幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃案

幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃案立刻就要中秋了，為弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷、傳聞以及民間習俗文化等，以下是我細心收集整理的幼兒園迎中秋節(jié)主題活動籌劃案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園迎中秋節(jié)主題活動籌劃案1

一、活動背景

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氣氛。

二、活動目標

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié);

2.感受節(jié)日的快樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅、欣賞月亮等活動來體驗節(jié)日的歡樂;

3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習實力。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)打算

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

【主題墻】讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進展有效地對話，成為我們主題活動的有機組成局部，成為幼兒學習的互動平臺。老師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、打算材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動籌劃。

【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要表達出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，開展幼兒的自主學習實力。

(二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)

區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，依據(jù)幼兒的不同實力和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區(qū)域嬉戲，主題活動中獲得的經(jīng)歷會進一步得到穩(wěn)固、遷移和提升。

團聚超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”嬉戲。

美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師供應(yīng)的協(xié)助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進展裝飾，組合制作立體化的作品。

益智區(qū)——結(jié)合科學領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒視察月亮，進展比照，繪制出“月亮改變冊”等。

音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏，開展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，造就幼兒耐性傾聽與相互合作的習慣。

表演區(qū)——為幼兒供應(yīng)表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓舞幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信念。

閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀實力。

四、活動過程

(一)制作月餅

家長放手讓孩子去做，家長只是起協(xié)助指導的作用。完成后，視察月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。

如老師問：月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形態(tài)、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢?

(二)制作紙燈籠

教師給小摯友打算了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可協(xié)助實力弱的幼兒完成作品。

最終，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先打算好的線上，然后相互介紹和觀賞。

五、親子嬉戲：猜燈謎

教師提前將假設(shè)干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告知他們在教室內(nèi)去找尋燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進展視察，知道去找什么樣子的卡片。

例如：

太陽西邊下，月亮東邊掛(打一漢字)——明

一勾殘月帶三星(打一字)——心

二月平(打一字)——朋

一夜又一夜(打一字)——多

中秋菊怒放(打一成語)——花好月圓

舉頭望明月(打一中藥名)——當歸

金木水火(打一字)——坎

中秋遙看眾星小(打一歌曲名)——十五的月亮

月上中梢(打一字)——用

金燦燦，銀閃閃，一到中秋香氣散，用它釀酒請來賓。(打一植物)——桂花

孩子找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

幼兒園迎中秋節(jié)主題活動籌劃案2

一、活動目標

1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日;

2.體驗與同學教師家長們一起慶祝節(jié)日的歡樂和過節(jié)習俗。

二、活動打算

場地布置、制作材料的打算和表演節(jié)目的打算。

三、活動過程

小班活動：漂亮圖，我來畫

1、活動目標：

讓孩子用繪畫的手法表達自己相識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手實力與想象實力。

2、活動打算：

老師事先打算一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間找尋靈感，以及打算繪畫工具。

3、活動過程：

作畫期間，家長可以保持秩序的觀看，作畫后老師協(xié)助幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上。

中班活動：小故事，大家講

1、活動目標：

通過孩子講故事造就幼兒語言表達實力。

2、活動打算：

提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起找尋、打算中秋節(jié)的小故事。

3、活動過程：

先由一名老師生動的給大家講中秋故事，然后幼兒輪番上臺講故事，幼兒獨立講，家長、老師、幼兒都保持靜謐狀態(tài)聽故事，并對幼兒以掌聲鼓舞。

還可以將故事改編成劇本，協(xié)助幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進展，提前打算好道具和服裝。

大班活動：學科學，懂學問

1、目標：開發(fā)幼兒的締造力與藝術(shù)想象力，造就手指精細動作，和動手實力，效仿實力，豐富幼兒科學小學問。

2、學問打算：提前教小摯友熟識一些物體、動物的輪廓形態(tài)。

3、道具打算：投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板、燈泡、氣球(大、小各一個)，整間教室都要遮光。

4、留意事項：在幼兒進入此活動教室前，教師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的留意事項：要盡量保持靜謐，由于活動室內(nèi)很黑，分批次進去活動，請幼兒不要亂跑以免磕傷。

幼兒園迎中秋節(jié)主題活動籌劃案3

設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化色調(diào)的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細微環(huán)節(jié)處。活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴教師一起過節(jié)的歡樂?；顒哟蛩悖?/p>

活動形式：班級集體活動環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前視察月亮、繪制出的月亮改變冊。

2.在語言去投放相關(guān)月亮學問的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作

1.家長協(xié)助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應(yīng)給大家共享。

2.為這次主題活動打算一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。

3.催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)視察月亮，并記錄月亮的改變。

4.關(guān)注主題活動的進展，剛好幫助主題活動的綻開。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候起先過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會共享溝通資料。

活動打算：請家長協(xié)助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片?；顒舆^程：

一、導入。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒愛好。

師：小摯友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。

1、老師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴展幼兒經(jīng)歷，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。

師：小摯友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

四、老師像幼兒介紹獲得資料的方法。

師：呀，小摯友了解那么多學問，那你是從哪里了解到的?

1、幼兒溝通自己獲得學問的渠道。

2、老師協(xié)助幼兒總結(jié)從哪獲得學問：方法及渠道。

主題活動二：制作月餅

1、活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起協(xié)助指導的作用。

(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原那么。

(3)、活動完畢后，整理好全部的東西，物歸原處。

(4)、打算好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一打算。

活動過程：

(1)、孩子和家長一起制作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、戶外傳統(tǒng)嬉戲貼膏藥、切西瓜，共同參加。

(4)、室內(nèi)嬉戲搶椅子，家長和幼兒分開嬉戲。

(5)、品嘗月餅。

幼兒園迎中秋節(jié)主題活動籌劃案4

活動目標：

1、能大膽地選擇色調(diào)印畫“月餅”，并綻開想象，讓“月餅”飛起來，感受勝利的喜悅。

2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團聚、歡樂的節(jié)日氣氛。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動打算：

1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀);

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。

活動過程：

一、談話導入

師：“小摯友知道今日是什么節(jié)日嗎?中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅)

二、展示背景圖

師：“藍色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?”

出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

翻開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤寂，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里。”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：“小摯友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

四、幼兒作畫，老師指導

重點：提示孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓舞孩子交換顏色印畫。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫

1、師：“這么多得意的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓舞幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，老師演示雙手蘸色印的方法。

重點：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

2、幼兒添畫，供應(yīng)勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

六、展示作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗勝利的喜悅。

2、“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，月亮寶寶好快樂啊，她給小摯友們送來了月餅感謝?！?/p>

出示圓圓的月餅，讓小摯友聞聞，一起切月餅，共享。

幼兒園迎中秋節(jié)主題活動籌劃案5

一、主題來源

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)歷，是幼兒所熟識、感愛好的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有必須的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精致的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多……盼望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓孩子學會共享、體驗活動帶來的樂趣吧。

二、主題目標

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛聽中秋節(jié)的故事，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享，萌發(fā)對家人的親情。

4、以歡樂為中心點，帶著孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)，簡潔了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、視察月亮、學習和觀賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過猜測和畫月亮上有什么?來開展幼兒的想象力，并讓幼兒講解并描述自己圖畫的內(nèi)容來開展幼兒的語言表達實力。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳聞，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、踴躍參加中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情、友情以及與家人團聚的華蜜感。

3、引發(fā)幼兒視察月亮的愛好，造就細心、長久的視察看法。

4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和運用。

三、系列活動

1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳聞故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫：小手畫月餅，月亮婆婆，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以歡樂中秋為主題氣氛的環(huán)境。例如團團聚圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者中秋詩詞等等。

2、情意濃濃，愛滿中秋賀卡展。(適合大班)

3、慶中秋燈籠大匯演親子制作競賽。(適合中班)

4、慶中秋燈籠大匯演作品展示。(適合小小班、小班)

5、舉辦小小作品展示我設(shè)計的月餅圖案。(適合大班)

五、家園共育

1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

2、鼓舞家長協(xié)助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。

親子活動：

1、級組自助餐——月餅品嘗大會(小、中班級組)

2、親子花燈制作大賽。(中班級組)

六、活動內(nèi)容建議

結(jié)合教學活動和區(qū)域活動綻開

1、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳聞》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《美麗的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅