2023年-熱愛學(xué)習(xí)演講稿-1

第頁2023熱愛學(xué)習(xí)演講稿酷愛學(xué)習(xí)演講稿15篇

演講稿是為了在會議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己看法、看法或匯報(bào)思想工作狀況而事先打算好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會中，我們運(yùn)用上演講稿的狀況與日俱增，大家知道演講稿的格式嗎？以下是我為大家整理的酷愛學(xué)習(xí)演講稿，僅供參考，歡送大家閱讀。

酷愛學(xué)習(xí)演講稿1

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家上午好!我今日演講的題目是?酷愛學(xué)習(xí)?。

學(xué)習(xí)，顧名思義就是學(xué)學(xué)問，學(xué)做人處世。那么，我們當(dāng)中又有多少人真正相識了、了解了學(xué)習(xí)這個(gè)詞呢?愛因斯坦說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。〞學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)只是一種學(xué)問的被動(dòng)接受，而應(yīng)當(dāng)是一種實(shí)力的培育。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，利用生活中零零碎碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)吧，因?yàn)楦讓W(xué)問的深度和厚度往往能確定你學(xué)問堡壘的高度。

我們每個(gè)人的大腦都是一樣的，身體也都健全，勝利和失敗就在各位老師、同學(xué)：

大家好，我是**班的王**/張**。這次的演講是和我的同伴王**/張**一起努力的成果。今日我們演講的主題是：從培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的角度來看體制學(xué)校與今日學(xué)堂的差異。

學(xué)習(xí)愛好的培育對一個(gè)人為什么如此重要呢？

首先，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的開展和改變是有史以來最快的，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的學(xué)問和技術(shù)在不遠(yuǎn)的將來就會被淘汰，只要那些喜愛學(xué)習(xí)，情愿學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做嬉戲的人才可能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。因此，培育一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的愛好是特別重要的。

其次，將來我們步入社會后，假設(shè)想要把一項(xiàng)工作做好，光靠思維是不夠的，我們還要了解自己所從事行業(yè)更多的內(nèi)容。這就只能靠自學(xué)了。自學(xué)的前提是你必需得有學(xué)習(xí)的愛好，否那么怎么變的精通這項(xiàng)工作呢？

既然學(xué)習(xí)愛好如此重要，我們就須要思索，一個(gè)人的學(xué)習(xí)愛好主要來自于哪里？

其實(shí)每個(gè)人天生都擁有學(xué)習(xí)愛好，喜愛學(xué)習(xí)，酷愛學(xué)習(xí)。這方面最好的證據(jù)就是小嬰兒。他們對整個(gè)世界充溢了新奇，充溢了探究的熱忱。對于新穎 的事物，可以專注的進(jìn)行幾個(gè)小時(shí)。在座的各位小時(shí)候不就是這樣嗎？

但是隨著年齡的增長，許多人因?yàn)槿藶榈钠茐?，讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很苦痛的事情，因此才會厭煩學(xué)習(xí)，所以我的第一個(gè)結(jié)論就是，只要不去破壞，孩子本身就具有學(xué)習(xí)愛好。

其次，通過我自身的體驗(yàn)覺察，許多我們所不喜愛，不感愛好的事情，背后其實(shí)都是因?yàn)槲覀儾簧瞄L，我們無法從中收獲到成就感。但凡可以讓我們看到自己進(jìn)步的事情，我們都會樂此不疲。因此，愛好來源于自己的進(jìn)步與擅長，

以上使是我們對于學(xué)習(xí)愛好來源的思索，下面我將從學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)步速度三方面來詳細(xì)比照，在培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好方面，兩所學(xué)校的不同。

首先是學(xué)習(xí)方式，不斷重復(fù)的機(jī)器模式VS主動(dòng)思索的啟發(fā)模式

在體制學(xué)校，不管是語文課，英語課，還是數(shù)學(xué)課，其實(shí)只有一門課程，就是死記硬背課。哪怕是培育學(xué)生邏輯實(shí)力的數(shù)學(xué)課也是如此。如有報(bào)道說，中國的數(shù)學(xué)天才是如何培育出來的呢？因?yàn)樗芽荚嚨臄?shù)學(xué)題庫全部背誦下來了。遇到題目，只要把腦子中的題目調(diào)出來就可以了。

更令人厭煩的是考試中，那些問題都只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，我們要做的只不過是把答案從課本上登記來，經(jīng)過大腦，再寫到試卷上而已，這些東西我們根本沒有理解，背完了之后很快就會遺忘。因此，體制學(xué)校就像是和我們做一個(gè)大腦催眠的嬉戲。經(jīng)過通過的，重復(fù)的方式，強(qiáng)行把一些沒有價(jià)值的東西塞到我們的大腦中?？荚囘^后，再讓我們回來醒悟。費(fèi)時(shí)費(fèi)力。在這個(gè)過程中，我們的學(xué)習(xí)愛好就被破壞了。

而今日學(xué)堂那么剛好相反。只會乖乖聽話的學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生無緣。老師們鼓勵(lì)學(xué)生去思索自己的答案，讓我們有自己思索的角度。因此老師設(shè)置的問題問的就是我們自己的理解。不管你答復(fù)什么都不會遭到否認(rèn)。老師會從旁對我們的思索角度和觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，讓我們意識到自己的思維斷點(diǎn)和誤區(qū)所在，這樣才能更好地運(yùn)用到我們的生活中。這樣，我們就覺察能夠想清晰的事情越來越多，眼光和同齡人也不一樣了。就越來越喜愛思索，享受思索。過程中，自然就培育了我們深厚的學(xué)習(xí)愛好。

其次從課程內(nèi)容來看：單調(diào)乏味VS豐富好玩

就拿體制學(xué)校的語文課舉例，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，只學(xué)習(xí)那么簡潔的一本書，過程中無非是背背課文，寫寫生詞，再歸納和概括一下中心思想，實(shí)在是一件奢侈時(shí)間的事情。更重要的是，這本語文書，在發(fā)書的當(dāng)天，我們就可以看完了。體制學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容信息量太小，無法滿意我們對于學(xué)習(xí)的渴求。大局部時(shí)間就是在磨洋工。久而久之，我們就形成了消極被動(dòng)的心態(tài)，覺得學(xué)習(xí)是一件很苦痛的事情了。

而在學(xué)堂，我們所學(xué)習(xí)的課程，視頻。都是一些真實(shí)的內(nèi)容，可能是拍攝者花費(fèi)了上十年的探討成果。我們一周所學(xué)的內(nèi)容比體制學(xué)校一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西都要多。關(guān)鍵是內(nèi)容都是我們喜愛的。

另外，這種學(xué)習(xí)方式，也讓我們擁有更為廣袤的視野?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)的開展，讓我們在教室，就可以知曉整個(gè)世界。讓我們雖然只有十歲，卻可以得到別人好幾十歲得到的東西。

因此，在學(xué)堂，每天都感覺時(shí)間不夠用，光是消化汲取這些課程內(nèi)容就已經(jīng)夠忙活了，更何況還有許多有意思的課外書要看。因此，在這里，不喜愛學(xué)習(xí)才是真正的另類。

最終，從成長速度來看：進(jìn)步緩慢VS飛躍式進(jìn)步

就拿馨文的例子來說吧，她從小就起先學(xué)英語，學(xué)了好幾年，來到學(xué)堂后，比照學(xué)堂的學(xué)生，水平還不如學(xué)了一年的。更有甚者，體制學(xué)校的高校生，學(xué)了幾十年的英語，卻連最根本的正常聽說都做不到。而在學(xué)堂學(xué)習(xí)英語四年的學(xué)生就可以給外國人做同聲傳譯。這就叫效率

當(dāng)我們能夠從這種學(xué)習(xí)方式中看到自己進(jìn)步的時(shí)候，自然就會酷愛學(xué)習(xí)。因?yàn)槊總€(gè)人內(nèi)心中都是渴望成長的。就像我們班英語第三梯隊(duì)的學(xué)生，從入學(xué)時(shí)，因?yàn)槭艿襟w制學(xué)校英語學(xué)習(xí)方法的毒害，一聽到要上英語課就不興奮。到現(xiàn)在，經(jīng)過在學(xué)堂半年的學(xué)習(xí)，聽到不上英語課就焦急。在進(jìn)度方面，他們經(jīng)過半年的時(shí)間就可以學(xué)新概念了。

因此，在體制學(xué)校，你的用功和努力，因?yàn)槭窃阱e(cuò)誤的方向，越仔細(xì)，反而毒害越大。而在學(xué)堂每一步都走在正確的方向上，所以能夠很明顯的看到自己的進(jìn)步。在這種超越自我的成就感中，自然就很喜愛學(xué)習(xí)。

綜上所述，通過比照我們不難覺察，體制學(xué)校不僅沒有培育我們的學(xué)習(xí)愛好，反而是在破壞我們的學(xué)習(xí)愛好。這就不難理解，經(jīng)過體制的“培育〞和熏陶后，那些畢業(yè)的學(xué)生為什么這輩子最厭煩的事情就是學(xué)習(xí)了。對于他們撕書的奇葩行為也就不難理解了。勝利破壞一個(gè)人的天性，這不能不說是體制學(xué)校的功績。

而今日學(xué)堂那么是在通過各種各樣的方式，保護(hù)和培育我們的學(xué)習(xí)愛好。就拿我來說，從之前的厭惡學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的酷愛學(xué)習(xí)，而且還不知道這是如何發(fā)生的。關(guān)鍵是我從學(xué)習(xí)中得到了樂趣。這樣的兩所學(xué)校，你會去哪一所呢？

我的演講到此結(jié)束。感謝大家的傾聽！

酷愛學(xué)習(xí)演講稿3

敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、的老師，敬愛的同學(xué)們：

作為高校生的我們已經(jīng)不須要像小學(xué)時(shí)讓老師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導(dǎo)的把自己的愛好參加到自己求學(xué)的意志中去。

現(xiàn)在的我們有太多的自由時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的奢侈這么多珍貴的時(shí)間。

在這里我談?wù)勎易约旱目捶ǎ覀円獙W(xué)會自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上首先由老師提出問題，讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問題去看書學(xué)習(xí)，查找自己所要問題的答案。

再在“當(dāng)堂訓(xùn)練〞中去證明和穩(wěn)固自己所駕馭的學(xué)問，這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來了，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以開展全體學(xué)生。教化的改革和開展要求我們，教化要面對全體學(xué)生，開展全體學(xué)生。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是，學(xué)習(xí)自覺的學(xué)生，事實(shí)上就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成果上去了，而那些學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)不主動(dòng)的學(xué)生，也就成了后進(jìn)生。

我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且要讓原來的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)勝利，從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信念;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地開展學(xué)生自身的巨大潛能?？茖W(xué)家覺察，人類貯存在腦內(nèi)的實(shí)力大得驚人，人平常只發(fā)揮了微小局部的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學(xué)會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位。所以，我們千萬不能夠無視學(xué)生自身所隱藏的巨大潛能，而是要充分信任學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。

學(xué)習(xí)分幾種，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的，有被動(dòng)學(xué)習(xí)的。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時(shí)都處于主動(dòng)探究狀態(tài)。主動(dòng)探究的孩子他的成果就提高的快，假設(shè)被動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子也能提高成果，但是成果幅度很小，特殊是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子，他們的成果就特別差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參加到自主學(xué)習(xí)之中。這就要就老師學(xué)會去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了。

首先，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好。其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利。通常我們所學(xué)的學(xué)問是是一環(huán)套一環(huán)的，是按部就班，漸漸加深的，也就是在原有學(xué)問根底上的邏輯加深。遇到許多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號或通過學(xué)習(xí)小組溝通獲得收獲。當(dāng)老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時(shí)，就會加深對這些學(xué)問點(diǎn)的印象，從而到達(dá)事半功倍的效果。

其次，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，也會有很多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，老師也要?jiǎng)偤弥敢越颉Ｒ訌?qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思索，這個(gè)問題應(yīng)從哪個(gè)角度考慮，或是從哪個(gè)方面提出問題。

而老師也可以設(shè)置一些問題，讓學(xué)生帶著問題去思索、探究。老師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愛好，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。

最終，充分利用課本的小練習(xí)如做一做，練一練，議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書本學(xué)問到達(dá)融會貫穿的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中，老師肯定要給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思索、感悟、體驗(yàn)、探究，講求自主學(xué)習(xí)的效果，千萬不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過場。

那種擔(dān)憂學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過多的時(shí)間，會影響教學(xué)進(jìn)度，會影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐磺薪虒W(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的開展，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)是老師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)供給有效的效勞，而不是讓學(xué)生為老師完成既定的教學(xué)任務(wù)。

這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想，很興奮能在這里和大家共享。

酷愛學(xué)習(xí)演講稿4

老師們、同學(xué)們：

大家好!

在這秋高氣爽的日子里，我們即將迎來我們祖國母親的第67歲國慶節(jié)。

我們的祖國正一步一步走向強(qiáng)大。隨著祖國富強(qiáng)的腳步，我們同學(xué)的學(xué)習(xí)條件也發(fā)生了天翻地覆的改變，寬敞光明的教室、透著花香的校內(nèi)、現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)備無奇不有……

那敬愛的同學(xué)們，我們該做些什么呢?我們該怎樣報(bào)效我們的祖國呢?其實(shí)，就在我們身邊，有多數(shù)的小事可做。

一個(gè)酷愛祖國的人，同時(shí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)酷愛班級、酷愛學(xué)校的好學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)中華美德，學(xué)會寬容，學(xué)會以禮待人，學(xué)會遵紀(jì)遵守法律，學(xué)會孝敬父母長輩，見了老師問聲好，見了垃圾要撿掉，應(yīng)當(dāng)多用禮貌用語，用良好的行為習(xí)慣來回報(bào)祖國母親。

一個(gè)酷愛祖國的人，同時(shí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人，祖國的建設(shè)須要各種各樣的人才，我們是將來的建設(shè)者和接班人?，F(xiàn)在只有仔細(xì)上好每一堂課，聽課要專注，思維要主動(dòng)，敢于質(zhì)疑，敢于提問，仔細(xì)做好每一課作業(yè)，字跡端正，剛好上交不拖拉，每天問問自己學(xué)業(yè)進(jìn)步了多少?是不是盡了最大的努力?

一個(gè)酷愛祖國的人，同時(shí)更應(yīng)當(dāng)酷愛自己的身體，酷愛自己的生命。國慶長假就要起先了，在長假里我們每一個(gè)同學(xué)要用在學(xué)校里學(xué)到的平安學(xué)問，留意防火、防電、防溺水，在意外事故來臨之時(shí)要鎮(zhèn)靜冷靜，臨危不亂，剛好正確逃命。特殊要留意交通平安，我們小學(xué)生要養(yǎng)成自覺遵守的好習(xí)慣，不在公路上奔跑，不在公路中心騎自行車，過公路要一看、二停、三通過。

總之一句話我們要用良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成果，健康的身體感恩祖國，將來為祖國作更大的奉獻(xiàn)。

酷愛學(xué)習(xí)演講稿5

首先感謝朱老師以及年級組給我這樣一個(gè)發(fā)言的時(shí)機(jī)，也很興奮與在座的年級中的精彩同學(xué)們溝通我學(xué)習(xí)的方法。

作為一名學(xué)生，我們的責(zé)任在于遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)要求我們做到，課前預(yù)習(xí)，寧靜候課，課后復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，可以對書上的學(xué)問進(jìn)行大體的了解，提出問題。2分鐘的候課時(shí)間，應(yīng)當(dāng)打算好上課獎(jiǎng)用到的書本、文具等，翻開課本，看看上節(jié)課學(xué)了什么，這節(jié)課將要學(xué)什么。先復(fù)習(xí)，后寫作業(yè)，這不僅對于學(xué)問的駕馭鞏固，以及寫作業(yè)的速度提高都是有很大幫助的。每周，亦可做一次短期的階段性復(fù)習(xí)，這就為我們在進(jìn)行考試前的“臨時(shí)抱佛腳〞減輕了壓力。

課堂的40分鐘使我們在學(xué)校里的主要活動(dòng)。課堂上，要養(yǎng)成邊聽邊記的好習(xí)慣，勾畫重點(diǎn)，以及提出疑問，思維跟上老師的步伐，務(wù)必在課堂上弄懂學(xué)問點(diǎn)，這樣課后復(fù)習(xí)的擔(dān)子也輕了很多。

另外，我們也從老師那里學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法。我們班的許多同學(xué)都不重視歷史、政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，但每每課間總能聽到周老師和朱老師深切的吩咐與提示。所以，我們要把每一門科目都當(dāng)作主課來看待，不辜負(fù)老師的一片苦心。數(shù)學(xué)張老師，講究的是高效、樸實(shí)的教課方式，也贏得了同學(xué)們很好的回應(yīng)。每一次的考試，張老師都會在試卷上給每個(gè)人留言，譜寫出真實(shí)的分析和期盼。這也是在提示我們，每一次考試之后，都要分析自己錯(cuò)在什么地方，我是看法不仔細(xì)還是不懂這個(gè)問題。學(xué)習(xí)中，我們強(qiáng)調(diào)的還有思維品質(zhì)的提升，數(shù)學(xué)、政治、化學(xué)等學(xué)科都采納了“思維導(dǎo)圖〞的方式來梳理學(xué)問。然而我們學(xué)會畫“思維導(dǎo)圖〞，都是在初二的一年中，朱老師教給我們的。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)不在我們班授課了，但這都是他交給我們的方法依舊對我們的學(xué)習(xí)有很好的指導(dǎo)作用。由此我就想到，雖然有的時(shí)候老師在課堂上面講的一些內(nèi)容，我們作為學(xué)生，一時(shí)半會兒看不出它的價(jià)值在哪里，但是這些方法，這些思維的工具，只要我們駕馭了它，并且在世紀(jì)的學(xué)習(xí)生活中主動(dòng)運(yùn)用了，就肯定能夠促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和開展，因?yàn)榻K歸這都是老師的心血所凝聚成的，我們再次感謝那些宏大的老師們!同樣接受老師的尊尊訓(xùn)誨的同時(shí)，我們也感受到“華蜜就是1+1〞的力氣!

接下來，我將從幾個(gè)點(diǎn)說一說或者說反思一下我日常生活是怎樣與學(xué)習(xí)相結(jié)合的。比方說語文，我會把我日常生活中的小覺察和四周的人去共享。有一天，我覺察了一個(gè)很奇妙的事情，“率領(lǐng)〞的“率〞和“效率〞的“率〞其實(shí)是同一個(gè)字啊。于是，我就很興奮的講給我四周的同學(xué)聽，他們竟然也有人是才覺察這個(gè)問題。我們大家同時(shí)都有了這樣一個(gè)收獲，同時(shí)有的同學(xué)或許也會帶這樣一份興奮的心情去覺察新的不為自己所關(guān)注到的學(xué)問點(diǎn)。這樣，個(gè)人的覺察就集合成了集體的收獲，也使我們有了這樣一個(gè)對學(xué)習(xí)的新的看法。我想假設(shè)這樣做的話，我們的學(xué)習(xí)就會得到更大的提升。那么數(shù)學(xué)方面，我們班的同學(xué)都很喜愛懷著一顆鉆研的心挑戰(zhàn)一些有思維含量的題目，這樣就可以開拓我們的思維。英語方面，我也比擬喜愛留意生活中的英語，比方走路的時(shí)候，留意到公路上，銀行的標(biāo)牌下都有英語，就可以了解到“建設(shè)〞“開展〞用英語怎么說，于是就在生活中積累了詞匯，另外本人也很喜愛看美劇，但是因?yàn)闀r(shí)間，時(shí)機(jī)就比擬少了。學(xué)英語，更重要的還是要講，偶遇外國人的'時(shí)候就可以鼓足用去上前問好等等。

有一些事情并不是干脆和學(xué)科相關(guān)的，我們的生活是各門學(xué)科的綜合科目。比方說我又一個(gè)愛好，就是把東西，拆開，再裝回去，雖然有的時(shí)候會裝不會去或者干脆損壞，但是也在懵懵懂懂之中是我們的實(shí)力得到提高。生活中，我們照舊要學(xué)會提出問題，雖然有些是無法用已學(xué)的學(xué)問說明的，但是我們可以去查閱一些科技學(xué)問，我們班里的圖書角里除了有一些文學(xué)名著，還有為數(shù)不少的科普讀物，當(dāng)我們解決了這些問題的時(shí)候，我們也會無比興奮和充溢了成就感。

初三了，雖然我的學(xué)習(xí)始終不是強(qiáng)調(diào)“分秒必爭〞，只需求勞逸結(jié)合。但就像跑1500米的長跑一樣，我們都要最終奮力沖刺。這就要求我們抓緊零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)，為初中的生活畫上完備的句號。

希望同學(xué)們在金陵匯文學(xué)?！凹熄暲砟畹囊I(lǐng)下，從成功走向新的成功，迎接更輝煌的明天!

酷愛學(xué)習(xí)演講稿6

今日，我演講的題目是〞勤奮是開啟勝利大門的鑰匙“。

走進(jìn)嫩江中學(xué)，感覺我們是到處沐浴在文化的海洋，墻壁上，樓道里，教室里，名言、警句無處不在。讓我們時(shí)時(shí)接受著不同的文化氣息。其中〞勤奮和才智是開啟勝利大門的鑰匙“這句名言對我的感受特別深刻，這是郭沫假設(shè)老先生說的，他深刻相識到了只有才智是不夠的，要想勝利還要付出更多勤奮和努力的道理。

歷史上不是有多數(shù)人用自己的行動(dòng)在證明這句話的可信嗎?宋代文學(xué)家范仲淹他三歲而孤，從小家境貧寒，為了讀書省吃儉用。他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長老，長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依舊堅(jiān)持簡樸的生活習(xí)慣，勤奮努力，不接受富家子弟的饋贈(zèng)。經(jīng)過刻苦攻讀，他最終成為了宏大的文學(xué)家。

自古還有蘇秦為了催促自己勤奮學(xué)習(xí)〞頭懸梁錐刺股“的故事，留下了千古學(xué)習(xí)的美名?？锖鉃榱藢W(xué)習(xí)，〞鑿壁偷光“，車胤為了學(xué)習(xí)，〞囊螢映雪“，楊時(shí)為了學(xué)習(xí)，〞程門立雪“等等。他們無一不是由勤奮加才智獲得了超越自身的勝利，成為一代代人勝利的表率。作為新世紀(jì)的青少年我們有什么理由不勤奮學(xué)習(xí)，不為祖國的將來而努力呢!

現(xiàn)在，我們正處在一個(gè)飛速開展的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，才能駕馭更多的學(xué)問，才能讓自己更聰明，更才智，才能跟上時(shí)代的步伐。同學(xué)們，讓我們牢牢把握勤奮這把開啟才智和勝利大門的金鑰匙而共同努力吧!

酷愛學(xué)習(xí)演講稿7

敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家上午好!

我們是來自初二(14)班的xx。今日我們演講的題目是“學(xué)問就是力氣〞。

一個(gè)民族何以為“強(qiáng)〞?莫過于是科技的騰飛，社會的興盛，學(xué)問乃振興民族之本。

浩浩之中華，悠悠之歷史。哪個(gè)朝代的興衰存亡，不是以學(xué)問為社會改變的根本;哪一個(gè)革新者，不是以學(xué)問為依托，站到歷史的高度，諦視世界。偉人毛澤東在?沁園春·雪?中感慨：“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕〞，無一不是對此的佐證，對此最具權(quán)威的詮釋。

今回首，歷史的苦痛讓我們牢記那些用血凝成的教訓(xùn)。清朝的閉關(guān)自守，學(xué)問的匱乏令我拉承受百年恥辱;動(dòng)亂的十年，學(xué)問的踐踏令我們的國家變得一窮二白。文盲的年頭是中國的灰暗時(shí)期，無知的社會是人類倒退象征。今日，改革的春風(fēng)吹拂而來，吹開了科技之花，吹綠了社會開展的青山。學(xué)問的旺盛帶來了祖國的強(qiáng)盛，令國人激昂，令世界矚目。

然而，學(xué)問的獲得并非信手拈來。李時(shí)珍查閱百余部醫(yī)藥之書，歷經(jīng)三十多年之久，著成一家寶典?本草綱目?而流芳百世;宋濂嘗趨百里外，為求學(xué)而負(fù)篋曳屣，行于深山巨谷，成就了大業(yè);華羅庚曾閱萬部書，潛心鉆研，不辭勞苦，終為數(shù)學(xué)登峰造極。正如蘇軾所言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

再看今朝，學(xué)問早已融入世界，一如不滅的火把恒久燃燒在人心。這更是一種不行抗拒的力氣，使人奮勉，使人向上。

身為西區(qū)學(xué)子，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。學(xué)好學(xué)問，學(xué)好文化，才有實(shí)力肩負(fù)時(shí)代重任。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九云霄。

我們的演講到此結(jié)束，感謝大家。

酷愛學(xué)習(xí)演講稿8

敬愛的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是?酷愛祖國，學(xué)習(xí)先輩?。在中華母親五千年的歷史長河中，我們的先輩們書寫著中華那豐富而悠久的歷史篇章。

從古代的四大獨(dú)創(chuàng)到現(xiàn)在北京奧運(yùn)會舉辦勝利、神州七號放射、著陸勝利，無一不表達(dá)出中華兒女奮勉圖強(qiáng)、開擴(kuò)創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)!就拿這次神州七號載人航天飛船飛行勝利來說吧，我們看到了他們的勝利，卻很少想到他們在勝利背后所付出的汗水和努力。

“神七〞的工作人員夜以繼日地奔忙，即使飛船已經(jīng)放射也還是留神翼翼，生怕有一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)出錯(cuò)。三名航天員就更不用說了，他們經(jīng)過了許很多多嚴(yán)格的訓(xùn)練和選拔，最終以良好的狀態(tài)精彩地完成了任務(wù)。他們是讓我們佩服的英雄，更是我們學(xué)習(xí)的典范。

中華兒女取得了很多驕人的成果，但中華兒女卻也曾遭遇過侵略者無情的侵占與攻擊。隨著九·一八事變的發(fā)生，侵略者把那邪惡的魔掌伸向了這片古老而又漂亮的土地。中華母親被迫與自己的骨肉分別，她的兒女被迫害，中華承受了巨大的苦痛與災(zāi)難。但也正是在這時(shí)，涌現(xiàn)出很多愛國志士：抗日戰(zhàn)士劉胡蘭、黃繼光、董存瑞的名字流芳百世;杰出的愛國工程師詹天佑、歷經(jīng)千辛萬苦回到祖國的“導(dǎo)彈之父〞錢學(xué)森、愛國畫家徐悲鴻……他們都是酷愛祖國的中華兒女，他們用實(shí)際行動(dòng)證明白中華兒女的毅力與決心，更使中華民族永垂不朽!

現(xiàn)在，美妙的生活已經(jīng)不須要我們?yōu)橹皽富?。但我們?nèi)砸獙W(xué)習(xí)先輩們的精神和優(yōu)秀品質(zhì)，好好學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)得更加旺盛興盛，讓中華這只正在騰飛的巨龍騰飛在世界的前端!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

酷愛學(xué)習(xí)演講稿9

敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、的老師，敬愛的同學(xué)們：

作為高校生的我們已經(jīng)不須要像小學(xué)時(shí)讓老師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導(dǎo)的把自己的愛好參加到自己求學(xué)的意志中去。

現(xiàn)在的我們有太多的自由時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的奢侈這么多珍貴的時(shí)間。

在這里我談?wù)勎易约旱目捶?，我們要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上首先由老師提出問題，讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問題去看書學(xué)習(xí)，查找自己所要問題的答案，再在“當(dāng)堂訓(xùn)練〞中去證明和穩(wěn)固自己所駕馭的學(xué)問，這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來了，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性；發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以開展全體學(xué)生。教化的改革和開展要求我們，教化要面對全體學(xué)生，開展全體學(xué)生。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是，學(xué)習(xí)自覺的學(xué)生，事實(shí)上就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成果上去了，而那些學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)不主動(dòng)的學(xué)生，也就成了后進(jìn)生。我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且要讓原來的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)勝利，從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信念；發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地開展學(xué)生自身的巨大潛能?？茖W(xué)家覺察，人類貯存在腦內(nèi)的實(shí)力大得驚人，人平常只發(fā)揮了微小局部的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學(xué)會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位。所以，我們千萬不能夠無視學(xué)生自身所隱藏的巨大潛能，而是要充分信任學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。

學(xué)習(xí)分幾種，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的，有被動(dòng)學(xué)習(xí)的。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時(shí)都處于主動(dòng)探究狀態(tài)。主動(dòng)探究的孩子他的成果就提高的快，假設(shè)被動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子也能提高成果，但是成果幅度很小，特殊是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子，他們的成果就特別差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參加到自主學(xué)習(xí)之中。這就要就老師學(xué)會去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了。

首先，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好。其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利。通常我們所學(xué)的學(xué)問是是一環(huán)套一環(huán)的，是按部就班，漸漸加深的，也就是在原有學(xué)問根底上的邏輯加深。遇到許多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號或通過學(xué)習(xí)小組溝通獲得收獲。當(dāng)老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時(shí)，就會加深對這些學(xué)問點(diǎn)的印象，從而到達(dá)事半功倍的效果。

其次，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，也會有很多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，老師也要?jiǎng)偤弥敢越?。要加?qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思索，這個(gè)問題應(yīng)從哪個(gè)角度考慮，或是從哪個(gè)方面提出問題。而老師也可以設(shè)置一些問題，讓學(xué)生帶著問題去思索、探究。老師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愛好，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。

最終，充分利用課本的小練習(xí)如做一做，練一練，議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書本學(xué)問到達(dá)融會貫穿的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中，老師肯定要給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思索、感悟、體驗(yàn)、探究，講求自主學(xué)習(xí)的效果，千萬不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過場。那種擔(dān)憂學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過多的時(shí)間，會影響教學(xué)進(jìn)度，會影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐磺薪虒W(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的開展，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)是老師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)供給有效的效勞，而不是讓學(xué)生為老師完成既定的教學(xué)任務(wù)。

這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想，很興奮能在這里和大家共享。

酷愛學(xué)習(xí)演講稿10

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx班的xx，特別興奮在這里演講，我想要說的是關(guān)于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們每個(gè)人都有自己的不同的方式，調(diào)整好自己的狀態(tài)是特別的重要的，現(xiàn)階段我們就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是我們的主要任務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)一點(diǎn)去學(xué)習(xí)好，在學(xué)習(xí)當(dāng)中要主動(dòng)，在這樣的一個(gè)好的環(huán)境下是最好的時(shí)候，酷愛學(xué)習(xí)其實(shí)也是的作為一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)要有的修養(yǎng)，并不是說誰學(xué)習(xí)好就是誰剛好酷愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中要有自己的看法，這個(gè)看法是特別關(guān)鍵的，我們現(xiàn)在是處在一個(gè)好的階段，也是很好的年紀(jì)，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。

同學(xué)們我們每天花了多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上面，這些大家有沒有想過，學(xué)習(xí)其實(shí)也是有兩種狀態(tài)，一種是有有效率的學(xué)習(xí)，始終是沒有效率的學(xué)習(xí)，我們在學(xué)校確定是要好好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間都是規(guī)定好的，什么時(shí)候上課，什么時(shí)候自習(xí)，這些都是學(xué)校的支配，但是除了這些之外我們更加應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的一點(diǎn)，讓自己處在一個(gè)有效率的學(xué)習(xí)環(huán)境下面，不管是在什么階段這都是特別有必要的，多話時(shí)間學(xué)習(xí)總是能夠比別人劇烈的更多，這是毋庸置疑的，大家要知道學(xué)習(xí)是自己的事情，除了每天的上課之外我們主動(dòng)的學(xué)習(xí)就是一種突破，這一點(diǎn)特別的有必要，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)也是我們肯定要去做好的事情，不管是在什么時(shí)候都應(yīng)當(dāng)清晰學(xué)習(xí)能夠給我們帶來的好處。

同學(xué)們平常我們可以多花一點(diǎn)時(shí)間搞好自己的學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在我們的學(xué)校是絲毫的不驚慌，以后步入初中之后確定學(xué)習(xí)壓力就會更大，我們應(yīng)當(dāng)要對自己有要求一點(diǎn)，酷愛學(xué)習(xí)看上去很難，但是其實(shí)也就是在我們的日常行為當(dāng)中，只要我們堅(jiān)決好看法就能夠搞好學(xué)習(xí)，喜愛學(xué)習(xí)才能夠讓自己的成果提高，到了酷愛的地步更加如此，現(xiàn)在我們要去做好的事情還有許多，這是我們應(yīng)去做好的事情，在學(xué)習(xí)階段就應(yīng)當(dāng)搞好學(xué)習(xí)，不管是在什么時(shí)候這些都是特別有必要的，現(xiàn)在包括以后都是應(yīng)當(dāng)這樣，學(xué)習(xí)是自己的事情，在最好的年級努力一把，搞好自己的學(xué)習(xí)，這是最根本的事情，同學(xué)們讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來的時(shí)間還有很長，肯定不能夠馬馬虎虎，堅(jiān)持搞好學(xué)習(xí)。

酷愛學(xué)習(xí)演講稿11

敬重的各位老師、敬愛的同學(xué)們：

大家早上好!今日，我們六(1)中隊(duì)演講的主題是“珍惜時(shí)間，酷愛學(xué)習(xí)〞。

我們常常會這樣說，明天會更好。是的，明天是美妙的，但美妙的明天不會從天上掉下來，它要靠我們今日的才智、勤勞和刻苦，只有今日的努力，才能換來明天的美妙。

同學(xué)們，當(dāng)你們玩著迷人的電腦嬉戲，坐著快捷高速的列車，接聽著越洋的時(shí)候，你是否意識到了科技的力氣，學(xué)問的力氣?

酷愛學(xué)習(xí)

學(xué)問變更了我們這個(gè)世界，也變更了我們生活，學(xué)習(xí)的重要性自不待言，學(xué)習(xí)對我們每個(gè)人來說是多么重要啊!處在人生黃金時(shí)期的我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，酷愛學(xué)習(xí)。

我們來看看魯迅的故事吧。魯迅先生少年時(shí)期，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成果優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他馬上拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書來讀。江南的夜晚是寒冷的，人們早早地享受著被窩的暖和，魯迅卻在昏黃的燈下興致勃勃地讀著世界名著。由于他酷愛學(xué)習(xí)，酷愛讀書，文學(xué)功底深厚，后來最終成為了我國聞名的文學(xué)家。

科學(xué)家牛頓特別喜愛做試驗(yàn)。有一次，牛頓感覺肚子餓了，就想煮一些雞蛋吃。煮了很長時(shí)間后，鍋里的水沸騰了，他掀鍋一看，“啊!〞地驚叫起來，鍋里煮的竟是一塊懷表。原來他用心考慮問題時(shí)，竟然把懷表當(dāng)做雞蛋放在鍋里煮了。牛頓傻嗎?似乎很傻。其實(shí)，正是因?yàn)橛羞@種酷愛學(xué)習(xí)、廢寢忘食的精神，才使牛頓成為了“萬有引力〞的覺察者。

同學(xué)們，不要再埋怨學(xué)習(xí)枯燥乏味了，“酷愛是最好的老師〞，只有全身心地投入學(xué)習(xí)，才能收獲豐碩的果實(shí)。我們身邊那些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，哪一個(gè)不是酷愛學(xué)習(xí)的人呢?

讓我們一起珍惜時(shí)間，酷愛學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的小主子，讓學(xué)問為我們插上志向的翅膀吧!

我們的演講結(jié)束了，感謝大家!

酷愛學(xué)習(xí)演講稿12

酷愛**，加快開展主題的學(xué)生演講稿－漂亮**古鎮(zhèn)新星

**，是我最親最愛最難忘的家鄉(xiāng)，在她暖和的懷抱，我已經(jīng)無憂無慮、華蜜美滿的度過了二十幾個(gè)春秋，**看著我成長，我也時(shí)刻盼著家鄉(xiāng)騰飛、興盛！

**古鎮(zhèn)，溫泉遍布。風(fēng)景秀麗，人杰地靈，自古為文人墨客流連徜徉之所。它南倚老山，北臨滁河，312國道穿境而

過。是省農(nóng)林廳，省花木協(xié)會命名的花木之鄉(xiāng)，省平安文明鎮(zhèn)，市村民自治模范鎮(zhèn)，市新型小城鎮(zhèn)建設(shè)試點(diǎn)示范鎮(zhèn)。這一切讓我感受到了作為**人的傲慢和驕傲！

在我的記憶中，兒時(shí)媽媽總會在閑時(shí)牽著我的手走過狹窄的街道去菜市上逛上一圈，這對于我來說已經(jīng)是很大的樂趣了！那時(shí)臨街只有幾家小店。每逢車輛駛過，車尾揚(yáng)起的灰塵總會嗆得我直往媽媽身后鉆。兒時(shí)不懂事卻也樂在其中，可長大些媽媽再讓我和她一塊出去逛逛我就不大樂意了！因?yàn)閮H有的幾家小店不能滿意我的新奇，菜市的熱鬧和雜亂讓我覺得擔(dān)憂，還有時(shí)常揚(yáng)起的灰塵也讓我心情壓抑。

直到我去了南京上學(xué)，見識了大城市的繁華和整齊，我才知道為什么我不再喜愛和媽媽上街？是??！原來**就是一個(gè)小鎮(zhèn)，路邊沒有垃圾箱，垃圾可以隨處丟棄；道路還不夠?qū)挸ǎ姷饺藗兿嗷ヅ鲎舶l(fā)生爭吵；道路兩邊沒有整齊的綠樹，滿眼灰色后來還聽到這樣的順口溜：道路不平，電燈不明，電路不靈，自來水常停。

天地轉(zhuǎn)，光陰迫。十一屆三中全會以來，特殊是新區(qū)成立后，全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各項(xiàng)社會事業(yè)快速開展，取得了巨大的成就。我的家鄉(xiāng)**也緊跟時(shí)代脈搏爭分奪秒地前進(jìn)著！

道路寬敞了，店面增多了，菜市的生意紅火了！我也回到家鄉(xiāng)工作了！每天走在上班的路上，看到道路兩邊整齊的綠樹，仿佛朝氣蓬勃的孩子迎接著每一位行人。這個(gè)季節(jié)里，你還會聞到撲鼻的花香，那是桂花的味道，我總會不自覺地慢下腳步，想要將這沁人心脾的花香全部帶走，再也不會往媽媽身后鉆了。瞧，那些可愛的孩子也知道將手中的食袋扔進(jìn)垃圾箱，旁邊的清潔工人滿臉笑容不?？洫?jiǎng)！

**小鎮(zhèn)要開展，要吸引外面的目光，就要整理好小鎮(zhèn)的形象。政府的領(lǐng)導(dǎo)深知這個(gè)道理，所以將衛(wèi)生管理作為我鎮(zhèn)建設(shè)工作的重要環(huán)節(jié)。修路、建廣場，設(shè)立垃圾箱，清潔工人的辛苦換來了街道的整齊，城管隊(duì)員的勞碌迎來了每天交通的順暢！如今，環(huán)境美麗已成為我鎮(zhèn)的特色，我也對這個(gè)小鎮(zhèn)刮目相看!

**在變更，**在開展。**變得干凈整齊了，所以**吸引了更多的目光，也因此**變得興盛了！

土氣與無知曾經(jīng)是我們的代名詞。就因?yàn)槲覀兊耐翚夂蜔o知過去的**才會是那樣一番景象。可今日的我們進(jìn)步了，我們抓住了學(xué)習(xí)這個(gè)工具，用學(xué)問去掉了我們的土氣和無知，和城里人一樣汲取著豐富的學(xué)問，了解社會的進(jìn)步，見證世界的變遷。

你看，那一個(gè)個(gè)農(nóng)家妹子，裝扮得城里人的模樣;一排排新居，標(biāo)記著我們奔馳在小康路上。孩子們坐在寬敞光明的教室里汲取著學(xué)問的養(yǎng)分，家長們也關(guān)注著如今的教化方向這一切都讓**呈現(xiàn)著新的青春氣象！

這兒是**小鎮(zhèn)，沒有高樓大廈，沒有擁擠的車流，沒有七彩霓虹，所以是鄉(xiāng)下；可這兒有山有水，有鳥，有簇新的空氣，有茂密的樹林，有大片的農(nóng)田，有滿眼的綠色。道路不再不平，電燈不再不明，自來水也不再常停，這里的環(huán)境真的是大變樣，這里的人們也每天心情歡暢，這就是我漂亮而又富裕的家鄉(xiāng)！

我們堅(jiān)信，在黨的正確引導(dǎo)下，政府領(lǐng)導(dǎo)將會最大限度地把全鎮(zhèn)人民的才智和力氣凝合起來，用我們的勤勞讓**成為一個(gè)四季常青、香氣飄溢的江浦百花園。

最終，我想真心的對全部人說一句：請你的摯友一起來，小鎮(zhèn)來做客！

酷愛學(xué)習(xí)演講稿13

各位同學(xué)、各位家長：

歡送來到XX教化

今日我想和大家共享的關(guān)于勤奮的話題，在這里我再一次介紹一下我自己，我的名字叫張鐵山，說起名字，我總是記得在讀小學(xué)的時(shí)候許多老師總是按我成果的進(jìn)步大小來更換我的名字，當(dāng)我成果進(jìn)步時(shí)，老師就叫我張金山，當(dāng)我學(xué)習(xí)退步時(shí)，就叫我張土山;現(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)我為了讓老師多叫我?guī)拙洙晱埥鹕健?，我為之而努力的故事到現(xiàn)還是能夠想起許多故事。

記得有一次期中考試，因?yàn)槟切┤兆由眢w都不舒適，從來都考前三名的我一下落到了十幾名(我們那個(gè)班總共只有18個(gè)學(xué)生)。老師在上面報(bào)成果的時(shí)候，叫到我名字就喊〞張土山“，當(dāng)時(shí)我憋不住了，就哭了起來——現(xiàn)在想起來男人怎么可以哭呢!由是我就暗暗下決心，在期末考試中肯定要超過全部的人，于是我從行動(dòng)上起先發(fā)奮，我每天早上起來就讀書，把課本要求要背背了下來，沒有要求的背的也都背了下來。每天老師沒有講的課我自己就先看了，等老師講得時(shí)候我都會了一大半。許多同學(xué)一放學(xué)就到處去玩，但是我就很快把家務(wù)事做好就起先看書，看完自己的書就拿到比我高一年級的哥哥的書來看，在一次偶然的談話中，哥哥讓我?guī)退纯此囊粡埬M試卷，我一看覺得我自己都會做，就幫他做了起來，結(jié)果拿到學(xué)校老師那里一改竟然得了98分，這件事后來讓我哥告知我媽媽了，結(jié)果我媽媽很開明地和學(xué)校老師商議了讓我跳級——所以我沒有讀過四年級，從三年級就干脆上了五年級。從這經(jīng)后我初步品償?shù)搅饲趭^給我?guī)淼臍g樂。

我們是農(nóng)村里出來的孩子，那時(shí)候?qū)W校是用方言講課的，所以我始終以來也沒有讓自己的一般話有所什么進(jìn)步，直到我從學(xué)校出來去北京當(dāng)兵，當(dāng)時(shí)每個(gè)人一過去就要作自我介紹，等我作我自我介紹的時(shí)候，全班看著我，過了一會兒，老班長對我說：你說話能不能不講日本話?為了要溝通，為了要讓人聽懂我說的一般話，我買了一個(gè)收音機(jī)，每天十幾小時(shí)的訓(xùn)練后，全部的戰(zhàn)友一躺在床上就像到了天堂一樣，可是我為了要學(xué)好一般話，總是一個(gè)人躲在被窩里聽收音機(jī)學(xué)一般話，有一次老班長又罵我了：〞小子，你屬什么的?“我說：〞屬狗“，〞什么，你再說一遍，你小子就是個(gè)屬貓，要不眼睛像貓眼呢!“幾個(gè)月下來，我的一般話好了許多——要不現(xiàn)在我就沒有方法站在這里演講了。不過去年我記得我第一次演講的時(shí)候，在講完后我爭取大家的看法的時(shí)候，有北方來的家長就說了一句：〞張老師，你講得真得很好，聽了你的課我一身都快沸騰了“聽到這里我自己也快沸騰了，可是還沒等我騰起來，她就補(bǔ)上了一句〞就是一般話太一般了“……

有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有許多雄鷹式的人物，許多同學(xué)學(xué)習(xí)不須要太努力就能到達(dá)頂峰。許多同學(xué)后來可能很輕松地就能進(jìn)北大讀博士，有些同學(xué)身上充溢了天賦，不須要像許多人一樣舍命地學(xué)習(xí)就有這樣的才能，比方說我們西點(diǎn)教化的一最年青的參謀叫張?jiān)骑w，他的語言實(shí)力和記憶力就是超群的，他現(xiàn)在可以說出20多個(gè)國家的語言，他看一本只要兩小時(shí)，就能記住里面的80%內(nèi)容，當(dāng)時(shí)他和我是一個(gè)班的，他第一名總是比我這個(gè)其次名的總分多出50分，每次當(dāng)班上最美麗的那個(gè)女同學(xué)看著他笑的時(shí)候，我心頭就咬牙切齒充溢仇恨(當(dāng)然他本身也是很勤奮的)。所以，有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸牛確定只能是爬上去。從低下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我信任蝸?？隙ú粫环L(fēng)順地爬上去，肯定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，或許我們在座的同學(xué)有的是雄鷹，有的是蝸牛。在我的人生經(jīng)驗(yàn)中時(shí)候，包括到今日為止，我始終認(rèn)為我是一只蝸牛。但是我始終在爬，或許還沒有爬到金字塔的頂端。但是只要你勤奮地在爬，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。每個(gè)人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)?，必需?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語，怎樣學(xué)好外語呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí);你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢?就得堅(jiān)持體育熬煉，勤奮聯(lián)系;你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢?就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國古代聞名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。

茅以升童年時(shí)，每天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉醉在學(xué)問的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了很多古詩詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的?京都賦?一字不漏地背下來。爺爺興奮地說：〞好，好，熟能生巧!“

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點(diǎn)后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，最終背了下來。

同學(xué)們，茅以升長大之后，之所以能成為我國聞名的橋梁專家，不正是因?yàn)樗那趭^嗎?他之所以那么聰明，不也是因?yàn)樗那趭^嗎?

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，假設(shè)一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。

德國柏林音樂學(xué)院一項(xiàng)新探討結(jié)果顯示，要想成為頂尖運(yùn)發(fā)動(dòng)、音樂家、棋手等，至少要苦練1萬小時(shí)。

美國獨(dú)創(chuàng)家托馬斯·愛迪生有句名言，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。柏林音樂學(xué)院這項(xiàng)探討那么向人們揭示，成就天才的〞汗水“就是大約1萬小時(shí)的訓(xùn)練。

英國?每日郵報(bào)?報(bào)道，柏林音樂學(xué)院以一組小提琴練習(xí)者為探討對象。他們5歲起先學(xué)習(xí)拉小提琴，每周練習(xí)2至3小時(shí)，練習(xí)時(shí)間隨年齡增長而增加。到20歲時(shí)，這批學(xué)生中的佼佼者人均練習(xí)時(shí)間達(dá)1萬小時(shí)左右;那些表現(xiàn)略為遜色的學(xué)生練習(xí)時(shí)間為8千小時(shí)。

探討人員的結(jié)論是，靈感和天分當(dāng)然重要，但練習(xí)時(shí)間是區(qū)分天才和庸才確實(shí)定性因素。神經(jīng)科學(xué)家丹尼爾·利維廷告知科學(xué)雜志?焦點(diǎn)?月刊記者：〞大腦可能須要1萬小時(shí)消化汲取，從而真正駕馭一種技能。“

?焦點(diǎn)?月刊曾刊登美國作家馬爾科姆·格拉德韋爾所著?出類拔萃之輩?中的一個(gè)勝利故事，講解并描述英國甲殼蟲樂隊(duì)的勝利源自刻苦練習(xí)。樂隊(duì)4名成員在早期職業(yè)生涯中每周演出7天，每天8小時(shí)。

到甲殼蟲樂隊(duì)成名時(shí)，他們已公開表演1200次，表演時(shí)間近1萬小時(shí)，超過同期多數(shù)其他樂隊(duì)整個(gè)職業(yè)生涯的演出時(shí)間。

〞燕子去了，有再來的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候，聰明的，請你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?“

每天用三個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)的人和每天用9個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)的人，同樣時(shí)間內(nèi)能獲得的學(xué)問就會是相差3倍。工作也是一樣的，現(xiàn)在網(wǎng)上流傳懷句話叫做：每天有三小時(shí)看電視的人工資都不會超過3000。(你想拿到更多的錢，你就必需付出更多)

世界首富比爾蓋茨和中國首富李嘉誠，他們每天的工作時(shí)間根本上都是一樣的，平均每天工作15小時(shí)，而我們一般人都在8小時(shí)之內(nèi)。比爾蓋茨在和年青人對話的時(shí)候說到：〞許多人受電視劇、電影人物的誤會，以為富有的人都是成天坐在咖啡廳里的，其實(shí)真正富有的人，他肯定很忙的，根本沒有那么閑暇的時(shí)間坐在咖啡廳里聽音樂的。“

我原來在廣東教書的時(shí)候，那所學(xué)校，初三、高三教室里的燈都是設(shè)計(jì)成單獨(dú)限制的，同時(shí)保安也不會去管究竟幾點(diǎn)關(guān)燈的事，每天晚上10點(diǎn)下完晚自習(xí)，情愿留下來學(xué)習(xí)的人就會留下來，每天總是有一批學(xué)生12點(diǎn)左右才回寢室睡覺，結(jié)果考上重點(diǎn)中學(xué)和重高校的人就是經(jīng)常留下來的這批人。這就證明白時(shí)間的付出肯定會有回報(bào)!

在西點(diǎn)教化，我經(jīng)常遇到一些家長和一些學(xué)生在問我一個(gè)同樣的問題：〞如何能讓我成為班上和第一名?“成為班上第一名是每一個(gè)學(xué)生都想要的，但是現(xiàn)在這個(gè)社會大家的天份都差不多，大家的養(yǎng)分都很好，先天都不會有太大的區(qū)分，所以我的答復(fù)就是：〞要成為第一名特別簡單，只要做一件事就可以了，這件事就是別人在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在學(xué)習(xí)，在別人不在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你也在學(xué)習(xí)!“笨鳥可以先飛，也可以多飛;烏龜特別勤奮，兔子就會睡覺，結(jié)果烏龜贏了!

歲月的腳步是多么的匆忙，毫不愛惜我們的感慨和嗟嘆。正因如此，多數(shù)精彩的人總是把時(shí)間抓得死死的，一時(shí)一刻也不敢懈怠。珍惜每一天，勤奮地學(xué)習(xí)，勤奮地工作!

勤奮屬于珍惜時(shí)間，疼惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶?約翰克里斯朵夫?;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)?人間喜劇?;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種宏大的科學(xué)獨(dú)創(chuàng);愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：〞在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮“;卡來而更鼓勵(lì)我們：〞天才就是無止境的刻苦勤奮的實(shí)力?！?/p>

正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)當(dāng)具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的學(xué)問駕馭，才能最終走向勝利。假設(shè)是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)，怎么會學(xué)懂學(xué)問，駕馭學(xué)問，有怎么會得才兼?zhèn)?，出類拔萃?一分耕耘必定換來一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會有滿足的果實(shí)，才會成果豐碩，人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。所謂〞黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。“就是這個(gè)道理。

我們常常有些學(xué)生在考試成果上都不太穩(wěn)定，有人歸結(jié)于自己運(yùn)氣不好，復(fù)習(xí)到的都沒有來考，試卷中的題目自己都沒有來得急復(fù)習(xí)。間或有時(shí)抓到了一些考試的題目，成果不錯(cuò)，但是運(yùn)氣不行能持續(xù)一輩子，能幫助你持續(xù)一輩子的東西只有你個(gè)人的奮斗。

誰說〞時(shí)機(jī)面前，人人同等“，西點(diǎn)教化信任，個(gè)人奮斗制勝，攫取勝利的精神財(cái)產(chǎn)將恒久貧富不均。在浩瀚的生命之岸，你應(yīng)當(dāng)驕傲地告知世界，你追求過，你奮斗過，你為了輝煌的人生從來沒有放