2023年個(gè)人評(píng)優(yōu)報(bào)告4

個(gè)人評(píng)優(yōu)報(bào)告4篇【第1篇】老師個(gè)人評(píng)優(yōu)的述職報(bào)告

老師個(gè)人評(píng)優(yōu)述職報(bào)告篇我名，男，現(xiàn)年53歲，其它狀況不用贅述，眾所周知。七六年三月任教至今，由于命運(yùn)的坎坷，直至xx年才轉(zhuǎn)正定級(jí)，在這三十三個(gè)年頭的教同學(xué)涯中，地睦拿著微薄的薪水，在條件最艱苦、環(huán)境最惡劣的偏遠(yuǎn)村小任教，從不為名，也不為利，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務(wù)實(shí)地干好自己的本職工作，這也是我人生的堅(jiān)決信念和做人的基本準(zhǔn)則的體現(xiàn)吧。在這三十三個(gè)春秋的教育教學(xué)中常常是二復(fù)式、三復(fù)式、甚至達(dá)五復(fù)式，期末同學(xué)統(tǒng)考成果排名都居全鄉(xiāng)前列，沒有一次是后兩名。同時(shí)無論是學(xué)校財(cái)產(chǎn)，還是同學(xué)人身平安從未有一次大小事故發(fā)生，這些都是有據(jù)可查，有目共睹的。

今期到中心校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配我管理低段同學(xué)的食宿工作。說實(shí)話，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到我時(shí)，我感到特別意外，在我們這個(gè)集體中，有閱歷的同志大有人在，溫順賢淑的女老師多的是，我自認(rèn)為教學(xué)上無論是哪個(gè)班級(jí)、哪個(gè)科目我都能勝任，而這一份美差如何到我頭上了呢?開頭我心里始終沖突著，但后來一想，最終想通了內(nèi)中的緣由：這是辦一鄉(xiāng)一校寄宿制學(xué)校的關(guān)鍵起點(diǎn)，是解決老百姓心中誤區(qū)的重要一步。特殊是面對(duì)同學(xué)生活區(qū)無圍墻無關(guān)鎖的地方，關(guān)系到學(xué)校的平安和同學(xué)平安，哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環(huán)境中與幼兒為伴，使我飽嘗其中的酸甜苦辣，但我還是力爭做好本項(xiàng)工作。每當(dāng)夜深人靜之是，只有我單身一人在同學(xué)生活區(qū)漫步?????，為孩子們蓋被子;每當(dāng)聲聲雞鳴時(shí)，我又在急躁等待酣睡的孩子們起床，給他們穿衣洗臉;每當(dāng)大伙三餐飯后，總是我一個(gè)人最終走進(jìn)伙食團(tuán)，解決基本的饑餓問題;每當(dāng)幼兒哭鬧回家時(shí)，總是我抱著背著逗著他們，哄他們快樂、入睡;每當(dāng)孩子們深夜急病時(shí)，總是我背著孩子在街上敲門問醫(yī);更多的時(shí)候，是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐，就是為了讓他們換個(gè)口味，吃得舒心一點(diǎn)。

好了，這都是工作，與在坐各位一樣，我也只是做了我份內(nèi)的事，在以后我將連續(xù)努力，把工作做得更好，真正做到：讓家長放心，讓同學(xué)成才，讓社會(huì)滿足。感謝!

老師個(gè)人評(píng)優(yōu)述職報(bào)告篇，盡在酷貓寫作。

【第2篇】老師個(gè)人評(píng)優(yōu)的述職報(bào)告范文

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。以下是老師個(gè)人評(píng)優(yōu)的述職報(bào)告范文，歡迎閱讀。

老師個(gè)人評(píng)優(yōu)的述職報(bào)告范文1還將來得及驚呼，xx年便裹挾著冷冷的寒風(fēng)即將咆哮而過。時(shí)間列車看似站站停，卻又站站不停，只有不停往前跑往前奔往前不斷的前進(jìn)，無暇回顧，亦沒有時(shí)間哀嘆。這一年，我做了些什么？

已是xx的最終一天了，回顧這一年的自己，無限感慨，有哪些事情是讓自己滿足的，又有哪些事情是我自己不滿足的。尼采說過，每一個(gè)不曾飄舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。我把這句話稍稍改動(dòng)，寫在了班級(jí)的黑板上，作為警醒，日日讓同學(xué)也經(jīng)受這樣的潛移默化：每一個(gè)不曾努力的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。那么，我又做好了些什么？我又沒做好些什么？每年都是那么匆忙，每個(gè)學(xué)期都是那么勞碌，每個(gè)階段都是這樣無暇回顧自己，也每每在年末，回首即將過去的一年時(shí)，便會(huì)驚覺，啊，如此之快，怎么剛還是年頭，還未刺眼便已是一年匆忙而過至年尾，我的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，要么就是這些年來，對(duì)于時(shí)間的掌控力量，我還是沒有把自己訓(xùn)練出來，我所獲得的個(gè)人的進(jìn)步遠(yuǎn)非我自己所期盼的，我還需要加強(qiáng)這方面的力量。

剛剛過去的xx的下半學(xué)期，除了常規(guī)的教學(xué)工作，集體的項(xiàng)目競賽——一場7人的舞蹈，一次12人的朗誦競賽，再有一個(gè)40人的合唱競賽，就將我全部的工作教學(xué)之外多余的時(shí)間填滿，外加一個(gè)班級(jí)的管理、帶領(lǐng)和日常的常規(guī)工作，使得我每一天都特別的勞碌，每一天都不閑著，也特殊的充實(shí)，生命的厚度由于這樣的勞碌而日漸累積。

關(guān)于競賽——全部的競賽都是區(qū)級(jí)的競賽，自然不敢怠慢。舞蹈集體項(xiàng)目，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，自己選曲目自己選服裝自己編排，我把的是質(zhì)量關(guān)，舞美以及整體的效果。在很多次的排練過程中，同學(xué)的思維也樂觀了起來，在美的享受中，自己也充分感受到了藝術(shù)的美的熏陶，在競賽中更是將這種美發(fā)揮到了極致。

朗誦的12個(gè)同學(xué)是初一班級(jí)各個(gè)班精選出來的。由于時(shí)間對(duì)不上，只能利用每日放學(xué)后的半小時(shí)進(jìn)行合排。好在，全部的同學(xué)都很協(xié)作，無論是背誦，還是造型等等的編排都很順當(dāng)。

最費(fèi)時(shí)間的是40人的合唱項(xiàng)目，從9月下旬開頭，始終連續(xù)到了12月份競賽。時(shí)間拉扯的越長，過程也就越是煎熬。而在競賽的前兩周更是，每天中午集中排練，不是高聲部，就是中聲部，不是前兩個(gè)聲部，就是低聲部，反正輪番排練，遇到拓展課就合排，還占用了競賽前的三個(gè)周五的下午進(jìn)行加排。幾乎全部的同學(xué)都特別的協(xié)作，自然效果也特別的好。訓(xùn)練的辛苦不在話下，卻是誰也不退卻。把握不了競賽的結(jié)果，但是我們可以把握訓(xùn)練的過程。不以競賽結(jié)果為前提，只問自己，在過程中我們盡力了沒有？有沒有做到最好的自己了？一次合唱競賽，從開頭的選曲，到高中低聲部人員的支配和確定，再到曲子的反復(fù)推敲和吟唱，聲部的協(xié)作起來，著實(shí)要花好多好多的時(shí)間。也的確費(fèi)了許多許多的時(shí)間，打磨一直都不是一件一蹴而就的事情，精雕細(xì)琢才會(huì)出好作品。我們最缺少的就是時(shí)間?，F(xiàn)在的同學(xué)，學(xué)業(yè)繁重，還要再勻出時(shí)間來參與訓(xùn)練和競賽，委實(shí)不易。我盡量提高訓(xùn)練的質(zhì)量，以期取得事半功倍的效果。事實(shí)證明，我們?nèi)康呐Ω冻?，都是看得到結(jié)果的，由于在訓(xùn)練的過程中，我們自己感受到了自己的變化，變得更自信了，變得更會(huì)觀賞漂亮的聲音了，變得更能團(tuán)結(jié)合作了，這個(gè)就是最大的進(jìn)步了。無論何時(shí)，超越自己，都是一件很挑戰(zhàn)也很讓人興奮的事情。過程完善了，還會(huì)在乎結(jié)果嗎？

關(guān)于班級(jí)——班級(jí)雖然只有24人，卻由于大多是男孩，無端的多了許多淘氣搗蛋意想不到的插曲，好在這個(gè)班級(jí)是我一手從預(yù)備帶上來，還比較好管理，怎么說也是在每天進(jìn)步。從預(yù)備到初一，猶如一個(gè)風(fēng)水嶺一道坎，把同學(xué)從不懂事到懂事，愣是劃分了一條很明顯的界限，讓人感到欣慰。

而xx上半學(xué)期的藝術(shù)節(jié)，亦是在暑假即將來臨之前的6月27日劃上了一個(gè)完善的句號(hào)。最喜的就是，大家一起努力，然后看到一個(gè)特別好的皆大高興的結(jié)果。一件事情，假如大家都仔細(xì)做，簡單的事情也會(huì)變得很簡潔。每個(gè)人都做好自己該做的事，每個(gè)人都做好自己，還有什么難事兒能來阻礙我們？我喜愛工作中這樣的一種狀態(tài)，讓人感到無間隙的和諧與奇妙，大家都有同一個(gè)目標(biāo)去追尋，各自著各自的努力，來成就同一種結(jié)果的美妙。工作賜予一個(gè)人的成就感遠(yuǎn)非只是僅僅把工作做好而已。

除此，由于個(gè)人愛好碼字，工作之余不停筆耕，一年下來竟也有了讓自己稍稍驚異的結(jié)果。據(jù)自己不精確的統(tǒng)計(jì)，光是教學(xué)之余對(duì)于工作對(duì)于生活的感悟文字差不多寫了10萬3千字左右，對(duì)于這一年看的書，寫的書評(píng)文字差不多約在15萬4千字左右，加起來的文字總共26萬左右，包括平常被發(fā)表的被推舉到新浪首頁的文字。除了把這些文字可以編成兩本書之外，我們班級(jí)也將制作出一本班級(jí)書，將一些文字寫得好的同學(xué)的作品自編一冊(cè)，預(yù)備的時(shí)候已經(jīng)編了一本書了，以后初二初三也會(huì)有自己的班級(jí)書，等到同學(xué)畢業(yè)，這將是一份賜予他們學(xué)校生活最好的成長禮。

老師個(gè)人評(píng)優(yōu)的述職報(bào)告范文2我是由于喜愛才從事老師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是樂觀的、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人。即我所教育對(duì)象的將來，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

在職業(yè)活動(dòng)中，我把喜愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱關(guān)心。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。平常我與同學(xué)公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做同學(xué)的時(shí)候，許多的同學(xué)都是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，就是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，把好的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是特別辛苦的，由于同學(xué)有惰性，懶得自己看書理解，哪怕再簡潔的東西，他也盼望你講，教育的目的是教會(huì)孩子們?nèi)绾稳プ约韩C取學(xué)問，只有這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)。將來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必需不斷地學(xué)習(xí)，獲得新學(xué)問，充實(shí)自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些詳細(xì)學(xué)問，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給同學(xué)的是一種能連續(xù)的東西，這就是力量，那么，無論什么時(shí)候，無論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺得無師的困惑。

科學(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量，我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，同學(xué)對(duì)你的感覺也好。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。

老師個(gè)人評(píng)優(yōu)的述職報(bào)告范文3今日我站在這里參與20xx年度學(xué)校年度優(yōu)秀老師評(píng)比，作為一名年輕老師，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還有好多沒有你們做得好，由于我知道一個(gè)優(yōu)秀老師，就是一面旗幟，應(yīng)當(dāng)具備較高的教育教學(xué)素養(yǎng)和高尚的品德修養(yǎng)。優(yōu)秀老師不僅是一種榮譽(yù)，更是一種追求的信念和奮斗的目標(biāo)。優(yōu)秀，是屬于那種勤奮并且情愿為此努力的人，我情愿始終朝著這個(gè)目標(biāo)努力，奮進(jìn)！

一、班主任工作

作為一名共產(chǎn)黨員，一名班主任，一名青年老師，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，向更優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，保持先進(jìn)性，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)模范帶頭作用，我盼望自己可以努力做得更好。作為一名教育工，我喜愛自己的工作，“學(xué)高為師、身正為范”，并以此作為我的教育理念，不斷鞭策自己。剛送走的九班級(jí)，我精彩完成了學(xué)校給定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了在平行班中流失率為零的指標(biāo)，各項(xiàng)班級(jí)管理深得學(xué)校好評(píng)，在中考中也取得了可觀的成果。九月份，我接手七（1）班班主任兼英語老師，在班級(jí)管理工作中，我仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，留意班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育。堅(jiān)持6到6查，早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)半后睡覺的習(xí)慣。

我深知，工作重在平常，常抓不懈，長期的努力，班上做到了有老師無老師一個(gè)樣，人人都是班級(jí)小班干，個(gè)個(gè)都是班級(jí)小仆人，學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)都能精彩完成，我還樂觀撰寫班主任管理心得，在省的班主任“比訪同行”論文大賽中，我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎(jiǎng)，多次獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。由于我的努力，多次被學(xué)校評(píng)得“同學(xué)最寵愛的老師”稱號(hào)。我還得向更優(yōu)秀的人看齊。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，在連續(xù)幾年的區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查中多次獲得優(yōu)秀，我堅(jiān)持新課改理念，樂觀撰寫論文，在湖北省20xx年中學(xué)校教育科研論文評(píng)比第三屆創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。說課競賽和論文各在黃陂區(qū)教科研成果評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。我還努力鉆研畢業(yè)班的各年的試題，在20xx年黃陂區(qū)中考模擬試題征集活動(dòng)中，命制的《學(xué)校英語中考模擬題》被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)資源。我還在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。

讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。并做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。由于我們的努力七班級(jí)的英語成果在區(qū)的排名中取得了第七的好成果。

三、考勤方面

我堅(jiān)持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前進(jìn)班，檢查班內(nèi)同學(xué)到校狀況和衛(wèi)生狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。

我知道，全部成果的背后，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持與理解，在教育的崗位上，我還須不懈的努力！優(yōu)秀老師對(duì)我而言不僅是一種榮譽(yù)，更有一種鞭策和激勵(lì)。盼望你們一如既往的支持和關(guān)心我！

【第3篇】老師個(gè)人評(píng)優(yōu)述職報(bào)告

作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)體現(xiàn)。如下是給大家整理的老師評(píng)優(yōu)述職報(bào)告，盼望對(duì)大家有所作用。

老師個(gè)人評(píng)優(yōu)述職報(bào)告篇我名，男，現(xiàn)年53歲，其它狀況不用贅述，眾所周知。七六年三月任教至今，由于命運(yùn)的坎坷，直至xx年才轉(zhuǎn)正定級(jí)，在這三十三個(gè)年頭的教同學(xué)涯中，地睦拿著微薄的薪水，在條件最艱苦、環(huán)境最惡劣的偏遠(yuǎn)村小任教，從不為名，也不為利，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務(wù)實(shí)地干好自己的本職工作，這也是我人生的堅(jiān)決信念和做人的基本準(zhǔn)則的體現(xiàn)吧。在這三十三個(gè)春秋的教育教學(xué)中常常是二復(fù)式、三復(fù)式、甚至達(dá)五復(fù)式，期末同學(xué)統(tǒng)考成果排名都居全鄉(xiāng)前列，沒有一次是后兩名。同時(shí)無論是學(xué)校財(cái)產(chǎn)，還是同學(xué)人身平安從未有一次大小事故發(fā)生，這些都是有據(jù)可查，有目共睹的。

今期到中心校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配我管理低段同學(xué)的食宿工作。說實(shí)話，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到我時(shí)，我感到特別意外，在我們這個(gè)集體中，有閱歷的同志大有人在，溫順賢淑的女老師多的是，我自認(rèn)為教學(xué)上無論是哪個(gè)班級(jí)、哪個(gè)科目我都能勝任，而這一份美差如何到我頭上了呢?開頭我心里始終沖突著，但后來一想，最終想通了內(nèi)中的緣由：這是辦一鄉(xiāng)一校寄宿制學(xué)校的關(guān)鍵起點(diǎn)，是解決老百姓心中誤區(qū)的重要一步。特殊是面對(duì)同學(xué)生活區(qū)無圍墻無關(guān)鎖的地方，關(guān)系到學(xué)校的平安和同學(xué)平安，哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環(huán)境中與幼兒為伴，使我飽嘗其中的酸甜苦辣，但我還是力爭做好本項(xiàng)工作。每當(dāng)夜深人靜之是，只有我單身一人在同學(xué)生活區(qū)漫步?????，為孩子們蓋被子;每當(dāng)聲聲雞鳴時(shí)，我又在急躁等待酣睡的孩子們起床，給他們穿衣洗臉;每當(dāng)大伙三餐飯后，總是我一個(gè)人最終走進(jìn)伙食團(tuán)，解決基本的饑餓問題;每當(dāng)幼兒哭鬧回家時(shí)，總是我抱著背著逗著他們，哄他們快樂、入睡;每當(dāng)孩子們深夜急病時(shí)，總是我背著孩子在街上敲門問醫(yī);更多的時(shí)候，是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐，就是為了讓他們換個(gè)口味，吃得舒心一點(diǎn)。

好了，這都是工作，與在坐各位一樣，我也只是做了我份內(nèi)的事，在以后我將連續(xù)努力，把工作做得更好，真正做到：讓家長放心，讓同學(xué)成才，讓社會(huì)滿足。感謝!

老師個(gè)人評(píng)優(yōu)述職報(bào)告篇，盡在酷貓寫作。

【第4篇】老師評(píng)優(yōu)個(gè)人年終述職報(bào)告

老師評(píng)優(yōu)個(gè)人年終述職報(bào)告

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好！

今日站在這里參與“評(píng)優(yōu)”，在眾多優(yōu)秀的同事中，自己顯得是那么的青澀，同時(shí)我又深深知道一個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀老師，它承載了學(xué)校無盡的期望和重托，它要求我們對(duì)自己的教育教學(xué)要有更高的要求與目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)學(xué)校的教育教學(xué)工作，而我覺得自己便屬于那種勤奮并且情愿為此努力的一個(gè)人。

我畢業(yè)于宜賓學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，20xx年9月應(yīng)聘到成都市王賈橋?qū)W校擔(dān)當(dāng)語文老師和班主任工作，回想三年半以前，剛剛高校畢業(yè)來到學(xué)校工作時(shí)青澀年輕的我，還記得第一次踏上講臺(tái)，第一次上公開課，剛到學(xué)校沒有一個(gè)月時(shí)間，教育局教研員于騰云老師要來聽課，同時(shí)這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周歧國老師第一次聽我上課，上了一節(jié)三班級(jí)二班的《金色的草地》。

機(jī)會(huì)的確是留給有預(yù)備的人，在三年后的金牛區(qū)語文“課堂論道”競賽中，學(xué)校又再一次賜予了我機(jī)會(huì)，這一次，教研組的唐音老師、鄧殊維老師，還有各位與我年紀(jì)相當(dāng)?shù)哪贻p老師們都賜予了我莫大的關(guān)心，并且把你們的教學(xué)閱歷毫無保留的交給我，在這里，我再一次向你們表示深深的感謝！經(jīng)過