心理健康及其教育演示文稿

心理健康及其教育演示文稿現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三優(yōu)選心理健康及其教育現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三3、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)(重點(diǎn))智力正常情緒適中意志健全人格統(tǒng)一完整自我意識(shí)正確人際關(guān)系和諧社會(huì)適應(yīng)良好心理特點(diǎn)符合年齡特征現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三二、大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀及分析1、現(xiàn)狀心理健康狀況不良者比例偏高心理障礙的發(fā)生存在年級(jí)和性別差異2、大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題①一般問(wèn)題學(xué)習(xí)問(wèn)題（目的、動(dòng)力、興趣、學(xué)習(xí)方法）環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題（無(wú)助、人際不適、自我價(jià)值感喪失）人際關(guān)系壓力（閉塞、防御、扭曲）性心理問(wèn)題（幻想、戀愛(ài)心理異常、失戀）消費(fèi)心理壓力就業(yè)焦慮現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三②心理障礙304人格障礙（偏執(zhí)、強(qiáng)迫、沖動(dòng)）神經(jīng)癥（神經(jīng)衰弱、強(qiáng)迫、恐怖、疑?。┬孕袨樽儜B(tài)（非正常性活動(dòng)，如異裝癖、

易性癖、戀物癖、裸露癖、窺視癖）精神病（情感性精神病、精神分裂、反應(yīng)性精神病）現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三3、大學(xué)生心理健康的影響因素①本體因素生物遺傳方面：遺傳、病菌或病毒感染、腦外傷或化學(xué)中毒、嚴(yán)重軀體疾病或生理技能障礙。心理活動(dòng)方面：認(rèn)知因素、情緒因素、個(gè)性因素②誘發(fā)因素家庭因素學(xué)校因素社會(huì)因素現(xiàn)在是6頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三三、大學(xué)生心理健康教育(重點(diǎn))1、意義◆是高質(zhì)量培養(yǎng)人才的迫切需要

◆是大學(xué)生自身發(fā)展的客觀要求

◆是促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化的有效手段

◆有利于高校和社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展現(xiàn)在是7頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三2、心理健康教育的原則教育性全體性差異性主體性整體性發(fā)展性活動(dòng)性保密性現(xiàn)在是8頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三3、大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容環(huán)境適應(yīng)學(xué)習(xí)活動(dòng)（動(dòng)機(jī)、興趣、方法）人際交往（增強(qiáng)意識(shí)、培養(yǎng)技巧、訓(xùn)練）戀愛(ài)與性（性衛(wèi)生、人格培養(yǎng)、正確交往、合理應(yīng)對(duì)失戀）求職就業(yè)現(xiàn)在是9頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三4、大學(xué)生心理健康教育的策略(重點(diǎn))①正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己（不過(guò)分追求完美、保持心態(tài)平衡、合理期望）②建立合理的生活秩序（學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)適量、生活節(jié)奏合理、注意保護(hù)大腦）③保持積極的情緒（合理釋放和排遣、妥善處理沖突、鍛煉耐受力）④建立良好的人際關(guān)系⑤確定符合實(shí)際的奮斗目標(biāo)⑥培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)（不斷提高心理發(fā)展動(dòng)力水平、培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣）現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三思考與練習(xí)：一、名詞解釋心理健康二、簡(jiǎn)答1、大學(xué)生的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)？2、大學(xué)生的心理健康教育的策略？3、影響大學(xué)生的心理健康的因素有哪些？三、論述1、為什么要重視大學(xué)生的心理健康?現(xiàn)在是11頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三謝謝！祝你順利!現(xiàn)在是12頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三現(xiàn)在是13頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三現(xiàn)在是14頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三現(xiàn)在是15頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三現(xiàn)在是16頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三05年《高等教育心理學(xué)》試題一、名詞解釋（每題4分，共20分）1、學(xué)生的學(xué)習(xí)2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)3、高等教育心理學(xué)4、品德的心理結(jié)構(gòu)5、心理健康二、簡(jiǎn)述題（每小題6分，共30分）1、簡(jiǎn)述心理學(xué)的任務(wù)2、簡(jiǎn)述問(wèn)題解決的影響因素現(xiàn)在是17頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三3、你認(rèn)為教師心理健康的意義有哪些？4、簡(jiǎn)述你對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解5、簡(jiǎn)述大學(xué)生自我意識(shí)的特點(diǎn)三、辨析題（每題8分，共16分）1、不學(xué)《高等教育心理學(xué)》，同樣可以上好課，當(dāng)好大學(xué)老師。你認(rèn)為這話有道理嗎？為什么？2、學(xué)會(huì)了騎自行車，有助于騎摩托車。請(qǐng)您判斷并分析?，F(xiàn)在是18頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三四、論述題（每題17分，共34分）1、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)教師角色的理解。2、有些大學(xué)生常說(shuō)“沒(méi)勁”，聯(lián)系大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)，舉例說(shuō)明如何激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，F(xiàn)在是19頁(yè)\一共有20頁(yè)\編輯于星期三07年《高等教育心理學(xué)》試題一、名詞解釋（每題4分，共20分）1、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)2、自我意識(shí)3、心理