楓樹山東南海小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)

楓樹山東南海小學(xué)教學(xué)管理制度教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、班隊(duì)工作計(jì)劃、學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校教研計(jì)劃、教研組計(jì)劃、學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃一般要具備：目的、要求、主要工作任務(wù)、主要工作措施、主要活動(dòng)安排。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一般要具備：學(xué)生掌握雙基情況，教學(xué)的主要任務(wù)和要求，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵，提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生素質(zhì)的措施與方法，教學(xué)進(jìn)度安排及主要活動(dòng)安排。各類計(jì)劃每學(xué)期制定一次，集體討論后定案。在開學(xué)的第一周送教導(dǎo)處。備課凡是已開設(shè)的科目，每節(jié)課均需有教案（即一課一案），每課時(shí)都要重新翻頁(yè)撰寫，每本教案的相對(duì)應(yīng)右上角有課時(shí)總數(shù)標(biāo)記。教案應(yīng)有教學(xué)課題、內(nèi)容、目的要求、重點(diǎn)或難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等七項(xiàng)基本內(nèi)容，格式上要求的欄目不空缺，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)方法，反對(duì)抄襲教案和機(jī)械的文字搬家。備課前要有本期任教科目的教學(xué)計(jì)劃，備課進(jìn)度應(yīng)比授課進(jìn)度超前一周。無論電子教案或者手寫教案，每課都必須要有二次備課及課后反思。教案所涉及知識(shí)要正確，杜絕知識(shí)性的錯(cuò)誤，不出現(xiàn)錯(cuò)別字，書寫要工整，字跡要清楚，格式要規(guī)范。課堂教學(xué)按課表上課，特殊情況要提前報(bào)備教導(dǎo)處，教師不得擅自缺課、停課、調(diào)課、代課。做好上課前的準(zhǔn)備工作，教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不允許中途出入，不許在課堂中令學(xué)生出堂為教師提取所需用品。舉止文明，穿著大方，儀表端正，為人師表。在課堂里不許穿拖鞋，背心，不著奇裝異服。教師必須執(zhí)行“提前到，準(zhǔn)時(shí)下”課堂規(guī)則，提前1分鐘到達(dá)教室門口等待學(xué)生上課，按時(shí)下課。依據(jù)學(xué)校生命化課堂建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，精心組織教學(xué)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)。講授的語言要用普通話，口語清晰，親切，準(zhǔn)確，條理清楚，用正楷字板書。教師授課時(shí)應(yīng)當(dāng)減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教學(xué)及作業(yè)時(shí)間。如需要查漏補(bǔ)缺可以利用三點(diǎn)半和課后進(jìn)行補(bǔ)充。加強(qiáng)練習(xí)，每堂課都要安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)和書寫時(shí)間，當(dāng)堂完成課內(nèi)作業(yè)，學(xué)生練習(xí)時(shí)教師要巡回輔導(dǎo)，注意信息反饋，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，有錯(cuò)誤要二次批改。認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，演示實(shí)驗(yàn)率達(dá)100%，學(xué)生實(shí)驗(yàn)率達(dá)100%。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不用侮辱性語言批評(píng)學(xué)生。任課老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生在課間不串座、不串班、不打鬧，課間活動(dòng)時(shí)保持安全社交距離。作業(yè)布置作業(yè)的內(nèi)容，要符合教學(xué)大綱和教科書的要求，要有助于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)的知識(shí)并形成相應(yīng)的技能、技巧。作業(yè)的分量要適當(dāng)，難易要適度。作業(yè)的難度，一般以中等水平的學(xué)生為準(zhǔn)；要按大綱確定作業(yè)量，不讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)過重。1-2年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，3-6年級(jí)書面課外作業(yè)量控制在一小時(shí)以內(nèi)。盡量不布置或減少線上作業(yè)時(shí)間。布置作業(yè)要貫徹因材施教原則，在考慮一般學(xué)生的同時(shí)，還要讓“尖子”生吃得飽，讓“潛能生”跟得上。提出明確要求，規(guī)定完成時(shí)間，指導(dǎo)作業(yè)方法。凡課內(nèi)可以讓學(xué)生完成的作業(yè)不要布置到課外去做。作業(yè)批改：（請(qǐng)參看作業(yè)要求細(xì)則。）輔導(dǎo)貫徹因材施教的教學(xué)原則，既要有課內(nèi)輔導(dǎo)，又要有課外輔導(dǎo)，既有集體輔導(dǎo)，又有個(gè)別輔導(dǎo)。制定好輔導(dǎo)計(jì)劃，任課老師首先要對(duì)所教班級(jí)學(xué)生摸底，確定優(yōu)生和潛能生名單。對(duì)潛能生逐人分析，掌握他們的知識(shí)缺漏情況及特點(diǎn)，做到有的放矢，再造好潛能生花名冊(cè)，制定計(jì)劃，提出輔導(dǎo)措施。輔導(dǎo)要做到熱心、耐心，有信心，要避免疲勞戰(zhàn)，不準(zhǔn)放學(xué)后集體留學(xué)生輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，不準(zhǔn)留校罰作業(yè)。六、檢查總結(jié)1、每學(xué)期每位教師應(yīng)寫1—2篇教學(xué)總結(jié)或論文，教研組長(zhǎng)還應(yīng)寫好教研工作總結(jié)，學(xué)期結(jié)束前交教研室。2、教務(wù)處審查各教研組計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃，收看教學(xué)總結(jié)，組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。3、教務(wù)處每學(xué)期組織四次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查情況及時(shí)反饋教師本人，并記入教師教學(xué)檔案。對(duì)潛能生的輔導(dǎo)工作，每期進(jìn)行兩次檢查，查潛能生花名冊(cè)，主要看其成績(jī)的提高率?？荚嚺c考查科任老師抓好平時(shí)練習(xí)、單元檢測(cè)，教研組長(zhǎng)抓好期中、期末考試，并要求科任老師認(rèn)真填寫好試卷分析報(bào)告單，找出薄弱環(huán)節(jié)，明確存在問題，提出改進(jìn)意見?？荚嚪椒ǎ航y(tǒng)一命題，監(jiān)考，閱卷，形式多樣。教學(xué)質(zhì)量的核準(zhǔn)工作，由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理，采取考查與考試結(jié)合的辦法進(jìn)行，考查范圍含定期檢查學(xué)生各種能力的培養(yǎng)情況,質(zhì)量點(diǎn)檢測(cè)驗(yàn)收情況,比賽情況等。考查方法情況抽查和普查相結(jié)合，面試和筆試相結(jié)合。疫情期間，嚴(yán)格按照考試疫情防控方案執(zhí)行，確保安全。八、聽課與評(píng)課1、一般情況，每學(xué)期校長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)，主管教學(xué)行政聽課不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)，教師相互聽課不少于15節(jié)，跨學(xué)科聽課不少于總數(shù)的20%。2、聽課要做到聽課前鉆研教材，聽課時(shí)做好記錄，聽課后根據(jù)不同情況給予評(píng)課，集體評(píng)課或交換意見，每篇均有評(píng)課記錄。九、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)思想（占１０％）１、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)中重視思想品德教育，既教書又育人。２、重視基本功訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。３、體現(xiàn)“三個(gè)為主”（學(xué)生、課堂、教材）的教學(xué)原則，面向全體學(xué)生因材施教。教學(xué)內(nèi)容（占２０％）１、教學(xué)目的要明確，符合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱要求，切合學(xué)生實(shí)際。２、注意教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性，對(duì)教材處理深淺適宜，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。３、對(duì)教學(xué)中的德育因素、情感因素，在教學(xué)過程中能合理安排、恰當(dāng)處理。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)（１０％）１、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，教學(xué)思路清晰，教學(xué)過程體現(xiàn)層次性，銜接自然。２、教學(xué)時(shí)間安排合理，教學(xué)步驟符合教學(xué)過程，合理使用力量。教學(xué)方法（占２５％）１、結(jié)合學(xué)校生命化課堂建設(shè)，運(yùn)用啟發(fā)式，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)。２、教學(xué)手段多樣，課堂教學(xué)能引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，訓(xùn)練扎實(shí)，效率高。３、提問設(shè)計(jì)目的明確，具有啟發(fā)性、層次性、形式多樣、靈活、安排合理。對(duì)學(xué)生的回答處理恰當(dāng)，并能適時(shí)適當(dāng)?shù)厥褂媒叹摺＃?、練?xí)的實(shí)際有助于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，有利于教學(xué)任務(wù)的完成。板書設(shè)計(jì)精要，簡(jiǎn)潔、鮮明，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)教和學(xué)的思路。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果（１５％）１、教學(xué)過程符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)從不知到知，從懂到會(huì)，從理解到運(yùn)用，逐步提高的過程。２、學(xué)生的思維活躍，思路開闊，敢于質(zhì)疑問難，能理解和初步運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。３、教學(xué)負(fù)擔(dān)合理，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師素質(zhì)（２０％）１、教態(tài)自然、大方。２、語言規(guī)范、生動(dòng)，有吸引力，富有啟發(fā)性，邏輯性強(qiáng)，板書字跡清晰美觀。３、教學(xué)能及時(shí)獲取反饋信息，反應(yīng)能力和調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，知識(shí)面廣，教學(xué)中無政治性、知識(shí)性錯(cuò)誤。４、尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，師生關(guān)系融洽。雨花區(qū)楓樹山東南海小學(xué)2020年4月楓樹山東南海小學(xué)作業(yè)布置、書寫和批改制度作業(yè)布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。根據(jù)上級(jí)要求和我校實(shí)際，特制定本制度。作業(yè)布置要求：教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固知識(shí)和加深理解課堂知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能和技巧。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。提倡教師布置實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生多看書、多觀察，寫觀后感和觀察日記等形式的作業(yè)；鼓勵(lì)學(xué)生利用假期、雙休日參加社會(huì)實(shí)踐、游覽,寫出作文、游記等實(shí)踐形式的作業(yè)。2.嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，3-6年級(jí)書面課外作業(yè)量控制在一小時(shí)以內(nèi)。3.提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，更不得用抄寫作業(yè)的形式懲罰學(xué)生。二.作業(yè)書寫及格式要求：１.作業(yè)本封面上寫明年級(jí)（班）、學(xué)生姓名、封面和封底都要保持整潔。

２.作業(yè)書寫字跡要端正、清楚、整潔，格式正確。３.用筆統(tǒng)一（HB鉛筆或△純藍(lán)墨水筆），不能用圓珠筆書寫作業(yè)。不得使用涂改液或修正貼。

4.每做完一大題必須空出一行再做下一道習(xí)題，每小題之間也要有空余，下次作業(yè)與上次作業(yè)要分頁(yè)。5.作業(yè)中的直線、畫圖要求用直尺、鉛筆畫。

6.訂正的題目，要在一次作業(yè)后標(biāo)“△”表示更正，不要把原題擦去或涂改。三.作業(yè)批改要求：1.正確。批改作業(yè)不能有知識(shí)性錯(cuò)誤，避免錯(cuò)批、誤批現(xiàn)象發(fā)生。批語用詞確切，以正面鼓勵(lì)為主。2.嚴(yán)格。作業(yè)的書寫格式、使用符號(hào)、解題過程等，都應(yīng)按規(guī)范嚴(yán)格要求。對(duì)不符合作業(yè)規(guī)范的，要對(duì)有關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的教育，熱情的幫助，并采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施。3.及時(shí)。及時(shí)批閱作業(yè)，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)信息。練習(xí)結(jié)果，可以增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)興趣，及時(shí)糾正練習(xí)中的錯(cuò)誤提高練習(xí)效果。每次批閱作業(yè)都寫上日期。4.仔細(xì)。批改作業(yè)要精批細(xì)致，對(duì)學(xué)生的共性錯(cuò)誤和突出的要認(rèn)真做好批改記錄，便于集中進(jìn)行講評(píng)和指導(dǎo)，也利于認(rèn)真總結(jié)，改進(jìn)教法。5.規(guī)范。批改作業(yè)一律用紅筆，等第統(tǒng)一為“優(yōu)”、“良”、“合格”、“待合格”。寫在當(dāng)次作業(yè)的右上角，批改日期寫在當(dāng)次作業(yè)右下角。如有錯(cuò)誤，在作業(yè)后寫出“更正”或“Δ”要求學(xué)生訂正，字跡規(guī)范，低年級(jí)必須用正楷書寫。教師批改的“√”和“×”不要打在學(xué)生書寫的字上。6.統(tǒng)一。批改符號(hào)統(tǒng)一。一般的批改符號(hào)是：正確的打上小“√”，錯(cuò)誤的打上“×”，部分正確的打上“√”加點(diǎn)，并在有錯(cuò)誤的地方畫上一橫。7.允許教師有自己獨(dú)特的批改符號(hào)，但要做到科學(xué)統(tǒng)一。8.數(shù)學(xué)作業(yè)中隨堂作業(yè)老師可當(dāng)堂抽查批改，亦可集體訂正，學(xué)生自己批改。課堂作業(yè)，家庭作業(yè)要求全收全改。9.嚴(yán)禁學(xué)生批改作業(yè)。楓樹山東南海小學(xué)教導(dǎo)處2020年4月附：雨花區(qū)2019年秋教學(xué)常規(guī)管理量化標(biāo)準(zhǔn)督查評(píng)價(jià)表項(xiàng)目?jī)?nèi)容備課1.超前備課，一人一案，一課時(shí)一案。2.教案信息齊全（含學(xué)期、日期、班級(jí)、備課人等）。3.教學(xué)設(shè)計(jì)條目完整（含課序與課題、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)反思，文化學(xué)科還包括作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)等）。4.電子教案有切實(shí)可行的二次備課。上課5.按表上課，依案施教，不擅自停課，不私自調(diào)課、代課。6.按時(shí)到位，準(zhǔn)備充分，進(jìn)入教室后不中途出入，不接聽、撥打手機(jī)和從事其他與課堂教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。按時(shí)下課。7.著裝符合教學(xué)要求。無特殊原因不坐著上課。8.教室保持空氣流通、光線充足、門道暢通，嚴(yán)禁閉門上課。9.教學(xué)組織井然有序，關(guān)注學(xué)生聽、讀、寫的正確姿勢(shì)。10.保障學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)益，不得體罰和變相體罰學(xué)生。作業(yè)各學(xué)科應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，安排適量作業(yè)，嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。12.教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，全批全改，不允許要求家長(zhǎng)、學(xué)生代批。作業(yè)批改要注明批改日期。13.督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題，并有第二次批閱?；顒?dòng)14.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)規(guī)定。沒有體育課的當(dāng)天，有專門的鍛煉時(shí)間安排，且安排具體，落實(shí)到位。（4分）15.體育大課間除做操外，有安排合理的素質(zhì)體能練習(xí)。（4分）管理制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并落實(shí)到位。期末寫好工作總結(jié)。18.建立健全學(xué)校一日常規(guī)管理制度并嚴(yán)格落實(shí)（含晨讀、課間操、眼保健操、午休、放學(xué)路隊(duì)等），做到有學(xué)生就有管理。19.實(shí)驗(yàn)室、電教設(shè)備使用正常，管理到位。20.落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”的相關(guān)規(guī)定，做好課業(yè)安排協(xié)調(diào)、平衡、總控工作，確保課外作業(yè)日總量小學(xué)三、四、五、六年級(jí)不超過1小時(shí)，一二年級(jí)原則上不布置課外書面作業(yè)。21.堅(jiān)持課堂教學(xué)中心，教學(xué)管理干部原則上每周聽課不少于2節(jié)，全期不少于30節(jié)；其他管理干部每周聽課不少于1節(jié)，全期聽課不少于20節(jié)，教師原則上每周聽課1節(jié)，全期聽課不少于10節(jié)。聽課記錄信息完整,有評(píng)課記錄。