間長，平均每天新生兒睡20小時左右；（1分）（3）消化道和泌尿道已正常工作，出生后6?12小時內(nèi)開始第一次排尿和排便；（2分）（4）感知器官功能強(qiáng)弱不一，新生兒對光反應(yīng)敏銳，但是視物，味覺和嗅覺敏感，能分辨不同聲音等；（1分）（5）整體上，新生兒生理功能較弱。（1分）39.學(xué)前兒童在什么情況下采用熱敷法?熱敷法有哪些作用？答：熱敷常用于兒童外傷后的消腫、保暖和解除痙攣。（2分）作用：通過局部加熱、促進(jìn)血管擴(kuò)張、血流加速，從而減輕局部組織的充血，（1分）加快皮膚下瘀血的吸收，達(dá)到消腫作用，（1分）熱敷還能解除肌肉、肌腱及韌帶的作用。（2分）六、論述題：本大題共2小題，每小題8分，共16分。試述環(huán)境因素對學(xué)前兒童健康的影響作用。答：環(huán)境因素包括自然環(huán)境和生活環(huán)境，二者直接或間接的影響學(xué)前兒童健康，（1分）良好的自然環(huán)境為學(xué)前兒童提供維持和促進(jìn)生命活動和健康的物質(zhì)和精神條件。（1分）社會環(huán)境包括政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、人口、家庭、托幼機(jī)構(gòu)、社區(qū)等諸多因素。（1分）從宏觀角度看，制度健全完善、社會和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、物質(zhì)豐富，可促進(jìn)學(xué)前兒童健康發(fā)展，（1分）但也會帶來負(fù)面影響，如營養(yǎng)過剩、競爭壓力等。（1分）從微觀角度看，家庭生活氛圍、家長養(yǎng)育態(tài)度、教養(yǎng)方式、家庭成員間關(guān)系、家庭生活方式、幼托機(jī)構(gòu)設(shè)施、教師教育理念和教育方式等均對兒童產(chǎn)生直接而深刻的影響。（2分）文化因素的影響主要反映在育兒理念和育兒實踐中。（1分）試述幼兒良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要意義。答：（1）良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成是保證幼兒身體健康的必要條件，研究表明，幼兒某些疾病的發(fā)生與其不良生活與衛(wèi)生習(xí)慣有關(guān)。如幼兒挑食、偏食是導(dǎo)致其營養(yǎng)不平衡、患營養(yǎng)性疾病的主要原因;不講衛(wèi)生、吃不潔食物等是患寄生蟲和感染性疾病的主要原因;不喜歡運動是造成機(jī)體免疫力下降和機(jī)體適應(yīng)力差的主要原因。（2分）（2）良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成是提高機(jī)體工作效能的基礎(chǔ)。有規(guī)律的生活衛(wèi)生習(xí)慣使大腦建立動力定型;不僅可以提高工作效率，還可以使幼兒獲得秩序感和安全感，有利于心理健康。（2分）（3）良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成使幼兒終生受益，2?4歲是兒童各種行為習(xí)慣建立的關(guān)鍵期，可塑性大，易于養(yǎng)成良好習(xí)慣，而好習(xí)慣的養(yǎng)成將長期伴隨個體，終身受益。（2分）（4）良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成也是幼兒園工作的需要。（2分）七、案例分析題：本大題共1小題，共10分。案例：某5歲小男孩A經(jīng)常與小朋友發(fā)生沖突，常有小朋友向老師告A的狀：“A打我。“A推我°”“A搶我的筆?！崩蠋熍uA后往往只能管一小會兒，不久又有沖突和對A的告狀發(fā)生。問題：⑴根據(jù)以上案例，小男孩A存在怎樣的行為問題？答：攻擊性行為是指經(jīng)常性、有意傷害和挑釁他人行為，通常表現(xiàn)為打人、咬人、抓人、奪取他人東西等。所以小男孩A有攻擊性行為問題。（2分）（2）分析該行為問題產(chǎn)生的原因。答：常見原因有：受到挫折、言語表達(dá)能力差、缺乏交往技巧