五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課件4單元 第8招 可能性的應(yīng)用

數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件（人教版）第8招可能性的應(yīng)用學(xué)習(xí)第4單元后使用RJ五年級(jí)上冊(cè)出示黑桃A、K、Q、J和方塊A，把這幾張牌放在一起任意抽出一張，想一想，抽出的牌會(huì)有哪幾種可能？把5張牌合好并從中任意抽出一張，做好記錄后把牌放回去，繼續(xù)抽，則抽到黑桃的可能性與抽到方塊的可能性哪一個(gè)大？為什么？經(jīng)典例題每張牌均有可能被抽到黑桃有4張，方塊有1張，抽到黑桃的可能性更大因?yàn)楹谔矣?張，方塊只有1張，所以抽到黑桃的可能性比抽到方塊的可能性大。規(guī)范解答：可能抽到黑桃A、黑桃K、黑桃Q、黑桃J、方塊A。抽到黑桃的可能性大。1234提示：點(diǎn)擊進(jìn)入題組訓(xùn)練判斷游戲規(guī)則是否公平，設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)則判斷可能性的大小51．甲、乙兩人玩抽牌游戲，9張牌上標(biāo)了2、3、4、5、6、7、8、9、10。約定任抽一張牌，若抽出的數(shù)小于5則甲勝；若抽出的數(shù)大于5則乙勝。應(yīng)用1判斷游戲規(guī)則是否公平，設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)則大于5：6、7、8、9、10，5個(gè)小于5：2、3、4，3個(gè)5＞3，乙勝的可能性更大(1)這樣的約定公平嗎？為什么？(2)如果讓你選擇，你愿意當(dāng)甲，還是乙？不公平，因?yàn)樾∮?的只有3張牌，大于5的有5張牌。愿意當(dāng)乙。(3)你能設(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲規(guī)則嗎？任抽一張牌，若抽出的數(shù)小于6則甲勝；若抽出的數(shù)大于6則乙勝；若抽出的數(shù)是6重來。(游戲規(guī)則不唯一)建立在等可能性的基礎(chǔ)上2.桌子上擺著9張卡片，分別寫著1～9這9個(gè)數(shù)字，如果摸到單數(shù)甜甜贏，摸到雙數(shù)麗麗贏。單數(shù)：1、3、5、7、9，5個(gè)雙數(shù)：2、4、6、8

，4個(gè)5＞4，甜甜勝的可能性更大(1)這個(gè)游戲公平嗎？為什么？(2)麗麗一定會(huì)輸嗎？不公平，因?yàn)閱螖?shù)有5個(gè)，雙數(shù)有4個(gè)。不一定會(huì)輸。(3)你能設(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲規(guī)則嗎？任意摸一張，摸到小于5的甜甜贏，摸到大于5的麗麗贏，摸到5重來。(游戲規(guī)則不唯一)建立在等可能性的基礎(chǔ)上3．方方和圓圓擲硬幣，方方擲兩次、圓圓擲兩次、方方擲兩次……這樣輪流擲下去。若方方連續(xù)兩次擲得的結(jié)果相同，則計(jì)1分，否則計(jì)0分。若圓圓連續(xù)兩次擲得的結(jié)果至少有一次硬幣的正面向上，則計(jì)1分，否則計(jì)0分。誰(shuí)先計(jì)滿10分誰(shuí)就贏，誰(shuí)贏的可能性大？應(yīng)用2判斷可能性的大小兩正、兩反，2種兩正、一正一反、一反一正，3種圓圓贏的可能性大。4．課間同學(xué)們玩“擊鼓傳花”游戲，中間一名同學(xué)蒙上眼睛開始敲鼓，鼓聲停，花落在女生手里就由女生表演節(jié)目，花落在男生手里就由男生表演節(jié)目，一共有9名男生和9名女生(不算敲鼓的同學(xué))。9＝9，可能性相等(1)花落到每個(gè)人手里的可能性相等嗎？

(2)男生表演節(jié)目的可能性大還是女生表演節(jié)目的可能性大？為什么？

花落到每個(gè)人手里的可能性相等。一樣大，因?yàn)槟?、女生人?shù)都是9人。5．拋擲兩枚骰子，和是單數(shù)的可能性大，還是雙數(shù)的可能性大？和是幾的可能性最大？和是幾的可能性最??？以此類推，可能性等大骰子1：1、2、3、4、5、6骰子2：1、2、3、4、5、62、3、