2023年-教師教研個(gè)人計(jì)劃-1

第頁(yè)2023教師教研個(gè)人方案老師教研個(gè)人安排

時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作開(kāi)展，是時(shí)候?qū)懸环菥唧w的安排了。好的安排都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我整理的老師教研個(gè)人安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師教研個(gè)人安排1

本學(xué)期，我在學(xué)校教育處和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力深化地理教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教化方針、全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，大面積提高地理教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下支配：

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

新世紀(jì)的地理教學(xué)應(yīng)根據(jù)地理學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求，強(qiáng)化地理的人文性、實(shí)踐性、好用性，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，在理論學(xué)習(xí)方面須要做到以下幾點(diǎn)：突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育;堅(jiān)決做到面對(duì)全體學(xué)生，照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，探討和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

三、加強(qiáng)課題探討，注意學(xué)生素養(yǎng)

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給根底學(xué)問(wèn)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)

用，培育學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。這就要求我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中剛好轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊教化，而到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的新奇教化。為此，要加強(qiáng)課題探討，注意培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在狠抓雙基的根底上，想方設(shè)法擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)面，正確引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

老師教研個(gè)人安排2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，依據(jù)我園的教研安排，我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探究找尋寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)立性，通過(guò)學(xué)習(xí)更新觀念，樹(shù)立以幼兒為主的思想，以幼兒寵愛(ài)的嬉戲活動(dòng)為主線(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，幼兒園老師個(gè)人教研活動(dòng)安排。

二、幼兒狀況分析

我班共有幼兒36人，大多數(shù)幼兒都是剛滿(mǎn)4歲，年齡比以前的中班要小一些，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期，幼兒所學(xué)的學(xué)問(wèn)較淺一些，所以，我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，確定制定適合他們的研討內(nèi)容，幼教文案?幼兒園老師個(gè)人教研活動(dòng)安排?。

三、研討內(nèi)容：

依據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際狀況，我確定選擇排序做為本學(xué)期的教研安排，在日常駐生活中，我將以嬉戲的形式由淺入深，逐步對(duì)幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)的教化。

四、詳細(xì)支配：

九月：

制定教研安排

十月：

目的：通過(guò)各種形式讓幼兒駕馭大小、長(zhǎng)短、高矮的排序。

過(guò)程：通過(guò)教學(xué)安排用嬉戲及動(dòng)手操作的形式。

十一月：

目的：要求幼兒駕馭粗細(xì)、厚薄、寬窄的排序。

過(guò)程：?jiǎn)l(fā)幼兒通過(guò)視察、比擬的方式駕馭其內(nèi)容。

十二月：

目的：要求幼兒能覺(jué)察物體的某一特定規(guī)律，初步控索自己創(chuàng)立一種規(guī)律進(jìn)行排序。

過(guò)程：通過(guò)嬉戲視察及動(dòng)手操作的形式鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。

元月份：

小結(jié)

老師教研個(gè)人安排3

為加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的探討，提高語(yǔ)文老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧開(kāi)展，本學(xué)期特制定教研安排如下：

一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)

以學(xué)生開(kāi)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的探討，提高語(yǔ)文老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧開(kāi)展。

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文〔尤其是說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)、作文〕的愛(ài)好；為學(xué)生供給豐富多彩的情景；給學(xué)生留有想象與思索的空間；提倡合作溝通的課堂，課外學(xué)習(xí)氣氛。重視學(xué)問(wèn)獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力；讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文；發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。

二、教研的重點(diǎn)及措施：

1、仔細(xì)開(kāi)展好課例教研：依據(jù)教研中心及學(xué)校的安排支配，提高對(duì)這次大教研活動(dòng)的相識(shí)，并仔細(xì)落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。要主動(dòng)參與備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng)，切實(shí)提升自己的素養(yǎng)，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。

2、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、探討教法、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率。限制作業(yè)數(shù)量,作業(yè)全批全改，剛好訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)：要通過(guò)研討，從相識(shí)上增加對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視，平常留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，上課隨時(shí)訂正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，真正地從根本上變更學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

4、接著深化開(kāi)展經(jīng)典誦讀：注意在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氣氛，教研組共同確定學(xué)生閱讀書(shū)目，為學(xué)生進(jìn)行好書(shū)舉薦，剛好表?yè)P(yáng)、催促，提高學(xué)生的閱讀主動(dòng)性。在閱讀中，留意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

老師教研個(gè)人安排4

本學(xué)期，我深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的表達(dá)素養(yǎng)教化精神的教化觀念，以學(xué)生開(kāi)展為根本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)立性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過(guò)探討，提高相識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高自身素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。以?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?和課改理論為依據(jù)，特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)安排。

一、活動(dòng)要點(diǎn)：

以參與集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深化領(lǐng)悟課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)〞的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)剛好進(jìn)行反思，提高課改理論水平。

新課程表達(dá)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教化的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教化質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必需變更習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和開(kāi)展供給良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教化的形勢(shì)，我們醒悟地相識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)探討型的管理者，對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行剛好的總結(jié)，在全體老師中營(yíng)造研討、反思的氣氛。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教化質(zhì)量，必需思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教化的主子，成為真正意義上的人，華蜜的人。

二、詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容：

1、主動(dòng)、主動(dòng)地參與各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論根底，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要主動(dòng)參加，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

2、學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際仔細(xì)備課。

3、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開(kāi)放的活動(dòng)課程。

4、主動(dòng)參與校本教研，按時(shí)參與學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、溝通、探討、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。

5、自學(xué)相關(guān)的教化教學(xué)文章、書(shū)籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用。

6、仔細(xì)剛好反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。

7、作好相關(guān)資料的收集和整理。

8、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

老師教研個(gè)人安排5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研工作以“綜合質(zhì)量管理〞為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，效勞為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，使教化科研成為提高教化教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升個(gè)人素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為目的，以現(xiàn)代教化理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞我縣五年校本研修規(guī)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教化改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)探討工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推動(dòng)我縣教化教學(xué)的可持續(xù)開(kāi)展。

二、教學(xué)探討工作目標(biāo)

1.完善各項(xiàng)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)；

2.著眼老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培育教研骨干；

3.依托遠(yuǎn)程教化資源，提高教研成效；

4.抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通〞等活動(dòng)為根本形式

圍繞教學(xué)主題，須要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教化教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教化教學(xué)水平。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思溝通促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話(huà)，注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱〞，鼓勵(lì)老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)老師共同提高。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為探討內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行探討，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式綻開(kāi)探討，談自己的想法、看法，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同提高。四、詳細(xì)措施：

〔一〕校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教研員素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高〞的原那么。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及外出培訓(xùn)及各種教化媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1.教化教學(xué)理論培訓(xùn)。

老師教學(xué)實(shí)力的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有駕馭豐富的教化理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀〞即主動(dòng)開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，豐富自己的教化教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教化理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研〞即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以到達(dá)學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫(xiě)〞即學(xué)習(xí)教化理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教化教學(xué)論文；“評(píng)〞即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，剛好總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效。

2.抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)章制度，主動(dòng)探究符合素養(yǎng)教化理念和表達(dá)新課程精神新措施，練好三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練。充分利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)效勞。

主動(dòng)主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)及網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，同本轄區(qū)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研溝通，或同其它學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，穩(wěn)固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。

3.仔細(xì)執(zhí)行單位的各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，無(wú)論是單位集中學(xué)習(xí)或是個(gè)人自學(xué)，努力要做到“十個(gè)一〞〔即建立一套學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)、主持或參加一個(gè)教研課題、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、深化一個(gè)學(xué)校教研組、上好一節(jié)研討課、與一位老師結(jié)對(duì)子、做好一份調(diào)研報(bào)告、開(kāi)一場(chǎng)講座、擔(dān)當(dāng)一項(xiàng)師訓(xùn)工作〕。

〔二〕課題探討講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校打算深化課堂，加大課題探討的投入工作：

1.課題探討注意過(guò)程化。教育處要加強(qiáng)教化科研管理，統(tǒng)籌支配有關(guān)課題的探討工作。要定期舉辦教化科研講座，提高教化科研理論水平。各子課題組要依據(jù)各自制訂的試驗(yàn)安排切實(shí)有效地綻開(kāi)探討工作，留意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)老師向教化刊物投稿。

2.課題探討講求實(shí)效性。依據(jù)所申報(bào)的市級(jí)課題“五環(huán)四壁步〞教學(xué)模式的探討，深化一線(xiàn)學(xué)校進(jìn)行試驗(yàn)，調(diào)查，收集整理案例，在探討和反思中提高教學(xué)實(shí)踐實(shí)力。

五、教研工作詳細(xì)要求：

1.本學(xué)期課堂教學(xué)探討的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2.制定各類(lèi)研修安排，按時(shí)參與網(wǎng)點(diǎn)的各類(lèi)教研活動(dòng)并主動(dòng)發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步參加。

3.仔細(xì)主動(dòng)參與各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4.本期要做到：學(xué)習(xí)一篇教化教改理論文章，讀一本專(zhuān)著；寫(xiě)好每堂課教后反思，主動(dòng)撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參與各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽(tīng)課80節(jié)；下鄉(xiāng)不少于60天；寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告?zhèn)€人撰寫(xiě)相關(guān)論文1-2篇，心得體會(huì)1篇，教化隨筆1-2篇，優(yōu)秀篇目舉薦發(fā)表。

四.主要教研活動(dòng)支配

二月份

1.集中學(xué)習(xí)，具體了解本學(xué)期的重點(diǎn)工作并做好筆記

2.制定各類(lèi)安排

3.與包片學(xué)校聯(lián)系本學(xué)期的網(wǎng)點(diǎn)工作

三月份

1.撰寫(xiě)教研論文，參入20xx年市級(jí)論文的評(píng)比

2.下鄉(xiāng)到包片學(xué)校聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)和校本研修的根本狀況，商討提高教學(xué)質(zhì)量的方法措施，指導(dǎo)課堂教學(xué)工作。

3.自主研修學(xué)習(xí)

4.申報(bào)市級(jí)教研課題

四月份

1.實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高“實(shí)踐周活動(dòng)〞通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課溝通制定提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)方法，將其落實(shí)到課堂教學(xué)中。

2.深化課堂教學(xué)聽(tīng)課、評(píng)課完成調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)工作

3.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法

4.收集“五環(huán)四步〞課題探討相關(guān)資料五月份

1.政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2.視導(dǎo)學(xué)區(qū)及網(wǎng)點(diǎn)校的相關(guān)教研工作。六月份

1.完善課題的相關(guān)資料

2.參加網(wǎng)點(diǎn)校本研修工作

七月份

1.整理一學(xué)年的各類(lèi)資料

2.總結(jié)個(gè)人教研工作

老師教研個(gè)人安排6

新的學(xué)期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“學(xué)生為本，以校為本〞的教化思想，詳細(xì)安排工作主要有以下幾點(diǎn)：

本學(xué)期所教班級(jí)教學(xué)內(nèi)容支配：完本錢(qián)期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成果有肯定的提高。

一、加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2.加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效益

1、在備課中，主動(dòng)開(kāi)展共同探討，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。

2.加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，具有肯定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格老師。

3.加強(qiáng)對(duì)自己學(xué)問(wèn)水平的提高，俗話(huà)說(shuō)，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足夠的學(xué)問(wèn)，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)問(wèn)更加理解得透徹。

4.加大對(duì)學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上相識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5.數(shù)學(xué)教學(xué)要充分表達(dá)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維實(shí)力培育，切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新實(shí)力。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面開(kāi)展。

6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改。

7.針對(duì)不同學(xué)習(xí)根底的學(xué)生的不憐憫況，進(jìn)行不同的教化方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生相識(shí)到自己仍舊是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣，并留意做好學(xué)生的思想教化工作，寓思想教化于教學(xué)工作中。

8.總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

老師教研個(gè)人安排7

迎來(lái)了我工作的第一天。作為一名青年老師，想要在教化教學(xué)的道路上更好地成長(zhǎng)，不僅要有勤于反思的習(xí)慣，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)。我們必需不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀老師。因此，我為自己制定了教研安排，來(lái)不斷鼓勵(lì)自己進(jìn)步。

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我會(huì)終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓，更新自己的學(xué)問(wèn)。完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學(xué)習(xí)和鉆研。向書(shū)本學(xué)：多讀書(shū)，勤做讀書(shū)筆記，遇到問(wèn)題查資料，多思索；向別人學(xué)：主動(dòng)參與組教研活動(dòng)，“三人行，必有我?guī)煥?，多?qǐng)教，多探討；學(xué)問(wèn)性的東西，有疑心的地方就問(wèn)；多參與科研培訓(xùn)活動(dòng)，了解教化最前沿的信息、最新的理念，學(xué)習(xí)專(zhuān)家獨(dú)到的見(jiàn)解、顯明的觀點(diǎn)和實(shí)際的做法，拓寬自己的視野，并比照自己的教學(xué)，通過(guò)探討、評(píng)課、反思，來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)力的提高。

二、教研內(nèi)容

本學(xué)期我們英語(yǔ)組有四名老師，劉忠梅，邢廣芹，李耀武，只有我沒(méi)有足夠的教學(xué)閱歷，我要不斷向有閱歷的三名老師學(xué)習(xí)，四人通力合作，以學(xué)校的三段六環(huán)節(jié)的模式來(lái)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我們安排如下：

1、要加強(qiáng)內(nèi)部溝通與學(xué)習(xí)。主動(dòng)參加集體備課活動(dòng)，主動(dòng)參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，與其他老師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，找尋解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

2、主動(dòng)參與校本教研，按時(shí)參與學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、溝通、探討、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。

3、仔細(xì)剛好反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)、論文。

4、作好相關(guān)資料的收集和整理。

5、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

三、課堂教學(xué)

因?yàn)閷?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了詳盡地解讀和探討，因此在平常的課堂教學(xué)中，要到達(dá)高效教學(xué)。

1.結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有目的、有意識(shí)的行為，須要有一種內(nèi)部動(dòng)力來(lái)到達(dá)學(xué)習(xí)目的。這種目的就是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的劇烈愿望。只有當(dāng)學(xué)生有了這種學(xué)習(xí)欲望時(shí)，才能主動(dòng)地參加整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們老師要結(jié)合教材，依據(jù)學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而提高課堂教學(xué)效率。

2、依據(jù)教材，采納豐富多彩的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好

在課堂上，教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)是形式多樣、豐富多彩的。多種方式有機(jī)地結(jié)合在一起，為學(xué)生供給動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作溝通的時(shí)間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。〞俗話(huà)說(shuō)“教無(wú)定法，貴在得法。〞只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法就都是好方法。

3、擅長(zhǎng)運(yùn)用多媒體協(xié)助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段

多媒體進(jìn)入了課堂教學(xué)，利用它可以把困難的數(shù)學(xué)問(wèn)題直觀形象化，可以使枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)在計(jì)算機(jī)的演示下繪聲繪色地動(dòng)起來(lái)，大大增加了教學(xué)的'直觀性、趣味性；利用它會(huì)使老師的教學(xué)更加輕松，富有感染力。

4、聯(lián)系生活實(shí)際，提高課堂效率

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充溢著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中找尋數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，加強(qiáng)學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)〞的意識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)新學(xué)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固，從而提高課堂效率。

四、不斷創(chuàng)新

在研讀教學(xué)的過(guò)程中，老師要?jiǎng)?chuàng)立性地運(yùn)用教材。在仔細(xì)鉆研教材的根底上，依據(jù)學(xué)情和教學(xué)須要，要對(duì)教材進(jìn)行改良和補(bǔ)充，使之更好為學(xué)生效勞。要敢于創(chuàng)新，大膽對(duì)教材進(jìn)行加工和創(chuàng)立，使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際。

老師教研個(gè)人安排8

一：研修目標(biāo)

1、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向探討型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，協(xié)作全縣的根底教化課程改革活動(dòng)，逐步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。

2、不斷進(jìn)行教學(xué)探討，努力探究和探討適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3、主動(dòng)開(kāi)展新教材的探討工作，充分發(fā)揮自己“骨干老師〞的示范引領(lǐng)作用，快速提高新任老師和青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)探討水平。

4、快速解決老師在實(shí)際教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)和推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)我校課改工作向縱深開(kāi)展。

二：研修形式：

1、轉(zhuǎn)變教化觀念，實(shí)現(xiàn)師生同等。

科學(xué)地對(duì)新教材進(jìn)行定位，仔細(xì)把握新教材的素養(yǎng)教化方向，實(shí)現(xiàn)教學(xué)從學(xué)科為本向以學(xué)生開(kāi)展為本的重大轉(zhuǎn)變，課堂上把學(xué)生引進(jìn)探究、創(chuàng)新的空間，徹底變更課堂教學(xué)中老師包辦代替，一講究竟的教學(xué)方式。

2、創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主探究，并自主得出結(jié)論的過(guò)程。依據(jù)這種指導(dǎo)思想，運(yùn)用新教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)在傳統(tǒng)教法上有所創(chuàng)新，以促進(jìn)學(xué)生的全程參加。老師應(yīng)擅長(zhǎng)換位思維，“知學(xué)生所思所想〞，從學(xué)生的角度提出問(wèn)題，對(duì)學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題，有超前的預(yù)料，精確的推斷，同時(shí)應(yīng)瞄準(zhǔn)“學(xué)問(wèn)的發(fā)散點(diǎn)，實(shí)力的開(kāi)展點(diǎn)，問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，教材的重難點(diǎn)〞，這些亮點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，順著學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，因勢(shì)利導(dǎo)。

3、心情調(diào)控，使之合理優(yōu)化。

教學(xué)過(guò)程也是師生情感溝通，彼此感染的過(guò)程，老師心情的表現(xiàn)不行避開(kāi)地影響學(xué)生的心理狀態(tài)。因此，我們嚴(yán)格要求老師以其良好的心情調(diào)控學(xué)生的心情，利用老師新奇的教法、生動(dòng)的語(yǔ)言、多樣的形式、可感的內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生劇烈的思索欲。

事實(shí)上，老師在課堂上多變的心情處理，干脆影響學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的成效。無(wú)疑，要使課堂氣氛輕松開(kāi)心，使學(xué)生真正進(jìn)入主體角色，提高教學(xué)效率，老師擅長(zhǎng)調(diào)控自己在課堂上的心情表現(xiàn)是特別重要的。

4、強(qiáng)調(diào)師生交往，構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。

教學(xué)是老師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往。?根底教化課程改革綱要?明確指出，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同開(kāi)展的互動(dòng)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，要處理好傳授學(xué)問(wèn)與培育實(shí)力的關(guān)系，注意培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生置疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在老師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有特性的過(guò)程。老師應(yīng)敬重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)意不同須要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加的教化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育學(xué)生駕馭和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的看法和實(shí)力，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的開(kāi)展。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的正本清源。老師與學(xué)生都是教學(xué)過(guò)程的主體，在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)師生間、學(xué)生間的動(dòng)態(tài)信息溝通，這種信息包括學(xué)問(wèn)、情感、看法、須要、愛(ài)好、價(jià)值觀等方面以及生活閱歷、行為標(biāo)準(zhǔn)等，通過(guò)這種廣泛的信息溝通，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，相互溝通，相互影響，相互補(bǔ)充。傳統(tǒng)意義上的老師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體〞。

總之，本學(xué)期我將在本安排的指引下，深化開(kāi)展校本教研活動(dòng)。只有主動(dòng)開(kāi)展以校為本的教學(xué)探討，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把創(chuàng)立還給老師，讓老師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教化更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使老師更具有實(shí)力。充分發(fā)揮學(xué)生主創(chuàng)性和實(shí)踐性，真正實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。

老師教研個(gè)人安排9

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教化教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),結(jié)合我校實(shí)際,以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī)，以新課程改革為推動(dòng)力，以書(shū)香校內(nèi)建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體，以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際，廣開(kāi)培訓(xùn)渠道，堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化〞道路，努力建設(shè)一支觀念新、實(shí)力新、方法新、境界新的師資隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、師德方面

加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立現(xiàn)代教化思想和良好的道德風(fēng)氣，為教化奠基，做一個(gè)高素養(yǎng)的老師。使老師師德素養(yǎng)合格率達(dá)100%。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教化教學(xué)方法的探討與實(shí)踐以及讀書(shū)活動(dòng)的深化開(kāi)展，使全體老師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，駕馭現(xiàn)代教化思想與技術(shù)，更新教化觀念，具備較為扎實(shí)的教化教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高其學(xué)習(xí)實(shí)力，教化科研實(shí)力和教化教學(xué)實(shí)力。通過(guò)培訓(xùn)，增加老師業(yè)務(wù)功底，到達(dá)“新老師要過(guò)關(guān)、青年老師要過(guò)硬、骨干老師要合格、老老師要適應(yīng)〞的要求。

詳細(xì)培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步更新老師教化觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教化思想。

(2)通過(guò)培訓(xùn)，了解根底教化改革與學(xué)科開(kāi)展動(dòng)態(tài)，不斷探究學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升老師創(chuàng)立性運(yùn)用教材的實(shí)力。

(3)通過(guò)培訓(xùn)，幫助老師進(jìn)一步駕馭教化科研理論和方法，增加老師教化教學(xué)探討意識(shí)，深化開(kāi)展課題探討工作，不斷總結(jié)科研工作閱歷，提高老師自我反思、自主開(kāi)展實(shí)力。

(4)通過(guò)培訓(xùn)，使老師充分相識(shí)讀書(shū)的意義，使老師樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。

(5)通過(guò)培訓(xùn)，提升在職老師的學(xué)歷層次。

(6)通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)老師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展“教研協(xié)作區(qū)探討活動(dòng)〞，提高老師課堂教學(xué)實(shí)力。鼓勵(lì)老師主動(dòng)參與上級(jí)部門(mén)組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)注意新老師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實(shí)踐實(shí)力。

(2)注意青年老師的培育，形成人才梯隊(duì)建設(shè)，不斷覺(jué)察新人、培訓(xùn)新人、鼓勵(lì)新人，造就一支能拿得出、打得響的青年老師隊(duì)伍。

老師教研個(gè)人安排10

以“如何在物理教學(xué)中提高學(xué)生趣味性〞為學(xué)科教研主題，聚焦課堂，落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，回來(lái)學(xué)科的本質(zhì)，追求教學(xué)的實(shí)效。立足于老師個(gè)人的自我開(kāi)展，充分表達(dá)當(dāng)前素養(yǎng)教化的理念。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)，這一原那么性改變?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個(gè)相識(shí)自我，反思教化，自覺(jué)提高的平臺(tái)。

一、安排：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處〞學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教化教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于親自動(dòng)手，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

二、詳細(xì)措施及支配

1、利用每天時(shí)間學(xué)習(xí)各種理論學(xué)問(wèn)，并做好要點(diǎn)筆錄，同本組老師一起探討教學(xué)上的各種案例。

2、仔細(xì)按時(shí)參與研修活動(dòng)會(huì)診活動(dòng)，并仔細(xì)打算，主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)探討，爭(zhēng)取每一次團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)都有所收獲.

3、常常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)缺乏之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

4、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，決不松懈。

5、仔細(xì)完成教研任務(wù)

老師教研個(gè)人安排11

一、指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)?陜西省關(guān)于貫徹〈國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要〔20xx—20xx年〕〉的實(shí)施看法?、陜西省?關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)的看法?、?陜西省中小學(xué)老師校本研修工作實(shí)施方案?、?旬陽(yáng)縣全面推動(dòng)中小學(xué)老師校本研修工作實(shí)施方案?等文件精神，落實(shí)“學(xué)生全面開(kāi)展，老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，學(xué)校和諧開(kāi)展〞的辦學(xué)理念，以根底教化改革和老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以名師梯隊(duì)建設(shè)為抓手，以解決學(xué)校教化教學(xué)實(shí)踐中存在問(wèn)題為突破口，以提高老師綜合素養(yǎng)、提高教化教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展為目標(biāo)，立足教研，聚焦課堂，突出主題，進(jìn)一步做好我校校本研修工作，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，特制定本規(guī)劃。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、每位老師五年完成省上規(guī)定的120學(xué)分〔其中校本50學(xué)分〕研修任務(wù)。

2、80%老師能夠撰寫(xiě)比擬標(biāo)準(zhǔn)的教化教學(xué)敘事、教學(xué)設(shè)計(jì)案例、反思式教學(xué)案例、主題式教學(xué)案例、教研論文、小課題探討報(bào)告等；全部老師的專(zhuān)業(yè)水平、學(xué)科素養(yǎng)、教化科研實(shí)力有所提高。

3、通過(guò)校本研修，變更多年來(lái)老師被動(dòng)研修的習(xí)慣，讓老師由被動(dòng)研修者變成探討的主體，由教書(shū)匠逐步成為探討型老師，探究高效課堂教學(xué)模式，并在學(xué)校全面推廣應(yīng)用；全部老師教學(xué)技能有所提升；全校教化教學(xué)質(zhì)量有所提升。

4、建全適合我校開(kāi)展的校本研修制度和嘉獎(jiǎng)鼓勵(lì)機(jī)制，把我校建成具有濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣和研修氣氛的學(xué)習(xí)型校內(nèi)，提升學(xué)校品嘗，樹(shù)立學(xué)校新形象。

5、構(gòu)建具有我校特色的校本研修模式。

6、省市縣級(jí)教學(xué)能手不斷增加，形成省市縣校梯級(jí)骨干老師隊(duì)伍。打造市、縣有影響的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科組，使骨干學(xué)科組和骨干老師成為開(kāi)展校本研修的引領(lǐng)者和主動(dòng)的實(shí)踐者。

7、初步建立校本研修資源信息庫(kù)。以學(xué)校網(wǎng)站為依托，整合校本研修教化資源，建立學(xué)校校本研修資源信息庫(kù)，廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修。

8、開(kāi)發(fā)符合我校實(shí)際具有肯定地特色的校本教材，充溢和完善已開(kāi)發(fā)的校本教材。

9、努力創(chuàng)立省級(jí)校本研修示范校。

三、詳細(xì)措施

〔一〕成立學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)小組、學(xué)分認(rèn)定小組。

校長(zhǎng)任三個(gè)小組組長(zhǎng)。校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組成員有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員；專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)小組成員有副校長(zhǎng)、教育主任、教科室主任、學(xué)科組長(zhǎng)；學(xué)分認(rèn)定小組成員有學(xué)校班子成員和學(xué)科組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)制定校本研修規(guī)劃、安排，并組織實(shí)施，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校老師研修成果的審定，舉薦上報(bào)，老師研修學(xué)時(shí)的登記審查等。

〔二〕建立學(xué)校教科室、學(xué)科組、年級(jí)備課組三級(jí)管理體系。

充分發(fā)揮教科室、學(xué)科組、年級(jí)備課組的作用，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教學(xué)氣氛，使探討活動(dòng)和老師常規(guī)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，讓教研活動(dòng)成為切實(shí)有助于老師開(kāi)展的平臺(tái)。學(xué)校分學(xué)科成立學(xué)科教研組，每次研修活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人，每次活動(dòng)有記錄，有實(shí)效。

〔三〕建全校本研修工作機(jī)制

1、建立老師開(kāi)展性評(píng)價(jià)制度，以老師的自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)議和學(xué)校評(píng)議相結(jié)合的方式，促進(jìn)多元化評(píng)價(jià)。

2、改良老師的考核評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持并完善全員聘用合同制、崗位責(zé)任制，完善老師開(kāi)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)老師的師德素養(yǎng)、德育工作、教學(xué)實(shí)力、教科研成果、培訓(xùn)狀況、培育特長(zhǎng)生及合作互助品質(zhì)等進(jìn)行全面的考核，逐步形成評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲、評(píng)價(jià)與任用相結(jié)合的開(kāi)展性評(píng)價(jià)體系，用評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)老師水平的整體提高。

3、對(duì)教科研工作突出的組織和個(gè)人進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，對(duì)各級(jí)獲獎(jiǎng)的教科研成果學(xué)校進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，并首選錄入學(xué)校成果集編印成冊(cè)。

〔四〕制定老師開(kāi)展規(guī)劃

制定并落實(shí)老師個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃和老師個(gè)人校本安排。目標(biāo)明確，步驟清楚，措施到位，責(zé)任到人，保證此項(xiàng)工作有序開(kāi)展，穩(wěn)步推動(dòng)。

〔五〕開(kāi)展研修活動(dòng)

1、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)

通過(guò)自學(xué)，撰寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身學(xué)問(wèn)修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師明確每階段研修專(zhuān)題和研修方式，由反思探討到課例探討再到課題探討，有安排有步驟地完成教化敘事、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、小論文、課題探討報(bào)告的撰寫(xiě)。加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，培育老師分析、處理、整合各類(lèi)信息的實(shí)力；提高老師運(yùn)用多媒體信息技術(shù)軟件的方法與技能；完善老師整合信息的技術(shù)，提高日常教化教學(xué)工作的成效；開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)普及，使老師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。

2、夯實(shí)常規(guī)研修活動(dòng)

落實(shí)教學(xué)研修常規(guī)，老師每學(xué)年完成“八個(gè)一〞：上一節(jié)研討課；一篇優(yōu)秀論文或教學(xué)反思；一篇課例點(diǎn)評(píng)；一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；一篇說(shuō)課稿；一項(xiàng)根本功訓(xùn)練；參與一個(gè)小課題探討；骨干老師擔(dān)當(dāng)一次專(zhuān)題講座。

3、培育學(xué)校骨干體系

培育校本研修引領(lǐng)者，培育教化教學(xué)名師和骨干老師，主動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)，教學(xué)中的困難和問(wèn)題知名師指導(dǎo)，有引領(lǐng)者組織研討、實(shí)踐。把學(xué)習(xí)、探討、實(shí)踐整合為一體。

4、開(kāi)展青藍(lán)共進(jìn)活動(dòng)

接著開(kāi)展“骨干老師與新老師接對(duì)子活動(dòng)〞，由教學(xué)閱歷豐富、師德好的老師對(duì)新上崗的老師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，進(jìn)行“年級(jí)研討課〞活動(dòng)，即年級(jí)組確探討主題后老師集體備課、上課、研討，溝通切磋，共同提高。

5、開(kāi)展校際溝通活動(dòng)

本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共建共贏〞的目的，開(kāi)展和省市示范校學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，以及和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校指導(dǎo)溝通活動(dòng)。學(xué)習(xí)省市示范校學(xué)校管理、教研工作、教化教學(xué)和校內(nèi)文化建設(shè)等方面的閱歷，同時(shí)，加強(qiáng)聯(lián)片教研工作，促進(jìn)片區(qū)學(xué)校開(kāi)展、老師成長(zhǎng)。

6、開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)

通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽，提高老師專(zhuān)業(yè)技能和水平，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

7、開(kāi)展課題探討活動(dòng)

要求全部老師都要參加課題探討，學(xué)校主要申報(bào)國(guó)省級(jí)課題，學(xué)科組、年級(jí)組、個(gè)人申報(bào)市縣校級(jí)課題，實(shí)現(xiàn)人人有課題的目標(biāo)。課題工作不僅要立項(xiàng)，還要實(shí)現(xiàn)按安排結(jié)題。

8、開(kāi)展校本課程研發(fā)活動(dòng)

在我校已有的三類(lèi)課程的根底上，進(jìn)行充溢完善，將教材完整進(jìn)行編印，并按安排進(jìn)行落實(shí)。校報(bào)?期盼?定期編輯出版。在此根底上，我校將結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，接著研討開(kāi)發(fā)出具有我校特色的校本課程。

9、利用校本研修資源庫(kù)為課程整合效勞

建立適合我校教化教學(xué)實(shí)際須要的資源庫(kù)，初步搭建起教學(xué)資源庫(kù)分類(lèi)：媒體素材、試題庫(kù)、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、案例、文獻(xiàn)資料、常見(jiàn)問(wèn)題解答、資源書(shū)目索引、網(wǎng)絡(luò)課程。校內(nèi)教學(xué)資源庫(kù)根本能夠進(jìn)行便利、快捷的信息檢索；老師可以自行添加資源；資源種類(lèi)齊全、科學(xué)。開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合活動(dòng)，不斷提高教化信息資源的運(yùn)用效益，充分地利用資源信息庫(kù)，發(fā)揮設(shè)備的最大潛力，實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教化。

〔六〕建立老師專(zhuān)業(yè)檔案

根據(jù)學(xué)分認(rèn)定要求，老師每年申報(bào)的材料一人一盒，專(zhuān)檔存放。

〔七〕保障經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校將加大此項(xiàng)工作的經(jīng)費(fèi)投入，保證年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%用于老師培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)。結(jié)合教化教學(xué)須要，為老師購(gòu)置學(xué)習(xí)資料，訂閱報(bào)刊；采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)〞的方法，選送老師外出參與學(xué)習(xí)進(jìn)修，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)指導(dǎo)，幫助老師拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，不斷更新學(xué)問(wèn)。

四、實(shí)施步驟

〔一〕啟動(dòng)階段〔20xx年3月〕

1、制定校本研修五年規(guī)劃、當(dāng)年安排，召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)；

2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組，分解任務(wù)，落實(shí)職責(zé)；

3、老師個(gè)人制定研修安排，建立老師專(zhuān)業(yè)檔案。

〔二〕實(shí)施階段〔20xx年4月—20xx年12月〕

1、每年開(kāi)展校本研修專(zhuān)題培訓(xùn)和學(xué)分認(rèn)定；

2、按安排完善校本研修任務(wù)。

老師教研個(gè)人安排12

物理老師個(gè)人教學(xué)工作安排范文物理教研工作的總體要求是：把根底教化課程師資培訓(xùn)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期老師接著教化的一項(xiàng)重要任務(wù)，切實(shí)做好初中物理老師培訓(xùn)工作，并為中學(xué)課程改革和老師培訓(xùn)做好打算，物理老師個(gè)人教學(xué)工作安排范文。逐步實(shí)施常州市中學(xué)物理學(xué)科開(kāi)展規(guī)劃。學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，抓課題的探討，抓教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，抓青年老師的培育。

本學(xué)期的重點(diǎn)工作是：搞好根底教化課程師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教化觀念，改革課堂教學(xué)，變更學(xué)習(xí)方式。常州市中學(xué)物理學(xué)科開(kāi)展規(guī)劃的啟動(dòng)和實(shí)施。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè)。教學(xué)常規(guī)實(shí)施狀況的調(diào)研和有關(guān)閱歷的推廣，"多媒體協(xié)助物理課堂教學(xué)的探討"的探討，"一般中學(xué)物理課程改革的探討與試驗(yàn)"的探討及資料總結(jié)，中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和初中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。青年老師的培育工作，為?課程與教學(xué)?、?教改動(dòng)態(tài)?等報(bào)刊雜志主動(dòng)組稿。加強(qiáng)中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，特殊是適應(yīng)高考"3+2"改革和學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力的培育。

一、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，接著進(jìn)行課題探討

1、組織進(jìn)行"多媒體協(xié)助物理課堂教學(xué)探討"的課題探討。

2、結(jié)合中學(xué)新教材的運(yùn)用對(duì)"一般中學(xué)物理課程改革的探討與試驗(yàn)"課題探討的有關(guān)資料進(jìn)行總結(jié)。

二、做好培訓(xùn)工作，提高課堂教學(xué)效率

1、組織學(xué)習(xí)?根底教化課程改革綱要?，確定現(xiàn)代教化理念，增加實(shí)施課程改革的自覺(jué)性和責(zé)任感。

2、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，充分了解學(xué)科改革的突破點(diǎn)，逐步駕馭實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩探討課。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高度參加學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教學(xué)過(guò)程中的教化功能，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。

4、進(jìn)一步推廣和加強(qiáng)多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的協(xié)助作用，提高課堂教學(xué)效率。

5、組織初中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)探討，領(lǐng)悟新教材的結(jié)構(gòu)體系，落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，開(kāi)展學(xué)生對(duì)于科學(xué)技術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，工作安排?物理老師個(gè)人教學(xué)工作安排范文?。

6、組織中學(xué)新大綱、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)探討，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重視物理在自然現(xiàn)象、社會(huì)生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。

7、學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和教化改革的深化做好主動(dòng)的打算。

8、組織初中物理教學(xué)探討課和專(zhuān)題復(fù)習(xí)課，提高學(xué)生的思維實(shí)力和學(xué)習(xí)實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。

9、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)探討活動(dòng)，探討和探討高考"3+2"的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和溝通提高學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和學(xué)習(xí)實(shí)力的方法和閱歷，剛好通報(bào)有關(guān)高考"3+2"改革的信息和有關(guān)的資料。

三、做好青年老師培育工作。

1、舉辦物理教化和課堂教學(xué)專(zhuān)題講座，對(duì)新老師和青年老師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、結(jié)合課題探討組織青年物理老師探討，提高青年老師的探討水平。

3、組織青年老師探討課，提高青年老師教學(xué)技能水平。

4、組織青年老師參與學(xué)術(shù)和寫(xiě)作活動(dòng)，為?課程與教學(xué)?、?教改動(dòng)態(tài)?主動(dòng)組稿，為青年老師盡快成為骨干老師和學(xué)科帶頭人而創(chuàng)立條件。

四、其他工作

1、做好全國(guó)初中應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽的組織和閱卷工作。

2、做好全國(guó)中學(xué)生(中學(xué))物理競(jìng)賽常州賽區(qū)的有關(guān)

工作。

3、做好市中學(xué)物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。

五、主要工作日程

二月：

1、教研組長(zhǎng)和市中學(xué)物理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議。

2、初中和中學(xué)教研活動(dòng)。

3、有關(guān)課題探討會(huì)議。

4、中學(xué)青年老師探討課。

5、初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)講座。

三月：

1、初中物理專(zhuān)題復(fù)習(xí)課。

2、初中物理實(shí)踐活動(dòng)。

3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測(cè)試。

4、重點(diǎn)中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)閱歷溝通。

5、一般完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)閱歷溝通

6、第13屆全國(guó)初中應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽的相關(guān)工作。

四月：

1、有關(guān)初中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。

2、初中青年老師探討課。

3、高三其次次(模擬性)四市聯(lián)合測(cè)試。

4、高三復(fù)習(xí)閱歷溝通。

五月：

1、全國(guó)中學(xué)生(中學(xué))物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作。

2、初三復(fù)習(xí)閱歷溝通。

3、初中物理科普講座。

4、中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)宣揚(yáng)和學(xué)習(xí)。

六月：

1、協(xié)作新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的老師培訓(xùn)工作和專(zhuān)題講座。

2、初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。

3、物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集。

老師教研個(gè)人安排13

本學(xué)期，我要仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，下面是我的工作安排：

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，老師學(xué)期個(gè)人工作安排。為了上好課，我準(zhǔn)備做以下面工作：

〔1〕課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)，個(gè)人工作安排?老師學(xué)期個(gè)人工作安排?

〔2〕課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

3、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

老師教研個(gè)人安排14

一、指導(dǎo)思想：

全面實(shí)施素養(yǎng)教化，學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，以課堂為中心，以探究課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培育學(xué)生自主探究、合作溝通的意識(shí)與實(shí)力為著重點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和開(kāi)展。

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

以參與集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深化領(lǐng)悟課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)〞的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)剛好進(jìn)行反思，提高課改理論水平。

三、詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容：

1、本學(xué)期將以自學(xué)