初中政治中考備考建議

第第頁初中政治中考備考建議備考的首要任務(wù)是什么？

不管是什么考試，首先考查的就是基礎(chǔ)學(xué)問，當(dāng)然，如今的高考越來越重視力量的考試，但力量也是以學(xué)問為基礎(chǔ)的，不把握基礎(chǔ)學(xué)問，既是力量有多強(qiáng)也無從下手。所以，備考的首要任務(wù)就是把握基礎(chǔ)學(xué)問。政治基礎(chǔ)學(xué)問指的就是概念、原理，因此，復(fù)習(xí)時首先要把這些概念與原理疏理一下，在理解的基礎(chǔ)上熟記在心。

如何提高自己的審題與解題力量？

把握審題技巧，提高解題力量是備考的另一重要目標(biāo)。解題力量的提高需要肯定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練，當(dāng)然，練習(xí)也不是做得越多越好，只能說不同類型的題做得越多越好，許多同學(xué)喜愛購置教輔書、練習(xí)卷，舍命地做，但解題的方法仍舊沒有把握，這種盲目的練習(xí)是時間的鋪張。審題與解題的力量提高關(guān)鍵不在于練習(xí)題的數(shù)量，而在于是否能歸類復(fù)習(xí)，是否能對不同類習(xí)題進(jìn)行反思。

如何調(diào)整考前的心理？

任何考生面臨考試都會能肯定的緊急感，適度的緊急對不密閉會能肯定的促進(jìn)作用，但是過度的緊急不僅對學(xué)習(xí)還是身心進(jìn)展都是不利的。有的人就是由于太緊急，考前睡眠不好，留意力不能集中，考試時腦子一片空白。因此，備考的預(yù)備也包括心理上的調(diào)整。首先，要有一個良好的心態(tài)，不要把考試看成是確定命運(yùn)的考試，也不要成天想著考試的結(jié)果。其次，要有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不要因考試而轉(zhuǎn)變休息時間，再次，要保證養(yǎng)分，健康的身體是良好心情的基礎(chǔ)。

盼望同學(xué)們都能很好的備戰(zhàn)考試工作，做好充分的預(yù)備，信任自己肯定會贏在考試，同學(xué)們加油吧。

作業(yè)方法

作業(yè)是提高思維力量，復(fù)習(xí)把握學(xué)問，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以到達(dá)穩(wěn)固檢驗自己的目的。有些同學(xué)往往會覺得上課時明明聽懂了，為什么題目卻不會做，考試得不到好的成果？這就需要平常作業(yè)的訓(xùn)練，留意各種不同題型〔單項選擇題、不定項選擇題、簡答題、辨析題和論述題〕的解題方法，從而到達(dá)訓(xùn)練的目的，提高自己的成果。

聽課方法

聽老師講課是獵取學(xué)問的最正確捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。因此提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？

⑴做好課前預(yù)備。

精神上的預(yù)備非常重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦糊涂，是學(xué)好學(xué)問的前提，要盡可能做好預(yù)習(xí)，萬一不能課前也要掃瞄一下老師下節(jié)課要講哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

⑵集中留意力。

思想開小差、分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己用心聽講，靠意志來排解干擾。

⑶仔細(xì)觀看、主動思索。

不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的主動性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解主動思索。結(jié)論由同學(xué)自己的觀看分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

⑷抓住老師講課的.重點。

有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清晰。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

⑸做好課堂筆記。

筆記記憶法是強(qiáng)化記憶的最正確方法之一。筆記，一份永久的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說“好記性不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必需記筆記。同時做筆記能充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，可以關(guān)心學(xué)習(xí)。

⑹留意和老師的溝通。

目光溝通，提問式溝通、課后溝通都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

預(yù)習(xí)的方法。

在掃瞄教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)力量，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白〔即找重點、難點〕，分別標(biāo)出并登記來。這樣既提高了自學(xué)力量，又為聽課“鋪平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢：這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱忱和高度集中的留意力。

一針對政治教材的特點，在預(yù)習(xí)時可帶著問題思索，問題從哪里來，可從“三題”切入，即從課題、節(jié)題、框題切入，將課題、節(jié)題、框題前面加上“為什么說”、“如何理解”、“怎么樣”、“什么是”等疑問代詞，變陳述句為疑問句，問題就產(chǎn)生了。

二是從基本概念切入問題，如初三政治第七課《建設(shè)社會主義法制國家》中什么叫依法治國？為什么要依法治國？怎樣才能依法治國？

三是從基本原理、基本觀點切入問題?？梢赃@樣問自己：這個觀點的根據(jù)是什么？在現(xiàn)實生活中有什么表現(xiàn)？它對我們的工作、學(xué)習(xí)、生活、實踐有什么指導(dǎo)意義？在現(xiàn)實生活中，哪些表現(xiàn)又是違反了這一原理？假如違反了這一原理睬導(dǎo)致什么后果？我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？如初三“實施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略”一框題，我們就可這樣去問。

四是從基本領(lǐng)實切入問題，我們可以從教材中列舉的正反事例入手，也可從老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境入手，思索這件事說明白什么？我們身邊有類似的事例嗎？應(yīng)如何熟悉和著手解決？

仔細(xì)完成每一階段的復(fù)習(xí)工作

同學(xué)在學(xué)完肯定教學(xué)內(nèi)容后，有目的地準(zhǔn)時復(fù)習(xí)和穩(wěn)固學(xué)問的學(xué)習(xí)方法。其優(yōu)點在于可加深和穩(wěn)固對教學(xué)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。依據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來。因此，對學(xué)過的學(xué)問應(yīng)做到準(zhǔn)時課后復(fù)習(xí)、仔細(xì)單元小結(jié)、全面網(wǎng)絡(luò)總結(jié)，充分構(gòu)建學(xué)問體系。

第一、課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。

準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，首先強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)時，“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為準(zhǔn)時。然后，通過多種練習(xí)題型，從不同角度提出問題，調(diào)動自己主動思維，使所學(xué)學(xué)問在頭腦中留下痕跡，形成記憶，到達(dá)理解、把握教材之目的。切忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)，這樣，所學(xué)學(xué)問會遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。

其次、仔細(xì)單元小結(jié)。

單元小結(jié)在于把握單元主題。應(yīng)當(dāng)能扣住中心，找到關(guān)鍵、突出重點、解決難點。概述全章、全節(jié)的主要內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個清楚、簡明的脈胳，形成定勢。一般盼望同學(xué)能自我通過每課的復(fù)習(xí)而構(gòu)建本單元的學(xué)問框架。

第三、全面總結(jié)與歸類形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

全面總結(jié)本書的章節(jié)單元之間的內(nèi)在聯(lián)系有助于形成學(xué)問體系的主干，通過比較分析與歸類形成一張較堅固的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。這樣集中復(fù)習(xí)，不但記憶堅固，而且明確其所屬，便于應(yīng)用。當(dāng)熟識的學(xué)問一旦被充分運(yùn)用并與實際聯(lián)系在一起就真的不簡單遺忘了。從而提高了自身的力量。

總之，任何一門學(xué)科都有其自身的特點、學(xué)習(xí)方法和技巧，政治學(xué)科也不例外作為一名學(xué)校同學(xué)只要端正學(xué)習(xí)看法，仔細(xì)對待每一課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)時做好復(fù)習(xí)與總結(jié)就能輕松學(xué)好政治這門對我們形成科學(xué)的人生觀與價值觀極其重要的課程

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

有一位心理家說過：“習(xí)慣是一個人的道德資本。一個好的習(xí)慣是一個人享受不盡的利息；一個壞的習(xí)慣是一個人一生償還不完的債務(wù)。”由此可見學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

第一、課前預(yù)備習(xí)慣。

課前預(yù)備是有效的完成課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)的保障。此預(yù)備包括思想預(yù)備和學(xué)習(xí)資料用具的預(yù)備。前者為精神預(yù)備后者為物質(zhì)預(yù)備。

其次、良好的聽課習(xí)慣。

仔細(xì)聽。聽老師的講解分析，聽同學(xué)的發(fā)言、爭辯、辯論、質(zhì)疑等。認(rèn)真想。想問題的前因后果、想事物的規(guī)律聯(lián)系。好發(fā)言。有觀點要表達(dá)、有質(zhì)疑敢提出。勤筆記。記老師、同學(xué)講的，并對自己有用的東西，記受他人啟發(fā)而產(chǎn)生的思想火花，記自己學(xué)習(xí)過程存在的問題。

第三、科學(xué)的作業(yè)習(xí)慣。

有些同學(xué)平常做作業(yè)抱無所謂的看法，漫不經(jīng)心，思索不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他個人都覺得無所謂，由于那不是自己的真實水平。但到了大的考試，他很當(dāng)回事，全身心投入，思索過多過細(xì)，