2023年-教師節(jié)奉獻(xiàn)演講稿

第頁2023教師節(jié)奉獻(xiàn)演講稿老師節(jié)奉獻(xiàn)演講稿

演講稿可以提高演講人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)自己。隨著社會一步步向前開展，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是我細(xì)心整理的老師節(jié)奉獻(xiàn)演講稿，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師節(jié)奉獻(xiàn)演講稿1

學(xué)生時代，讀過這樣一首描寫小草的詩“不是我的，決不奢求，是我的，絕不放棄。雖然我活的不算艷麗，但活著，有自己的顏色，裝扮自己，也裝扮大地。〞是啊，一棵小草恒久也成為不了參天大樹，國之棟梁，但卻可以為春天獻(xiàn)上一絲新綠。我想，老師在整個社會群體中正如一般的小草一般，靜默無聞的奉獻(xiàn)著?？僧?dāng)我真正的踏上這個崗位我才明白，老師，平凡中孕育著不平凡！

這幾年，感動中國的不是高層領(lǐng)導(dǎo)，不是商場大亨，而是一個個鄉(xiāng)村老師。螳臂擋車為我們所嘲笑，可當(dāng)殷雪梅老師張開雙臂推開公路當(dāng)中的學(xué)生，用自己身體去擋汽車的時候我們沒有了嘲笑的心情，更長的路；在他們失意時，幫助他們重拾舊夢。每當(dāng)因?yàn)樵缱x課要早起的時候，看著身邊被我驚醒的孩子，我有太多的不忍；每當(dāng)因?yàn)橥碜粤?xí)要晚歸的時候，想著家里等我回家的孩子，我有太多的愧疚。我何嘗不想做一個好媽媽，用全部的愛暖和孩子幼小的心靈；但我更想做一名好老師，因?yàn)榘嗉壚镞€有幾十個孩子在等我??！

有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為漂亮，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；花前月下的留連中看不到我們的身影，燈火通明的來回中看不到我們的情懷。

不要說我們貧困，論物質(zhì)，我們兩袖清風(fēng)，一無全部；論精神，我們家財萬貫，無比富有。因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，有著秋收的期盼；我們是早晨第一縷陽光，有著勇往直前的精神；我們是夜空中啟明的星星，有著奔向光明的執(zhí)著！

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾〞讓我們守候在那方“黑土地〞，用三寸長的“白鏵犁〞耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光！

老師節(jié)奉獻(xiàn)演講稿2

國是一個有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳絕和多數(shù)的文化珍寶。我們的前輩從中華民族輝煌絢麗的文化，為世界作出過不行磨滅的奉獻(xiàn)。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今日，作為文化傳播的老師擔(dān)負(fù)著培育適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有志向、有道德、有文化的有紀(jì)律的公民的艱難任務(wù)，祖國和人民對老師也提出了要求，要求每個老師都要樹立起獻(xiàn)身教化，教書有人的信念和決心。社會主義的教化事業(yè)，既是宏大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀華蜜的事業(yè)，又是須要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里，沒有令人艷羨的財寶和權(quán)利，沒有顯一時的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠然自由的舒適和安逸。因此，作為一名人民老師，就必需具有對社會主義教化事業(yè)的酷愛和忠誠，具有將自己的學(xué)問，才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們把老師比方成“園丁〞?！跋灎T〞“綠蔭〞“人梯〞“鋪路石〞，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。

雖工作不久，我卻親眼目睹了老師門的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳傾聽了不喂艱苦，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和為了，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校青年老師座談會，新老師結(jié)對子會議，教研活動中，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件，組織系列講座等一切工作里，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科老師的關(guān)切和培育。

同樣，在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的酬勞中，我看到了老師能的奉獻(xiàn)和忠誠。在學(xué)校的榮譽(yù)室里,面對各種各樣的表彰和嘉獎，我僅看到老師們的辛苦和學(xué)生的進(jìn)步成長。

忘不了已有華發(fā)的老老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助。忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師，忘不了他們桌子上的教化雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。

更忘不了語文老師“實(shí)、活〞的教學(xué)特色;數(shù)學(xué)老師“自學(xué)、覺察、精講、巧練〞的教學(xué)藝術(shù);中青年老師“因材施教、形式多樣〞的電教閱歷，還有豐富多才的愛好小組，富教于了的藝術(shù)教化。

我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，所以取得這樣的成果，正是依靠于3大領(lǐng)導(dǎo)、老師的崇高的事業(yè)心。神圣的責(zé)任感、無私的奉獻(xiàn)精神。而今，新的世紀(jì)在呼喊，黨和人民在呼喊，肩負(fù)著歷史重任的老師肯定會用自己的實(shí)際行動，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。

老師節(jié)奉獻(xiàn)演講稿3

大家好！

我叫李xx，是通化一校一名一般的人民老師。從教20xx年來，我始終站在教化工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲〞是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范〞是我的自律信條。下面就自己多年來在教學(xué)中的一些詳細(xì)做法向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報。

教書育人是老師的天職，但老師假設(shè)沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的。因此平常我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化學(xué)問，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心探討教材教法，廣采他山之石。為了適應(yīng)新形勢下的教化工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的時機(jī)，我屢次傾聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。主動參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，主動參與師德師風(fēng)建設(shè)活動，向精彩老師、先進(jìn)教化工作者學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫心得體會。作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)探討教材教法，探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育學(xué)生的實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持常常翻閱?小學(xué)語文老師?、?小學(xué)教研論壇?、?精彩論文集?等書籍。備課時，我依據(jù)24字模式細(xì)心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，精確把握、仔細(xì)鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。

變的是崗位，不變的是愛心。我始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛。為了讓學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，我曾掏錢給學(xué)困生買過書，夏天，看他們渴時我會多給孩子們燒些水，下雨時，我會給他們雨傘，有時讓孩子們在我房里吃麻花等。許多學(xué)生在我的微小關(guān)愛下成了知心摯友，我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。我的愛心是真誠、寬容和坦誠，贏得了全部學(xué)生、家長的心。我還因勢而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛心〞活動，我的班級充溢溫情，學(xué)生傳遞著愛心。

成果不能滿意，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名老師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特殊在實(shí)施老師績效考核的今日，我覺得老師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、靜默奉獻(xiàn)。我信任我的將來不是夢，因?yàn)?，在我的心中，學(xué)生恒久是天使，我就是幫天使高飛的人。

老師節(jié)奉獻(xiàn)演講稿4

小時候，我做過很多夢，這些夢都是色調(diào)斑瀾的，像童話充溢了孩童的夢想。長大了，這些夢都離我遠(yuǎn)去，只留下了三尺講臺。當(dāng)我

第一次走進(jìn)小學(xué)，當(dāng)一群天真活潑的孩子聚集在我身邊時，看著他們充溢稚氣的臉我突然感覺，我原本也可以這么高大。十幾年來的工作經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多為人師表的真諦。

工作閑暇之余，內(nèi)心深處時常有一個聲音在問：新世紀(jì)已經(jīng)來到，作為跨世紀(jì)的青年，跨世紀(jì)的老師，你將怎樣做，才能夠在將來做到問習(xí)無愧?

我們的職業(yè)是教書育人，我們的奮斗目標(biāo)當(dāng)然是將“人〞育成新世紀(jì)國家的棟梁、民族的希望。我們在教書育人、傳道授業(yè)中奉獻(xiàn)給孩子們的是學(xué)問。有人把老師比方成伯樂。確實(shí)，我們是新世紀(jì)的伯樂，不僅要擅長覺察千里馬，而且要喚醒和開掘一般馬的潛力，使之成為千里馬。我們所選擇的路是任重而道遠(yuǎn)的。老師對孩子的愛是一種博大的愛，只有源源不斷地賜予，沒有回報，沒有索取。高爾基說：“假設(shè)不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子，奉獻(xiàn)所學(xué)的一切。〞這就告知我們，奉獻(xiàn)須要動力;而這動力就來自崇高的志向，來自于對教化事業(yè)的熱誠之心。有了這一股動力，才會有無私的奉獻(xiàn)行為，而我們各位都為這共同酷愛的事業(yè)忠誠地工作著。

眾所周知：有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。老師對學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。所以事實(shí)上給老師提出了更高的要求--老師必需高素養(yǎng)。

現(xiàn)代型老師要具備高層次的現(xiàn)代素養(yǎng)。美國哈佛高校校長普西認(rèn)為：一個人是否具有創(chuàng)立力是一流人才和三流人才的分水嶺。21世紀(jì)的人才必需駕馭現(xiàn)代科技的最新成果，必需具有較強(qiáng)的創(chuàng)立力和適應(yīng)性。

所以老師首先須要從傳統(tǒng)型老師向現(xiàn)代型老師轉(zhuǎn)軌。學(xué)習(xí)是奉獻(xiàn)的前提，只有不斷學(xué)習(xí)，只有這樣才能適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代社會，適應(yīng)不斷更新的現(xiàn)代教化，適應(yīng)求知欲旺盛的孩子。要真正把培育學(xué)生獲得學(xué)問的實(shí)力作為教化的重點(diǎn)，使他們走上工作崗位后，能夠不斷地和有效地更新、駕馭所需的科學(xué)學(xué)問、民適應(yīng)實(shí)際工作的須要去創(chuàng)立性地工作。

老師還要具備高尚的師德，劇烈的事業(yè)心，把自己的精力和心血撲在培育現(xiàn)代化人才的教化事業(yè)上，有高度的奉獻(xiàn)精神?！盁o德無以為師〞。老師的思想道德品質(zhì)在教化中會滲透于全部的教化過程，它起飛的作用是難于估量的。因此，老師必需到處有高深的道德品質(zhì)，必需樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，必需到處以身作那么，讓自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立好典范。老師無小節(jié)，到處是楷模。

“德高為范〞當(dāng)然重要，但學(xué)高才能為師。依據(jù)現(xiàn)代開展的須要，既要有比擬扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，又要有相關(guān)學(xué)科的一般學(xué)問，要轉(zhuǎn)變教化觀念，屏棄傳統(tǒng)陳舊的教法，運(yùn)用教化教學(xué)規(guī)律，駕馭科學(xué)的`教學(xué)方法和教化學(xué)、心理學(xué)等根本理論，并將其有效的創(chuàng)立性地運(yùn)用于實(shí)踐中。不斷改革，不斷優(yōu)化教學(xué)，大膽探究，科學(xué)地解決問題，擅長吸取最新成果，在自己的教化教學(xué)中開拓創(chuàng)新，有真才實(shí)學(xué)去教化學(xué)生。

“沒有愛就沒有教化〞。愛學(xué)生是老師必備的心理素養(yǎng)，老師愛學(xué)生就是對學(xué)生敬重、理解、信任，給他們信念，與建立起新型的師生關(guān)系?，F(xiàn)在，大力提倡“蹲下來，看孩子的世界。〞賞識學(xué)生，使我們走向?qū)W生，縮短了師生情感距離，建立新型師生關(guān)系。享受過賞識的人們都不會遺忘那種美妙的感受。記得俄國聞名教化家烏申斯基說過：“兒童所憎恨的老師，是在任何時候也不行能從那里得到表揚(yáng)和成認(rèn)什么事情做得好的老師。〞為人師表，要不失時機(jī)地賞識、信任、敬重、寬容和提示學(xué)生。一個微笑，一句贊揚(yáng)，一個親切的動作，暖和了學(xué)生，也亮麗了自己。

“春蠶到死絲方盡〞。我們是跨世紀(jì)的老師，時代給予我們的使命!

老師節(jié)奉獻(xiàn)演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓：

你們好!我是XXX，我的演講題目是“讓愛之花在教化中盛開〞

我國聞名教化家、思想家陶行知曾這樣比方過老師這一神圣的職業(yè)：“捧著一顆心來，不帶半顆草去。〞說的是老師在教化中的那種無私奉獻(xiàn)、令人敬佩的精神。是的，做為人類靈魂的工程師，我以能擁有這份神圣的職業(yè)而感到無比的傲慢、無比的驕傲。當(dāng)我們望見自己的學(xué)生在經(jīng)過自己的教化后不僅學(xué)習(xí)好，生活好，他們的品德也變得更加優(yōu)秀時，心中也會感到無比澎湃與無比欣慰!學(xué)生之所以能成為祖國的棟梁，都是源于老師的諄諄訓(xùn)誨，因此，我覺得老師的教化是人類歷史上最宏大的工程，而能讓愛之花在教化中盛開，那將會是多么美妙、多么令人憧憬啊!

作為老師，我們應(yīng)當(dāng)時刻牢記自己是人類靈魂的工程師，也要牢記給予這份職業(yè)的榮耀使命!要完成這項(xiàng)使命，首先就得建立良好的師德，因?yàn)閹煹率墙虒W(xué)的根底!不得不說，老師是學(xué)校的代言人，也是學(xué)生心中學(xué)習(xí)的標(biāo)榜，因此，老師的師德可以說將干脆關(guān)系到老師與學(xué)生之間和諧的關(guān)系與學(xué)生的素養(yǎng)培育。所以，我們要酷愛自己的事業(yè)，將自己無私的奉獻(xiàn)給這份宏大的事業(yè)中。但老師的職業(yè)當(dāng)然神圣，可是老師照舊是一個社會個體，因此我們首先要忠誠于這份教化人民，塑造靈魂的事業(yè)，要“志存高遠(yuǎn)，目光遠(yuǎn)大，心中有愛，不斷向前!〞對待工作更是要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，要有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲〞的精神，無私博愛。

培育學(xué)生良好品德，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面開展始終以來就是作為人民老師的天職，所以我們要在教學(xué)中遵循教化規(guī)律，努力將素養(yǎng)教化實(shí)施到教學(xué)中去。學(xué)生就像是一座金礦，本是一座荒山，但被開掘后卻會爆發(fā)無限的能量;學(xué)生也像一塊玉石，本一塊山石，但待老師細(xì)心雕刻之后卻會價值連城。所以，學(xué)生的潛能是無限的，而老師的教化那么是學(xué)生成才的根本，也是他們將來開展中最堅(jiān)毅的后盾。

我們都知道每一位學(xué)生都有自己的夢想，也有自己的追求，更會不惜一切去追逐它，努力讓它實(shí)現(xiàn)，因此我覺得每一位學(xué)生都能學(xué)習(xí)好，不會甘于人后，他們潛力也都是無限的，須要老師去開發(fā)、挖掘。作為人民老師，在學(xué)習(xí)中我們要關(guān)切愛惜自己的學(xué)生，對他們一視同仁，敬重學(xué)生的人格，要做學(xué)生的良師益友，不偏袒，亦不隨意責(zé)罵;不挖苦，亦不卑視;不體罰，更不變相體罰。當(dāng)我們站在三尺講臺之上，就要盡到教書育人的責(zé)任。而當(dāng)我們走下講臺時，就要融入到學(xué)生的生活中，時時關(guān)切他們，刻刻關(guān)注他們，幫助他們在學(xué)習(xí)或是生活中樹立正確的道德觀，價值觀以及人生觀。

時代在一每天改變著，教化也在發(fā)生著日新月異的改變，但老師始終以來就是一份永久不衰，久經(jīng)考驗(yàn)的職業(yè)。作為老師的我們就是春蠶，就是蠟燭，我們將為教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的激情，奉獻(xiàn)自己的夢想，在教學(xué)中更是要不斷的開拓進(jìn)取，勇攀頂峰，開創(chuàng)老師新的將來!所以，我們要樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德志向，不斷的迎接將來的各種風(fēng)云變化。在教學(xué)之余不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行補(bǔ)充，陶冶自己的職業(yè)正義感、責(zé)任感、義務(wù)感和華蜜感。并且不斷磨練自己的堅(jiān)毅意志與品質(zhì)，堅(jiān)決自己的職業(yè)信念，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣?？傊?，在老師中應(yīng)當(dāng)樹立一股新的風(fēng)氣，掀起一股新的浪潮，讓愛融入學(xué)生心田!

我們就是那雨后彩虹，能給學(xué)生們帶來更多的期盼與向往;

我們就是那潺潺小溪，能給學(xué)生們帶來更多的甘甜與歡樂;

我們就是那肥沃潤土，能給學(xué)生們帶來更多的學(xué)問與補(bǔ)給;

我們就是那瀟瀟春雨，能讓愛之花在教化中絢麗盛開……

最終，誠心感謝大家能給我這個上臺演講的時機(jī)，我將做那暴風(fēng)雨中自由翱翔的海燕，堅(jiān)毅而又英勇，安靜而又無所畏懼，不管教學(xué)任務(wù)多么艱難，我都會坦然接受;我也愿做那辛勤的園丁，能讓學(xué)生們的志向小花在我的澆灌之下盡情的、絢麗的開放!來吧，讓我們共同攜手，與時俱進(jìn)，努力讓“愛之花〞在教化中絢麗的盛開吧!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

老師節(jié)奉獻(xiàn)演講稿6

在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好！

秋風(fēng)送爽,云淡風(fēng)輕的美妙季節(jié)，在這收獲的季節(jié),我們滿座與此。首先,我們滿懷真誠向普天之下的老師,道一聲:“節(jié)日歡樂!〞

有這樣一首小詩:

當(dāng)你把愛灑向綠地,

一個個“小精靈〞撲向你,

一顆顆童心戀著你,

最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。

當(dāng)你把愛灑向綠地,

一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,

大自然變得更加漂亮,

祖國的明天變得更加漂亮,

還有你也變得更加漂亮!

是啊!就像愛碧波藍(lán)天的清澈,就像愛陽光雨露的晃動,我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教化!只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?珍寶般的童稚,還有那鉆石般的童真。然而,回想,這一年多走過的路,我覺察自己在用無限熱忱,無限希望,無限愛追逐志向的過程中,經(jīng)驗(yàn)了很多,更收獲了許多、許多……

記得剛來幼兒園工作時,一位摯友曾經(jīng)告知我:“你會在孩子的吵鬧中度過每一天,最終,你會在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作。〞一個初出茅廬的丫頭,就這樣帶著這份困惑與迷惘起先了自己的工作。

確實(shí),幼兒園老師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑〞,還要負(fù)責(zé)他們的“吃、喝、拉、撒〞,保教任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝?假設(shè),不是堅(jiān)持的看法和一顆炙熱的愛心是不行的:有多少次、不厭其煩的教育指正,諄諄教導(dǎo);有所少次,忍著陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗干凈;還有多少次,伴著星星燈親人來接……

可是,當(dāng)孩子喊我一聲“老師好〞時,當(dāng)我擦窗戶,汗流浹背,孩子說:“老師辛苦了!〞

當(dāng)我不留神磕手時,孩子說:“我給你吹吹!〞那原來的辛苦已經(jīng)缺乏為道了!記得有次,一個并非節(jié)日的早晨,我們班的周朋禾小摯友入園時拿著幾支鮮花,一進(jìn)門說:“苗老師,送給你的。〞我很驚異呀!“朋禾,今日不是什么節(jié)日啊,干嘛要送老師鮮花呀?〞“老師,你身體不舒適,還要帶我們做嬉戲,我聽媽媽說,送鮮花能讓人興奮,興奮了身體就會好了!〞看著孩子那雙真誠的眼睛,我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝,但在我心中始終明麗如初。

當(dāng)然這樣的關(guān)切,這樣的愛惜,不僅如此!當(dāng)全部人把幼兒老師的愛,全部放入孩子身上的時候,我卻想到了還有始終與我并肩作戰(zhàn)的同事們、摯友們,我們同住一個屋檐下,既是同事也是摯友,雖然沒有共同血緣的聯(lián)絡(luò),卻用真情與真愛,走到一起為這份工作努力著!當(dāng)我生病的時候,有一句句暖人的話語問候我。當(dāng)我難受時,有人拍拍肩膀勸慰我。當(dāng)我乏累時,是同事把被子搭在我身上暖和我、鼓勵我……這樣的關(guān)切,有更多、更多!

有人說,幼兒園老師很辛苦,可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了很多不一樣的漂亮!這份漂亮當(dāng)中有暖和、有感動、有鼓勵,那全部源于孩子們與同事對我的愛,對于青春年華的丫頭來說,這份愛就是我最完備的收獲。

我將把這份彌足珍貴的收獲,予以保存。更把它當(dāng)成對我將來工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業(yè),更不奢求成為眾人矚目的焦點(diǎn)。我只愿奉獻(xiàn)一片愛心,傾吐一片真情,與愛我的你們共同攜手托起一輪輪太陽,挖出一顆顆明珠,鑄造更為絢麗的明天

老師節(jié)奉獻(xiàn)演講稿7

對老師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己〞，“老師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生〞，“老師是春蠶〞，“老師是孺子牛〞等等。

老師有一個充溢關(guān)愛、熱忱大度的胸懷。他們把奉獻(xiàn)作為自己的歡樂，把賜予作為自己最大的華蜜。老師像太陽一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變得強(qiáng)健有力、自強(qiáng)獨(dú)立、努力完成自身生命的追求。

在甘肅山區(qū)有位叫張學(xué)成的小學(xué)老師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們敬重的甘為奉獻(xiàn)者之一，他的使多數(shù)的讀者聞之落淚。

他任教的小學(xué)是當(dāng)?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學(xué)成任教不到一年的時候，接二連三的不幸駕臨 到他身上。先是一次一般的靜脈注射，意外地使他下身偏癱；接著，他的左腿在進(jìn)行化療時，不慎造成大面積燒傷；此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會發(fā)生癌變。

病痛熬煎著他的肉體，但并沒有削減他對教化的酷愛。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送；講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課；學(xué)生們屢次哭著把老師抬進(jìn)教室。

冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學(xué)成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。一段正常人只需走一個多小時的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個多小時。

他對學(xué)生關(guān)愛備至，即使在債臺高筑、生活異樣艱難的狀況下，仍舊常常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品。他身殘志堅(jiān)、扎根山區(qū)、獻(xiàn)身教化的被廣為傳頌，被人們譽(yù)為“教壇保爾〞。

就是這樣的環(huán)境條件下，張學(xué)成在老師的崗位上一干就是30多年。他說：“當(dāng)一名老師，是我生命價值的表達(dá)。我最深的體會就是要酷愛學(xué)生，酷愛可以變更一切。我最大的希望就是，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用學(xué)問來回報山區(qū)，回報社會。〞

有一位一般老師的話語更表達(dá)了他們奉獻(xiàn)精神的宏大：我們不須要太多的榮譽(yù)和贊美，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了靜默無聞的奉獻(xiàn)；不要給我們太多的物質(zhì)和金錢，因?yàn)槲覀兣率浪椎奈镉廴玖宋覀兗儩嵉男撵`；不要給我們太多的稱號，因?yàn)槲覀冎幌矏蹆蓚€字“老師〞……

人之為人在于我們擁有區(qū)分于其他動物的精神和靈魂。老師被稱為“人類靈魂的工程師〞，因?yàn)槭撬麄儼褵o知的人們帶進(jìn)了具有高尚精神的社會大家庭，是他們促進(jìn)了人類社會由愚昧走向文明的步伐。

老師節(jié)奉獻(xiàn)演講稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長、同學(xué)們：

大家好！在這個碩果累累、充溢喜悅的金秋季節(jié)，我們共同迎來了第22個老師節(jié)。在這喜迎老師佳節(jié)的美妙時刻，我有幸作為老師代表上臺發(fā)言，心情特別劇烈。今日XX試驗(yàn)學(xué)校能夠取得比擬優(yōu)異的成果，是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切培育以及全體老師、全部家長的共同努力分不開的。

在這個特別的日子，我們應(yīng)當(dāng)首先感謝始終靜默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師們！讓我們對全部老師致以最真誠的問候和最良好的祝福！

當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

向全部辛勤耕耘的老師們道一聲辛苦了！是您們讓學(xué)生不但學(xué)到了根本的學(xué)問，而且獲得了戰(zhàn)勝自我的志氣，獲得了一步步走向勝利的信念！

或許你才剛剛參加老師這個行列，或許你已是年近花甲的園丁，你們正在燃燒自己，甚至已經(jīng)蠟燭成灰，你們無怨無悔，生命不息而育人不止。

你是黑夜中的明燈，航船上的舵手，你照亮了前行的道路，指引著前進(jìn)的方向，你們從事著太陽底下最光芒的事業(yè)！

在這個特別的日子，我們還要對全體敬重、酷愛、理解老師的同學(xué)們，致以誠心的感謝！

學(xué)生是老師表達(dá)自我價值的重要載體，沒有同學(xué)們的辛勤努力和付出，老師的志向不行能真正實(shí)現(xiàn)。

在這個特別的日子，我們要對全部支持、協(xié)作老師的家長們，說一聲“感謝！〞

我身為父母的孩子和孩子的母親，深知一個人的成長除了須要良好的學(xué)校教化以外，還離不開良好的家庭教化。沒有每個家長的熱忱協(xié)作和辛勤付出，學(xué)生就不行能更好地成長。

在這個特別的日子，我們還要特殊感謝各級領(lǐng)導(dǎo)。是他們對試驗(yàn)學(xué)校的年輕老師搭建了一個快速成長的良好平臺，是他們對試驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生逐步成長為棟梁之材創(chuàng)立了優(yōu)良環(huán)境。

作為一名青年老師，我倍感作為老師的榮耀，也深感肩上的責(zé)任之重。在此，我謹(jǐn)代表全體老師慎重承諾，我們肯定無愧于“人民老師〞這個榮耀稱號，在XX試驗(yàn)學(xué)校這片沃土上奉獻(xiàn)我們的青春，揮灑我們的熱血，為我校增光添彩！

最終，再次祝福全體老師節(jié)日歡樂，恒久年輕！

感謝大家！

XX試驗(yàn)學(xué)校xxx

20xx年9月8日

老師節(jié)奉獻(xiàn)演講稿9

老師是人類靈魂的工程師，是培育新一代的園丁，是天底下的太陽。老師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。愛是老師職業(yè)道德的核心。很多有成就的教化家和優(yōu)秀老師，都特別重視愛的教化。高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子。愛生是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最至少的心理需求，