2023年漢語實習報告1范文

漢語實習報告15篇【第1篇】高校畢業(yè)生漢語專業(yè)畢業(yè)實習報告

高校畢業(yè)生漢語專業(yè)畢業(yè)實習報告

4月至6月期間，我在河北師范高校外語培訓中心辦公室文員崗位實習。河北師范高校外語培訓中心是一家有聲譽的名牌培訓處，這里有很多閱歷豐富的老師任教，能來這里實習，我覺得對我以后的從業(yè)生涯很有關心，感到自己很幸運。也由于這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，因此心情很忐忑也很快樂。我明白自己要開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開頭扛著責任，凡事得謹慎當心，否則對不起關懷自己的人們。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應新的環(huán)境。我們或許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關懷的眼神和言語。許多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的確定。做不出成果時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關懷和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年賽過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了許多學問，關于做人，做事，做學問。

實習收獲

“在高校里學的不是學問，而是一種叫做自學的力量”。參與工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論學問用到的很少很少。我擔當的是文員一職，平常在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)學問。

在這一過程中，我仔細的觀看和仔細的學習，初步了解了辦公室文員工作中的詳細業(yè)務學問，拓展了所學的專業(yè)學問，并了解了許多關于招生培育方面和宣揚方面的學問。為以后正常工作的綻開奠定了堅實的基礎，從個人進展方面說，對我影響最大的應當是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)學問對工作的重要作用，由于這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先敘述我在實習期間積累的這方面的熟悉和閱歷。

畢業(yè)實習是每個高校生必需擁有的一段經受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

工作概況

由于現在還住校，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候業(yè)務繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必需克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由很多。每日重復單調繁瑣的工作，時間久了簡單厭倦。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡潔也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會帶來巨大的麻煩或損失，還是得仔細完成。始終以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢?；蛟S工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開頭有意識地培育自己的理財力量，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們經常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此許多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

同事相處

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，許多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們許多時候無法適應。比如我們招生的同事，他們很留意對自己客戶的保密，以防被同事搶去自己的飯碗，因而關系顯得有點淡漠。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們確定毫不遲疑的跳槽。他們心情低落導致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而間或的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作快樂，有利于公司的進展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑談”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。

總結

我是學漢語的，在書本上學過許多套經典理論，好像很能勸說人，但從未付諸實踐過，或許等到真正工作時，才會體會到難度有多大。雖然這次實習的時間不是很長，但我的確從一個同學開頭漸漸的轉變，思想上也是。特別感謝老板和我一起工作的同事們，他們給我留下都是友好和真誠的回憶。我們在老師那里或書本上看到過許多精彩的學問，好像很簡單，又覺得很難，總不喜愛鉆研進去?；蛟S親臨其境或親自上陣才能意識到自己力量的欠缺和學問的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而的是盼望自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做預備。

【第2篇】赴外漢語教學實習報告

幸之幸矣。首先感謝學校和xx國xx公司的這次合作項目給我供應了機會，不僅圓了我的xx國夢，此外還能和這里的師生們度過這短暫的四個月。再次感謝實習學校的校領導和各位老師對我多加照看，最終感謝自己能在這里堅持到最終，感謝自己那顆頑強的心。我是母校其次批來到這里實習的，自己的英語有限，xx語更是零基礎，所以在和他們溝通時也僅限英語，少量xx語。同樣，和二特殊有緣，我也是xx國xx府xx學校的其次位漢語實習老師，從一開頭就知道他們的活動相當多，而且xx國的教育制度與國內大有不同，所以到這里后就樂觀適應這里的一切。下面就簡潔敘述一下我的xx國實習生活。

一、教學和生活環(huán)境

xx府很久以前是xx國的人居住的，直到這里成為xx國國土后，xx河兩岸的人還是自有來往的，所以當地人說xx語說得很好，我的學校就有xx語教學的方案，后面間續(xù)會有韓語和日語的教授。我是這個學校唯一的外國人。初到這里時就問了關于學校的許多問題，所幸我這里的媽媽和我一樣，剛來到這里，不過她之前的學校是素攀府的一所學校，在這四個月的實習和學習的生活中，媽媽是對我最好的，生活和工作中更是無微不至的照看。xx國同學普遍很懶散，學習和考試都需要很嚴，更別說我的漢語課了，能法規(guī)來就已經很不錯了，你不能責罵和污辱同學，更不能上課太嚴厲?。你需要時刻保持微笑，他們也會像你一樣，總之他們的仿照力量很強的。同樣包括工作中和這里的老師相處也是時刻需要留意保持微笑，無論見多少次都需要說一句薩瓦迪卡!它有兩層意思，一是你好;二是再見。所以學起來很簡單。所謂教學就是教的同時你也在融入這里的生活，每天還是要學一點xx語的，雖然不多，夠用就行。

學校的要求就是漢語是門選修課，要考兩次試，期中是20分，平常成果分期中前后各25分，期末30分，之后要寫考試報告總結，所以期間你需要做許多的預備。

二、實習經受

1、主動參加學校的文化教育和教學策略

首先，你是一個中國人，你來這里教授中文，不僅是責任，同時也是一件榮幸的事。此刻你是一名傳播中華文化的使者，竭盡所能去做該做的事。不同的文化禮儀，不同的教育制度，不同的政治對策，于生活的微小處可見分曉。而且我們都在保存各自民族即將失去的民族精神，民族信仰。他們會問你吃狗肉嗎?有信仰嗎?回答類似的問題時需要慎重，尤其是政治和經濟問題，這不是你自己避開提問就以為沒事的，有時他們也會問到你這些事的。還有許多的禮儀需要留意，我就不一一說明白。

再者，學校要求關注同學的漢語實際力量。我教的是學校部的一班級一班和高中部由于同學都是初步接觸漢語，學校在支配課表的同時是事先征求同學的看法的，我上課的教授內容相當自由，不過還是從基礎開頭，基礎的無非是拼音，在教時就會感到自己仿佛回到了小時候學漢語拼音，唯一不同的是不同教育制度和語言環(huán)境下同學的學習效率、學習力量是大大不同的。

最終，還是一切的問題得回歸文化和語言環(huán)境的不同，我們所能做到的便是"求同存異'。不僅在教授漢語的同時，還引導他們學習學習的精神，怎樣才能把學習的東西當場記住，課后能自己復習，并且在下次課的時候老師提問能回答順暢。

2、克服實習中的教學困難和彌補自己教學實習的不足

說到上課，有時就會感到很無措，不是你沒有預備好教學材料而是同學根本就不來上課的，然后你去找他們，或是問其他老師是不是某某班的同學有活動，有時他們的回答是確定的，有時是同學懶得很。那我會去找閑的他們談天，這樣也是一種教學目的。用最平常的方式去和同學互動。xx國老師也常常遇到這種事，上課時找不到同學，其實閑的在梳頭照鏡子，看漫畫，或是玩ipad。不過間或就會跑來上課，然后我會依據上次的教授內容記錄再連續(xù)教授。有時上拼音時大半都很懶散，而是枯燥的發(fā)音，這時你就需要和他們緊密協作，由于仿照發(fā)音原來就不易，對于正是貪玩年紀的他們，更多的是需要急躁和悉心指導，假如集體發(fā)音時你很區(qū)分誰對誰錯，就需要分組來完成某一段的拼音發(fā)音。例如z、c、s和zh、ch、sh、r的各自的不同，還有組合的不同;g、k、h三者也是同一個音，有時是k,有時是h,韻母里的。除了上課的分組模式，有時依據不同的同學愛好做些卡片，或是畫圖，肢體語言什么的最簡潔的溝通方式來達到溝通的目的，而這些的前提是你有豐富的學問和嫻熟的動手力量。我平常沒課的時候就在做這些小東西。剪紙，折紙，給中國名字，打印圖片或是剪裁，然后間或會有漢字書寫教課，不過我很少拍照，他們會很羞怯的。最好玩的是給中國名字時一個個歡呼雀躍的，由于我只花了一個禮拜便普及得差不多了，其中還是很累的，由于我已經找了比較簡單發(fā)音的聲韻組合給起名字，但是還是說的不是很精確?????，我就會始終重復直到她記住為止。同學之后還會相互稱呼他們的中文名字，從第一個月也就是去年的11月叫他們學號到現在只叫名字，都能很快的反映上來，除了預備活動的。當然自己還有許多不足，就是性子喜靜，而且xx國老師喜愛談天，他們就會找你爭論這個問題，然后你就需要急躁解釋。這必定會牽扯到文化差異。再就是對于學校的要求沒有完成的盡善盡美時需要準時賠禮，對于同學的不足之處準時反省，準時更改教學方案和教學方式。教學內容也依據他們的學習力量接受范圍而界定。

【第3篇】漢語言文學專業(yè)信息報實習報告

草草吃過午飯，隨即找了一家網吧埋頭進去，寫完稿子傳給報社老師。由于報社不派車來接我，只好自己乘坐巴士回昆明?；氐綄W校時，已經是下午7點了。

六、實習體會

從我第一次跟隨記者進行采訪到后來能夠獨立擔當采訪任務，令我體會頗深。

1、提高思想政治覺悟。做新聞宣揚工作是一項對政治思想素養(yǎng)要求極高的職業(yè)。特殊是采編人員，需要隨時了解和把握黨的路線方針政策的變化，以及當前首要的政治任務等問題，把這些東西消化，變化自己的新聞內容登在報紙上。

2、要多接觸不同的人，和不同的人打交道。我們在學校接觸的主要是同學，關系比較單純，交往起來也很簡潔。參與社會實習的最終目的就是在社會適應力量上有所提高。在實習中就要接觸各種各樣的人員，接觸各種各樣的大事，從而增加自己的閱歷。

3、實習不是被動的學習，在實習崗位熬煉自己的實踐力量，同時也要留意制造性的發(fā)揮，和實習單位多多溝通，勝利轉換角色的方法。報社里許多人并非新聞專業(yè)出身，例如張曉青老師畢業(yè)于云南高校生化專業(yè)，許多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯需要比較專業(yè)的學問，但是社會學問與閱歷顯得尤為重要。

4、要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當成同學，虛心請教；在做新聞采訪時，把自己當成一個工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀、公正。

5、要多動手寫。做記者必需腿勤，嘴勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件。同時自己要主動動鍵盤寫稿。加班撰寫稿件，不僅熬煉了我的寫作力量，還讓我學會了如何才能提高工作效率，如何精確?????地抓住新聞點；做實習編輯，學習了如何編輯稿件，如何取標題，記得有一次為了稿子的標題，我修改了不下四五遍，還是沒有令報社的老師滿足。

七、總結陳詞

“鐵肩擔道義，妙手著文章”。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫，記者不僅是無冕之王，更是一個肩負重大使命的職業(yè)群體。

通過這樣的實習經受來拓展自己的學問面，使自己的學問系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會的方方面面，光有書本學問是遠遠不夠的。要求自己在以后的學習中多想，多讀，多學。要求自己的寫作水平肯定要過硬。

【第4篇】對外漢語教育實習報告

本學期，我們進行了對外漢語教育見習。對外漢語教育是以其他語言為母語的國家或民族的人為對象的漢語教學。這次我們與泰國客馬中學的留同學進行了為期三周的溝通學習。回顧三周以來的實習工作，在學校領導的統(tǒng)一組織、指導老師的關心和支持下，我的見習工作順當開展，見習工作圓滿結束，過程中有歡樂也有辛酸，現將本學期的實習工作詳細總結

一、端正態(tài)度。

樹立正確的價值觀，自尊、自愛、自律、自強。進行教育實習的目的是把課本所學專業(yè)基礎學問和專業(yè)學問與實踐相結合。鞏固專業(yè)理論教學效果，培育調查、討論、觀看問題的力量。更好地了解對外漢語教學，為將來更快地適應工作打下基礎。所以我們必需首先端正態(tài)度，以樂觀熱忱嚴厲?的態(tài)度進行教育實習。選擇你所愛的，愛你所選擇的。無論是過程中遇到的困難，還是身處其中的歡樂和苦惱，都會讓你成長。

二、提前做好預備工作。

明確教育實習的目的和意義，了解各階段的實習內容及要求。除了之前學過的專業(yè)基礎學問、教育教學理論等。就是提前做好教育實習工作方案。還有就是怎樣寫聽課記錄、怎樣聽課和分析課、怎樣學習優(yōu)秀老師的閱歷。比如，怎樣聽課和分析課。課堂，這是教學和教育過程的主要陣地，老師在課堂上每天實施著對同學的教養(yǎng)、教育和使同學全面進展。課堂也是同學的智力生活的一個主要的領域，在這個領域里，進行著老師和同學之間的精神溝通。

三、樂觀參加聽課。

在實習過程中，虛心向各位老師請教，仔細把握教學學問，努力提高觀看、分析和解決問題的力量。見習初期，盡量去多聽各個班級，各種課型的課。比如，口語、書法課、太極課拳等，在比較中分析老師的教學方法和教學技巧。樂觀與留同學溝通，急躁解決他們的問題。

四、學會在見習中思索

要集中思想，對某一個問題進行深化思索。只要你仔細地對待自己的工作，就要把見習過程中的發(fā)覺的問題持續(xù)的記錄和保存下去。凡是能引起你的留意的，甚至是引起你一些模糊的猜想和每一個事實，你都把它記錄下來。積累事實，擅長從詳細事物中看出共性的東西——這是一種智力基礎，有了這個基礎，就必定會有頓然醒悟的時刻，思索出結果后那個長期躲閃著你的真理的實質，會突然在你面前打開。只有學會思索，才會有一個歸納總結的過程，也會有所收獲。

以上是我對本學期進行教育實習工作的回顧與總結。對于一名見習生來說，做了一些工作，但工作中也存在著一些不足，如：專業(yè)課學問和漢語語言學問的欠缺，在今后的學習和工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，不斷提高自我，突破自我，努力提高自己的語言素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。總之，這次實習讓我收獲頗多。最終感謝學校為我們供應了這次實習機會，尤其是老師細心的支配以及對我們的教育和關心！

【第5篇】漢語言文學專業(yè)教育實習報告(1)

xxx市都安縣xxx中學。xxx中學是一所處于城鄉(xiāng)結合部的農村寄宿式學校。校內位于地蘇鄉(xiāng)，校內面積50多畝。學校一切教學設備齊全?，F有26個教學班，同學總數為1896人。共有在編老師98人。但老師隊伍結構不合理。除語文外其他科目的老師都還是極缺的。特殊是英語、歷史、生物、地理老師嚴峻不足。

三、實習內容、過程及體會

頂崗支教的主要內容是全面接手被頂崗老師的教學、教研和教育工作。概括的說就是教學實習和班主任工作實習。

1、教學實習方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導老師和其他老師的課，并且完成對同學的熟悉和了解。其是"備好同學'"備好課堂'的基礎。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了同學的基本狀況。比如：同學的性格;同學上課是的專注度;與及同學在課堂上參加課堂的態(tài)度;同學的基礎狀況等。而這些東西將為我下一步教學環(huán)節(jié)"備好同學'作預備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學方式的多樣化。最主要的是如何實現語文教學的生活化。是語文教學的生活化就必需要進入同學的現實生活。即同學感愛好并引起同學留意的話題。這樣才真正的有實現語文生活化的問題。

總之，在這個直接面對同學的預備階段有很大的感受。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)漸漸進入角色。

其次步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學工作。著期間自己全面接手172班的無問教學工作。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學活動。在整個教學過程中我以"新三維'即學問與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導自己的教學實習。這讓我在教學實習中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是同學轉變了他們原先的學習態(tài)度。他們由原來的不喜愛語文到喜愛再到主動的提出要成立學習愛好小組。課堂上也由原先的被動的接受學問到主動的去參與各種教學爭論和探究活動。并且加強了和同學、老師的溝通。與此同時我把教學形式向課外延長。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再生疏。感覺到的是現實中的語文。

以上說的都是在同學方面的信息。以下是我整個實習教學中的感受和體會。

首先，要上好語文課必需要讓同學喜愛授課老師。這也就是我們常常說的老師要有獨特的人格魅力。并在教學過程中漸漸形成自己的風格。這是屬于"備好同學'的環(huán)節(jié)。要在"預備好同學'方面做得好是至關重要的。除此之外，"備好同學'方面我要快速的熟悉他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的同學有了一種被關注被敬重的感覺。通過這種簡潔而實際的方式我進入到同學的圈子里面去了。假如說只這樣做就認為做到"備好同學'那是遠遠不夠的。因此在這期間我還仔細的批改了他們的周記。并叫每個同學進行教學的訪談。從中我了解到了同學的學習愛好：他們喜愛的是一種歡樂而好玩的語文。他們接受的是一種簡明的教學方法。針對這些我在教學設計的時候就引用了故事和探討式的教學模式。并讓他們自己組織學習愛好小組。通過溝通式的學習教他們從中取長補短。讓他們感受到學習的歡樂和輕松。在這種環(huán)境中得到學問和各綜合技能的提高。"備好同學'，我現在看來就是："備好同學的性格、備好同學的愛好和愛好、備好同學接人納物的方式、備好了同學的人格尊嚴'.

【第6篇】漢語言文學專業(yè)教育中學實習報告范文

xxx市都安縣xxx中學。xxx中學是一所處于城鄉(xiāng)結合部的農村寄宿式學校。校內位于地蘇鄉(xiāng)，校內面積50多畝。學校一切教學設備齊全。現有26個教學班，同學總數為1896人。共有在編老師98人。但老師隊伍結構不合理。除語文外其他科目的老師都還是極缺的。特殊是英語、歷史、生物、地理老師嚴峻不足。

一、實習內容、過程及體會

頂崗支教的主要內容是全面接手被頂崗老師的教學、教研和教育工作。概括的說就是教學實習和班主任工作實習。

1、教學實習方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導老師和其他老師的課，并且完成對同學的熟悉和了解。其是"備好同學'"備好課堂'的基礎。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了同學的基本狀況。比如：同學的性格;同學上課是的專注度;與及同學在課堂上參加課堂的態(tài)度;同學的基礎狀況等。而這些東西將為我下一步教學環(huán)節(jié)"備好同學'作預備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學方式的多樣化。最主要的是如何實現語文教學的生活化。是語文教學的生活化就必需要進入同學的現實生活。即同學感愛好并引起同學留意的話題。這樣才真正的有實現語文生活化的問題。

總之，在這個直接面對同學的預備階段有很大的感受。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)漸漸進入角色。

其次步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學工作。著期間自己全面接手172班的無問教學工作。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學活動。在整個教學過程中我以"新三維'即學問與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導自己的教學實習。這讓我在教學實習中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是同學轉變了他們原先的學習態(tài)度。他們由原來的不喜愛語文到喜愛再到主動的提出要成立學習愛好小組。課堂上也由原先的被動的接受學問到主動的去參與各種教學爭論和探究活動。并且加強了和同學、老師的溝通。與此同時我把教學形式向課外延長。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再生疏。感覺到的是現實中的語文。

以上說的都是在同學方面的信息。以下是我整個實習教學中的感受和體會。

首先，要上好語文課必需要讓同學喜愛授課老師。這也就是我們常常說的老師要有獨特的人格魅力。并在教學過程中漸漸形成自己的風格。這是屬于"備好同學'的環(huán)節(jié)。要在"預備好同學'方面做得好是至關重要的。除此之外，"備好同學'方面我要快速的熟悉他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的同學有了一種被關注被敬重的感覺。通過這種簡潔而實際的方式我進入到同學的圈子里面去了。假如說只這樣做就認為做到"備好同學'那是遠遠不夠的。因此在這期間我還仔細的批改了他們的周記。并叫每個同學進行教學的訪談。從中我了解到了同學的學習愛好：他們喜愛的是一種歡樂而好玩的語文。他們接受的是一種簡明的教學方法。針對這些我在教學設計的時候就引用了故事和探討式的教學模式。并讓他們自己組織學習愛好小組。通過溝通式的學習教他們從中取長補短。讓他們感受到學習的歡樂和輕松。在這種環(huán)境中得到學問和各綜合技能的提高。"備好同學'，我現在看來就是："備好同學的性格、備好同學的愛好和愛好、備好同學接人納物的方式、備好了同學的人格尊嚴'.

總而言之，同學必需是一個成長著具有獨特共性的公平的人。要讓他們感受到被敬重、被愛。

其次，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必需身兼數職。在他的身上要有多種學問的綜合。"備好文本'就是這樣要求我的。"備好文本'的第一步是要我有設計者的才能。文本的學問是零星的部件。只有發(fā)覺其中的結構聯系才能把他們捏成為一個學問的體系。而這個學問體系的制造者、設計者就是老師。"備好文本'的其次步要求我融入當地生活和環(huán)境的力量。通過觀看和了解才能使同學更加簡單的接受文本。語文生活化的問題我覺得在現階段做得不是很到位。"備好文本'的第三步我認為在教學過程中要有很好的表達力量。假如我們說話時東一句西一句就會讓同學不知所云。相反，假如我們開口就能旁征博引就會吸引住同學進入情境進入文本的愛好。"備好文本'的第四步我認為是做好引導同學進入文本。在我的75天的教學實習的時間里我覺得故事的引入最能吸引同學。比如我在12月10日上的公開課一樣。"四川小毛孩'的故事就能很好很生動的引用到文本中來。其中在說故事的細節(jié)上要盡量做到生動感人。

【第7篇】漢語言文學專業(yè)實習報告：新聞寫作，報刊編輯(1)

院系：專業(yè)：級漢語言文學專業(yè)

姓名：實習單位：、和。哪些有價值的新聞他們做了，我們遺漏;哪些新聞他們沒有做，我們做了;哪些新聞，大家都做了，但又是哪家報紙做得好，好在什么地方。通過這樣的比較，感性熟悉新聞報道，直觀地學習新聞寫作。

在報社學習觀摩了一段時間之后，4月26日，我接到第一個采訪任務，跟隨報社一位見習李德(南開高校級畢業(yè)生)一同前往昆明海貝中英文學校采訪"昆明首屆兒童讀書節(jié)'。由于活動分兩個地點進行，我們也是分頭行動，最終圓滿完成采訪工作。并在28日發(fā)表《引導孩子閱讀高雅經典作品》新聞稿。在練習撰寫新聞稿的過程中，得到了報社張曉青老師、吳珊老師、凌劍伊老師的點撥與指導。由于本人是漢語言文學專業(yè)，雖然學習過一般新聞稿、應用文的撰寫，但由于缺乏實踐熬煉，因此在寫作過程中，經常會采納抒情、談論等手法，此與新聞強調真實客觀的原則向左，受到了老師批判、指導。導語的設置、標題的擬定以及結構上也有不規(guī)范的地方，這些在向報社老師的學習過程中不斷的訂正，新聞寫作力量也得到肯定的提高。在此及基礎上獨立發(fā)表了《云大創(chuàng)業(yè)方案大賽決出金獎》、《"為勞動者唱歌'》等新聞稿。下面簡潔介紹一下幾次記憶猶新的采訪經受。

5月27日下午7時許，我在學校接到報社吳珊老師的電話，得知當晚8點昆明市官渡區(qū)一場以"為勞動者唱歌'為題的文藝匯演在前衛(wèi)鎮(zhèn)福德社區(qū)大禮堂進行，吳老師要我前往采訪。接到采訪任務之后，我與06新聞一位同學帶上采訪本和相機馬上趕赴現場。由于不熟識路線，加上中途轉車，到達福德社區(qū)的時候已經是8點過半了。在與現場組織者接上頭之后，我們立刻分頭行動，她負責照相，我負責采訪記錄。據活動組織者昆明攜手互助社工張紹東介紹，本次活動由世界宣明會昆明攜手互助社和北京打工青年藝術團共同舉辦。北京打工青年藝術團是一支由打工者自行發(fā)起創(chuàng)辦，以文藝的形式為打工群體供應社會公益性演出的民間藝術團體。他們利用工作之余開展各種文藝演出和權益宣揚活動，受到廣闊工友和社會各界人士的關注。此次來昆巡演是他們其次張專輯《為勞動者唱歌》全國巡演的最終一站。整個禮堂之中座無虛席，臺上臺下氣氛熱鬧。"我們進城來打工，誰也不比誰名貴'打工藝術團青年歌手很多吼響了《打工號子》，強勁的打擊樂至今會令我出現出當時的情景。大約9點半之后，最終結束了采訪工作。當時報社是這樣規(guī)定的：下午5點報題，包括標題、篇幅，是否配圖;晚上8點就要上傳。另外我也擔憂趕不上末班公交，于是先聯系了報社，說明天來不及發(fā)稿，只有后天發(fā)。這就不必急著趕稿，于是我們立刻去趕公交，盼望能在宿舍關門之前趕回學校。

在綜合力量得到提升之后，也面臨了一項重要的采訪任務，這就是"高考進行時'系列報道。在本部門的內部會議上，領導作了工作部署：

【第8篇】漢語言文學專業(yè)高校生教育中學實習報告范文

xxx市都安縣xxx中學。xxx中學是一所處于城鄉(xiāng)結合部的農村寄宿式學校。校內位于地蘇鄉(xiāng)，校內面積50多畝。學校一切教學設備齊全?，F有26個教學班，同學總數為1896人。共有在編老師98人。但老師隊伍結構不合理。除語文外其他科目的老師都還是極缺的。特殊是英語、歷史、生物、地理老師嚴峻不足。

一、實習內容、過程及體會

頂崗支教的主要內容是全面接手被頂崗老師的教學、教研和教育工作。概括的說就是教學實習和班主任工作實習。

1、教學實習方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導老師和其他老師的課，并且完成對同學的熟悉和了解。其是"備好同學'"備好課堂'的基礎。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了同學的基本狀況。比如：同學的性格;同學上課是的專注度;與及同學在課堂上參加課堂的態(tài)度;同學的基礎狀況等。而這些東西將為我下一步教學環(huán)節(jié)"備好同學'作預備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學方式的多樣化。最主要的是如何實現語文教學的生活化。是語文教學的生活化就必需要進入同學的現實生活。即同學感愛好并引起同學留意的話題。這樣才真正的有實現語文生活化的問題。

總之，在這個直接面對同學的預備階段有很大的感受。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)漸漸進入角色。

其次步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學工作。著期間自己全面接手172班的無問教學工作。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學活動。在整個教學過程中我以"新三維'即學問與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導自己的教學實習。這讓我在教學實習中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是同學轉變了他們原先的學習態(tài)度。他們由原來的不喜愛語文到喜愛再到主動的提出要成立學習愛好小組。課堂上也由原先的被動的接受學問到主動的去參與各種教學爭論和探究活動。并且加強了和同學、老師的溝通。與此同時我把教學形式向課外延長。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再生疏。感覺到的是現實中的語文。

以上說的都是在同學方面的信息。以下是我整個實習教學中的感受和體會。

首先，要上好語文課必需要讓同學喜愛授課老師。這也就是我們常常說的老師要有獨特的人格魅力。并在教學過程中漸漸形成自己的風格。這是屬于"備好同學'的環(huán)節(jié)。要在"預備好同學'方面做得好是至關重要的。除此之外，"備好同學'方面我要快速的熟悉他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的同學有了一種被關注被敬重的感覺。通過這種簡潔而實際的方式我進入到同學的圈子里面去了。假如說只這樣做就認為做到"備好同學'那是遠遠不夠的。因此在這期間我還仔細的批改了他們的周記。并叫每個同學進行教學的訪談。從中我了解到了同學的學習愛好：他們喜愛的是一種歡樂而好玩的語文。他們接受的是一種簡明的教學方法。針對這些我在教學設計的時候就引用了故事和探討式的教學模式。并讓他們自己組織學習愛好小組。通過溝通式的學習教他們從中取長補短。讓他們感受到學習的歡樂和輕松。在這種環(huán)境中得到學問和各綜合技能的提高。"備好同學'，我現在看來就是："備好同學的性格、備好同學的愛好和愛好、備好同學接人納物的方式、備好了同學的人格尊嚴'.

總而言之，同學必需是一個成長著具有獨特共性的公平的人。要讓他們感受到被敬重、被愛。

其次，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必需身兼數職。在他的身上要有多種學問的綜合。"備好文本'就是這樣要求我的。"備好文本'的第一步是要我有設計者的才能。文本的學問是零星的部件。只有發(fā)覺其中的結構聯系才能把他們捏成為一個學問的體系。而這個學問體系的制造者、設計者就是老師。"備好文本'的其次步要求我融入當地生活和環(huán)境的力量。通過觀看和了解才能使同學更加簡單的接受文本。語文生活化的問題我覺得在現階段做得不是很到位。"備好文本'的第三步我認為在教學過程中要有很好的表達力量。假如我們說話時東一句西一句就會讓同學不知所云。相反，假如我們開口就能旁征博引就會吸引住同學進入情境進入文本的愛好。"備好文本'的第四步我認為是做好引導同學進入文本。在我的75天的教學實習的時間里我覺得故事的引入最能吸引同學。比如我在12月10日上的公開課一樣。"四川小毛孩'的故事就能很好很生動的引用到文本中來。其中在說故事的細節(jié)上要盡量做到生動感人。

最終，上好語文課必需要有很好的課堂機靈。也就是要"備好課堂'。在我教學的過程中我有這樣一個發(fā)覺：假如我用講授的方式上課的話會有許多同學睡覺。并且課堂也特別的混亂。而當我運用爭論探究式教學時同學就很活躍，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)覺假如能抓住同學的話題進行教學那是最好的。比如我在上《犟龜》時就由同學的一個問題："龜，王八，而王八最笨了。'我就抓住了著個"笨'字讓他們再結合文本去探討。最終在對比中的出"犟'的本質。所以原本要用3個課時的內容我只用了兩個課時就上好了。而效果比預期的要好許多。除此之外我認為"備好課堂'要留意的一個話題是老師的狀態(tài)問題。同學喜愛的是歡樂的老師。由于他們想在語文的課堂上查找歡樂。在這里我深深的感受到其中的利害關系。在上公開課那天由于自己的緊急造成了表情的過于嚴厲?和語言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表揚同學時由于語言把握的失控而給聽課老師誤認為是批判同學。所以，"備好課堂'那就是要有一顆歡樂的心。

總而言之，以上是我教學實習中感受和經受的一些思索和變化。在教學環(huán)節(jié)要做好的三件事是"備好同學'"備好文本'"備好課堂'。

2、班主任實習工作方面

在整個實習生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲。經過不斷的嘗試、不斷的努力按原方案完成任務。并且在其間感受許多。而我的整個班主任實習工作是按如下步驟和方式進行的。

第一、十月十七日至十一月七日熟識班級狀況。而這其間主要的工作是幫助原172班班主任工作。我在進入學校的其次天就拿到了班級同學的基本狀況表同學花名冊。并且在第一時間內熟識了本班的同學。2天之內叫出他們的名字。而且這給我接下來的了解同學工作供應了有利的條件。其中，在幫助工作期間我感受最為深刻的是我指導班主任工作的仔細嚴謹。而這也促進了我觀念性的轉變。這種轉變使我提前進入了狀態(tài)。讓我以真實的老師的身態(tài)進入我的班級管理和同學教育工作。

其次、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我嚴格的按原班主任的標準辦事、進行班級管理的同時做了以下的工作。

首先：從關愛同學做起。依據他們班級狀況做出工作方案。做班主任工作中，我認為最主要的是關愛你的同學。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生、講文明。從開頭的一團糟，班級一度混亂到強調后的干凈文明。并且由教室逐步擴展到宿舍再到整個校內。而這期間我只告知他們："這是我們自己的地盤，請大家管好自己的一畝三分地。'雖然很俗，但我意識到這是給了同學的主體意識地位。所以在實施這一項工作時就顯得很順當。在這一點上我覺得：只要我們能夠真心實意的去引導他們就會取得事半功倍的效果。管理班級，從小愛做起。

其次，在做班主任工作中要做好同學的心理健康教育。心理健康教育是農村教育中現存的一個很大問題?，F在大多數的農村寄宿制學校的同學都是留守兒童。他們的成長過程中缺乏父母的真實關懷，缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定，甚至是叛逆的心理。在這段實習的日子里我遇見的三位同學是這一類同學的代表。韋清善、韋明玫、韋景山這三位同學在我到來之前是政教處的常客。其中在此期間我不斷的找他們談心，其中韋明玫身上表現得特殊明顯。一共和他們聊了九次。這個孩子原本特別淘氣。一切問題同學身上有的問題在他身上都存在。而在談天的過程中我發(fā)覺這些問題的根本是他們想引起同學和老師的留意。所以我用自己的切身感受同他們共享，叫他們從一點一滴的小事做起。如今雖然他們還沒有完全的轉變過來。但他們已在漸漸的意識到自己的缺點并漸漸地訂正過來。

再次，在做班主任工作中一個重要的關系必需要處理好，這個關系就是與家長的關系。"家訪'是其中的關鍵。我在幾次家訪的過程中學到了許多。家訪是學校教育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些同學性格形成的關鍵。這有助于我對同學進行教育教學工作。并且我認為通過家訪可以讓同學感受到我們的真愛。這樣才能使同學從本質上、內心里真正的接納我們。與此同時，通過學校與家長的全面協作才可能使同學健康的進展。這種了解三方的教育才是完整的教育。

二、問題與感受

通過這75天的頂崗支教實習我在教育教學的方法和閱歷上有了許多收獲。同時也取得了各項技能提高。但也還存在許多不足和缺點。無論是怎樣的體驗也好都讓我更加清晰的熟悉了自己。

與此同時，我在教育教學實習發(fā)覺了現階段老師存在的一些問題及學校管理人才的缺少。

在課改之后，農村中學校的老師普遍存在一種懈怠的心理。首先，突出表現在師德方面。用他們的話說："只管同學打架殺人這類事，其他問題一概睜一只眼閉一只眼。'這讓我感受很深，我想這其中有以下幾個緣由：第一，老師的師德教育跟不上教育的改革;其次，老師的職業(yè)道德教育跟不上;第三，學校孤立而不負責的管理造成老師本身的利益受到了威逼。其次，表現在學校管理水平上。第一，學校的管理章程不明確;其次，學校用人存在問題，其用人很大程度上是地方愛護。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用;第三，學校管理層內部不和諧。這造成了分工不明、職責不清。從而導致了工作的不分孰重孰輕。

【第9篇】漢語言文學實習報告范文實習報告范文

四年的高校時間已經過去大半，對于許多同學來說，不會對熟識的校內生活布滿奇怪???，不會對各式各樣的社團生活熱心參與，不會對各種消遣活動津津樂道，我們當前最為關懷的問題是高校得到了什么，今后的人生道路在哪里？

作為一個來自農村的師范生，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。然而，畢業(yè)就能就業(yè)嗎？答案是否定的?？v觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資進展狀況，就能發(fā)覺現在的就業(yè)形勢相當嚴峻。

我來自xx市xx區(qū)，現就將寒假期間通過走訪調查得到的有關xx區(qū)老師就業(yè)，從業(yè)狀況總結如下：

一、老師職業(yè)在xx區(qū)的受程度

xx區(qū)位于八百里秦川中段，自古風調雨順，基本沒有患病過重大的自然災難，人們都過慣了寧靜平穩(wěn)的生活，這種思想觀念也深深的影響著當代xx人的就業(yè)方向、醫(yī)生和老師是這里最受的兩大職業(yè)，這兩大職業(yè)，不怕風吹日曬，有穩(wěn)定的收入，有充分的節(jié)假日休息時間，而這兩個職業(yè)相比，許多人又會選擇老師，固為這個行業(yè)更簡單入門，老師比醫(yī)生好當，更是隨著現經濟不景氣的影響，各行業(yè)都在裁員減薪，而老師這個職業(yè)基本是個終生職業(yè)，不怕下崗，而且這幾年的工資有較大增長，所以，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。

二、xx區(qū)現在的老師資源狀況：

xx區(qū)是xx市的一個大區(qū)縣，有中、學校上百所，經過連續(xù)幾年的對外聘請老師，現在老師崗位基本飽和，在以前xx區(qū)教育局基本每年會向全區(qū)公開聘請大專學歷的應往屆畢業(yè)生100多名，支援西山等落后地區(qū)的中、學校教育，應屆本科的師范生則可享受直接安排的待遇，據了解，這種政策將會于開頭不肯定再執(zhí)行，老師崗位基本飽和，以后，師范生的需求明顯削減，除自然退體外，很難有空余崗位，而且隨著現在適入學幾意人數的銳減在xx區(qū)許多村鎮(zhèn)學校相繼合并，老師工資與業(yè)績掛鉤，使許多學校在職老師的競爭加劇，對新人進入老師行提出了更高的要求。

三、xx區(qū)的老師

現在從教的老師，大部分來自：鳳翔師范和xx文理，這兩所學校在xx地區(qū)影響較大，鳳翔師范是上世紀xx最出名的中專師范院校，現在學校、中學和部分高中的優(yōu)秀骨干老師都是從這里畢業(yè)，不過現在它的作用明顯被xx文理學院取代，現在xx區(qū)的年青老師很大程度上來自xx文理。由于他們在xx學習，較在外地學習的同學更了解xx的教育現狀，他們在當地學校進行畢業(yè)實習，和學校之間彼此知根知底，在競聘過程中"近水樓臺先得月'，這給在外地學習的同學返回就業(yè)帶來了明顯的壓力。

四、如何順當在xx區(qū)就業(yè)

首先，在校期間，應有較豐富的學問儲備，進入中、學校教收，不肯定他在高校期間學什么專業(yè)就會當什么老師，有可能學數學的要去教物理，而同學物的要去教化學，甚至一個人負責兩門不同的課程，所以在學校期間應當涉獵相當一部分與專業(yè)課有聯系的學問，做到有備無患，關鍵時候成為自己的亮點。

其次，作為老師應當把握過硬的老師職業(yè)技能，三筆字、一般話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項專長，使自己有別于千篇一律的應聘者。

最終，應當多和以前中學的老師，班主任去溝通溝通，準時了解xx區(qū)的老師資源動態(tài)，向他們借鑒一些從教的閱歷，有條件的話和他們保持深化長期的聯系，讓他們在關鍵時候為你教導迷津，沒條件的話，也要想方法去制造條件，這樣肯定會有事半功倍的效果。

以上是我對xx區(qū)老師就業(yè)狀況的調查分析，不夠全面，還待平常深化了解分析。

【第10篇】漢語國際教育專業(yè)實習報告

基礎而重要的教學幫助工作

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20xx級本科生韓靈敏

在這一個半月的時間里，我們除了進行教學實踐外，也接觸到了很多其他與老師這一職業(yè)相關的工作，比如制作ppt、批改作業(yè)、試卷命題等等。

首先來談談ppt制作吧。從學校到高中，ppt已經成為日常教學中最進本的幫助教學工具，所以制作一份行之有效的ppt非常重要。一開頭，我們制作的ppt總有著這樣那樣的問題，比如字跡不清，內容太過籠統(tǒng)或太過瑣碎，圖文支配不當等。但隨著時間的推移，通過與老師的探討以及課堂實踐的觀摩，我們也慢慢對這項工作得心應手起來。如何讓ppt更加清楚，如何吸引同學的愛好，如何支配內容的分布……這些原本困擾我們的問題也漸漸變得簡潔起來。

然后再來談談批改作業(yè)。批改作業(yè)也是老師們的必備功課。通過批改作業(yè)，老師可以了解同學的學習狀況，準時調整自己的上課內容。而我們在批改作業(yè)的時候就要留意同學的易錯點，并準時反映給老師。除此以外，批改作業(yè)也是一個很好地了解同學的方式。批改過程中，既可以記住每個同學的名字，也可以透過作業(yè)發(fā)掘同學的性格特色等。而且在批改作業(yè)時我們總能發(fā)覺一些很好玩的答案，比如'校內會動','我祝他身體健康，能復活'或者是'我又新奇又可愛'等。

除了這兩項常規(guī)工作外，我們還接觸其他一些比較特殊的工作。比如出試卷，寫評語等。寫評語對我們來說可以算是一個不小的挑戰(zhàn)。首先，要想寫出一份評語，你必需對這個同學有個清晰的了解，由于你得為每位同學寫出至少兩個優(yōu)點和有待改進之處。如何把握語氣，如何溫柔而不失力度地點出他們的不足都不是件簡潔的事。但在完成評語后，我們都感覺與同學的感情更加深厚了。

雖然只有一個半月，但是我們基本上接觸到了老師們的全部工作，較為清楚地了解了一名老師的日常。這些工作看似瑣碎，卻非常重要。只有將這些瑣碎工作做好，才能真正成為一個合格的老師吧。

緊急而好玩的教學實踐

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20xx級本科生張一佳

在中芯學校實習的一個半月時間里，我們得到了很多走上講臺進行教學實踐的機會。上課之前，帶教老師們會認真地告知我們上課內容、教學目標、教學中可能會消失的問題，而我們也會進行認真地進行教學預備，做ppt,寫教學思路，設計活動，設計作業(yè)等等，并準時地與帶教老師進行溝通反饋，依據她們的建議做相應的調整與改動。第一次上課前的心情總是緊急忐忑的，但同時也充斥著一絲興奮之情，既擔憂自己沒有方法掌控好整個課堂，也對于能將之前在書本中所學到的學問運用于真實的課堂環(huán)境中而感到感動雀躍。每一次上課前，我們也會相互請教，例如這樣的問題設計對于一班級的同學會不會過難了一些？對于level1的同學是不是應當多設計一些對話活動？什么樣更有針對性的教學方式能夠取得更好的教學效果？來自老師和同學們的關心總會讓自己在教學實踐中更有把握一些。

每一次課堂實踐總是會有一些手忙腳亂，盡管消失了一些這樣那樣的小狀況，好在同學們都很協作，關心我們順當地完成了教學任務。課后，帶教老師也會準時地指出我們的不足之處，并告知我們該如何應對這些問題，不得不感慨她們豐富的教學閱歷以及各種各樣高效的解決方式。有時，我們也會相互觀摩彼此的教學課堂，并準時地爭論在實踐中消失的問題和可取之處，關心彼此共同進步。

在整個實習的過程中，我們有大約8個課時左右的教學實踐。這些實踐讓我們得以檢驗自己的學習成果，也讓我們體會到了最為一名合格的對外漢語老師的困難與不易。生動的教學過程既豐富了我們的課堂閱歷，也讓我們意識到了自己的不足之處，指引我們向著正確的方向不斷前進。

多彩而難忘的校內生活

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20xx級本科生吳芳格

在中芯實習的過程中，我們在教學實踐中提升自我，在各種基礎工作中了解國際學校老師的教學活動。除此之外，這一個半月的校內生活，也讓我們體驗了國際學校獨特的文化，我們與不同年齡的同學親密接觸，結交了很多新伴侶。

來到中芯之前，就對這里的美食有所耳聞，體驗過一番后果真名不虛傳，一個多月午飯就沒重樣過。早飯中西合璧有面包牛奶，也有包子面條，午飯更是豐富，不僅有不同菜系的中式風味美食，更有豐富而地道的西餐菜品，每天還供應獨特香鍋湯鍋套餐，面條水餃的味道也是沒得說，飯后甜點、水果酸奶更是每天都有。由于校區(qū)較遠，中芯學校還特別貼心地給我們支配了住宿，寬敞的宿舍兩人一間，獨立衛(wèi)浴和二十四小時的熱水，讓我們在充實的一天后有了另一個溫馨舒適的天地來休整思緒，消化一天的所見所得，為我們的實習生活供應了堅實的后勤保障。

在工作之余，中文部的老師還鼓舞我們參加各種校內活動。例如，為同學的義賣活動做評委，觀看各種精彩而感動人心的體育競賽，還有職業(yè)日活動也讓我們收獲頗豐，事業(yè)勝利的家長們來為同學做講座，介紹自己的奮斗經受和勝利閱歷。很多與課程有關的活動也給我們留下了深刻印象，比如帶學校生去四周的菜場買菜，練習中文蔬菜水果的名詞和各種購物用語；教學校生寫明信片和寫信，然后收到他們的明信片和送別信。

實習的一個多月，總是收獲著不同的感動。走進高中的班級，總是有種恍如隔世的感覺，總覺得自己跟他們還是同齡人，自己的高中時代不過也只是幾年之前，艷羨他們有著簡潔的苦惱和歡樂，有著對將來的無限向往和可能。從開頭熟悉一個個怯生生的小伴侶，到最終成為他們信任和喜愛的大姐姐，剛來的時候都不知道他們的名字，然后漸漸知道他們喜愛的零食，知道他們總是寫不對的那個字，知道誰是誰的好伴侶，知道誰剛剛得到了自己的第一輛自行車，我們漸漸走近他們的生活，離開的時候卻戛然而止。盼望小伴侶都能健康歡樂地長大，盼望大伴侶都有自己的幻想和實現幻想的力氣。

【第11篇】漢語言文學專業(yè)高校生教育中學實習報告范文

xxx市都安縣xxx中學。xxx中學是一所處于城鄉(xiāng)結合部的農村寄宿式學校。校內位于地蘇鄉(xiāng)，校內面積50多畝。學校一切教學設備齊全?，F有26個教學班，同學總數為1896人。共有在編老師98人。但老師隊伍結構不合理。除語文外其他科目的老師都還是極缺的。特殊是英語、歷史、生物、地理老師嚴峻不足。

一、實習內容、過程及體會

頂崗支教的主要內容是全面接手被頂崗老師的教學、教研和教育工作。概括的說就是教學實習和班主任工作實習。

1、教學實習方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導老師和其他老師的課，并且完成對同學的熟悉和了解。其是"備好同學'"備好課堂'的基礎。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了同學的基本狀況。比如：同學的性格;同學上課是的專注度;與及同學在課堂上參加課堂的態(tài)度;同學的基礎狀況等。而這些東西將為我下一步教學環(huán)節(jié)"備好同學'作預備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學方式的多樣化。最主要的是如何實現語文教學的生活化。是語文教學的生活化就必需要進入同學的現實生活。即同學感愛好并引起同學留意的話題。這樣才真正的有實現語文生活化的問題。

總之，在這個直接面對同學的預備階段有很大的感受。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)漸漸進入角色。

其次步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學工作。著期間自己全面接手172班的無問教學工作。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學活動。在整個教學過程中我以"新三維'即學問與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導自己的教學實習。這讓我在教學實習中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是同學轉變了他們原先的學習態(tài)度。他們由原來的不喜愛語文到喜愛再到主動的提出要成立學習愛好小組。課堂上也由原先的被動的接受學問到主動的去參與各種教學爭論和探究活動。并且加強了和同學、老師的溝通。與此同時我把教學形式向課外延長。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再生疏。感覺到的是現實中的語文。

以上說的都是在同學方面的信息。以下是我整個實習教學中的感受和體會。

首先，要上好語文課必需要讓同學喜愛授課老師。這也就是我們常常說的老師要有獨特的人格魅力。并在教學過程中漸漸形成自己的風格。這是屬于"備好同學'的環(huán)節(jié)。要在"預備好同學'方面做得好是至關重要的。除此之外，"備好同學'方面我要快速的熟悉他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的同學有了一種被關注被敬重的感覺。通過這種簡潔而實際的方式我進入到同學的圈子里面去了。假如說只這樣做就認為做到"備好同學'那是遠遠不夠的。因此在這期間我還仔細的批改了他們的周記。并叫每個同學進行教學的訪談。從中我了解到了同學的學習愛好：他們喜愛的是一種歡樂而好玩的語文。他們接受的是一種簡明的教學方法。針對這些我在教學設計的時候就引用了故事和探討式的教學模式。并讓他們自己組織學習愛好小組。通過溝通式的學習教他們從中取長補短。讓他們感受到學習的歡樂和輕松。在這種環(huán)境中得到學問和各綜合技能的提高。"備好同學'，我現在看來就是："備好同學的性格、備好同學的愛好和愛好、備好同學接人納物的方式、備好了同學的人格尊嚴'.

總而言之，同學必需是一個成長著具有獨特共性的公平的人。要讓他們感受到被敬重、被愛。

其次，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必需身兼數職。在他的身上要有多種學問的綜合。"備好文本'就是這樣要求我的。"備好文本'的第一步是要我有設計者的才能。文本的學問是零星的部件。只有發(fā)覺其中的結構聯系才能把他們捏成為一個學問的體系。而這個學問體系的制造者、設計者就是老師。"備好文本'的其次步要求我融入當地生活和環(huán)境的力量。通過觀看和了解才能使同學更加簡單的接受文本。語文生活化的問題我覺得在現階段做得不是很到位。"備好文本'的第三步我認為在教學過程中要有很好的表達力量。假如我們說話時東一句西一句就會讓同學不知所云。相反，假如我們開口就能旁征博引就會吸引住同學進入情境進入文本的愛好。"備好文本'的第四步我認為是做好引導同學進入文本。在我的75天的教學實習的時間里我覺得故事的引入最能吸引同學。比如我在12月10日上的公開課一樣。"四川小毛孩'的故事就能很好很生動的引用到文本中來。其中在說故事的細節(jié)上要盡量做到生動感人。

最終，上好語文課必需要有很好的課堂機靈。也就是要"備好課堂'。在我教學的過程中我有這樣一個發(fā)覺：假如我用講授的方式上課的話會有許多同學睡覺。并且課堂也特別的混亂。而當我運用爭論探究式教學時同學就很活躍，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)覺假如能抓住同學的話題進行教學那是最好的。比如我在上《犟龜》時就由同學的一個問題："龜，王八，而王八最笨了。'我就抓住了著個"笨'字讓他們再結合文本去探討。最終在對比中的出"犟'的本質。所以原本要用3個課時的內容我只用了兩個課時就上好了。而效果比預期的要好許多。除此之外我認為"備好課堂'要留意的一個話題是老師的狀態(tài)問題。同學喜愛的是歡樂的老師。由于他們想在語文的課堂上查找歡樂。在這里我深深的感受到其中的利害關系。在上公開課那天由于自己的緊急造成了表情的過于嚴厲?和語言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表揚同學時由于語言把握的失控而給聽課老師誤認為是批判同學。所以，"備好課堂'那就是要有一顆歡樂的心。

總而言之，以上是我教學實習中感受和經受的一些思索和變化。在教學環(huán)節(jié)要做好的三件事是"備好同學'"備好文本'"備好課堂'。

2、班主任實習工作方面

在整個實習生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲。經過不斷的嘗試、不斷的努力按原方案完成任務。并且在其間感受許多。而我的整個班主任實習工作是按如下步驟和方式進行的。

【第12篇】漢語言文學專業(yè)教育實習報告

漢語言文學專業(yè)教育實習報告

我們眼下的社會，我們都不行避開地要接觸到報告，報告具有雙向溝通性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是我為大家收集的漢語言文學專業(yè)教育實習報告，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

漢語言文學專業(yè)教育實習報告

短短一個月的實習工作很快結束了?；厥走^去，感受頗深。從學校出來，再回到學校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的進展和作為一名老師的責任感。現將教育實習報告如下：

一、學校變化

回到母校實習，感覺份外親切！隨著社會的進展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校內環(huán)境，還是教學設施，都今非昔比：校內面積擴大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的同學雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學校的哪一處，都是一道亮麗的風景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置身于深厚的學習氛圍中，催人上進，讓人奮勉；新建的同學宿舍樓、食堂寬敞光明，大大提高了同學的生活質量；現代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物試驗室……為同學們的學習構筑了堅實的平臺；老師的辦公室由辦公樓轉到教學樓，老師與同學實現“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生供應了本地一流的學習、工作環(huán)境。

隨著教學設施的改進，母校的教學質量也突飛猛進，有了質的飛躍，這與老師素養(yǎng)的大大提高密不行分。現任老師80%以上是本科學歷，老師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標化。此外，老師的無私奉獻精神在這個學校得到充分體現，有60%以上的老師能夠利用休息時間對同學進行輔導，真可謂愛生如子。一大批青年老師把自己的青春和滿腔熱忱都放在工作中，正如一位年輕的女老師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌盼望之花”、“今日我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至xx年以來，教學成果始終位于全縣前三名！了解了這些狀況，更加堅決了我從教的信念，使我很快投入到實習教育教學之中。

二、思想方面

教育因愛而輝煌，老師有愛而宏大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。在實習中，我最大的收獲就是老師要擁有一顆愛心和責任心！有位教育家說過，對同學的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進同學的心靈，而當他們也樂于向我們放開心扉時，我們的教育之舟便駛進了勝利的港灣。作為老師，擁有愛心是我們的品質，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓同學感受師愛是我們的責任。在實習的學校里，年老的老師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學校代課，給同學做思想工作；中年老師是學校的中流砥柱，他們奮斗在教學第一線，為提高學校教育教學質量做出了杰出貢獻。他們任勞任怨，工作干在前，名利拋在后，真是“人生在勤，不索何獲”，為年輕老師作出了榜樣。而榜樣的力氣是無窮的。這極大影響了青年老師的工作樂觀性。因此，他們不甘示弱，做教學改革的領頭人，一心扎在工作里，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”！

感受到他們的工作熱忱，堅決了我終身從教的信念。因此，在工作中，我用崇高的師德約束自己，用文明的言行規(guī)范自己，用高新的學問武裝自己，把自己的全部身心獻給同學，在教育教學中體驗勞動的艱辛，體會教育的甜美，使我感受到當老師的歡樂和幸福。老師的幸福是辛勤勞動付出后收獲的喜悅，是看著同學成才或成果進步的愉悅心情，雖然老師的生活是清貧的，但老師的精神世界是充盈的，每一個老師都會體會到，那也是一種幸福。人們常說“老師是太陽底下最光輝的事業(yè)”、“老師是無私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中，我懂得了作為老師的責任，也找到了作為一名老師的心理坐標，我想：作為一個人類靈魂的工程師，最大的幸福莫過于桃李滿天下！而我，正在播種。信任，會有屬于我的碩果累累的金秋……

三、教學工作

教學是一門藝術，而藝術的生命在于制造。因此，在實習中，我能強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研，細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中既備教材又備同學，不放過每一個學問點。在此基礎上，細心制作多媒體課件，為課堂教學服務。在課堂上，我能夠運用先進教學方法，把傳統(tǒng)教學手段與現代教學媒體相結合，充分調動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂效率；在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，準時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略；仔細參與教研活動，樂觀參加聽課、評課活動，虛心向老師們學習，博采眾長，提高教學水平。

在教學中，我一是實踐了“因材施教，循序漸進”。對班上的同學，我事先全面了解他們思想、表現、學習成果、共性特點等狀況，然后再將同學分成“優(yōu)、中、差”三組，采納“分組復式教學法”進行教學。對優(yōu)生組實行“自學——精講——多練”的方法，引導同學拓寬學問面，不斷加深學問的深度，讓這部分同學處于“半飽半饑”狀態(tài)；對中等生組則要求在把握教材要領的同時，適時給一點兒“零食”；對差生組則是開“小鍋小灶”，把主要精力放在這個組，作為全面提高教學質量的重點和難點。二是采納啟發(fā)誘導。通過講趣味故事、參與實際活動來提高差生的學習愛好，引導他們從簡潔學問入手，適當降低教學要求，力求每個學問點人人過關；在編寫教案時，我不僅備書本學問，而且仔細分析同學把握學問及練習狀況。特殊是對差生在練習中的錯誤一一找出緣由，然后一一給他們釋疑。在單元練習中，我實行了這樣的方式：先出60分公共題，其余60分依據不同的同學出不同要求的題目，使差生同樣能獲得好成果。單元測驗，我在班上設立總分，分前三名、優(yōu)勝獎、前20名保持獎、自主達標獎和學習進步獎。這樣，同學學習樂觀性很高，差生也由原來的“要我學”變成“我要學”，同學整體成果明顯提高。

四、班主任工作

沒有真誠的愛，就沒有勝利的教育。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關懷同學的學習，還要關懷他們的衣食住行。班主任愛同學，同學也會愛班主任，從而樂于接受教育。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認為，作為班主任，要管好一個班，首先要體現一個“嚴”字。即：嚴格要求每一位同學，嚴峻批判犯錯的同學，嚴厲?對待工作中的問題，把“嚴”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次，要體現一個“愛”字。喜愛自己的工作，關愛每一位同學，把特殊的愛獻給特殊的同學，把愛心融進每一位同學的心靈。最終還要體現一個“勤”字。勤奮學習，探究管理教育方法，勤到同學中去，和同學融為一體，勤于動手，為同學做力所能及的事。

在當班主任工作中，我還深化實踐了“其身正，不令則行”這句名言的正確性。班主任和同學接觸機會最多，相處的時間最長，對同學影響也最大。有人說：“同學是班主任的影子”，我覺得這話很有道理。同學正處在長學問、長身體、長本事的過程中，做人的道理、行為的準則，道德、意識的增長和良好習慣的形成，有一個仿照、學習、實踐的過程，所以班主任必需領先垂范，時時事事起榜樣作用，潛移默化地給同學以正確的引導和教育。有一次，我?guī)瑢W去打掃廁所，分到這里的同學望著骯臟的地面、滿地的蛆蟲，都噘嘴皺眉掩鼻，遲遲不愿動手。面對這種狀況，我沒有斥責他們，更沒有給他們講時傳祥、徐虎的事跡，而是第一個拿起了笤帚、抹布干起來。在我的帶動下，幾位同學也動起手來，慢慢更多的同學也加入了勞動的行列，在我們共同努力下，廁所被打掃得干凈、清爽。我和我的同學都笑了。在這里，我用自己的行動教育同學：勞動不分貴賤，勞動最光榮，勞動能培育吃苦耐勞精神。

五、實習體會

路在腳下延長，而我剛剛起步；路在腳下延長，而我就在鋪路。終身從教是我無悔的選擇，由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著。無論今日的路再艱再苦，我都會對自己說：選擇無悔！

漢語言文學專業(yè)教育實習報告，盡在酷貓寫作。

【第13篇】外漢語教育實習報告范文

23日傍晚，我們走進了印尼——這個漂亮的國度。剛出機場就感到一股濕熱的空氣撲面而來，眼前是一片片正生長得郁郁蔥蔥的樹木，深深淺淺、高凹凸低，錯落的極富層次感與顏色感，盛開的鮮花也吐露著芳香，印尼人民樸實的笑臉讓我們有一種似曾相識的感覺。大路上那些極盡夸張明麗的公共汽車給我們留下了深刻的印象。

24日，實習的第一天。第一站：阿拉扎高校。

阿拉扎高校是一所純的學校，印尼人居大多數，也是一所貴族學校。當我們走進校門的時候，讓我們?yōu)橹鸷车氖且蛔薮?、白色的建筑式的教學樓，在白云和透徹的藍天的襯托下，它顯得如此靜謐與神圣。走進它的教學區(qū)，映入眼簾的首先是一個個雙手捧著書本或拿著電腦正坐在教室門外的走廊上查閱資料的同學，他們的表情是那么的專注。我們原來想悄悄地走過去，盡量不打攪到他們，沒想到，他們卻抬起頭，對我們說：“老師好?！庇械牟粫f中文，便給我們一個絢爛的微笑。這是阿拉扎高校給我們的第一份感動。我們?yōu)橥瑢W能如此的有禮貌而感動，也為他們的友善而感動。

當我們走進教室的時候，先是驚異了一下。教室不大，一般就容納十來個同學。這與我們想象中的場景有些不同。但緊接著，我們就被同學們純真的笑容給感染了，也就沒有那么拘束。第一堂課，我們介紹的是中國的新年，包括一些風俗習慣、慶祝活動等內容。他們專注的目光，一本正經的神態(tài)，圍著我們問東問西的那股樂觀勁，又一次讓我們感動。其次堂課，我們與同學進行了一些中文口語的溝通，包括日常生活、愛好愛好等話題，期間穿插了唱中文歌，這些同學中文歌的唱功真是令人贊美，一個個字正腔圓，還可以四重唱。

我們在阿拉扎高校共呆了兩天，他們的上課時間是從上午九點到中午十二點半，再從一點半到三點。每個人差不多上午講兩個小時，下午再講兩個小時。一天下來，我們都疲乏不堪，一點精神氣都沒有了。雖然累，但一想起那些同學的眼神，專注并且布滿著求知欲，心里也就輕松起來。一句話說，便是：苦在我身，樂在我心。

第三天，我們與阿拉扎高校的師生們一同去了縮影公園游玩。我們像伴侶一樣開心的溝通著，雖然他們有時說的中文不標準，讓我們一時間反應不過來，但通過他們的肢體語言以及英語的翻譯，我們最終能理解對方的意思。由于有些同學的漢語水平不高，引發(fā)了許多趣事。當我們走到湖邊的時候，一個高個子女生對著我們說：“老師，我們去坐‘烤鴨’吧?！蔽覀兡涿?，一頭霧水。緊接著順著她手指的方向看去，原來湖里停著一排游船，船頭是鴨子的造型。我們明白了，這個同學前天剛學了“北京烤鴨”這個詞，剛好看到湖里的鴨子造型的船，于是便自創(chuàng)了這句話。我們說，這個同學還真會活學活用?。〈蠹以谖邢蚯白呷?。

我們在歡樂聲中結束了實習的第一站。

緊接著，我們到達了其次站——達爾馬柏莎達高校。比起上一個學校，它顯得平民化。這是一所混合型的學校，同學中既有印尼當地人又有華人。這兒的同學很陽光、活潑，對漢語很感愛好，特別喜愛中國的文化并期望到中國進行學習。

【第14篇】xxxx年漢語言文學專業(yè)教育實習報告

作為漢語言文學專業(yè)的同學，教育實習是本科教育中的實踐環(huán)節(jié)，也是今后工作的預演，起著舉足輕重的作用。xx年9月10日我們36名師范生從學校動身，前往xx縣高級中學，進行為期3周的教育實習活動?，F在，實習結束了，我也學到了許多東西，感受良多。從xx年9月10日至xx年9月30日，已經圓滿完成了各項實習任務，并取得了良好的工作成果。現在，我將這次活動的詳細狀況總結

一、學校初體驗

來到xx縣高級中學的第一印象就是這里的校內很寬敞，地面很潔凈，綠化也很好，整體環(huán)境也比較好。住的地方雖然擠了點兒，但終于是安排下來了。整理過后，去同學餐廳吃了午飯。這里的飯菜真的很不錯，借用我們中的一個男生的話就是：“量大份足，經濟實惠，一心準備來過苦日子，預備減肥，這下只能放棄了?！敝形缍虝旱男№^后，我們來到了學校的報告廳，這里的校長給我們強調了幾點紀律要求：①不要隨便亂跑，以免發(fā)生平安問題，一旦有人出事將中止本次實習活動；②嚴格遵守學校的作息時間；③不要和同學走得太近，以免分別時同學們心情波動，對于日后的管理帶來不必要的麻煩；④由于怕打亂學校的正常教學秩序，我們剛來就先跟著指導老師聽課，最終一周的時候支配我們上講臺。我們專業(yè)的6個人去的是高一語文組。來到語文組，隨便安排了指導老師，我們便都開頭了實習生的生活，開頭給老師改“導學案”和小作文，第一天的下午剛來就漸漸進入了狀態(tài)。整體感覺辦公室的老師們都很熱忱，對我們也很客氣，大家就這樣融洽的開頭了實習生活。

二、實習進行時

每天早晨不到06:00就在校內廣播的歌聲中慢慢清醒過來，簡潔整理過后便走、向餐廳，滿意的吃過早飯就徑直走向辦公室。每逢一、三、五都是語文早讀，我們也跟隨指導老師去班里，有時抽查背誦，有時在教室里走動，看同學是否有需要解決的問題。同時，監(jiān)督他們學習，維持早讀秩序。每次抽查背誦都是以小組為單位，假如有人沒有背會就把他先挑出來，之后再去考。每次班里總有幾個同學背誦不過關。我的指導老師的懲處措施是讓他們把課文抄寫五遍并交上來，之后還要考察，直到每個人都完成任務。