幼兒園教師評職稱工作總結報告

幼兒園教師評職稱工作總結報告幼兒園老師評職稱工作總結報告

在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了，一個學期即將完畢。下面是我為大家整理的關于幼兒園老師評職稱工作總結報告，盼望對您有所協(xié)助。歡送大家閱讀參考學習！幼兒園老師評職稱工作總結報告1

在改革開放和開展社會主義市場經濟條件下，師德建立面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價值觀念多元化的影響下，師德建立出現(xiàn)了很多新的問題，深化教育改革，全面推動素養(yǎng)的形勢對師德建立提出了新的要求。因此，我們要遵照三個代表的要求，切實加強師德建立，使廣闊老師真正作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。

一、德

本人能踴躍參與政治學習，關懷國家大事，擁護以習近平同志為核心的黨中心的正確領導，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心協(xié)助同志；教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作謹慎負責，關懷孩子愛惜孩子，為人師表，有奉獻精神。

愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的根底和前提。愛崗敬業(yè)，老師要樹立劇烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅決的職業(yè)信念，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。老師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè)，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成果和奉獻。這種事業(yè)心是老師的珍貴品質，是做好教育工作的內驅動力，它給人力氣，催人奮進，使人堅毅。

二、識

老師是學問的傳播者，幼兒是學問的承受者老師是先進生產力的象征，幼兒是待開展的、未成熟的群體。在必須意義上，老師素養(yǎng)確定了幼兒素養(yǎng)開展的可能性和開展程度。在老師的字典中從來沒有一個夠字，老師要通過接著教育提高自己的學問素養(yǎng)，提高自己實際教學水平。

一個社會的開展須要我們堅持科教興國的宏大策略，須要教育造就出一批批有創(chuàng)新實力的高素養(yǎng)人才。人生有限，學無止境。終身學習也成了一句家喻戶曉的口號。老師要不斷提高專業(yè)學問水平。二期課改是本學期我學習的重點。本學期我自覺地、踴躍地投入到二期課改的學習和實踐中，使自己真正融入二期課改，不斷提高自身的業(yè)務水平。通過學習、實踐、撰寫二期課改論文活動，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了以幼兒開展為本的理念。突出幼兒開展的自主性和能動性，滿意幼兒的探究愛好。老師也不再是權威，而是合作者和支持者，以關心、接納、敬重的看法傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受，支持、鼓舞幼兒大膽探究與表達。在一日活動中留意從孩子的角度啟程，觀注孩子身上有價值的焦點，賜予幼兒更多生成活動的空間，留意孩子經歷的積累，變幼兒被動學習為主動學習，注意造就幼兒的創(chuàng)新精神。

三、能

上學期起先，我們就起先對二期課改良行了謹慎的學習和探究。在探究實踐方案課程的教學過程中，作為教育主體的老師，其新舊觀念的碰撞，教育行為的調適，隨著實踐的探究而發(fā)生著一系列改變；而這些改變正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應，潛移默化地引領著兒童的開展和老師自身的成長。其中，作為教育主體的老師在觀念與行為上也進展了多方面的轉變和整合。從熱衷于分科教學轉向于注意各領域的整合從傾向于成人權威性轉向于倒重以兒童為本從重學問技能的傳授轉向于重幼兒自主探究習得經歷從重學習結果轉變?yōu)橹伢w驗過程從重集中教學轉向于重小組探究從重審判式評價轉變?yōu)橹靥接懯絽f(xié)商。孩子們是獨立的、開展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得開展。

四、績：

做為一個托班的班主任，成天面對的一群飯來張口，衣來伸手，自理實力還需成人協(xié)助的寶寶，從孩子們剛入園的哇哇大哭，到如今高開心興來園，其間的辛苦只有自己知道。要問我是如何做到的，我的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛就是同等，同等對待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶，見過他的教師對他的評價都是一個丑字，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小，語言開展和自理實力方面都相對較差，經常會大小便在身上，吃飯時經常會將湯打翻，到了戶外就不管別人，自顧自玩，對于教師的話根本就束之高閣。面對這樣一個寶寶，我并沒有嫌棄他，每次大小便在身了，我總是剛好給他換上干凈的衣物，引導他要小便了告知教師；早上來園總是熱忱接待，消退他對幼兒園的生疏感；平常出去玩了，總是拉著他的小手，讓他知道要跟著教師。慢慢的，王欣杰有了很大的進步，請他小便時，他情愿去了，叫他名字時，他跟教師有回應了，早上來園時不再哭了，做嬉戲時他會跟在教師身邊學了。愛就是了解，愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、愛好愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。

這是做好班級管工作、幸免教育盲點、因材施教的前提。班上還有一位寶寶，剛來園時喜愛單獨一個人抱著頭躲在一旁不理人，飯也不吃，任教師怎么哄怎么騙，她就是不理人，通過和家長的溝能了解，得知，寶寶原來是耳朵不好，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到，因為這個生理缺陷，父母很少帶孩子去玩，所以造成了寶寶性格內向，不愛和別人交往。看著如此天真得意的她，因為身體的緣由而享受不了別的孩子應有的快樂，我確定必須要讓她在幼兒園里有一個美妙的回憶。她聽不清，我就盡量讓她在我身邊，讓她聽清我的話；唱歌時，總是讓她站在離收音機最近的地方，讓她也享受到奇妙的音樂；做嬉戲時，總是將她拉在自己身邊，邊說明邊和她一起做。孩子因我的舉動，變得喜愛上幼兒園了，小臉蛋上起先出現(xiàn)笑容了，而且還開口愿說一些簡潔的話語了，最讓我開心的是，她開口叫我媽媽了，這是對我的辛苦一種最好的回報，讓我深深體會到做為一名教師的榮耀和宏大，再怎么辛苦都是值得的幼兒園老師評職稱工作總結報告2

匆忙地，時間老人在我們身邊一晃而過；忙忙地，我已在自己酷愛的幼教工作崗位上奮斗了十一個春秋。當我懷著一顆劇烈的責任心畢業(yè)來到工作崗位上后，我便起先用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子。這十一年的潛心幼教，十一年的愛心奉獻，使我贏得了孩子們的笑臉，家長們的信任和感謝，讓我覺得工作著是華蜜的、歡樂的。回首十一年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下詳細總結：

一、關懷時事，不斷學習提高

在當今這個教學改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年頭，老師的理論水平當然會越來越很重要。因此，幼兒園開展的每一次政治學習、業(yè)務學習我都踴躍地參與，并謹慎地做好學習筆記、體會心得。自新《綱要》公布以來，我采納自學與同事溝通探討學習心得自行實踐的方法，切實領悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來指導自己的工作實踐，從注意傳授學問、經歷為主到注意造就幼兒良好的看法情感，及探究發(fā)覺新事物的愛好實力為主，從以老師為中心到以幼兒為中心，始終以以人為本的教育理念來實施自己的教育教學工作。

在平常的教學中，我總是做個有心人，細致視察、謹慎思索，廣泛搜集資料，博覽群書，加強理論學問的學習與積累。我還自訂了《幼教理論根底與探究》、《上海托幼》、《學前教育》等對工作有協(xié)助的幼教雜志，并寫下了二百多篇教學筆記和十多篇論文。其中由我撰寫的教科研論文獲三等獎。

二、全心投入，酷愛敬重幼兒

在常規(guī)教學方面，我秉著一日活動都是課程的理念，對每日、每周、每月的生活活動、教學活動、嬉戲活動、體育活動、晨間活動等都制訂了相應的打算和實施方案。在一日生活中剛好了解孩子的現(xiàn)狀，在視察孩子的須要的根底上生成了下一個教育活動目標，使自己對一日活動各個環(huán)節(jié)的目標特別明確，做到開展活動能與長短期目標相結合，游刃有余，提高了教學的質量。〔成果優(yōu)秀班級、班主任等〕

在日常生活中我本著一切為了孩子的宗旨，盡心竭力為幼兒效勞，從每個細微環(huán)節(jié)上去切實照看好他們的生活。造就幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣，特殊是去上廁所時跟隨其后，提示入廁的留意點，天氣熱，提示孩子多喝水，剛好補充水分。天氣冷，提示孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進展多種形式的體育熬煉，增加了幼兒的體質，因此我所帶的班級總是患病人數少，出勤率高。與此同時我會結合教育活動教給幼兒簡潔的自我愛護方面的學問和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡潔處理方法；出汗過多的時候要留意休息等，從而提高了幼兒的平安意識和自我愛護實力，使幼兒在園能安康平安的生活。

在特色教學方面，依據幼兒園的須要，我剛好擔當了本園英語、蒙氏數學教學的任務。為了提高自己對全英式教育教學技巧的有效把握，我總是利用在家的休息時間苦練英語日?？谡Z，并請有經歷的同事、同行觀摩教學，溝通心得，完善教學套路。為了讓孩子們能在英語教學中消遣身心、陶冶情操，我在特長教學活動的整個學期里，我也會和教師相互溝通心得、反應一些教學信息；和家長交談、了解他們的想法等。在每月一次的試驗班教學匯報活動中，邀請家長來觀摩自己孩子的特長活動，讓孩子在家長面前展示自己的本事，賜予每位孩子表現(xiàn)的時機。

三、同伴互助，教研工作繪聲繪色

作為一名教育工作者兼教研組長，想要在專業(yè)開展上有新的收獲，就必需不斷地學習。所以，在自身開展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶著全體教研組老師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能依據自己的特點，相互協(xié)助著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的同心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的師徒結對是在教研活動中評比產生的；我們的推普標兵也是在教研活動中評比產生的；還有我們年級的體育工程、家訪信息反應、保教協(xié)作留意事項及支配、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特殊是我組家教園地設計版面清晰明快、內容精彩新奇、形式給予變換，獲得領導和教師的相同好評。

四、熱忱接待，剛好家園溝通

家園協(xié)作是幼兒園教育工作的重要組成局部，如何做好家園聯(lián)系工作是我始終在思索、探討的問題。面對形形色色的家長，我總是賜予真誠的微笑、真摯的言語，我堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持教師工作的父母，因為我們都有一個共同點，那就是愛孩子。

多年來，我始終堅持從以下五個方面做好家長工作：一是開拓家園專欄集中指導。家園專欄從內容上講究實際化，與本班教學活動，幼兒開展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增加指導性。二是建立家園聯(lián)系手冊，因人而異，個別溝通。這樣不斷能與家長之間增加了溝通性，溝通了感情，而且能增加了指導性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正確相識與教育實力，真正做到家園共育。三是每學期至少召開一次家長會，統(tǒng)一相識。四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動狀況，感悟到老師與孩子之間的歡樂與真誠。五是不定期出小通知，對家長傳播一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長相識與實力，從而有效地協(xié)作教育。

五、努力鉆研，真心擁有歡樂

在平常的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務，剛好訂閱各種幼教雜志，在加強學習的同時，屢次到武漢，孝感等地參觀學習，學習姐妹園先進的教育教學經歷，并把這些先進的經歷帶回來，融入到自己的工作當中去。每年都參與六一兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出；在注意特長的同時，我在數學，繪畫，手工等方面也有著廣泛的愛好，并取得必須的成果。我還能廣泛團結同志，關懷他人，屢次被單位評為先進個人，20_年曾被評為__市優(yōu)秀老師。

十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不行缺少的一局部，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了的摯友。我為自己所從事的職業(yè)感到榮耀，同時也為自己從事的事業(yè)而感到傲慢！過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經起先。我也深知書癡者文必工，藝癡者技必良。終身學習應成為我們教育工作者的根本要求。所以，在以往的學問不能滿意將來開展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充溢自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！幼兒園老師評職稱工作總結報告3

我們幼兒老師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒老師對幼兒一生的開展都起著深遠的影響。

一、愛幼兒，先酷愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，踴躍進取，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身實力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了孩子，。

二、愛幼兒，要敬重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到教師的敬重和愛惜。我們不能干脆體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素養(yǎng)和良好習慣的造就，與每一個幼兒建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷、呵護、敬重每一個幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者

以關心、接納、敬重的看法與幼兒交往。要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在嬉戲活動中的表現(xiàn)和反響。作為只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能帶好幼