幼兒園家長工作總結(jié)五篇

幼兒園家長工作總結(jié)五篇家長對于促進(jìn)幼兒開展，增進(jìn)親師溝通，提升家園合作實(shí)效性，推動整個幼兒教育民主化進(jìn)程都具有重要意義。下面是我收集整理的幼兒園家長工作總結(jié)五篇范文，歡送借鑒參考。

幼兒園家長工作總結(jié)五篇(一)

隨著教育改革的深化開展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所承受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的幫助下，在各班教師及家長的親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面開展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：

1、加強(qiáng)老師指導(dǎo)家長效勞工作實(shí)力

由于本學(xué)年度新老師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新老師有效開展工作，協(xié)助老老師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老老師言傳身教中，讓新老師走近各層面家長;另一方面那么充分利用全園老師會議以及小、中、大班年級活動，加強(qiáng)老師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的探討。自培活動，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，駕馭科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面開展。

2、接著利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作

校信通有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于老師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長協(xié)作幼兒園共同營造幼兒安康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園老師家長信息發(fā)送比擬頻繁，通過短信踴躍和家長聯(lián)系，讓家長剛好了解幼兒在園活動狀況。通過幼兒園網(wǎng)站，教師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動剛好通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通的橋梁。

3、開展豐富的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作

本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后家園同樂相約中秋聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨老師的辛苦;中班舉辦的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)歷以及對教師工作的確定和建議，教師們也細(xì)心打算，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的改變，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育相同性等方面對家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，親密了家園間的聯(lián)系。大班組舉辦的稻草變變變，創(chuàng)意無極限親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一管用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡潔好玩的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興趣盎然，在合作與共享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與管用，體驗著變廢為寶的歡樂。歡樂寶貝親子同樂冬季運(yùn)動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、歡樂的時間，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)家園聯(lián)誼活動、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年我為媽媽包餃子活動這一次次精彩的家園活動，都融入了我們老師的才智與心血，這一次次的家園活動把我們老師和家長的距離拉得更近了。家長們相同認(rèn)為：孩子們在實(shí)幼很放心，我們對教師和孩子都寄予了盼望、充溢了信念。

4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧

我園始終將家園聯(lián)系手冊作為教師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)展隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求教師每個月依據(jù)各個幼兒開展?fàn)顩r進(jìn)展具體記錄，月末發(fā)給家長，讓家長剛好了解孩子在園狀況，反應(yīng)孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略供應(yīng)了依據(jù)。家長們對教師的指導(dǎo)看法往往很佩服，感受到老師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著安康的方向開展。

5、接著發(fā)揮《家長園地》的傳播作用

《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)展教育溝通的一塊園地。本學(xué)期各班教師依據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，表達(dá)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長承受幼兒教育信息的主渠道，比方親親寶寶、溫馨一束、暢所欲言、家長中來這些新奇新穎的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供應(yīng)的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教學(xué)問。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了的互動效應(yīng)。

6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實(shí)效。

在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的根底上，我們又對全園家進(jìn)步行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)展統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿足率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿足和確定，對老師和工作人員耐性細(xì)致的工作表示滿足。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的看法，對幼兒園的衛(wèi)生、平安賜予較高評價。家長更多盼望老師注意孩子實(shí)力的造就，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，盼望教師能注意溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進(jìn)展梳理解疑，如如何造就孩子的自信念孩子耐性不夠怎么辦孩子留意力不集中怎么辦如何造就孩子的飲食習(xí)慣等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家進(jìn)步行傳播。

家園共育如同一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力。我園開展的各項家長工作，猶如給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面開展。

幼兒園家長工作總結(jié)五篇(二)

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原那么，爭取家長的理解和主動參加，并踴躍支持、協(xié)助家長提高教育實(shí)力?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任而幼兒園教育的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年開展規(guī)劃和幼兒園為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，形成1+12的教育合力。

二、工作目標(biāo)：

1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氣氛。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

3、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

三、詳細(xì)措施：

(一)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氣氛

1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實(shí)在詳細(xì)行動上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際啟程，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新老師的家長工作實(shí)力和家長指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對家訪開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平常將就與不同家長的溝通需留意什么綻開學(xué)習(xí)和探討;同時，我們還設(shè)想在期末組織一次我眼中的家長工作的沙龍活動，要求老師在沙龍活動中借助自己某一特別、勝利或失敗的家長工作實(shí)例來加以溝通、反思和探討，從而提高老師家長工作的針對性和有效性。

2、深化合作，提高質(zhì)量采納多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會開展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身開展的內(nèi)部需求。因此，我園將接著做足做好以往的家長傳播欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所開展：

(1)家訪：要求各班主任在期初完本錢班幼兒的上門家訪工作，并剛好做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動打算充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益好玩有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、安康平安主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。

(3)親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)供應(yīng)不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿意孩子們的家閱讀不同書刊的愛好，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、開心、同等的氣氛中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，造就其良好的閱讀習(xí)慣。同時又滿意家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

(4)專家講座：從家的實(shí)際須要啟程，本學(xué)期我園針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)12個講座或詢問活動。

幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互協(xié)作同步教育，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)提高。要做到這一點(diǎn)，老師必需使家長剛好、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而協(xié)作幼兒園進(jìn)展教育。為此，老師應(yīng)做到五公布：

1、每月公布月和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

2、每周向家長公布周打算?？戳苏埬鷧f(xié)作一欄，就明白了請家長幫助完成的目標(biāo)。

3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，協(xié)助家長清淅地了解孩子在園的狀況。

4、每周公布一周點(diǎn)心譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家長飲食構(gòu)造的補(bǔ)充供應(yīng)依據(jù)。

5、剛好公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒開展等狀況。

四、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力

1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍讓家長參加幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長參加幼兒園工作的熱忱，使家園互動充溢活力。為此，9月份我們將通過準(zhǔn)薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到安康平安等各項工作參加幼兒園的管理和監(jiān)視，謹(jǐn)慎聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項探究，落實(shí)解決。同時，我們將發(fā)動老師對本班家長的學(xué)歷、愛好、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)展全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題探究活動開展的家長信息，然后依據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請家長到幼兒園當(dāng)教師，設(shè)計組織活動或幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會學(xué)問和經(jīng)歷，促進(jìn)認(rèn)知和社會性開展。

與此同時，我們還知道用家長的話勸服家長將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)歷共享;另一方面，也將收集家長的育兒困惑，并將收集的問題加以歸類整理，此后視特性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù)。

2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延?！毒V要》指出：充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。本學(xué)期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)幫助本園成社區(qū)早教委員會，開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓舞老師在確保幼兒平安的前提下，以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶著幼兒走向社會，體驗民間文化習(xí)俗。例如，元旦節(jié)我們可鼓舞家長帶著孩子去同伴或親戚家串門等等。

幼兒園家長工作總結(jié)五篇(三)

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作打算，謹(jǐn)慎實(shí)施家長工作打算。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的踴躍性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)展。

一、主要成果

1、家長對幼兒園活動的參加率明顯提高，參加率在80%以上。

2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿足度95%以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動、家教學(xué)問競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。

二、主要做法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師研讀《綱要》組織與實(shí)施。促進(jìn)老師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變老師教育家長為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的同等的雙向活動，與家長建立相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的家園關(guān)系。

2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。

活動是家長了解幼兒園，豐富家教學(xué)問的載體。我們通過

活動加強(qiáng)與家長的溝通，在協(xié)助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。

本學(xué)期邀請《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作早期閱讀的指導(dǎo)講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣造就的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了大手牽小手讀書活動，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園打算，幼兒自信念造就，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒學(xué)問。

向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參加的踴躍性、主動性。

發(fā)主題告家長書，向家長傳播禽流感預(yù)防學(xué)問，引薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂書目。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿足度，征求家長對園務(wù)管理的看法和建議，引導(dǎo)家長參加幼兒園的管理。

班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)請您參加家園互動欄目。引導(dǎo)家長探討教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，溝通育子心得。

組織家長參與全國雙合格家長家庭教育學(xué)問競賽。以競賽促家長學(xué)家教學(xué)問，拓寬家長的視野。

幼兒園家長工作總結(jié)五篇(四)

《規(guī)程》明確指出：幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭協(xié)作，協(xié)助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，了解保育教育幼兒的學(xué)問，采納多種形式指導(dǎo)幼兒家長全面了解幼兒園的工作，分析汲取家長對幼兒園教育與管理工作的看法和建議，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。因此，幼兒園要充分利用家長與社區(qū)的資源，爭取家長在物質(zhì)材料上的支持、學(xué)問經(jīng)歷的協(xié)助以及教育經(jīng)歷上的共享。要到達(dá)這些要求，幼兒園家長工作就要做好家長委員會工作、家長學(xué)校工作、班級家長工作等。現(xiàn)制定如下打算：

一、家長委員會工作

1、成立新一屆家長委員會，成員由各班家長民主選舉出兩名家長代表組成全園家長委員會。

2、每學(xué)期綻開1―2次全體委員會議，探討幼兒園與家長學(xué)校在各個階段所要開展的各項教育活動以及家長委員會在其中發(fā)揮的作用和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

3、管理好家長學(xué)校，一起商討家長學(xué)校授課內(nèi)容，親密幼兒園與家庭的聯(lián)系，詢問并參加幼兒園的管理。

4、每學(xué)年參加審議幼兒園工作打算和各項活動打算，并提出合理化建議。

5、商討改善幼兒園辦園條件，提高保教質(zhì)量，為促進(jìn)幼兒體智德美全面開展出謀獻(xiàn)策。

6、負(fù)責(zé)組織家長了解檢查幼兒生活、點(diǎn)心開支狀況和保健工作狀況，并提出改良工作的看法。

7、踴躍調(diào)整家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與老師之間的人際關(guān)系。

二、家長工學(xué)校工作

1、家長學(xué)校學(xué)員按年段編班統(tǒng)一登記造冊，定期授課，剛好點(diǎn)名，統(tǒng)計參與人數(shù)。剛好反應(yīng)教學(xué)效果。

2、辦好家教專欄，剛好向家長傳播幼教改革信息，傳播科學(xué)保育教育幼兒的學(xué)問，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)，每學(xué)年出?？?。

3、結(jié)合六一、元旦等節(jié)日，邀請家長來園與孩子、老師共同聯(lián)歡，增進(jìn)相互間的感情。

4、本學(xué)年家長學(xué)校授課主要內(nèi)容：

(1)家長應(yīng)如何為孩子入學(xué)做打算。

(2)與新生家長的一次溝通。

(3)在家庭教育中享受歡樂。

(4)新時期如何做家長，如何造就孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、班級家長工作

1、各班老師通過家訪，了解幼兒家庭教育狀況，有目的地向家長傳播保教學(xué)問。

2、每月做好幼兒評估手冊，剛好向家長匯報幼兒在園各方面狀況，并做好反應(yīng)記錄。

3、辦好班級家教專欄，每月出一期形式多樣、內(nèi)容豐富的小專欄，向家長傳播幼教信息、保教學(xué)問。

4、每學(xué)期召開兩次班級家長會，相互溝通，了解狀況，溝通老師與家長之間的關(guān)系。

5、做好家訪記錄，每學(xué)年人均一次家訪，做好家園聯(lián)系反應(yīng)冊。

幼兒園家長工作總結(jié)五篇(五)

老師與家長的互動效果干脆影響著班級經(jīng)營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

一、讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法。

以前，家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認(rèn)為，在幼兒園就是讓孩子識字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是教師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是教師的責(zé)任，因為孩子在幼兒園教師沒教好。那是因為傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的溝通。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么?幼兒園、教師做過什么工作?

1、我們踴躍利用家園網(wǎng)絡(luò)與家進(jìn)步行溝通，開展家長工作。在家園網(wǎng)絡(luò)上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和打算支配，還依據(jù)不同的時間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精致的欄目，吸引家長去閱讀。如教子*，定時向家長供應(yīng)教育孩子的方法，每周打算剛好向家長傳播本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有主題網(wǎng)絡(luò)圖它結(jié)合新課程將我班的主題探究向家進(jìn)步行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進(jìn)程。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順當(dāng)?shù)拈_展。

2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。幼兒園的家長工作須要細(xì)致耐性。

3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家進(jìn)步行溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作須要溝通。有些家長在聯(lián)系本上謹(jǐn)慎具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反應(yīng)孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長更多的了解孩子的開展?fàn)顩r，踴躍爭取家園協(xié)調(diào)相同共同促進(jìn)幼兒的安康成長。