幼兒園安全教育心得體會

幼兒園安全教育心得體會幼兒園平安教育心得體會篇一

幼兒的生命平安關系到千家萬戶的華蜜。通過遠程培訓，聽了專家的講座,我深感幼兒園工作的微小性、重要性。千般照看，不如自護。家長和幼兒園老師,不僅有愛護幼兒生命平安的責任，同時要剛好檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進展初步的平安指導、教育，提高幼兒愛護自己的實力，協(xié)助幼兒樹立必須的平安意識。

一、讓幼兒了解一些生活常識，學習和穩(wěn)固一些自我愛護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生時時是不行幸免的，但是通過學習一些自我愛護的方法和技能，變消極躲避為踴躍預防，就能夠使各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判定而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事務的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒特地的探討，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒探討一下，從而學會一些自我愛護的技能。

二、締造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識

幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的安康和平安的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境，對幼兒進展直觀、形象而又綜合的教育。幼兒時時在室內亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內布置一些平安標記，提示幼兒留意。但幼兒不了解平安標記,從相識平安標記入手。在相識的根底上，窗臺張貼了制止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危急的標記，時刻提示幼兒留意平安。

三、通過直覺體驗造就幼兒自我愛護的實力

幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進展嬉戲，可以說是歡樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的損害，這種自身苦痛的記憶是最深刻的。所以假如看到別的小摯友摔傷磕破時，就能把自己的苦痛記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我愛護的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了留意，削減對自己身體的損害。

四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和穩(wěn)固自我愛護的技能

中班幼兒新奇心增加，好動，為所欲為的特點，而且不知深淺，不明是非，時時趁教師不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些擔心全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與須要不斷的獲得經(jīng)歷，在生活中去不斷的探究和反思。在與環(huán)境進展交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，細致視察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我愛護的實力和意識。

經(jīng)過一段時間的平安教育，我們發(fā)覺在活動中大人的提示在漸漸削減，孩子之間的提示在增加，幼兒學會了踴躍地防備。同時，我們也感到，造就幼兒自我愛護意識不是一朝一夕的事，須要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧開展。幼兒園平安教育心得體會篇二

幼兒園的平安工作任重道遠，提高全體教職工的平安意識，是確保幼兒園各項平安的根底。幼兒園的平安管理、平安教育事關每個孩子的安康和生命。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻專心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對老師和生活老師進展了各種事故處理的培訓，在培訓中我們深知自身責任的重大，有效地增加了我的平安意識和法制觀念為此我們踴躍采納各種平安措施，把平安工作納入班級會議日程。同時，我認為要把幼兒園平安管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理支配學習時間，不斷提高相識，更新觀念，用學問理論指導實踐，將平安工作落到實處，堅固樹立平安責任重于泰山的思想，有效建立平安管理長效機制，全力抓好幼兒園平安工作，確保全園師生生命財產(chǎn)平安。

保障好幼兒的平安是做好一切工作的開端。為幼兒供應平安的活動場所、學習場所和消遣場所是每個教師和家長的責任。對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把平安工作責任到人，盡我們的一切實力愛護好幼兒的平安。作為幼兒平安工作的第一責任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小摯友居多，女小摯友較少。此時此刻都市孩子生活經(jīng)歷貧乏、自我愛護實力有限，缺乏防范的根本意識。家長在此方面的意識教育比擬薄弱而且簡單無視小細微環(huán)節(jié)，且幼兒期是人一生中最簡單出現(xiàn)事故和危急的時期，孩子們的細微環(huán)節(jié)平安意識薄弱須要不斷造就訓練。所以要努力提高幼兒平安意識和自我愛護實力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。依據(jù)以上狀況我班級老師平安教育盼望能做到無處不在，每個細小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一、創(chuàng)設一個平安、安康的開展環(huán)境、平安舒適的幼兒活動環(huán)境。

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時，必需讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，老師要剛好找尋，加強管理。

2、午飯時留意，預防燙傷幼兒。必須要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，必須要加倍照看好幼兒，不無視午休的幼兒，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并剛好訂正。

4、把好幼兒離園關，必須要看卡放人，不相識的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、戶外活動時慎重選擇活動場地，活動之前謹慎而全面檢查活動地點及活動器械，剛好解除擔心全因素。確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，必須報告領導，做到剛好殲滅擔心全的隱患，保障幼兒平安。同時注意孩子的平安教育，讓孩子們在進展身體熬煉的時候知道該怎樣幸免讓自己受傷。

6、老師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子必須要和值、班教師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況。7、班級藥品放在必須的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進展喂藥時，謹慎閱讀食用標準或家長所寫的要求。

8、書包內不行放置削筆刀、剪刀等鐵質鋒利物品。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，如帶班教師來園后，立刻檢查一下教室內有無危急隱患。將擔心全因素降低到最低限度。

二、加強平安教育、提高平安意識

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成那么來源于幼兒一日生活行為標準的造就，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴起先努力。

1、教育幼兒在教室內、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊，不亂跑，留神滑倒;進餐時，要求幼兒靜謐用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進喉嚨里。

2、造就幼兒的自我愛護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開擔心全的物品。明白平安門的作用。

3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監(jiān)視，保證幼兒平安。

5、教育幼兒不能碰電器插座，不行以帶小刀，在美工課剪紙時候留意平安，知道怎樣正確的運用剪刀。

6、不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消退擔心全因素。

7、知道自己單獨在家時如何愛護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走、懂得不能隨意離開家長或集體等。

三、謹慎做好家長工作，力爭家園相同，共同擔當教育責任我們通過每期的家長會向家長傳播幼兒園的教育目標，使家長懂得如何在日常生活中協(xié)作幼兒園對孩子進展自我愛護教育，并搜集一些幼兒因自我愛護意識淡薄、自我愛護實力差造成的意外傷亡資料，協(xié)助家長相識對幼兒實施自我愛護教育的重要性;同時還要讓家長幸免對幼兒進展自我愛護教育時走入誤區(qū)：

(1)為求平安取消幼兒的一系列活動。

(2)為求平安降低幼兒活動的標準。

(3)為求平安限制幼兒活動的范圍。讓家長知道用這些方法來到達幸免孩子發(fā)生意外損害的愿望是不現(xiàn)實的。要求家長

依據(jù)幼兒新奇心強、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點，留意教幼兒一些應付意外損害的方法和實力的造就，讓家長相識到對幼兒進展自我愛護教育的重點是意識