2023年班級(jí)文體活動(dòng)計(jì)劃書(十六篇)2023年

2/22023年班級(jí)文體活動(dòng)計(jì)劃書(十六篇)時(shí)間就猶如白駒過隙般的消逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫方案吧。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來了解一下吧。

班級(jí)文體活動(dòng)方案書篇一

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造深厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素養(yǎng)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

讓班級(jí)布滿青春活力，布滿人情味，布滿昂揚(yáng)向上、形成健康、樂觀進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)暖和的家是我們班一個(gè)努力方向。

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。同學(xué)觸景生情，因美生愛，提高班級(jí)分散力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增加同學(xué)對(duì)班級(jí)生活的愛好，從而喜愛生活、喜愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語;圖書角掛有樂觀健康向上的書籍供同學(xué)閱讀。

②用好“張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼同學(xué)操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作支配表、制度等內(nèi)容。

③清理同學(xué)課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、干凈，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)。

④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，同學(xué)的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

⑤教室前黑板上方張貼(懸掛)國(guó)旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、共性。

⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是：“才智人生”，每天一位同學(xué)寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級(jí)寄語”，每天一位同學(xué)寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)同學(xué)間的了解溝通。內(nèi)容要求同學(xué)每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)容定期檢查。

⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼同學(xué)的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓舞同學(xué)，也能增加班級(jí)文化氣息。

班級(jí)文體活動(dòng)方案書篇二

為了提升同學(xué)的閱讀質(zhì)量和培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，關(guān)心、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的班級(jí)文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，建設(shè)具有班級(jí)特色、書香氛圍深厚、環(huán)境美麗干凈、富有激勵(lì)性的班級(jí)文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，從進(jìn)步書籍中體會(huì)勵(lì)志哲理。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到詳細(xì)行動(dòng)中，培育班級(jí)的分散力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位同學(xué)的制造力，樂觀參加班級(jí)布置并定期更換，勤寫讀書筆記，讓每一堵墻都“說話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束同學(xué)的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位同學(xué)參加到班級(jí)的管理中來，培育同學(xué)的責(zé)任感，鼓舞同學(xué)發(fā)揮仆人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)的合作意識(shí)，增加班級(jí)分散力。

6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的讀書樂觀性，鼓舞同學(xué)制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體同學(xué)“感謝書籍，享受閱讀”。

班級(jí)名字：陽光少年

班魂：優(yōu)、雅、勤

班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié);頭容正，肩容平，胸容寬，背容直

班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信念胸寬廣表里如一

尊師愛友團(tuán)結(jié)互助獨(dú)立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄

班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏

活動(dòng)主題：書香伴我行勵(lì)志人生路

活動(dòng)步驟：

第一階段：制定方案。班級(jí)制訂讀書活動(dòng)總體方案，同學(xué)分別制定自己的讀書活動(dòng)方案;

其次階段：組織實(shí)施。按方案組織實(shí)施讀書活動(dòng)，老師定期督促檢查讀書活動(dòng);常常進(jìn)行讀書感想溝通活動(dòng)，要求同學(xué)和家長(zhǎng)一起寫出讀書心得。

第三階段：匯報(bào)、表彰。

1、組織同學(xué)、家長(zhǎng)進(jìn)行班級(jí)讀書匯報(bào)活動(dòng);

2、舉辦讀書展覽會(huì)，并在同學(xué)、家長(zhǎng)當(dāng)中評(píng)比“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀讀書活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“讀書明星”等獎(jiǎng)項(xiàng);

班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：

1、“讀書轉(zhuǎn)變了我”(我和書的故事)征文活動(dòng)

2、“書香人生路”演講競(jìng)賽

3、“我的讀書名言”征集活動(dòng)

4、“讀書日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)

5、自編自演中外文學(xué)名著(劇本征集、表演)

6、“用耳朵閱讀”名著故事會(huì)

7、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)

8、親子共讀展現(xiàn)活動(dòng)

9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動(dòng)

10、讀書沙龍

11、“我為讀書添星光”捐書活動(dòng)：每名同學(xué)為“小書蟲”閱覽室捐一本書。

12、“書香人生路”讀書展現(xiàn)會(huì)：面對(duì)家進(jìn)步行讀書活動(dòng)匯報(bào)，評(píng)比個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜。

同學(xué)活動(dòng)部分：

1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：教育同學(xué)每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結(jié)合，填寫每周閱讀檔案卡，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。以此關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成每天讀書、留意積累的好習(xí)慣。

2、“書海流韻”溝通活動(dòng)：每月最終一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展現(xiàn)、溝通。同時(shí)，依據(jù)閱讀活動(dòng)狀況，隨時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)典型的溝通展現(xiàn)活動(dòng)。

3、“好書推舉”活動(dòng)：評(píng)比出學(xué)校生最寵愛的書籍并向全班同學(xué)推舉。

4、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)。

班級(jí)文體活動(dòng)方案書篇三

一、活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，盼望我們班集體能夠在大四來臨之際，擁有活躍的班級(jí)氣氛，留下美妙的記憶;更盼望活動(dòng)可以促進(jìn)同學(xué)間的溝通，增加班級(jí)分散力，讓我們?cè)谌谇⑤p松開心的環(huán)境中有更好的心情去面對(duì)即將面對(duì)的社會(huì)上的各種事物，通過我們細(xì)心策劃的嬉戲，了解我們這些初出茅廬者面對(duì)社會(huì)應(yīng)當(dāng)留意的社會(huì)規(guī)章。祝?；顒?dòng)圓滿勝利!

二、參加團(tuán)體：06級(jí)電商班全體同學(xué)，共52人。

三、活動(dòng)時(shí)間：依據(jù)我們班的課程表，以及同學(xué)們自身狀況支配，我們班會(huì)在將來三周內(nèi)可以進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)間如下：5月5日下午，5月12日下午，5月19日下午(注：基本都是每周周二下午)。

四、暫定活動(dòng)地點(diǎn)：西區(qū)體育場(chǎng)草坪上。

五、活動(dòng)類別：我們暫定為高校生素養(yǎng)拓展嬉戲。

六、嬉戲道具：繩子數(shù)根，九個(gè)鬮兒。

七、活動(dòng)流程：

1、告知嬉戲名稱：“兩人三步走接力”，接力棒為繩子。

2、事先找同學(xué)特地負(fù)責(zé)我們嬉戲場(chǎng)地的預(yù)備：確定行動(dòng)距離30至40米，用紅色標(biāo)志物做標(biāo)記。

3、分組：我們排解負(fù)責(zé)人，有事同學(xué)人數(shù)暫定為7人，余下的45名同學(xué)排隊(duì)站成一排，數(shù)數(shù)，從一至九，然后分成九個(gè)小團(tuán)隊(duì)，每團(tuán)隊(duì)五個(gè)成員，每組要選一小隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織管理。最終平均分成三個(gè)隊(duì)，進(jìn)行三輪競(jìng)賽。

4、嬉戲規(guī)章：

(1)、分別給團(tuán)隊(duì)肯定的時(shí)間，讓他們思索怎么進(jìn)行組合到目的地。

(2)每個(gè)團(tuán)隊(duì)五個(gè)人，要兩兩組合綁腿，其中有一名成員需要有兩次協(xié)作，只有當(dāng)?shù)谝恍〗M返回時(shí)，將繩子解開，遞給其次小組，其次小組同樣行動(dòng)，最終前面四個(gè)人要再選出一位與最終一位協(xié)作，幫其完成一個(gè)來回，最終看那一組最先完成整個(gè)行程，為贏。

(3)活動(dòng)過程有全體同學(xué)和主持者監(jiān)督，假如繩子散開，肯定要重新綁好，才能行進(jìn)。在秩序上，原則上不能打攪到另外一組的行進(jìn)。

5、獎(jiǎng)懲措施：我們每對(duì)三個(gè)小組，要分出1、2、3名，第一名接受嘉獎(jiǎng)，第三名接受懲處;

嘉獎(jiǎng)：每隊(duì)的每個(gè)成員，男生(女生)可以要求全班的任何女生(男生)做一件事，做的事不行以和其他的同學(xué)雷同，不行以通過金錢獲得，不行以違反常理。(舉例：男生可以讓女生說他帥或者印象缺點(diǎn)什么，女生可以讓男生說他美麗或者提水等等。)時(shí)候要有人監(jiān)督直至下一次嬉戲時(shí)來宣布完成狀況。

班級(jí)文體活動(dòng)方案書篇四

創(chuàng)建文體活動(dòng)示范班級(jí)

響應(yīng)創(chuàng)建文體示范班級(jí)的活動(dòng)，這可以考驗(yàn)本班同學(xué)的分散力是否不夠，考驗(yàn)本班的班委大頭作用和號(hào)召力量，考驗(yàn)到班上的每一個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)這概念是否深化。由于這好比將來大家走入公司工作一樣，要是對(duì)公司任何事漠不關(guān)懷，就可以整理東西走人了，所以我想大家能夠樂觀地參加到活動(dòng)中，好好地讓別人看到我們班級(jí)的特色。

為進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)的分散力，盼望從活動(dòng)中享受到一家人的感覺，從活動(dòng)中享受到班級(jí)帶來的歡樂和暖和，更盼望的是活動(dòng)之后，能夠打破同學(xué)之間的那種生疏。

20xx年12月12日9：30am—5：00pm

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（小球場(chǎng)）

10屆化生學(xué)院應(yīng)化一班全體成員

以小嬉戲、登山、野餐的形式進(jìn)行此次活動(dòng)

3:00-3：10同學(xué)在小球場(chǎng)集合

3；20-4:10開頭沙包躲避球嬉戲(嬉戲規(guī)章；分成4組，每組7個(gè)人。4個(gè)小組每組兩個(gè)女生，進(jìn)行嬉戲。1.每組自主抽簽分成丟沙包者（4名）躲沙包者（4名）2.給定時(shí)間（20分鐘），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。每組將評(píng)出扔中最多的丟沙包者和每組躲沙包的最終還留在場(chǎng)上的人，然后將每組的獲勝者，進(jìn)行大比拼。

4:10-4:20沙包躲避球嬉戲結(jié)束，獎(jiǎng)罰處理

4:30-5:30踢毽子（嬉戲規(guī)章：也是分成4組，每組7個(gè)人。開頭由彭澤濤教大家怎樣踢毽子。1.每組有10分鐘時(shí)間，那一組踢的最多獲勝。3.要圍著圈相互傳毽子，要是中間斷了，重新開頭數(shù)。5:40-6；30去教二吃飯

6:30-7:00自由活動(dòng)時(shí)間

7:10-8：00在小籃球場(chǎng)幫兩位同學(xué)慶生.

班長(zhǎng)黃園偉為活動(dòng)的最高負(fù)責(zé)人，全體班委負(fù)責(zé)小嬉戲的評(píng)分，小嬉戲踢毽子由彭澤濤同學(xué)負(fù)責(zé)，大合照的拍攝由林震江同學(xué)負(fù)責(zé)。

1、雨天的狀況

（1）假如活動(dòng)還沒開頭消失了雨天，暫?；顒?dòng)。

（2）假如活動(dòng)中途消失雨天狀況，班委有序的組織同學(xué)避雨，等待10分鐘后雨停，視場(chǎng)地狀況，打算是否連續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。

（3）假如活動(dòng)中途消失雨天狀況，班委有序的組織同學(xué)避雨，等待時(shí)間超過10分鐘或雨勢(shì)沒有減弱的趨勢(shì)，暫停活動(dòng)，支配同學(xué)離開。

2、迷路的狀況

進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)之前，班委先清點(diǎn)人數(shù)，如有缺失，馬上打電話詢問。迷路或走丟的同學(xué)，應(yīng)第一時(shí)間盡可能的通知班委。

3、受傷的狀況

活動(dòng)當(dāng)天，班委支配2至3名同學(xué)攜帶應(yīng)急醫(yī)療用品。

（1）輕傷、摔跤

暫停活動(dòng)，支配1至2名同學(xué)關(guān)心傷者包扎，詢問是否休息，如要休息，支配1名同學(xué)照看。

（2）重傷、流血不止

包扎的同時(shí)呼叫搶救車，同時(shí)通知同學(xué)的家人，暫停活動(dòng)。

班級(jí)文體活動(dòng)方案書篇五

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,仔細(xì)執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》以及《蘇州市深化素養(yǎng)教育，豐富校內(nèi)文化生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的三項(xiàng)規(guī)定》的規(guī)定，貫徹我?！耙悦酪嬷?、以美健身、以美養(yǎng)性”的藝術(shù)特色教育思想，依據(jù)我校制定的《藝術(shù)教育十一五規(guī)劃》和《體育教育十一五規(guī)劃》，引導(dǎo)鼓舞同學(xué)樂觀參與形式多樣、特色鮮亮的體育藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)。

1、成立由謝明華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，袁向陽，趙健副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，陳海生為成員的學(xué)校課外文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)并開展實(shí)施全校課外文體活動(dòng)工作。

2、建立一支以體育組、藝術(shù)組以及外聘專業(yè)老師、班主任為主的隊(duì)伍，詳細(xì)實(shí)施課外文體活動(dòng)方案，充分發(fā)揮校內(nèi)外人才資源優(yōu)勢(shì)，各盡其用，使我校的課外文體活動(dòng)形式多樣，特色凸出。

3、由趙健副校進(jìn)步行廣播宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，各班主任進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)支配并發(fā)家長(zhǎng)通知書，對(duì)家進(jìn)步行宣揚(yáng)，明確目的意義。

4、強(qiáng)化培訓(xùn)，全員參加，加大投入，統(tǒng)籌資源。由趙健校長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行培訓(xùn)教育明確目的意義和工作要求，結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)教育現(xiàn)代化學(xué)校的契機(jī)，加高校校藝術(shù)的設(shè)備添置力度，進(jìn)一步完善設(shè)施，加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

全校師生

20xx年3月1日起執(zhí)行

1、實(shí)施目標(biāo)：

本校以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目和《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每個(gè)同學(xué)把握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，廣泛開展群眾性的同學(xué)體育活動(dòng)和各項(xiàng)課外文體競(jìng)賽活動(dòng)，全校同學(xué)《同學(xué)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試合格率達(dá)98%以上，良好率達(dá)70%以上，其中優(yōu)秀率達(dá)30%以上。樂觀組織同學(xué)

參與市教育局每年舉辦的各項(xiàng)體育競(jìng)賽和中學(xué)校生藝術(shù)展演活動(dòng)，以及書法、繪畫、獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞等單項(xiàng)競(jìng)賽，并爭(zhēng)取獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、實(shí)施方法：

(1)全校嚴(yán)格根據(jù)市教育局“三項(xiàng)規(guī)定”的要求，支配形式多樣的課外活動(dòng)，推出“七彩校內(nèi)”活動(dòng)大餐，包括“三競(jìng)賽五活動(dòng)”(三競(jìng)賽：文化競(jìng)賽、活動(dòng)競(jìng)賽、體育競(jìng)賽。五活動(dòng)：體育活動(dòng)、影視活動(dòng)、讀書活動(dòng)、愛好小組活動(dòng)和班團(tuán)隊(duì)活動(dòng))，活動(dòng)時(shí)間為每周一至周五下午4：00—5：00，統(tǒng)籌支配，合理配置，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、同學(xué)、指導(dǎo)老師“五落實(shí)”。(詳見附表)

(2)仔細(xì)落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校實(shí)際，在開足體育課的基礎(chǔ)上，每天開展課間操活動(dòng)、體育活動(dòng)和身體素養(yǎng)練習(xí)，保證同學(xué)有充分的體育活動(dòng)時(shí)間，爭(zhēng)取使同學(xué)的體質(zhì)狀況再上一個(gè)臺(tái)階，達(dá)到合格率98%以上，良好率70%以上，優(yōu)秀率30%以上的要求。學(xué)校樂觀創(chuàng)建體育特色的同時(shí)，樂觀開展群眾性的同學(xué)體育活動(dòng)，每年組織同學(xué)參與社區(qū)舉辦的體育活動(dòng)，樂觀響應(yīng)教育部提出的在xxxx年開展全國(guó)億萬同學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，通過校會(huì)和升旗儀式，大力宣揚(yáng)陽光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，讓同學(xué)牢記“健康第一”等口號(hào)，并附之于行動(dòng)，學(xué)校每年在九月底召開校運(yùn)會(huì)，讓愛好體育的同學(xué)展現(xiàn)自己的才華，同時(shí)增加集體榮譽(yù)感和合作精神。

(3)以“我們的籃球聯(lián)賽”為突破口，指導(dǎo)同學(xué)把握籃球技術(shù)、技能。本學(xué)期我校連續(xù)推出以“我們的籃球聯(lián)賽”為名稱的以班級(jí)為單位的籃球聯(lián)賽制度，本活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了兩年，深受同學(xué)寵愛。在校內(nèi)中掀起了學(xué)習(xí)籃球的熱潮，在體育老師的指導(dǎo)下，同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱高漲，普遍把握了籃球基本技術(shù)和基本規(guī)章，使籃球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校體育活動(dòng)的熱點(diǎn)，并在去年市中同學(xué)籃球競(jìng)賽中獲得好成果。在籃球競(jìng)賽的同時(shí)，還將進(jìn)行一些同學(xué)喜聞樂見的競(jìng)賽活動(dòng)(如跳繩、拔河等)以及排球、乒乓球、羽毛球、踢毽子等活動(dòng)，讓同學(xué)自由選擇，并漸漸把握基本技術(shù)。漸漸形成以籃球?yàn)橹?，其他體育項(xiàng)目為輔的技術(shù)結(jié)構(gòu)形式，確保每個(gè)同學(xué)把握兩項(xiàng)體育技能。

(4)充分發(fā)揮我校的藝術(shù)教育師資優(yōu)勢(shì)，并聘請(qǐng)校外專業(yè)老師，組建具有特色的各類藝術(shù)愛好小組。學(xué)校成立了管樂隊(duì)、手工制作、木刻版畫、面人制作、棕編工藝、纂刻、電腦美術(shù)、吉他隊(duì)、二胡演奏、合唱團(tuán)等小組。老師充分挖掘

自身優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)組織教學(xué)，同學(xué)在得到藝術(shù)熏陶的同時(shí)，增長(zhǎng)了技藝，我校有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)已在樂器、美術(shù)考級(jí)中獲得了等級(jí)證書，在各類藝術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，為了讓每位同學(xué)都把握一項(xiàng)藝術(shù)，學(xué)校成立了校級(jí)藝術(shù)考級(jí)工作小組，通過指導(dǎo)，每年的六月初，對(duì)未參與市級(jí)的藝術(shù)考級(jí)的同學(xué)進(jìn)行音樂、美術(shù)等校級(jí)考級(jí)，最高級(jí)別為三級(jí)，考試合格者，由學(xué)校頒發(fā)藝術(shù)考級(jí)證書，真正做到以點(diǎn)代面，并在普及的基礎(chǔ)上不斷提高的良性進(jìn)展。

(5)突出藝術(shù)特色，烘托校內(nèi)藝術(shù)教育氛圍

學(xué)校堅(jiān)持每年舉辦一次校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)和英語節(jié)。全校每個(gè)班級(jí)都細(xì)心組織并送選節(jié)目參與文化藝術(shù)節(jié)的壓軸大戲——文藝匯演，文藝匯演為同學(xué)們供應(yīng)了充分展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺(tái)，節(jié)目質(zhì)量高，內(nèi)容豐富，形式多樣，學(xué)校課外文體活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各類節(jié)目進(jìn)行評(píng)比，鼓舞同學(xué)樂觀參加校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，提高同學(xué)的藝術(shù)鑒賞力。本學(xué)期，我校在此基礎(chǔ)上，增加了藝術(shù)單項(xiàng)的競(jìng)賽匯演，有硬筆書法競(jìng)賽、獨(dú)唱競(jìng)賽、藝術(shù)特長(zhǎng)展現(xiàn)，推動(dòng)藝術(shù)教育在我校的深化進(jìn)展，使每個(gè)同學(xué)都能學(xué)習(xí)藝術(shù)技能，感受藝術(shù)熏陶，為江蘇省藝術(shù)教育優(yōu)秀學(xué)校而奠定良好的基礎(chǔ)。

(6)寓學(xué)于樂，課內(nèi)外結(jié)合，增加同學(xué)實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神

學(xué)校結(jié)合課堂教學(xué)，充分利用同學(xué)的學(xué)問力量并發(fā)揮其創(chuàng)新精神，推出以各學(xué)科為主的文化競(jìng)賽活動(dòng)，有語文古詩(shī)競(jìng)賽、影評(píng)征文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)學(xué)問競(jìng)賽、學(xué)問搶答競(jìng)賽、猜燈謎競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、讀書活動(dòng)、影視觀賞活動(dòng)、英語口語競(jìng)賽等，使同學(xué)能學(xué)以致用，豐富校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校與社會(huì)和社區(qū)緊密相連，樂觀組織同學(xué)參與蘇州市和各大社區(qū)組織的各類文藝演出，把藝術(shù)之美帶給千家萬戶，從而提升學(xué)校知名度。

(7)學(xué)校加大對(duì)藝術(shù)和體育教育的投入，大力改善體育和藝術(shù)活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施和設(shè)備，學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)文件精神，公用經(jīng)費(fèi)中的3%專項(xiàng)用于學(xué)校藝術(shù)和體育的教學(xué)和活動(dòng)中。

(8)依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，結(jié)合課外文體活動(dòng)的進(jìn)展，仔細(xì)開展課題的討論工作，雖然我們的十五規(guī)劃課題《藝術(shù)特色教育學(xué)校育人模式的實(shí)踐討論》在xxxx年已順當(dāng)結(jié)題，但我們將用討論的結(jié)果指導(dǎo)藝術(shù)教育的進(jìn)行，并進(jìn)一步深化課題的討論，結(jié)合校本課程的討論，推動(dòng)我校體育和藝術(shù)教育的不斷進(jìn)展。

班級(jí)文體活動(dòng)方案書篇六

大一文體活動(dòng)

考驗(yàn)本班同學(xué)的分散力是否不夠，考驗(yàn)本班的班委大頭作用和號(hào)召力量，考驗(yàn)到班上的每一個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)這概念是否深化。由于這好比將來大家走入公司工作一樣，要是對(duì)公司任何事漠不關(guān)懷，就可以整理東西走人了，所以我想大家能夠樂觀地參加到活動(dòng)中，好好地讓別人看到我們班級(jí)的特色。

為進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)的分散力，盼望從活動(dòng)中享受到一家人的感覺，從活動(dòng)中享受到班級(jí)帶來的歡樂和暖和，更盼望的是活動(dòng)之后，能夠打破同學(xué)之間的那種生疏。

詳細(xì)時(shí)間待定，大約進(jìn)行3小時(shí)

臨江苑足球場(chǎng)

20xx屆建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程全體成員

以小嬉戲的形式進(jìn)行此次活動(dòng)

下午13點(diǎn)同學(xué)在臨江苑操場(chǎng)集合，同學(xué)到齊后開頭嬉戲?；顒?dòng)主持由文體委員李行健，班長(zhǎng)周子瑾擔(dān)當(dāng)。

嬉戲項(xiàng)目如下：

一．坐地起身

（一）時(shí)間：20分鐘-30分鐘

（二）具體嬉戲規(guī)章：

1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持堅(jiān)

持，再堅(jiān)持，由于勝利往往就是再堅(jiān)持一下。

（三）活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的協(xié)作，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要

性

二．縮小包圍圈

時(shí)間：5分鐘

人數(shù)：不限

概述：這是一個(gè)不行能完成的任務(wù)，但是它會(huì)給嬉戲者帶來無盡歡樂。

目的：

1．使班級(jí)布滿活力。

2．制造融洽的氣氛，為后續(xù)班級(jí)活動(dòng)的開展奠定良好基矗

3．讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和協(xié)作，消退大方和忸怩感。：

預(yù)備：

步驟：

1．讓同學(xué)們緊密地圍成一圈。

2．讓每個(gè)隊(duì)員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏?。如主圖所示。

3．告知大家我們將要面臨一項(xiàng)特別艱難的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。

4．等大家都搞清晰了嬉戲要求之后，讓大家一起開頭邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓舞和表?yè)P(yáng)。

5．現(xiàn)在開頭邁其次步。其次步邁完之后，可能就不必挖空心思去想那些表?yè)P(yáng)與鼓舞的詞語了，由于，目前的境況已經(jīng)使大家忍俊不禁

6．邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開，許多隊(duì)員摔倒在地。盡管很難勝利地完成任務(wù)，但是這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使大家開懷大笑，苦惱盡消。

爭(zhēng)論問題示例：

平安：

在邁第三步的時(shí)候尤其要留意，不要讓有些隊(duì)員摔得過重。

三．墊球

時(shí)間：15～20分鐘

人數(shù)：將班級(jí)同學(xué)分為4個(gè)小組。

道具：一個(gè)海濱氣球

概述：

這個(gè)嬉戲會(huì)讓全部的人都參加進(jìn)來，它甚至可以調(diào)動(dòng)那些最不情愿參加的隊(duì)員的樂觀性。目的：

1．培育團(tuán)隊(duì)精神。

2．增加合作協(xié)作意識(shí)。

步驟：

1．讓隊(duì)員們站成一圈。

2．告知隊(duì)員們他們的任務(wù)是讓球在空中停留，在這段時(shí)間內(nèi)，任何人不得抓住球不放，大家必需通過不停地墊球，使球不至于落地。另外，不允許連續(xù)墊球，也就是說，接到球的人必需把球傳給另一個(gè)人。

3．最終對(duì)個(gè)小組的時(shí)間最進(jìn)步行嘉獎(jiǎng)世間最短的進(jìn)行懲處

平安：

告知隊(duì)員們留意平安，當(dāng)心不要被絆倒或撞傷。假如大家在墊球的過程中不自覺地進(jìn)入了有危急隱患的區(qū)域，抓緊讓大家停下來，重新開頭。

四．大漁網(wǎng)

1.嬉戲目的：進(jìn)展同學(xué)靈敏等素養(yǎng)和奔跑、躲閃力量。培育同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

2.嬉戲方法：在場(chǎng)地上畫出肯定范圍作“池塘”，由3-4名同學(xué)做“捕魚人”，其余同學(xué)做“魚”，分散在“池塘”里?！安遏~人”進(jìn)入“池塘”手拉手做成網(wǎng)捕“魚

被圍住的“魚”就算被捕獲了。被捕獲的同學(xué)馬上與“捕魚人”拉手起來捕獲其它的“魚”，直到把全部的“魚”全捕完，或剩少數(shù)“魚”為止

3.嬉戲規(guī)章：

①“魚”不能跑出“池塘”，否則算被捉住。

②“魚”被圍不能用力沖破網(wǎng)逃跑，但要趁機(jī)從空隙中鉆出去

③“捕魚人”只能手拉手去圍捕，不能拉人、推人。

五．投沙包

1．嬉戲目的：進(jìn)展投擲力量，提高靈敏素養(yǎng)；培育投擲愛好，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)。

2.嬉戲方法：在場(chǎng)地上畫兩個(gè)8米長(zhǎng)、6米寬的長(zhǎng)方形。把同學(xué)們分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組。甲組在長(zhǎng)方形或圓形場(chǎng)地內(nèi)，乙組站在兩端線或圈外（圖）。發(fā)令后，乙組用小沙包投擊甲組隊(duì)員，甲組隊(duì)員在場(chǎng)內(nèi)機(jī)靈地躲閃，假如被擊中，就退到界外。甲組隊(duì)員如接住投來的沙包，則可救回一個(gè)退出場(chǎng)的同伴。嬉戲進(jìn)行到肯定的時(shí)間，甲乙兩組交換位置。最終，以被擊中少的組為勝

3.嬉戲規(guī)章：

投擲隊(duì)員不得進(jìn)入長(zhǎng)方形內(nèi)投擲，里面的隊(duì)員也不能出界。界內(nèi)隊(duì)員可以接投來的沙包。接住后，可以救回一個(gè)被擊中的同伴；如沒有接住，則算被擊中，應(yīng)退到界外。結(jié)束嬉戲

最終為這個(gè)月過生日的同學(xué)慶祝生日

1、班長(zhǎng)周子瑾為活動(dòng)的最高負(fù)責(zé)人2、全體班委負(fù)責(zé)小嬉戲的評(píng)分3、大合照的拍攝由梁淼森同學(xué)負(fù)責(zé)4.活動(dòng)結(jié)束后由黃超同學(xué)將此次活動(dòng)的視頻照片等上傳到班級(jí)易班5。此次活動(dòng)全部經(jīng)費(fèi)支出統(tǒng)一由生活委員劉小琳進(jìn)行管理

1、雨天的狀況（1）假如活動(dòng)還沒開頭消失了雨天，暫?；顒?dòng)。（2）假如活動(dòng)中途消失雨天狀況，班委有序的組織同學(xué)避雨，等待10分鐘后雨停，視場(chǎng)地狀況，打算是否連續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。（3）假如活動(dòng)中途消失雨天狀況，班委有序的組織同學(xué)避雨，等待時(shí)間超過10分鐘或雨勢(shì)沒有減弱的趨勢(shì)，暫?；顒?dòng)，支配同學(xué)離開。

2、受傷的狀況活動(dòng)當(dāng)天，班委支配2至3名同學(xué)攜帶應(yīng)急醫(yī)療用品。

（1）輕傷、摔跤暫停活動(dòng)，支配1至2名同學(xué)關(guān)心傷者包扎，詢問是否休息，如要休息，支配1名同學(xué)照看。

（2）重傷、流血不止包扎的同時(shí)呼叫搶救車，同時(shí)通知同學(xué)的家人，暫?；顒?dòng)。

班級(jí)文體活動(dòng)方案書篇七

陽光青春，健康成長(zhǎng)

時(shí)間過得很快，一個(gè)不當(dāng)心，我們就告辭了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進(jìn)入了現(xiàn)在這個(gè)全新的階段——大二。假如說，大一是摸索、適應(yīng)時(shí)期，那么大二則是前進(jìn)、奮斗的時(shí)期，是需要思索更多、選擇更多的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期里，我們的心智日漸成熟，可是力量有限，于是會(huì)感到青春的無奈，成長(zhǎng)的苦惱，現(xiàn)實(shí)的殘酷，將來的彷徨……所以我們得準(zhǔn)時(shí)調(diào)試和解決自己的苦惱和懷疑，提高自己的心理素養(yǎng)，提升自己的心理健康水平，以樂觀、樂觀的態(tài)度來打造一個(gè)陽光的青春，以正確有效的方式促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽光，健康成長(zhǎng)!

1.讓同學(xué)們端正對(duì)心理健康教育的態(tài)度，了解其普遍性和必要性，生活，學(xué)習(xí)，工作中到處體現(xiàn)著心理學(xué)。

2.讓09經(jīng)濟(jì)班班委在班級(jí)建設(shè)中熟悉到本班同學(xué)心理的重要性，讓朋輩心理輔導(dǎo)員更加深刻地了解自己的職責(zé)，并切實(shí)地發(fā)揮其作用。

3.使同學(xué)們對(duì)心理部活動(dòng)及其相關(guān)的機(jī)構(gòu)，期刊有一個(gè)好的了解，熟悉學(xué)校學(xué)院對(duì)心理問題的重視，必要時(shí)便于求助。

4.傳播心理健康教育的小學(xué)問，讓同學(xué)們能借助一些常用技巧來調(diào)整自己的心態(tài)，正確對(duì)待高校生活中的挫折，塑造更加健康的人格。

5.打造一個(gè)家樣溫馨和諧的環(huán)境，讓每個(gè)班級(jí)成員都能感受到家的暖和，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，使整個(gè)集體更精彩，更優(yōu)秀。

xxxx年12月8號(hào)

忠烈祠(如下雨則改在商學(xué)院217教室)

09級(jí)經(jīng)濟(jì)班全體成員

贊助單位：

室外以嬉戲?yàn)橹?/p>

1、心理委員負(fù)責(zé)寫好策劃書，網(wǎng)宣委員出一張前期海報(bào)

2、支配當(dāng)天拍照人員1人，秩序與平安維持2人，主持人2人

3、預(yù)備好當(dāng)天活動(dòng)需用道具及獎(jiǎng)品

1、介紹心理部的“ct”方案，心理櫥窗，心理標(biāo)語，各種講座等活動(dòng)的ppt等相關(guān)內(nèi)容。

2、將全體同學(xué)分成六組(工作人員除外，分組名單待定)，選出各組組長(zhǎng)。

3、嬉戲一：室外嬉戲——一起向前沖

嬉戲預(yù)備;選擇一塊平坦的場(chǎng)地并畫好線，兩線間隔三米，支配計(jì)時(shí)人員。

嬉戲方法：從每個(gè)小組選出九名同學(xué)，每三個(gè)同學(xué)一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線外。每個(gè)組第一小組成員各拿一乒乓球。當(dāng)主持人說開頭時(shí)第一小組開頭從線1跑到線2把球傳給其次小組的同學(xué)，其次小組接到球后馬上跑回線1把球傳給第三小組，第三小組接球后立刻跑到線2，然后說“我們最棒”，嬉戲結(jié)束。傳球過程中不能掉球，隊(duì)員不能站到線內(nèi)接球，否則加2秒。選出用時(shí)最少和用時(shí)最多的小組并分別賜予嘉獎(jiǎng)與懲處。

嬉戲目的：進(jìn)展同學(xué)的反應(yīng)速度，提高奔跑力量，培育相互協(xié)作的精神。

(如下雨則改為室內(nèi)嬉戲——大，小西瓜

嬉戲方法：全班分好組，由本班的任一位同學(xué)開頭說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必需比作小西瓜的樣子;如說“小西瓜”，雙手必需比作浩大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位同學(xué)要和上一位說的相反，例如，前一位同學(xué)說的是“大西瓜”，下一位同學(xué)必需說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。

嬉戲要求：說的和做的必需是相反的，并且不能和前一位同學(xué)說的相同。再者，兩手比的“西瓜”外形至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”;兩手相觸比的“西瓜”外形，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，就將接受懲處。)

4，全體同學(xué)按組排好隊(duì)，每個(gè)人發(fā)一張卡片。每?jī)蓚€(gè)人面對(duì)面站立并伸出雙手與對(duì)方掌心相合，播放輕音樂，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語飛揚(yáng)。

活動(dòng)目的：讓大家回憶有生以來最讓自己感動(dòng)的事，回想高校開學(xué)時(shí)的情形與高校以來自己的學(xué)習(xí)生活，明確今后的人生目標(biāo)。并在卡片上寫下自己的人生抱負(fù)。

5、嬉戲二：吹球

嬉戲預(yù)備：預(yù)備好十個(gè)碗合五個(gè)乒乓球，菲面粉。其中五個(gè)碗里裝有菲面粉，各放一個(gè)乒乓球。每個(gè)碗旁邊放一空碗。

嬉戲方法：每個(gè)組派出一個(gè)代表，將乒乓球從第一個(gè)碗吹到空碗里，吹完五個(gè)球，以60秒為限，計(jì)算勝利數(shù)。得勝者將得到精致禮品一份。

嬉戲目的：活躍氣氛。

6、心理大挑戰(zhàn)

活動(dòng)形式：由班上同學(xué)投票選出班上最緘默的`3名同學(xué)上臺(tái)，表演形式自定。另請(qǐng)同學(xué)自愿上臺(tái)和大家共享最感動(dòng)的事或表演節(jié)目。凡上臺(tái)者均贈(zèng)發(fā)小禮品一份。

活動(dòng)目的：讓膽子小的同學(xué)戰(zhàn)勝心理恐驚，讓同學(xué)們熟悉到我們是一家人，沒有什么好可怕的。

7、全體合唱《伴侶》?；顒?dòng)結(jié)束。

1、網(wǎng)宣委員做好后期宣揚(yáng)海報(bào)，收集此次活動(dòng)的心得并將活動(dòng)的照片及視頻傳到班級(jí)博客。

2、班委及朋輩心理輔導(dǎo)員通過此次活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)班上同學(xué)們的心理狀況的了解，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中更加關(guān)懷關(guān)心他們。

3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：乒乓球9個(gè)，面粉1斤，碗10個(gè)，綢帶12根，宣揚(yáng)海報(bào)2張，禮品若干。估計(jì)50元。

班級(jí)文體活動(dòng)方案書篇八

活動(dòng)目的：

1.通過互動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通，增進(jìn)友情，增加班級(jí)分散力

2.創(chuàng)建班級(jí)紀(jì)念日，為今后的溝通創(chuàng)建平臺(tái)

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：

南昌市區(qū)

活動(dòng)內(nèi)容：

1.班級(jí)簽名，班級(jí)合影；

2.放風(fēng)箏（八一廣場(chǎng)）、足球活動(dòng)（江西省體育館）、殺人嬉戲（分為2組）等；

3.游玩八一公園，班級(jí)合照，碰碰車。

4.開頭班級(jí)日志，記錄班級(jí)生活每一天。

注：

1.簽名襯衫為華東交通高校40校慶紀(jì)念衫，由班委負(fù)責(zé)

2.照相機(jī)由班委負(fù)責(zé)

3.班委負(fù)責(zé)xx只風(fēng)箏，有愛好的同學(xué)可自帶，按同學(xué)們愛好自由分組

4.足球由班委攜帶，詳細(xì)分組依實(shí)際狀況而定

5.早上8：30在北區(qū)校門大屏幕前集合，乘703路公交車前往，各寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)各寢室平安問題；午餐由班委預(yù)備，可自帶食品；晚上聚餐。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

班委

活動(dòng)預(yù)期：

活動(dòng)互動(dòng)性強(qiáng)，易于調(diào)動(dòng)大家的參加熱忱。

小結(jié)：此次活動(dòng)，我們創(chuàng)建了屬于我們11級(jí)軟件會(huì)計(jì)2班自己的紀(jì)念日，增加了同學(xué)們之間的溝通，增加班級(jí)分散力，調(diào)動(dòng)班級(jí)樂觀性，使同學(xué)在高校業(yè)余生活中多姿多彩。

活動(dòng)目的：

1.促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)班級(jí)分散力。

2.豐富大一的校內(nèi)生活，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通。

★活動(dòng)內(nèi)容：籃球賽

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月19日

活動(dòng)地點(diǎn)：

北區(qū)籃球場(chǎng)

分組：男生分兩組進(jìn)行5對(duì)5籃球競(jìng)賽，男生自己可自由組合。女生也分兩組，為他們加油，擔(dān)當(dāng)拉拉隊(duì)。

競(jìng)賽模式：5對(duì)5形式，每場(chǎng)競(jìng)賽進(jìn)行40分鐘，中場(chǎng)休息xx分鐘。每隊(duì)一次2分鐘暫停機(jī)會(huì)。一隊(duì)累計(jì)滿6次犯規(guī)后，每次犯規(guī)由對(duì)方進(jìn)行2次罰球。不滿6次前以及違例均由對(duì)方界外發(fā)球。進(jìn)球得2分，3分球按3分計(jì)算，罰球1分（暫停以及罰球停表）。最終按各隊(duì)名次賜予相應(yīng)積分（第一名7分，最終一名1分）

★活動(dòng)內(nèi)容：足球賽

活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)足球場(chǎng)

競(jìng)賽模式：每隊(duì)5名選手，與相應(yīng)抽簽隊(duì)伍進(jìn)行競(jìng)賽，每人一局（11球），5局3勝，不行重復(fù)出場(chǎng)，出場(chǎng)挨次可自行支配各隊(duì)積分計(jì)算同籃球賽。

各隊(duì)兩項(xiàng)活動(dòng)積分之和作為總分，對(duì)前3名進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

小結(jié)：現(xiàn)代高校生戶外運(yùn)動(dòng)明顯削減，為加強(qiáng)高校生戶外運(yùn)動(dòng)，班委組織此次活動(dòng)，削減同學(xué)宅在寢室的時(shí)間，增加反抗力，增加同學(xué)之間的友情。

活動(dòng)目的：

1.增加同學(xué)彼此之間的了解，是班級(jí)變得更加和諧，增加溝通，為將來的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

2.豐富高校生活，使大家彼此更加了解。

活動(dòng)內(nèi)容：在學(xué)校四周的餐館進(jìn)行聚餐，每人預(yù)備一段關(guān)于自己的小演講，可以是關(guān)于自己的共性解說，也可以是自己對(duì)高校生活的看法，或?qū)淼南蛲??？梢灶A(yù)備才藝，唱歌，小品，舞蹈等都可。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月7號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：校門口餐館

小結(jié)：有效的開展小型聚會(huì)。這也是我們班委工作做的比較勝利的一項(xiàng)。班中的同學(xué)來自不同的地區(qū)，有著不同的家庭背景和不同的生活習(xí)慣及不同的性格。我們也不行能在大型活動(dòng)中盡可能的調(diào)動(dòng)全部人的樂觀性。比如，有些同學(xué)在某些方面沒有特長(zhǎng)，有些同學(xué)對(duì)某些活動(dòng)沒有愛好。這就不能通過組織大家活動(dòng)來達(dá)到團(tuán)結(jié)這個(gè)班級(jí)目標(biāo)。所以，我們班委就時(shí)常的組織小型的聚會(huì)，基本上都是以聚餐的形式消失，有在學(xué)校餐廳，也有在外面。以小帶大，以局部帶動(dòng)整體。實(shí)踐證明，這樣的方式有利于促進(jìn)大家之間的感情，增加了同學(xué)之間的情意。茶前飯后之余，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學(xué)們之間的情意更加的深厚，也更有利于我們班委工作的開展。同時(shí)，我們班委主動(dòng)與同學(xué)們溝通，主動(dòng)的互串寢室，以此種方式不斷的增加班委在同學(xué)們心中的影響力。

班級(jí)文體活動(dòng)方案書篇九

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造深厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素養(yǎng)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

讓班級(jí)布滿青春活力，布滿人情味，布滿昂揚(yáng)向上、形成健康、樂觀進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)暖和的家是我們班一個(gè)努力方向。

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。同學(xué)觸景生情，因美生愛，提高班級(jí)分散力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增加同學(xué)對(duì)班級(jí)生活的愛好，從而喜愛生活、喜愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語;圖書角掛有樂觀健康向上的書籍供同學(xué)閱讀。

②用好“張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼同學(xué)操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作支配表、制度等內(nèi)容。

③清理同學(xué)課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、干凈，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)。

④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，同學(xué)的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

⑤教室前黑板上方張貼(懸掛)國(guó)旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、共性。

⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是：“才智人生”，每天一位同學(xué)寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級(jí)寄語”，每天一位同學(xué)寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)同學(xué)間的了解溝通。內(nèi)容要求同學(xué)每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)容定期檢查。

⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼同學(xué)的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓舞同學(xué)，也能增加班級(jí)文化氣息。

班級(jí)文體活動(dòng)方案書篇十

為了提升同學(xué)的閱讀質(zhì)量和培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，關(guān)心、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的班級(jí)文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，建設(shè)具有班級(jí)特色、書香氛圍深厚、環(huán)境美麗干凈、富有激勵(lì)性的班級(jí)文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，從進(jìn)步書籍中體會(huì)勵(lì)志哲理。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到詳細(xì)行動(dòng)中，培育班級(jí)的分散力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位同學(xué)的制造力，樂觀參加班級(jí)布置并定期更換，勤寫讀書筆記，讓每一堵墻都“說話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束同學(xué)的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位同學(xué)參加到班級(jí)的管理中來，培育同學(xué)的責(zé)任感，鼓舞同學(xué)發(fā)揮仆人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)的合作意識(shí)，增加班級(jí)分散力。

6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的讀書樂觀性，鼓舞同學(xué)制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體同學(xué)“感謝書籍，享受閱讀”。

班級(jí)名字：陽光少年

班魂：優(yōu)、雅、勤

班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié);頭容正，肩容平，胸容寬，背容直

班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信念胸寬廣表里如一

尊師愛友團(tuán)結(jié)互助獨(dú)立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄

班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏

活動(dòng)主題：書香伴我行勵(lì)志人生路

活動(dòng)步驟：

第一階段：制定方案。班級(jí)制訂讀書活動(dòng)總體方案，同學(xué)分別制定自己的讀書活動(dòng)方案;

其次階段：組織實(shí)施。按方案組織實(shí)施讀書活動(dòng)，老師定期督促檢查讀書活動(dòng);常常進(jìn)行讀書感想溝通活動(dòng)，要求同學(xué)和家長(zhǎng)一起寫出讀書心得。

第三階段：匯報(bào)、表彰。

1、組織同學(xué)、家長(zhǎng)進(jìn)行班級(jí)讀書匯報(bào)活動(dòng);

2、舉辦讀書展覽會(huì)，并在同學(xué)、家長(zhǎng)當(dāng)中評(píng)比“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀讀書活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“讀書明星”等獎(jiǎng)項(xiàng);

班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：

1、“讀書轉(zhuǎn)變了我”(我和書的故事)征文活動(dòng)

2、“書香人生路”演講競(jìng)賽

3、“我的讀書名言”征集活動(dòng)

4、“讀書日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)

5、自編自演中外文學(xué)名著(劇本征集、表演)

6、“用耳朵閱讀”名著故事會(huì)

7、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)

8、親子共讀展現(xiàn)活動(dòng)

9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動(dòng)

10、讀書沙龍

11、“我為讀書添星光”捐書活動(dòng)：每名同學(xué)為“小書蟲”閱覽室捐一本書。

12、“書香人生路”讀書展現(xiàn)會(huì)：面對(duì)家進(jìn)步行讀書活動(dòng)匯報(bào)，評(píng)比個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜。

同學(xué)活動(dòng)部分：

1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：教育同學(xué)每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結(jié)合，填寫每周閱讀檔案卡，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。以此關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成每天讀書、留意積累的好習(xí)慣。

2、“書海流韻”溝通活動(dòng)：每月最終一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展現(xiàn)、溝通。同時(shí)，依據(jù)閱讀活動(dòng)狀況，隨時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)典型的溝通展現(xiàn)活動(dòng)。

3、“好書推舉”活動(dòng)：評(píng)比出學(xué)校生最寵愛的書籍并向全班同學(xué)推舉。

4、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)。

班級(jí)文體活動(dòng)方案書篇十一

一、活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，盼望我們班集體能夠在大四來臨之際，擁有活躍的班級(jí)氣氛，留下美妙的記憶;更盼望活動(dòng)可以促進(jìn)同學(xué)間的溝通，增加班級(jí)分散力，讓我們?cè)谌谇⑤p松開心的環(huán)境中有更好的心情去面對(duì)即將面對(duì)的社會(huì)上的各種事物，通過我們細(xì)心策劃的嬉戲，了解我們這些初出茅廬者面對(duì)社會(huì)應(yīng)當(dāng)留意的社會(huì)規(guī)章。祝?；顒?dòng)圓滿勝利!

二、參加團(tuán)體：06級(jí)電商班全體同學(xué)，共52人。

三、活動(dòng)時(shí)間：依據(jù)我們班的課程表，以及同學(xué)們自身狀況支配，我們班會(huì)在將來三周內(nèi)可以進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)間如下：5月5日下午，5月12日下午，5月19日下午(注：基本都是每周周二下午)。

四、暫定活動(dòng)地點(diǎn)：西區(qū)體育場(chǎng)草坪上。

五、活動(dòng)類別：我們暫定為高校生素養(yǎng)拓展嬉戲。

六、嬉戲道具：繩子數(shù)根，九個(gè)鬮兒。

七、活動(dòng)流程：

1、告知嬉戲名稱：“兩人三步走接力”，接力棒為繩子。

2、事先找同學(xué)特地負(fù)責(zé)我們嬉戲場(chǎng)地的預(yù)備：確定行動(dòng)距離30至40米，用紅色標(biāo)志物做標(biāo)記。

3、分組：我們排解負(fù)責(zé)人，有事同學(xué)人數(shù)暫定為7人，余下的45名同學(xué)排隊(duì)站成一排，數(shù)數(shù)，從一至九，然后分成九個(gè)小團(tuán)隊(duì)，每團(tuán)隊(duì)五個(gè)成員，每組要選一小隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織管理。最終平均分成三個(gè)隊(duì)，進(jìn)行三輪競(jìng)賽。

4、嬉戲規(guī)章：

(1)、分別給團(tuán)隊(duì)肯定的時(shí)間，讓他們思索怎么進(jìn)行組合到目的地。

(2)每個(gè)團(tuán)隊(duì)五個(gè)人，要兩兩組合綁腿，其中有一名成員需要有兩次協(xié)作，只有當(dāng)?shù)谝恍〗M返回時(shí)，將繩子解開，遞給其次小組，其次小組同樣行動(dòng)，最終前面四個(gè)人要再選出一位與最終一位協(xié)作，幫其完成一個(gè)來回，最終看那一組最先完成整個(gè)行程，為贏。

(3)活動(dòng)過程有全體同學(xué)和主持者監(jiān)督，假如繩子散開，肯定要重新綁好，才能行進(jìn)。在秩序上，原則上不能打攪到另外一組的行進(jìn)。

5、獎(jiǎng)懲措施：我們每對(duì)三個(gè)小組，要分出1、2、3名，第一名接受嘉獎(jiǎng)，第三名接受懲處;

嘉獎(jiǎng)：每隊(duì)的每個(gè)成員，男生(女生)可以要求全班的任何女生(男生)做一件事，做的事不行以和其他的同學(xué)雷同，不行以通過金錢獲得，不行以違反常理。(舉例：男生可以讓女生說他帥或者印象缺點(diǎn)什么，女生可以讓男生說他美麗或者提水等等。)時(shí)候要有人監(jiān)督直至下一次嬉戲時(shí)來宣布完成狀況。

班級(jí)文體活動(dòng)方案書篇十二

大一文體活動(dòng)

考驗(yàn)本班同學(xué)的分散力是否不夠，考驗(yàn)本班的班委大頭作用和號(hào)召力量，考驗(yàn)到班上的每一個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)這概念是否深化。由于這好比將來大家走入公司工作一樣，要是對(duì)公司任何事漠不關(guān)懷，就可以整理東西走人了，所以我想大家能夠樂觀地參加到活動(dòng)中，好好地讓別人看到我們班級(jí)的特色。

為進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)的分散力，盼望從活動(dòng)中享受到一家人的感覺，從活動(dòng)中享受到班級(jí)帶來的歡樂和暖和，更盼望的是活動(dòng)之后，能夠打破同學(xué)之間的那種生疏。

詳細(xì)時(shí)間待定，大約進(jìn)行3小時(shí)

臨江苑足球場(chǎng)

20xx屆建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程全體成員

以小嬉戲的形式進(jìn)行此次活動(dòng)

下午13點(diǎn)同學(xué)在臨江苑操場(chǎng)集合，同學(xué)到齊后開頭嬉戲?；顒?dòng)主持由文體委員李行健，班長(zhǎng)周子瑾擔(dān)當(dāng)。

嬉戲項(xiàng)目如下：

一．坐地起身

（一）時(shí)間：20分鐘-30分鐘

（二）具體嬉戲規(guī)章：

1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持堅(jiān)

持，再堅(jiān)持，由于勝利往往就是再堅(jiān)持一下。

（三）活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的協(xié)作，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要

性

二．縮小包圍圈

時(shí)間：5分鐘

人數(shù)：不限

概述：這是一個(gè)不行能完成的任務(wù)，但是它會(huì)給嬉戲者帶來無盡歡樂。

目的：

1．使班級(jí)布滿活力。

2．制造融洽的氣氛，為后續(xù)班級(jí)活動(dòng)的開展奠定良好基矗

3．讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和協(xié)作，消退大方和忸怩感。：

預(yù)備：

步驟：

1．讓同學(xué)們緊密地圍成一圈。

2．讓每個(gè)隊(duì)員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏?。如主圖所示。

3．告知大家我們將要面臨一項(xiàng)特別艱難的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。

4．等大家都搞清晰了嬉戲要求之后，讓大家一起開頭邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓舞和表?yè)P(yáng)。

5．現(xiàn)在開頭邁其次步。其次步邁完之后，可能就不必挖空心思去想那些表?yè)P(yáng)與鼓舞的詞語了，由于，目前的境況已經(jīng)使大家忍俊不禁

6．邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開，許多隊(duì)員摔倒在地。盡管很難勝利地完成任務(wù)，但是這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使大家開懷大笑，苦惱盡消。

爭(zhēng)論問題示例：

平安：

在邁第三步的時(shí)候尤其要留意，不要讓有些隊(duì)員摔得過重。

三．墊球

時(shí)間：15～20分鐘

人數(shù)：將班級(jí)同學(xué)分為4個(gè)小組。

道具：一個(gè)海濱氣球

概述：

這個(gè)嬉戲會(huì)讓全部的人都參加進(jìn)來，它甚至可以調(diào)動(dòng)那些最不情愿參加的隊(duì)員的樂觀性。目的：

1．培育團(tuán)隊(duì)精神。

2．增加合作協(xié)作意識(shí)。

步驟：

1．讓隊(duì)員們站成一圈。

2．告知隊(duì)員們他們的任務(wù)是讓球在空中停留，在這段時(shí)間內(nèi)，任何人不得抓住球不放，大家必需通過不停地墊球，使球不至于落地。另外，不允許連續(xù)墊球，也就是說，接到球的人必需把球傳給另一個(gè)人。

3．最終對(duì)個(gè)小組的時(shí)間最進(jìn)步行嘉獎(jiǎng)世間最短的進(jìn)行懲處

平安：

告知隊(duì)員們留意平安，當(dāng)心不要被絆倒或撞傷。假如大家在墊球的過程中不自覺地進(jìn)入了有危急隱患的區(qū)域，抓緊讓大家停下來，重新開頭。

四．大漁網(wǎng)

1.嬉戲目的：進(jìn)展同學(xué)靈敏等素養(yǎng)和奔跑、躲閃力量。培育同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

2.嬉戲方法：在場(chǎng)地上畫出肯定范圍作“池塘”，由3-4名同學(xué)做“捕魚人”，其余同學(xué)做“魚”，分散在“池塘”里?！安遏~人”進(jìn)入“池塘”手拉手做成網(wǎng)捕“魚

被圍住的“魚”就算被捕獲了。被捕獲的同學(xué)馬上與“捕魚人”拉手起來捕獲其它的“魚”，直到把全部的“魚”全捕完，或剩少數(shù)“魚”為止

3.嬉戲規(guī)章：

①“魚”不能跑出“池塘”，否則算被捉住。

②“魚”被圍不能用力沖破網(wǎng)逃跑，但要趁機(jī)從空隙中鉆出去

③“捕魚人”只能手拉手去圍捕，不能拉人、推人。

五．投沙包

1．嬉戲目的：進(jìn)展投擲力量，提高靈敏素養(yǎng)；培育投擲愛好，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)。

2.嬉戲方法：在場(chǎng)地上畫兩個(gè)8米長(zhǎng)、6米寬的長(zhǎng)方形。把同學(xué)們分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組。甲組在長(zhǎng)方形或圓形場(chǎng)地內(nèi)，乙組站在兩端線或圈外（圖）。發(fā)令后，乙組用小沙包投擊甲組隊(duì)員，甲組隊(duì)員在場(chǎng)內(nèi)機(jī)靈地躲閃，假如被擊中，就退到界外。甲組隊(duì)員如接住投來的沙包，則可救回一個(gè)退出場(chǎng)的同伴。嬉戲進(jìn)行到肯定的時(shí)間，甲乙兩組交換位置。最終，以被擊中少的組為勝

3.嬉戲規(guī)章：

投擲隊(duì)員不得進(jìn)入長(zhǎng)方形內(nèi)投擲，里面的隊(duì)員也不能出界。界內(nèi)隊(duì)員可以接投來的沙包。接住后，可以救回一個(gè)被擊中的同伴；如沒有接住，則算被擊中，應(yīng)退到界外。結(jié)束嬉戲

最終為這個(gè)月過生日的同學(xué)慶祝生日

1、班長(zhǎng)周子瑾為活動(dòng)的最高負(fù)責(zé)人2、全體班委負(fù)責(zé)小嬉戲的評(píng)分3、大合照的拍攝由梁淼森同學(xué)負(fù)責(zé)4.活動(dòng)結(jié)束后由黃超同學(xué)將此次活動(dòng)的視頻照片等上傳到班級(jí)易班5。此次活動(dòng)全部經(jīng)費(fèi)支出統(tǒng)一由生活委員劉小琳進(jìn)行管理

1、雨天的狀況（1）假如活動(dòng)還沒開頭消失了雨天，暫?；顒?dòng)。（2）假如活動(dòng)中途消失雨天狀況，班委有序的組織同學(xué)避雨，等待10分鐘后雨停，視場(chǎng)地狀況，打算是否連續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。（3）假如活動(dòng)中途消失雨天狀況，班委有序的組織同學(xué)避雨，等待時(shí)間超過10分鐘或雨勢(shì)沒有減弱的趨勢(shì)，暫?；顒?dòng)，支配同學(xué)離開。

2、受傷的狀況活動(dòng)當(dāng)天，班委支配2至3名同學(xué)攜帶應(yīng)急醫(yī)療用品。

（1）輕傷、摔跤暫?；顒?dòng)，支配1至2名同學(xué)關(guān)心傷者包扎，詢問是否休息，如要休息，支配1名同學(xué)照看。

（2）重傷、流血不止包扎的同時(shí)呼叫搶救車，同時(shí)通知同學(xué)的家人，暫停活動(dòng)。

班級(jí)文體活動(dòng)方案書篇十三

創(chuàng)建文體活動(dòng)示范班級(jí)

響應(yīng)創(chuàng)建文體示范班級(jí)的活動(dòng)，這可以考驗(yàn)本班同學(xué)的分散力是否不夠，考驗(yàn)本班的班委大頭作用和號(hào)召力量，考驗(yàn)到班上的每一個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)這概念是否深化。由于這好比將來大家走入公司工作一樣，要是對(duì)公司任何事漠不關(guān)懷，就可以整理東西走人了，所以我想大家能夠樂觀地參加到活動(dòng)中，好好地讓別人看到我們班級(jí)的特色。

為進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)的分散力，盼望從活動(dòng)中享受到一家人的感覺，從活動(dòng)中享受到班級(jí)帶來的歡樂和暖和，更盼望的是活動(dòng)之后，能夠打破同學(xué)之間的那種生疏。

20xx年12月12日9：30am—5：00pm

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（小球場(chǎng)）

10屆化生學(xué)院應(yīng)化一班全體成員

以小嬉戲、登山、野餐的形式進(jìn)行此次活動(dòng)

3:00-3：10同學(xué)在小球場(chǎng)集合

3；20-4:10開頭沙包躲避球嬉戲(嬉戲規(guī)章；分成4組，每組7個(gè)人。4個(gè)小組每組兩個(gè)女生，進(jìn)行嬉戲。1.每組自主抽簽分成丟沙包者（4名）躲沙包者（4名）2.給定時(shí)間（20分鐘），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。每組將評(píng)出扔中最多的丟沙包者和每組躲沙包的最終還留在場(chǎng)上的人，然后將每組的獲勝者，進(jìn)行大比拼。

4:10-4:20沙包躲避球嬉戲結(jié)束，獎(jiǎng)罰處理

4:30-5:30踢毽子（嬉戲規(guī)章：也是分成4組，每組7個(gè)人。開頭由彭澤濤教大家怎樣踢毽子。1.每組有10分鐘時(shí)間，那一組踢的最多獲勝。3.要圍著圈相互傳毽子，要是中間斷了，重新開頭數(shù)。5:40-6；30去教二吃飯

6:30-7:00自由活動(dòng)時(shí)間

7:10-8：00在小籃球場(chǎng)幫兩位同學(xué)慶生.

班長(zhǎng)黃園偉為活動(dòng)的最高負(fù)責(zé)人，全體班委負(fù)責(zé)小嬉戲的評(píng)分，小嬉戲踢毽子由彭澤濤同學(xué)負(fù)責(zé)，大合照的拍攝由林震江同學(xué)負(fù)責(zé)。

1、雨天的狀況

（1）假如活動(dòng)還沒開頭消失了雨天，暫?；顒?dòng)。

（2）假如活動(dòng)中途消失雨天狀況，班委有序的組織同學(xué)避雨，等待10分鐘后雨停，視場(chǎng)地狀況，打算是否連續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。

（3）假如活動(dòng)中途消失雨天狀況，班委有序的組織同學(xué)避雨，等待時(shí)間超過10分鐘或雨勢(shì)沒有減弱的趨勢(shì)，暫?；顒?dòng)，支配同學(xué)離開。

2、迷路的狀況

進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)之前，班委先清點(diǎn)人數(shù)，如有缺失，馬上打電話詢問。迷路或走丟的同學(xué)，應(yīng)第一時(shí)間盡可能的通知班委。

3、受傷的狀況

活動(dòng)當(dāng)天，班委支配2至3名同學(xué)攜帶應(yīng)急醫(yī)療用品。

（1）輕傷、摔跤

暫?；顒?dòng)，支配1至2名同學(xué)關(guān)心傷者包扎，詢問是否休息，如要休息，支配1名同學(xué)照看。

（2）重傷、流血不止

包扎的同時(shí)呼叫搶救車，同時(shí)通知同學(xué)的家人，暫?；顒?dòng)。

班級(jí)文體活動(dòng)方案書篇十四

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,仔細(xì)執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》以及《蘇州市深化素養(yǎng)教育，豐富校內(nèi)文化生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的三項(xiàng)規(guī)定》的規(guī)定，貫徹我?！耙悦酪嬷?、以美健身、以美養(yǎng)性”的藝術(shù)特色教育思想，依據(jù)我校制定的《藝術(shù)教育十一五規(guī)劃》和《體育教育十一五規(guī)劃》，引導(dǎo)鼓舞同學(xué)樂觀參與形式多樣、特色鮮亮的體育藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)。

1、成立由謝明華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，袁向陽，趙健副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，陳海生為成員的學(xué)校課外文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)并開展實(shí)施全校課外文體活動(dòng)工作。

2、建立一支以體育組、藝術(shù)組以及外聘專業(yè)老師、班主任為主的隊(duì)伍，詳細(xì)實(shí)施課外文體活動(dòng)方案，充分發(fā)揮校內(nèi)外人才資源優(yōu)勢(shì)，各盡其用，使我校的課外文體活動(dòng)形式多樣，特色凸出。

3、由趙健副校進(jìn)步行廣播宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，各班主任進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)支配并發(fā)家長(zhǎng)通知書，對(duì)家進(jìn)步行宣揚(yáng)，明確目的意義。

4、強(qiáng)化培訓(xùn)，全員參加，加大投入，統(tǒng)籌資源。由趙健校長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行培訓(xùn)教育明確目的意義和工作要求，結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)教育現(xiàn)代化學(xué)校的契機(jī)，加高校校藝術(shù)的設(shè)備添置力度，進(jìn)一步完善設(shè)施，加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

全校師生

20xx年3月1日起執(zhí)行

1、實(shí)施目標(biāo)：

本校以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目和《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每個(gè)同學(xué)把握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，廣泛開展群眾性的同學(xué)體育活動(dòng)和各項(xiàng)課外文體競(jìng)賽活動(dòng)，全校同學(xué)《同學(xué)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試合格率達(dá)98%以上，良好率達(dá)70%以上，其中優(yōu)秀率達(dá)30%以上。樂觀組織同學(xué)

參與市教育局每年舉辦的各項(xiàng)體育競(jìng)賽和中學(xué)校生藝術(shù)展演活動(dòng)，以及書法、繪畫、獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞等單項(xiàng)競(jìng)賽，并爭(zhēng)取獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、實(shí)施方法：

(1)全校嚴(yán)格根據(jù)市教育局“三項(xiàng)規(guī)定”的要求，支配形式多樣的課外活動(dòng)，推出“七彩校內(nèi)”活動(dòng)大餐，包括“三競(jìng)賽五活動(dòng)”(三競(jìng)賽：文化競(jìng)賽、活動(dòng)競(jìng)賽、體育競(jìng)賽。五活動(dòng)：體育活動(dòng)、影視活動(dòng)、讀書活動(dòng)、愛好小組活動(dòng)和班團(tuán)隊(duì)活動(dòng))，活動(dòng)時(shí)間為每周一至周五下午4：00—5：00，統(tǒng)籌支配，合理配置，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、同學(xué)、指導(dǎo)老師“五落實(shí)”。(詳見附表)

(2)仔細(xì)落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校實(shí)際，在開足體育課的基礎(chǔ)上，每天開展課間操活動(dòng)、體育活動(dòng)和身體素養(yǎng)練習(xí)，保證同學(xué)有充分的體育活動(dòng)時(shí)間，爭(zhēng)取使同學(xué)的體質(zhì)狀況再上一個(gè)臺(tái)階，達(dá)到合格率98%以上，良好率70%以上，優(yōu)秀率30%以上的要求。學(xué)校樂觀創(chuàng)建體育特色的同時(shí)，樂觀開展群眾性的同學(xué)體育活動(dòng)，每年組織同學(xué)參與社區(qū)舉辦的體育活動(dòng)，樂觀響應(yīng)教育部提出的在xxxx年開展全國(guó)億萬同學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，通過校會(huì)和升旗儀式，大力宣揚(yáng)陽光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，讓同學(xué)牢記“健康第一”等口號(hào)，并附之于行動(dòng)，學(xué)校每年在九月底召開校運(yùn)會(huì)，讓愛好體育的同學(xué)展現(xiàn)自己的才華，同時(shí)增加集體榮譽(yù)感和合作精神。

(3)以“我們的籃球聯(lián)賽”為突破口，指導(dǎo)同學(xué)把握籃球技術(shù)、技能。本學(xué)期我校連續(xù)推出以“我們的籃球聯(lián)賽”為名稱的以班級(jí)為單位的籃球聯(lián)賽制度，本活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了兩年，深受同學(xué)寵愛。在校內(nèi)中掀起了學(xué)習(xí)籃球的熱潮，在體育老師的指導(dǎo)下，同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱高漲，普遍把握了籃球基本技術(shù)和基本規(guī)章，使籃球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校體育活動(dòng)的熱點(diǎn)，并在去年市中同學(xué)籃球競(jìng)賽中獲得好成果。在籃球競(jìng)賽的同時(shí)，還將進(jìn)行一些同學(xué)喜聞樂見的競(jìng)賽活動(dòng)(如跳繩、拔河等)以及排球、乒乓球、羽毛球、踢毽子等活動(dòng)，讓同學(xué)自由選擇，并漸漸把握基本技術(shù)。漸漸形成以籃球?yàn)橹?，其他體育項(xiàng)目為輔的技術(shù)結(jié)構(gòu)形式，確保每個(gè)同學(xué)把握兩項(xiàng)體育技能。

(4)充分發(fā)揮我校的藝術(shù)教育師資優(yōu)勢(shì)，并聘請(qǐng)校外專業(yè)老師，組建具有特色的各類藝術(shù)愛好小組。學(xué)校成立了管樂隊(duì)、手工制作、木刻版畫、面人制作、棕編工藝、纂刻、電腦美術(shù)、吉他隊(duì)、二胡演奏、合唱團(tuán)等小組。老師充分挖掘

自身優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)組織教學(xué)，同學(xué)在得到藝術(shù)熏陶的同時(shí)，增長(zhǎng)了技藝，我校有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)已在樂器、美術(shù)考級(jí)中獲得了等級(jí)證書，在各類藝術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，為了讓每位同學(xué)都把握一項(xiàng)藝術(shù)，學(xué)校成立了校級(jí)藝術(shù)考級(jí)工作小組，通過指導(dǎo)，每年的六月初，對(duì)未參與市級(jí)的藝術(shù)考級(jí)的同學(xué)進(jìn)行音樂、美術(shù)等校級(jí)考級(jí)，最高級(jí)別為三級(jí)，考試合格者，由學(xué)校頒發(fā)藝術(shù)考級(jí)證書，真正做到以點(diǎn)代面，并在普及的基礎(chǔ)上不斷提高的良性進(jìn)展。

(5)突出藝術(shù)特色，烘托校內(nèi)藝術(shù)教育氛圍

學(xué)校堅(jiān)持每年舉辦一次校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)和英語節(jié)。全校每個(gè)班級(jí)都細(xì)心組織并送選節(jié)目參與文化藝術(shù)節(jié)的壓軸大戲——文藝匯演，文藝匯演為同學(xué)們供應(yīng)了充分展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺(tái)，節(jié)目質(zhì)量高，內(nèi)容豐富，形式多樣，學(xué)校課外文體活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各類節(jié)目進(jìn)行評(píng)比，鼓舞同學(xué)樂觀參加校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，提高同學(xué)的藝術(shù)鑒賞力。本學(xué)期，我校在此基礎(chǔ)上，增加了藝術(shù)單項(xiàng)的競(jìng)賽匯演，有硬筆書法競(jìng)賽、獨(dú)唱競(jìng)賽、藝術(shù)特長(zhǎng)展現(xiàn)，推動(dòng)藝術(shù)教育在我校的深化進(jìn)展，使每個(gè)同學(xué)都能學(xué)習(xí)藝術(shù)技能，感受藝術(shù)熏陶，為江蘇省藝術(shù)教育優(yōu)秀學(xué)校而奠定良好的基礎(chǔ)。

(6)寓學(xué)于樂，課內(nèi)外結(jié)合，增加同學(xué)實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神

學(xué)校結(jié)合課堂教學(xué)，充分利用同學(xué)的學(xué)問力量并發(fā)揮其創(chuàng)新精神，推出以各學(xué)科為主的文化競(jìng)賽活動(dòng)，有語文古詩(shī)競(jìng)賽、影評(píng)征文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)學(xué)問競(jìng)賽、學(xué)問搶答競(jìng)賽、猜燈謎競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、讀書活動(dòng)、影視觀賞活動(dòng)、英語口語競(jìng)賽等，使同學(xué)能學(xué)以致用，豐富校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校與社會(huì)和社區(qū)緊密相連，樂觀組織同學(xué)參與蘇州市和各大社區(qū)組織的各類文藝演出，把藝術(shù)之美帶給千家萬戶，從而提升學(xué)校知名度。

(7)學(xué)校加大對(duì)藝術(shù)和體育教育的投入，大力改善體育和藝術(shù)活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施和設(shè)備，學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)文件精神，公用經(jīng)費(fèi)中的3%專項(xiàng)用于學(xué)校藝術(shù)和體育的教學(xué)和活動(dòng)中。

(8)依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，結(jié)合課外文體活動(dòng)的進(jìn)展，仔細(xì)開展課題的討論工作，雖然我們的十五規(guī)劃課題《藝術(shù)特色教育學(xué)校育人模式的實(shí)踐討論》在xxxx年已順當(dāng)結(jié)題，但我們將用討論的結(jié)果指導(dǎo)藝術(shù)教育的進(jìn)行，并進(jìn)一步深化課題的討論，結(jié)合校本課程的討論，推動(dòng)我校體育和藝術(shù)教育的不斷進(jìn)展。

班級(jí)文體活動(dòng)方案書篇十五

活動(dòng)目的：

1.通過互動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通，增進(jìn)友情，增加班級(jí)分散力

2.創(chuàng)建班級(jí)紀(jì)念日，為今后的溝通創(chuàng)建平臺(tái)

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：

南昌市區(qū)

活動(dòng)內(nèi)容：

1.班級(jí)簽名，班級(jí)合影；

2.放風(fēng)箏（八一廣場(chǎng)）、足球活動(dòng)（江西省體育館）、殺人嬉戲（分為2組）等；

3.游玩八一公園，班級(jí)合照，碰碰車。

4.開頭班級(jí)日志，記錄班級(jí)生活每一天。

注：

1.簽名襯衫為華東交通高校40校慶紀(jì)念衫，由班委負(fù)責(zé)

2.照相機(jī)由班委負(fù)責(zé)

3.班委負(fù)責(zé)xx只風(fēng)箏，有愛好的同學(xué)可自帶，按同學(xué)們愛好自由分組

4.足球由班委攜帶，詳細(xì)分組依實(shí)際狀況而定

5.早上8：30在北區(qū)校門大屏幕前集合，乘703路公交車前往，各寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)各寢室平安問題；午餐由班委預(yù)備，可自帶食品；晚上聚餐。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

班委

活動(dòng)預(yù)期：

活動(dòng)互動(dòng)性強(qiáng)，易于調(diào)動(dòng)大家的參加熱忱。

小結(jié)：此次活動(dòng)，我們創(chuàng)建了屬于我們11級(jí)軟件會(huì)計(jì)2班自己的紀(jì)念日，增加了同學(xué)們之間的溝通，增加班級(jí)分散力，調(diào)動(dòng)班級(jí)樂觀性，使同學(xué)在高校業(yè)余生活中多姿多彩。

活動(dòng)目的：

1.促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)班級(jí)分散力。

2.豐富大一的校內(nèi)生活，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通。

★活動(dòng)內(nèi)容：籃球賽

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月19日

活動(dòng)地點(diǎn)：

北區(qū)籃球場(chǎng)

分組：男生分兩組進(jìn)行5對(duì)5籃球競(jìng)賽，男生自己可自由組合。女生也分兩組，為他們加油，擔(dān)當(dāng)拉拉隊(duì)。

競(jìng)賽模式：5對(duì)5形式，每場(chǎng)競(jìng)賽進(jìn)行40分鐘，中場(chǎng)休息xx分鐘。每隊(duì)一次2分鐘暫停機(jī)會(huì)。一隊(duì)累計(jì)滿6次犯規(guī)后，每次犯規(guī)由對(duì)方進(jìn)行2次罰球。不滿6次前以及違例均由對(duì)方界外發(fā)球。進(jìn)球得2分，3分球按3分計(jì)算，罰球1分（暫停以及罰球停表）。最終按各隊(duì)名次賜予相應(yīng)積分（第一名7分，最終一名1分）

★活動(dòng)內(nèi)容：足球賽

活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)足球場(chǎng)

競(jìng)賽模式：每隊(duì)5名選手，與相應(yīng)抽簽隊(duì)伍進(jìn)行競(jìng)賽，每人一局（11球），5局3勝，不行重復(fù)出場(chǎng)，出場(chǎng)挨次可自行支配各隊(duì)積分計(jì)算同籃球賽。

各隊(duì)兩項(xiàng)活動(dòng)積分之