幼兒園小班工作計劃表

幼兒園小班工作計劃表一、X月份工作安排：

(一)目標(biāo)規(guī)劃：

1、能高快樂興上幼兒園，了解、熟識幼兒園的生活。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

3、熟悉幼兒園里的人和自己的同伴，熟悉幼兒園的環(huán)境。

4、了解自己，能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜，愛父母、愛教師、寵愛自己的家和幼兒園。

5、引導(dǎo)幼兒留意傾聽別人說話，理解談話的根本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

6、引導(dǎo)幼兒說一般話，能用一般話進(jìn)展語言溝通。

7、引導(dǎo)幼兒喜愛觀看常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。

8、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對唱曲的開頭和完畢作出正確的反響。

(二)保教工作

1、教師制定班級、主題活動實施規(guī)劃及周逐日活動規(guī)劃;

2、教師、保育員共同探討有關(guān)協(xié)作、分工事宜，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

3、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及嬉戲。

4、開展“高快樂興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓舞幼兒情愿上幼兒園，并在活動中熟識同伴，遵守活動常規(guī)。

(三〉家長工作

1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒進(jìn)展目標(biāo)。

2、擬訂新入園幼兒狀況調(diào)查表，向家進(jìn)步行問卷調(diào)查。

3、學(xué)期初幫忙幼兒預(yù)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

(四)教研工作

1、制訂學(xué)期班級工作規(guī)劃。

2、討論制定課題方案。

3、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日規(guī)劃。

4、參與年級集體備課活動。

二、X月份工作安排：

(一)目標(biāo)規(guī)劃：

1、不怕生，情愿與教師、同伴接觸。

2、學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、在嬉戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡潔的嬉戲規(guī)章。

4、情愿接觸四周的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

5、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡潔的兒歌。

6、用一般話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

7、喜愛和教師一起看圖書。

(二)保教工作

1、鼓舞幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽敘述。

2、兩位教師共同協(xié)作，使幼兒盡快形成遵守規(guī)章及使用禮貌用語。

(三)家長工作

1、請家長幫助收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

2、完善“接送卡”的使用制度。

三、X月份工作安排：

(一)目標(biāo)規(guī)劃：

1、幫忙幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物。

2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

3、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不承受生疏人的物品，不跟生疏人走。

4、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的懇求和愿望。

5、能朗讀簡短2—3首兒歌。

6、用自然音唱歌，吐字清晰，學(xué)會唱3、4首歌曲。

7、鼓舞幼兒大膽地在集風(fēng)光前演唱熟識的歌曲。

(二)家長工作：

1、更換“共育幼苗”欄目的各項內(nèi)容。

2、做好家長訪園日的各項工作預(yù)備。

幼兒園小班工作規(guī)劃表篇2

一、入園

1、熱忱接待家長與幼兒，提示幼兒主動與教師相互問好，并與爸爸媽媽說“再見”。

2、提示早來的幼兒進(jìn)展寧靜的桌面活動。

3、鼓舞幼兒大膽選擇自己喜愛的晨間自選活動，體驗和同伴共同活動的樂趣，增加合作、共享意識。

二、戶外活動

【活動地點】滑滑梯

【活動內(nèi)容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等

寧靜活動——用印章繪畫花草、樹葉等。

【活動目標(biāo)】

1、喜愛參與體育活動，能開心的與小朋友一起活動。

2、學(xué)習(xí)滾球的根本動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、懂得相互謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。

4、進(jìn)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性，培育專注力。

【活動預(yù)備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等

【活動過程】分組進(jìn)展嬉戲。

1、引導(dǎo)幼兒熟識新嬉戲場地和活動內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看嬉戲玩法圖示并開展活動，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規(guī)章，留意安全。

3、分組組織幼兒開展場地活動。

4、幼兒依據(jù)意愿選擇活動內(nèi)容開展活動，教師指導(dǎo)幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

（1）開展螞蟻搬豆活動：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，圍著小樹進(jìn)展“滾球”，一個跟一個，不推擠。

（2）開展滑滑梯活動：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進(jìn)展玩滑滑梯。

（3）開展?jié)L球活動：幼兒兩人一個球，相互滾動一起玩。

（4）開展寧靜區(qū)活動：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)展作畫。

三、早操

1、能積極參加“小珍寶”歌表演活動，能快速找到同伴一同表演。

2、能心情開心的和教師、小伙伴一起參與嬉戲。

四、點心

1、提示幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪番洗手，不相互推擠碰撞。

2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。

3、提示幼兒吃完點心要準(zhǔn)時擦嘴巴，開展寧靜等待活動。

五、集中教育活動

本周活動主線:我愛媽媽

星期一

活動一

【活動內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動——比擬物體長短

【活動目標(biāo)】

1、喜愛參與數(shù)學(xué)活動，體驗活動過程帶來的樂趣。

2、能從3個物體中找出最長的和最短的。

3、提高觀看、感官區(qū)分力量和口語表達(dá)力量。

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：

（1）紅色長吸管、藍(lán)色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3

根。(2)自制長短排序標(biāo)志圖

材料配套：幼兒活動操作材料《科學(xué)找出最長的》，親子手冊《領(lǐng)域活動誰的手臂長，誰的手臂短》?！净顒舆^程】

一、觀看紅色長吸管、藍(lán)色短吸管，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短，并正確表述。

1、出示紅色長吸管、藍(lán)色短吸管。

師：紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比，有什么不一樣？（紅色的長，藍(lán)色的短）

二、示范講解比擬長短的方法

（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作，比擬吸管的長短。

師：哪根吸管長呢？你是怎么比的？

三、比擬物體的長短，找出并說出最長的和最短的。

（1）引導(dǎo)孩子動手比擬，并說一說

師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比擬長短

師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來。

（3）引導(dǎo)幼兒操作《找出最長的》

四、幼兒看標(biāo)志將物體按長短差異進(jìn)展正逆排序。

1、出示并引導(dǎo)幼兒熟悉長短排序標(biāo)志圖

師：這張圖是什么意思？

2、吸管排排隊：讓幼兒看標(biāo)志排序。

3、幼兒操作，教師觀看指導(dǎo)

五、活動完畢。

師：今日小朋友的小手都很棒能比擬出誰長誰短，很棒！

星期二

活動一

【活動內(nèi)容】語言活動——想媽媽（兒歌）

【活動目標(biāo)】

1、通過念兒歌表達(dá)自己對媽媽的情感。

2、依據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。

3、提高傾聽與理解力量

【活動預(yù)備】

閱歷預(yù)備：學(xué)過“打電話”的嬉戲。

物質(zhì)預(yù)備：玩具電話機，積木，掛圖。

【活動過程】

一、出示玩具電話引出課題。

教師出示玩具電話，和幼兒玩嬉戲“打電話”。

二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。（幫忙幼兒自主感知理解兒歌）

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，熟識并理解兒歌內(nèi)容。

師：這上面有誰??？多得意的寶寶呀，他在干什么呢？

（1）教師有感情地朗讀兒歌。

提問：兒歌的名字叫什么？兒歌都說了什么？

（2）教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟著念。

提問：請把你聽到的兒歌念出來。

2、幼兒兩兩溝通：你聽到了些什么？念給旁邊的小朋友聽一聽。

三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。（幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，感受在家也能做的歡樂心情）

1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍。（教師重點結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟識兒歌）

2、請個別幼兒來念兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：有誰能來念念兒歌？

3、分小組進(jìn)展念兒歌，調(diào)動集體合作的精神。

四、活動完畢

師：今日小朋友很棒，很快學(xué)會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期三

活動一

【活動內(nèi)容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）

【活動目標(biāo)】

1、通過歌曲來表達(dá)對媽媽的愛。

2、知道愛自己的媽媽，在生活中幫忙媽媽做力所能及的事情。

3、進(jìn)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力。

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：圖譜。

【活動過程】

一、律動“上學(xué)去”。（引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作）

二、練聲“我愛我的小動物。（引導(dǎo)幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）

師：小動物真得意，我們一起來唱首歌曲吧。

三、多形式引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)

（一）介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進(jìn)展情景表演：我和媽媽。

（二）用多種形式頎賞歌曲。

1、教師清唱，幼兒頎賞第一遍。

提問：歌曲的題目是什么？

2、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞其次遍，并提出問題。

提問：歌里都唱了些什么呀？

3、邊看邊觀賞歌曲。

提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？

（三）集體溝通，師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。

1、幼兒兩兩溝通互動學(xué)習(xí)。

師：誰情愿來說說你聽到什么？看到什么？

2、教師用簡潔的圖示梳理幼兒對唱曲內(nèi)容的理解。

四、運用多種演唱方式演唱歌曲。

1、師：你們真棒，在幼兒園學(xué)本事，唱歌的時候肯定也很棒。

2、看圖演唱，引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準(zhǔn)音。

3、邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。

4、分男女上來演唱，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動作表演。

五、活動完畢

師：今日大家都很棒，很快學(xué)會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期四

活動一

【活動內(nèi)容】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）

【活動目標(biāo)】

1、喜愛參與活動，體驗語言活動的樂趣。

2、知道大人有事時候不能吵，學(xué)習(xí)詞語：寧靜、靜靜。

3、提高傾聽語言表達(dá)力量。

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：相應(yīng)的掛圖

【活動過程】

一、看圖導(dǎo)入（我和爸爸媽媽在一起）

1、引導(dǎo)幼兒觀看畫面

師：教師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么？是誰？他們在干嘛？

2、教師講訴故事

師：故事中消失了誰呢？講了什么事？

二、多形式讓幼兒明白故事

1、教師提問，加深幼兒對圖畫的理解

師：小明為什么要小貓不要叫？

師：他還對小貓說了些什么？

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步爭論

師：小明和小貓誰乖？你要向誰學(xué)習(xí)？

3、鼓舞幼兒自己看圖講訴故事

師：誰能夠看著圖來講一講呢？

三、活動完畢

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽？

活動二

【活動內(nèi)容】美術(shù)活動——媽媽的禮物（制作）

【活動目標(biāo)】

1、喜愛參與活動，體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。

2、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

3、提高動手操作力量并培育愛媽媽的情感。

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。

【活動過程】

一、以談話形式，導(dǎo)入主題

師：你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢？

師：媽媽平常又要上班又要照看寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢

二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀看

幼兒園小班工作規(guī)劃表篇3

主題教學(xué)：圍繞“熱和冷”的主題開展活動，創(chuàng)設(shè)時機，帶著幼兒親身體驗夏日的酷熱，激發(fā)探究降溫方法，使幼兒與環(huán)境之間綻開溝通和對話，讓幼兒把握幾種簡潔的愛護自己的方法，做個安康活潑的夏日珍寶。

衛(wèi)生保健:學(xué)習(xí)按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣。午睡時留意培育幼兒正確的睡姿，并在教師的幫忙下學(xué)習(xí)自己疊毛巾毯。午睡室點電熱蚊香，局部幼兒使用驅(qū)蚊水，做好防蚊蟲工作。教育幼兒養(yǎng)成不挑食，愛吃蔬菜的好習(xí)慣，飯后培育幼兒把握正確的漱口、擦臉的方法。提示幼兒每天洗澡換衣，做個安康的衛(wèi)生寶寶。

日常標(biāo)準(zhǔn)：培育幼兒養(yǎng)成良好的坐姿，上課時知道坐端正，說話前會先舉手。課間提示幼兒開展一些寧靜安全的嬉戲，削減活動量。同伴之間會友好相處，學(xué)習(xí)一些和別人交往的技巧。教育幼兒要說好聽的話，不說臟話，做個懂禮儀的文明寶寶。

家長工作：向家長宣傳一些安康小學(xué)問，組織家長參與安康、教育講座，提高保健意識。充分利用幼兒成長檔案，準(zhǔn)時讓教師了解孩子在家中的表現(xiàn)，同樣讓家長能更深入的了解孩子在園的狀況，進(jìn)一步加強家園溝通。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：鼓舞幼兒共同參加，創(chuàng)設(shè)主題墻面，張貼一些頗具夏日氣息的圖片，如夏天的穿著，夏天生活和活動的場景。制作扇子裝飾活動室。和幼兒一起關(guān)注自然角的花卉和動植物，防止暴曬，準(zhǔn)時供水。

其他：組織幼兒練習(xí)折疊毛巾毯，選出8位選手參與年級里的疊毛巾毯競賽，熬煉幼兒的動手力量。

小結(jié)

六月份我們小班組織了“疊毛巾毯的競賽”，活動是孩子最熟識的毛毯，是為了培育孩子們動手力量。而小班六月份的主題“熱和冷”，通過觀看、感受、操作等活動引導(dǎo)幼兒觀看夏天的自然現(xiàn)象，使幼兒了解夏每天氣的主要特征：酷熱;幼兒能將夏季景物及自然特征表現(xiàn)出來，從中進(jìn)展了口語表達(dá)力量，使幼兒知道了夏季更要留意個人衛(wèi)生，不行貪食冷飲等。

而夏季又是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，為此，我們仔細(xì)做了各種預(yù)防措施?；顒邮液臀缢g里常常開窗、通風(fēng)。提示小朋友在運動后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對來園的小朋友進(jìn)展全方位的檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時告知保健教師，做到傳染病的早隔離、早治療。

勞碌的一學(xué)期馬上完畢。我們也積極做好了學(xué)期的完畢工作：依據(jù)孩子的實際狀況仔細(xì)進(jìn)展評估;做好各項工作總結(jié)等，為本學(xué)期畫上了一個圓滿的句號，另外爭取將下學(xué)期的工作開展得更好。

幼兒園小班工作規(guī)劃表篇4

一、教育工作

1、開展主題活動《轱轆轱轆》，各種運動著的物體，給幼兒驚異，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導(dǎo)引著幼兒去觀看、去操作、去發(fā)覺、去主動建構(gòu)自己的學(xué)問和閱歷。

2、開展主題活動《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有變化;感受到自己正在經(jīng)受由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的歡樂。

3、開展主題活動《冬天來了》，讓幼兒感受到氣候的變化，發(fā)覺人們的生活起居、穿戴裝扮的變化，會由于冰雪的消失而欣喜不已。

二、保育工作

1、留意幼兒運動前后的自我愛護，如知道熱了要脫衣服，冷了要準(zhǔn)時增加衣服，出汗了主動到教師處擦汗等。

2、在午睡、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，鼓舞幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯，培育幼兒的獨立生活力量。

3、帶著幼兒多在陽光下漫步或運動。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等，粘貼在展板上，形成“汽車畫廊”。

2、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清楚地看到人的成長過程。

3、冬天場景，主體為身著夏裝的一家三口，引導(dǎo)幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

四、家園共育

1、帶孩子到公路上觀看來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。

2、留意培育孩子的生活自理力量，不要包辦代替，應(yīng)賜予他們獨立做事的時機，如自己穿脫衣服、整理玩具等。

3、選個易結(jié)冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器，如小口杯等，盛上水放置室外，其次天結(jié)冰后把它帶到班上，放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。

五、其他

1、帶著幼兒用積木在沙池里修建公路或盤山大路，并放上玩具汽車。

2、引導(dǎo)孩子觀看生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。

3、孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼。請家長依據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我愛護意識。

幼兒園小班工作規(guī)劃表篇5

新的學(xué)期，新的開頭。在新的學(xué)期降臨之際，為更好的從事接下來的工作，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一要求，我就對新的學(xué)期工作做下規(guī)劃，詳細(xì)的狀況是：

一、現(xiàn)狀分析

大局部幼兒都能夠快樂來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時間及活動安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起嬉戲。此時，應(yīng)進(jìn)一步加強對幼兒良好行為習(xí)慣的培育，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在嬉戲中進(jìn)一步引導(dǎo);局部幼兒獨立進(jìn)餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要教師非常關(guān)懷和幫忙。

二、生活目標(biāo)

1.能開心地來園，能主動與教師和同伴打招呼。情愿做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會說簡潔的禮貌用語“你好”“再見”。

2.在成人的幫忙下學(xué)習(xí)卷袖子，穩(wěn)固正確的洗手方法。

3.情愿多喝白開水，知道多喝水不生病。

4.喜愛吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。

5.情愿承受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對身體好。

6.能積極協(xié)作成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。

7.情愿學(xué)習(xí)做事，對自己有信念。

三、主要教學(xué)活動

1.兒歌：《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學(xué)系扣》、《看圖書》

2.故事：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》

3.音樂：《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》

4.美工：《美麗的圍巾--撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》

5.嬉戲：《我有一雙小香手》、《喂喂小動物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》

四、家園共育

1.天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外嬉戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病力量。

2.建議家長為幼兒供應(yīng)便利活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3.建議家長在日常生活中多給幼兒供應(yīng)自己動手做事情的時機，激發(fā)幼兒做事的信念，促進(jìn)幼兒動作進(jìn)一步協(xié)調(diào)進(jìn)展。

4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在溝通中促進(jìn)他們的語言進(jìn)展。

5.鼓舞幼兒把自己喜愛的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)共享，體驗友愛的歡樂。

6.共同培育幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓舞家長教育幼兒愛惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。

幼兒園小班工作規(guī)劃表篇6

為了讓孩子擁有一個安康、開心的生活，同時也為了更好的提高我的工作效率，現(xiàn)在，對新的一學(xué)期的工作規(guī)劃如下：

一、班級狀況分析及工作重點：

通過入園后的觀看，局部幼兒生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的根底，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面存在肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比擬任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護意識。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與構(gòu)造性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

二、主要工作任務(wù)：

(一)保教工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高快樂興地上幼兒園，開心地參與各種教育教學(xué)活動。

(2)教師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

詳細(xì)的做法：

(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應(yīng)幼兒自我效勞的時機，營造布滿歡快、和諧的班級氣氛。(2)以孩子喜愛的方式組織相應(yīng)的小競賽，在熬煉幼兒自我效勞的同時激發(fā)自信念。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中。

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、教師進(jìn)展溝通。

(4)注意感情教育和語言表達(dá)力量的初步培育，培育幼兒愛教師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動。5、嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心安康放在首位。

詳細(xì)的做法：

(1)教師要細(xì)心觀看孩子，發(fā)覺身體不適準(zhǔn)時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。

(2)照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。

(二)教育教學(xué)工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，細(xì)心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達(dá)力量。在活動中留意增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信念，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的時機。

2、本學(xué)期重點是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以穩(wěn)固。

3、細(xì)心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點及不同力量層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)展友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、積極參與教研組活動，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研規(guī)劃，進(jìn)展階段記錄，反應(yīng)，期末做出專題總結(jié)及溝通。

(三)家長工作：

本學(xué)期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高教師的“效勞意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的溝通與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。

(4)鼓舞家長積極參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長留意幼兒的安全。

總而言之，在新的學(xué)期里，我們將會為小朋友供應(yīng)更加“舒適”的環(huán)境，讓小朋友能擁有一個更加溫馨的“家”。

幼兒園小班工作規(guī)劃表篇7

一、召開六一兒童節(jié)的慶?；顒?/p>

小朋友在當(dāng)天為家長表演精彩的節(jié)目，并為幼兒預(yù)備了小禮品，使幼兒度過一個開心而難忘的節(jié)日

二、連續(xù)開展主題活動自我愛護

主要通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言、藝術(shù)等教育形式對幼兒進(jìn)展多方面的安全教育與救助學(xué)問，有意識地培育幼兒自我愛護的力量。

三、為大組幼兒開展我要上小學(xué)主題活動

進(jìn)展各項入學(xué)前的預(yù)備活動，例如：削鉛筆、包書皮、熟悉錢幣、自制課程表、模擬面試、參觀小學(xué)、購置文具等，進(jìn)展填寫畢業(yè)冊以及照畢業(yè)照。并依據(jù)活動內(nèi)容與幼兒一起動手布置墻面。

四、夏季的防暑降溫與衛(wèi)生消毒工作

隨著氣溫的上升，合理安排幼兒的一日生活活動，催促幼兒多飲水，準(zhǔn)時為幼兒擦洗，保持幼兒身體清潔。午睡時為幼兒換上一件潔凈的小背心，讓幼兒舒適地進(jìn)入睡眠。為了預(yù)防疾病的發(fā)生，勤通風(fēng)勤消毒桌子及室內(nèi)環(huán)境，做好各項消毒工作，預(yù)防夏季疾病傳播。幼兒戶外活動時為幼兒噴抹花露水，盡量削減幼兒被蚊蟲叮咬現(xiàn)象。

五、教師進(jìn)展戶外玩具的制作。

幼兒園小班工作規(guī)劃表篇8

一、本月工作重點：

1.做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充分飲水;預(yù)防腸道傳染疾病等。

2.協(xié)作園部進(jìn)展小班教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

43.進(jìn)展班級主題墻飾布置。

4.填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

5.做好學(xué)期完畢工作(評比好孩子、填寫幼兒匯報單、物品整理等)。

二、本月開展以下主題：

主題活動：《小朋友過節(jié)了》

主題目標(biāo)：

知道“六一”是小朋友的節(jié)日，情愿參與幼兒園的各項活動，感受過節(jié)的歡樂，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己在節(jié)日中的開心心情。

主題活動：《冷和熱》

主題目標(biāo)：

1.親身體驗夏日的酷熱，進(jìn)一步感知夏天的特征。

2.對“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產(chǎn)生探究興趣。

3.知道幾種夏日愛護自己的方法，做個安康活潑的夏日寶寶。

主題活動：《我要升中班啦》

主題目標(biāo)：

了解中班的小朋友的學(xué)習(xí)和生活，懂得升班的榮耀和長大的意義，激發(fā)做中班哥哥、姐姐的愿望。

三、家長工作：

1.帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛;送給孩子一件有意義的禮物。

2.建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動太久，活動時留意防曬。

3.培育孩子愛洗澡的好習(xí)慣。

4.家長提示孩子吃冰淇淋等食品要有所克制，以免引起腸道不適;不要接觸過熱的東西，以免燙傷。

5.指導(dǎo)家長合理安排好幼兒的暑期生活。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.師生齊動手，布置活動室，把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動室，增加節(jié)日的氣氛。

2.布置主題墻飾：涼快招術(shù)。

3.做好學(xué)期完畢的物品整理工作(報告單等的填寫與發(fā)放)。

幼兒園小班工作規(guī)劃表篇9

一、幼兒進(jìn)展分析評價

新學(xué)期剛剛開頭。我們和幼兒一起共同布置新學(xué)期的環(huán)境，幼兒對此特別感興趣，能主動參加活動中。他們都很喜愛自己動手親自的嘗試操作，而且每個人都能說出自己新學(xué)期的期望，對小朋友的期望，對教師的期望。來園的時候都能主動的問候教師和小朋友。

1、生活方面：孩子們根本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理力量大大提高。

2、學(xué)習(xí)方面：孩子們對四周的事物有探究精神，很多孩子喜愛問為什么，生活中孩子會產(chǎn)生許多問題，逐步形成活動的內(nèi)容。

3、運動方面：在運動活動中孩子們的熱忱很高，能制造性地進(jìn)展嬉戲，也懂得了初步的規(guī)章約束，自控力量也增加了。孩子們對自我愛護的意識也有肯定提高，知道一些危急的動作不能做等。

4、嬉戲方面：嬉戲是孩子們最寵愛的活動，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)章意識，能掌握自己的心情，有自己的主見，合作意識也增加了。在嬉戲中孩子們特別歡樂，特殊是在角色嬉戲中孩子們所表現(xiàn)出來的制造力、想象力真的是特殊棒。而且，孩子們學(xué)會了用商議的方法去解決在嬉戲中遇到的問題，自己建議材料的投放，能嘗試相互進(jìn)展合作。

個別幼兒狀況：

1、以培育幼兒的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，促進(jìn)個別幼兒全面、和諧進(jìn)展。

2、確立崔祝源、陳澤宇小朋友為個別跟蹤教育的對象，采納多種積極有效的教育的手段，以更多的幫忙和教育，使他們安康成長。

3、在活動中，盡量多創(chuàng)設(shè)一些時機讓他們參加各種各樣的活動，積極鼓舞孩子敢于表現(xiàn)自己。

4、加強對個別幼兒家長的溝通工作，家園共同協(xié)作，努力查找對幼兒進(jìn)展更為有利的教育方法。

二、本月工作重點

（一）教育教學(xué)方面

1、體驗新學(xué)期開學(xué)的歡樂。知道新的一年到了，自己長大了。

2、了解“三、八”國際勞動婦女節(jié)。教育幼兒敬重她們。

3、了解人類信息傳遞的多種方式，體會和感受信息在人們生活中的重要作用，知道人類傳遞信息的方式，激發(fā)幼兒探究科學(xué)神秘的興趣。

4、通過觀看、爭論、參觀、實踐操作等活動，擴大視野，積存有益的生活閱歷。

5、在活動中樂于與同伴溝通、探討問題，并能積極地表達(dá)自己的見解、看法。嘗試運用多種方法解決實際問題。

6、通過多種活動，知道如何消退危害與愛護自己。增加幼兒的自我愛護意識。

（二）日常生活方面

1、和幼兒共同布置新學(xué)期的教室環(huán)境以及創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角。

2、樹立安全意識，把握肯定的安全常識。

3、做好值日生工作，情愿為大家效勞。

（三）家長工作方面

1、召開新學(xué)期家長會，建立家園聯(lián)系檔案。

2、家長協(xié)作幼兒園工作收集與主題相關(guān)的資料。

3、帶幼兒參觀學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)時機，讓他們體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

三、教育活動

1、進(jìn)展主題活動《歡樂中國年》通過一系列喜慶快樂的活動，和幼兒一起回憶剛剛過去的新年場景，增進(jìn)對節(jié)日習(xí)俗的了解，更深切的感受和共享節(jié)日的歡樂，主題活動《了不起的我》引導(dǎo)幼兒在仿照呈現(xiàn)的過程中，體驗媽媽的辛苦，與同伴友好的相處的歡樂，勞動所帶來的喜悅和驕傲。

2、進(jìn)一步了解春節(jié)，元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、教育幼兒自己的事情自己做，幫家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，愛家人。

4、熟悉幾種常見工具，了解其用途。

5、能熟悉5以內(nèi)的數(shù)即對應(yīng)的數(shù)量。

6、目測比擬兩個東西的大小長短，練習(xí)視覺識別的力量。

四、生活活動：

1、培育幼兒交往力量，生活自理力量和良好的生活習(xí)慣。

2、向幼兒進(jìn)展節(jié)日安全教育。

幼兒園小班工作規(guī)劃表篇10

第一學(xué)期

一、狀況分析

1、組員根本狀況：

本組成員都有著自身的優(yōu)點，特殊表現(xiàn)在承受新理念、新信息的速度快，有很好的上升空間。各位組員的專業(yè)特長也涵蓋了美術(shù)、音樂、教育治理等，分布面廣，能更好的為以后的教育工作效勞。

2、教研現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢分析：

（1）經(jīng)過前一階段的討論，組員們對嬉戲化體育活動有了進(jìn)一步的熟悉和理解，并積存了相關(guān)學(xué)問和開展實踐活動的閱歷。研討活動中，組員們都能仔細(xì)參與教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動，能利用多種形式進(jìn)展理論性的學(xué)習(xí)和實踐討論，并漸漸從主動參加轉(zhuǎn)向主動研討，科學(xué)研討意識在不斷地增加。

（2）能參照《運動》一書中的幼兒根本運動技能的進(jìn)展，針對各區(qū)域的場地特征來確定主要的運動技能；教師們能集思廣益，依據(jù)幼兒的興趣進(jìn)展情境性體育運動方案的設(shè)計爭論，在保證幼兒根本動作技能的根底上，能預(yù)設(shè)一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來促進(jìn)孩子運動力量的進(jìn)展，凸顯我園的運動特色。

（3）在進(jìn)展了一系列方案的設(shè)計與改良之后，對詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)展了現(xiàn)場展現(xiàn)。從情境的創(chuàng)設(shè)、對層次性的解讀等，教師們都能從幼兒最近進(jìn)展區(qū)的角度動身，在給孩子趣味性的嬉戲化運動中，獲得勝利的體驗。教師們也在這一過程中得到力量的提升。

弱勢分析：

（1）理論聯(lián)系實際的水平還有所欠缺，對小班年齡段嬉戲化體育活動設(shè)計的目標(biāo)定位、環(huán)節(jié)架構(gòu)的力量還有待于提高。

（2）教師們在進(jìn)展嬉戲化體育活動的設(shè)計中，對小班幼兒的年齡特點把握不夠，或者太簡潔缺乏挑戰(zhàn)性、或者太難使孩子缺乏自信，因此在嬉戲化體育活動設(shè)計中的可行性和有效性還有待于提高。

（3）大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園，在家里的生活起居大都由老人來代替，所以在存在著生活自理力量較差的現(xiàn)象，因此在幼兒園利用有效地方式方法來加以提高。

二、指導(dǎo)思想

我們小班教研組緊緊圍繞《上海市學(xué)前教育課程指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以園務(wù)工作規(guī)劃、課程工程規(guī)劃為依據(jù)，以先進(jìn)的理念為指導(dǎo)，全面推動和深化教師的教研水平。并以《運動》為指導(dǎo)用書，開展適時有效的教研活動，加強對小班年齡段動作進(jìn)展及年齡特點，加強對嬉戲化體育活動設(shè)計的探究與實踐，提升幼兒的運動積極性、進(jìn)展幼兒的運動技能。并在此根底上，提高教師對運動工程開展的力量，有效凸顯我園的運動特色課程，從而更好的促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。另外，以《生活》、《嬉戲》等教材為參考，優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境，實行有效的方法，切實提高小班幼兒的生活自理力量。

三、教研目標(biāo)

1、通過理論與實踐的學(xué)習(xí)，在研討中使我們教師對“依據(jù)小班幼兒動作進(jìn)展及年齡特點開展嬉戲化體育活動的設(shè)計”有一個明確的認(rèn)知，并能依據(jù)小班幼兒的主要運動技能進(jìn)展方案的設(shè)計與活動的組織。

2、通過對《小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學(xué)習(xí)的有效融合》，創(chuàng)設(shè)更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理力量的提高效勞。

3、通過研討與實踐觀摩等方式，提高教師對嬉戲化體育活動的設(shè)計力量和對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)力量。

四、內(nèi)容與措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)，運用《運動》教材和網(wǎng)絡(luò)信息，使教師們能對小班幼兒運動的技能進(jìn)展有肯定的了解與熟悉。

2、在兩周一次的教研活動中，通過“案例分析、參加式爭論、辨析式爭論”等方法，營造“熱鬧、積極”的教研氣氛，仔細(xì)探究符合小班幼兒嬉戲化體育活動的方案，提升教師設(shè)計與組織相關(guān)活動的力量。

3、開呈現(xiàn)場觀摩活動，教師進(jìn)展現(xiàn)場診斷與溝通，并提出改良措施，通過相互的學(xué)習(xí)觀摩，來不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量。

4、利用我園進(jìn)展全區(qū)運動展現(xiàn)的時機，使教師們相互幫忙與學(xué)習(xí)，提高對小班運動的集體組織與調(diào)控力量。

5、觀摩小班生活區(qū)環(huán)境，取長補短。觀摩各班生活區(qū)與個別化學(xué)習(xí)環(huán)境的融合，準(zhǔn)時提出良好建議，更加優(yōu)化環(huán)境，提高幼兒的生活自理力量。

五、詳細(xì)活動安排

周次

內(nèi)容

形式

問題思索

責(zé)任人

調(diào)整

其次周

1、小班學(xué)期教研規(guī)劃溝通。

2、小班幼兒運動技能進(jìn)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)。

溝通研討

1、結(jié)合我園幼兒實際狀況，在小班運動技能中分別可設(shè)置哪些挑戰(zhàn)目標(biāo)？

2、對于小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個別化學(xué)習(xí)的融合，談?wù)勛约旱脑O(shè)想？

第四周

1、小班嬉戲化體育活動的設(shè)計與組織。

2、理論學(xué)習(xí)：小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個別化學(xué)習(xí)的有效融合。

參加式研討

1、教師對小班嬉戲化體育活動的設(shè)計與組織需遵循的原則有哪些？

2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個別化學(xué)習(xí)的有效融合對幼兒生活自理力量進(jìn)展的意義和作用？

第七周

小班嬉戲化體育教學(xué)活動方案設(shè)計溝通。

辨析式爭論

方案設(shè)計中，主要運動技能是什么？自我挑戰(zhàn)點是什么？

增加組員的仆人翁意識，選擇下次教研的主要責(zé)任人。

第九周

1、小班鉆爬技能教學(xué)活動實踐研討。

2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)重點板塊溝通。

現(xiàn)場觀摩

1、在小班開展以鉆爬為主的嬉戲化體育活動中，教師的留意要點有哪些？

2、小班生活區(qū)環(huán)境重點板塊中的適切性的表達(dá)在哪里？

第十一周

以投擲為主要運動技能的小班活動方案設(shè)計。

參加式研討

你的方案設(shè)計要素是什么？

第十三周

1、小班投擲教學(xué)活動的實踐研討。

2、小班生活區(qū)提示語和個別化操作材料的融合。

溝通研討

1、在活動中如何更好地把握重難點，提高幼兒挑戰(zhàn)積極性？

2、小班生活區(qū)提示語和個別化操作材料的融合的優(yōu)勢是什么？

第十五周

小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學(xué)習(xí)的有效融合環(huán)境的觀摩研討。

現(xiàn)場觀摩

生活區(qū)環(huán)境的亮點和需要調(diào)整的地方在哪里？

第十六周

小班年齡段“走、跑、跳”活動設(shè)計溝通。

案例分析

在活動設(shè)計中，如何表達(dá)小班幼兒的挑戰(zhàn)性？

第十九周

1、小班以“走跑跳”為主的活動觀摩評析。

2、小班學(xué)期教研小結(jié)溝通。

現(xiàn)場觀摩

1、本次活動的優(yōu)點和缺乏在哪里？應(yīng)當(dāng)怎樣改良？

2、生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個別化學(xué)習(xí)融合對自己的啟發(fā)？

幼兒園小班工作規(guī)劃表篇11

一、開展主題活動：金色的秋天

1、知道秋天是豐收的季節(jié)，了解秋天的季節(jié)特征。

2、喜愛觀看大自然，對四周自然界的變化感興趣。

3、熟悉秋天常見的植物，知道蔬菜、瓜果有豐富的養(yǎng)分，對人的身體有好處。

4、知道自然界的植物與我們的生活有著親密的聯(lián)系，要愛惜、珍惜它們。

二、進(jìn)展常規(guī)教育及安全教育

1、不挑食，多吃蔬菜和瓜果，做到桌面、地面潔凈。

2、知道謙讓，盥洗室排隊、不玩水，洗好手后用自己的毛巾擦手。

3、放學(xué)回家主動與教師和同伴說再見，并整理好自己的玩具。

三、班級環(huán)境及嬉戲的開展

1、師生共同布置“秋天”“秋天的植物”主題墻，引導(dǎo)幼兒觀看、了解秋天的特征以及秋天的植物。

2、自然區(qū)增加秋天的動植物，幼兒認(rèn)養(yǎng)植物，知道每天為植物澆水。

3、建筑區(qū)結(jié)合“秋天的公園”，以穩(wěn)固對秋天花草樹木的熟悉。

4、豐富建筑角中德幫助材料，增加“樹木”“房屋”等有才材料。

5、在自助餐廳中增加半成品材料，提高幼兒的操作力量，豐富嬉戲情節(jié)的進(jìn)展，如：半成品的蛋糕、三明治等。

四、家長協(xié)作

1、增加秋天的植物，如：菊花等，告知幼兒此植物的名稱。

2、節(jié)假日帶幼兒去逛公園觀賞秋天的風(fēng)光，并與幼兒共同探討秋天的特點以及人們衣著的變化。

3、提示幼兒多吃瓜果、蔬菜，簡潔敘述其養(yǎng)分以及對身體的好處。

十二月是秋冬交替之際，且溫差大，應(yīng)積極的加強保育工作，詳細(xì)包括：加強晨檢和了解四周地區(qū)流感等病情信息。一旦發(fā)覺某一病例的第一例病或傳染病，應(yīng)積極實行消毒，隔離等措施；重視幼兒服裝的準(zhǔn)時增減；午睡的蓋的毛巾被、薄被兩種，便于雖氣溫變化更換；特殊加強有秋冬易發(fā)病史（如氣管炎、哮喘）幼兒的關(guān)注和照料等。結(jié)合十一月份學(xué)期過半和節(jié)日特點，應(yīng)做好以下工作：

1、提聽取班組工作匯報。各班組依據(jù)學(xué)期工作規(guī)劃重點，結(jié)合班級工作狀況匯報。匯報應(yīng)反映班組內(nèi)成人工作狀況和幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，即反映成績也反映存在問題，也可提出盼望園領(lǐng)導(dǎo)賜予幫忙的事宜。匯報可在全園進(jìn)展，也可在組長之間進(jìn)展，還可單獨進(jìn)展。全園進(jìn)展可更好相互溝通，組長之間進(jìn)展的爭論問題，單獨進(jìn)展便于園長和各班進(jìn)展針對性的進(jìn)展磋商。匯報后園長應(yīng)在全園會上作小結(jié)，確定成績，提出下半學(xué)期的盼望。

2、全員性研討活動。在上月分年齡組進(jìn)行教研活動的根底上，推舉代表在全園進(jìn)展研討。

3、進(jìn)一步提高制定規(guī)劃和記錄效果的質(zhì)量，針對詳細(xì)狀況幫忙力量弱的教師和新教師。

4、連續(xù)做好家長工作。結(jié)合教育要點更換“家長園地”進(jìn)展家訪。組織好家長學(xué)校的講座，小班可講“家庭教育在幼兒成長中的地位和作用”或“幼兒衛(wèi)生保健學(xué)問”中班可講“如何開發(fā)幼兒智力”或“如何培育心理安康的幼兒”大班課將“如何培育良好的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和力量”或“自信性的培育”等。

5、結(jié)合重陽節(jié)組織好幼兒愛老、敬老的活動，如慰問本園離退休教師、慰問敬老院長著等。

6、組織年齡班之間的局部玩具交換活動。此外，還需做好的工作有：黨、政、工聯(lián)合舉辦重陽節(jié)慰問老同志的活動，依據(jù)每月養(yǎng)分核算狀況調(diào)整幼兒伙食，依據(jù)進(jìn)食量對食量少的班級幼兒分析緣由，實行相應(yīng)措施；月底做好幼兒防寒保暖工作的物質(zhì)預(yù)備，如購煤、檢查和添置火爐等用具，對爐、暖氣管等作安全檢查；對越冬花卉進(jìn)展治理，檢查落實狀況。

幼兒園小班工作規(guī)劃表篇12

一、狀況分析：

(一)幼兒狀況：

1、概況：本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。

2、幼兒狀況分析：由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同協(xié)作，我班幼兒在原有的根底上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培育，教育，在三位教師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)詳細(xì)分析。a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1、喜愛上幼兒園開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不愿上幼兒園，經(jīng)過教師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，慢慢地幼兒喜愛上了我們?nèi)唤處?，把教師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為教師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜愛上幼兒園了，這對于我們教師開展正常的教育教學(xué)活動幫忙很大。

2、午餐由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不愿自己動手吃飯。開頭三位教師除了哄孩子自己吃以外，也幫忙一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫忙，幼兒不僅會自己獨立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。

3、參與體育類活動小朋友年齡小，一開頭對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位教師就帶他們一起玩，一起開展競賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和教師競賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然參加到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要教師的帶著，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著教師快樂地跑、跳、做嬉戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。

4、團結(jié)同伴獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中得意的動物形象來教育他們團結(jié)友愛，相互幫忙，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的轉(zhuǎn)變和約束。但是幼兒究竟還小，有時個別幼兒也會間或消失爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在教師少許的提示下就有了立刻改正，這點很好。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自己動手穿脫衣褲由于孩子努年齡小，動手力量差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面進(jìn)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了許多，大局部孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，常常穿錯，下學(xué)期應(yīng)連續(xù)加強這方面的培育。

2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子們不情愿勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。教師一再鼓舞，幼兒參加整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)悟教師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理整理玩具的緣由。

二、家長工作

(一)家長園地

1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

2、每周公布一次周規(guī)劃及課程安排狀況。

(二)家長工作

1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中消失的問題。

2、利用孩子接送的時間，與家進(jìn)步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

三、大活動安排：

3月份：親親一家人，慶“三八”活動

4月份：漂亮的春天春游活動

5月份：愛勞動的好寶寶

6月份：歡樂的“六一”

幼兒園小班工作規(guī)劃表篇13

時間過的真快新的學(xué)期開頭了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)練習(xí)，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，教師對這局部幼兒已比擬熟識，但對幾個新入園寶寶的狀況不太熟識，為了盡快了解新入園寶寶的狀況和順當(dāng)?shù)耐瓯惧X年度的保教工作并讓寶寶安康歡樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作規(guī)劃如下：

一、班級狀況分析：

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2——3歲，大局部孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要把握的一清二楚，為全面進(jìn)展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實際狀況，幼兒的特點進(jìn)展幼兒特長。

2、小班大局部幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀看，他們都有自己的愛好與特點：（1）多數(shù)孩子會使用簡潔的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差膽小不愛交往，不合群。（2）大局部孩子生活自理力量較差，這就需要教師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫忙。（3）作為小班來說班額比擬大，相對調(diào)皮孩子多，有的好動有的說臟話，針對這種狀況就需要教師加強教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。（4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長腳臟衣服臟頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3經(jīng)過近半年的練習(xí)，幼兒口吃，吐字不清，這一狀況經(jīng)過教師的努力有了很大轉(zhuǎn)變，提高了孩子的口語表達(dá)力量，教師會著重練習(xí)他們的一般話，從一個字一句話開頭，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到精確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的一般話打好根底。

二、學(xué)期對幼兒進(jìn)展教育教學(xué)目標(biāo)規(guī)劃

1、連續(xù)對幼兒進(jìn)展小班常規(guī)教育，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理力量。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與嬉戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的進(jìn)展性功能，從而幫忙教師順當(dāng)開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽教師同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。

3、安康領(lǐng)域：根本適應(yīng)集體生活，根本消退入園焦慮和分別焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫忙下逐步提高生活獨立力量。初步學(xué)習(xí)安全保健學(xué)問，養(yǎng)成自我愛護的意識和力量。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動身體。

4、社會領(lǐng)域：了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項活動親近與自己生活親密的人寵愛和同伴一起嬉戲，能夠感受與成人同伴一起活動所帶來得樂趣，愿意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫忙。能從性別外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等根本的社會文明行為。

5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能創(chuàng)造四周環(huán)境好玩的事物和現(xiàn)象寵愛提問有奇怪心。學(xué)習(xí)運用多種感官對四周新穎好玩的事物和現(xiàn)象；寵愛擺布各種材料；愿意參加探究活動，學(xué)習(xí)用簡潔的方式表達(dá)探究過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量外形方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡潔的比擬分類。情愿親近大自寵愛動植物，自覺愛惜四周的動植物。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近四周環(huán)境中美的事物，寵愛觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)展初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿勢和聲音唱歌，寵愛做韻律活動和進(jìn)展簡潔的節(jié)奏樂演奏，愿意用寵愛的顏色材料進(jìn)展簡潔的藝術(shù)活動。能借助動作表情語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和愛好。

三、家長工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實現(xiàn)。必需仔細(xì)做好家園共育活動：

1、幼兒入園離園，教師要熱忱接待家長，歡迎家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互溝通思想看法及育人閱歷。

4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方溝通思想看法及育人閱歷要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語言懇切細(xì)膩。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和協(xié)作。

6、訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系，增加家園共育。

7、每月進(jìn)展一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參與。

8、家長鼓勵支持和引導(dǎo)幼兒把平常學(xué)的學(xué)問進(jìn)展穩(wěn)固。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面進(jìn)展。

四戶外活動是幼兒園安康教育的重要組成局部，擔(dān)負(fù)著增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)八個一活動中，小班比擬適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好規(guī)劃，設(shè)計好方案，并依據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進(jìn)展活動才能增加幼兒體質(zhì)，才能到達(dá)預(yù)期的效果，每天下午都利用嬉戲時間開展跳繩活動。

組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動中做到：

（1）先讓幼兒自由玩沙包培育幼兒的愛好。

（2）師幼一起探究沙包的各種玩法，先從簡潔的玩法開頭，逐步深入。

（3）幼兒把握肯定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做嬉戲玩的好的進(jìn)展表演分組表演等各種形式進(jìn)展。

通過玩沙包活動，既可調(diào)整幼兒的運動負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參與好玩得體育活動，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑，又可照看到幼兒體質(zhì)的差異五教幼兒熟識漢字寶寶作本班的試驗課題，即特色教育。并適當(dāng)添加英語教學(xué)。為了進(jìn)一步探究科學(xué)的幼兒識字方法，充實試驗教學(xué)理論，提出了開展小班識字試驗與設(shè)想，其目的是通過試驗，培育幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的進(jìn)展，在此試驗過程中教師連續(xù)接受（1）字卡法：從幼兒最熟識，最感愛好的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識字課。（2）隨機識字法：把孩子平?？吹降穆牭降奈矬w的名字做成識字卡片，教幼兒認(rèn)讀。（3）聽讀法：每天利用嬉戲時間進(jìn)展聽讀15分鐘，在錄音的根底上跟讀，讓幼兒增加記憶力。而且從故事詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)新一個文明識字的環(huán)境，做到家園協(xié)作教育同步進(jìn)展。

五作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)展各個領(lǐng)域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學(xué)合理?？傊?，班主任工作事無巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛惜每一位幼兒，使每一位幼兒均衡進(jìn)展，安康歡樂的度過每一天。

幼兒園小班工作規(guī)劃表篇14

本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是協(xié)作我班二位教師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

社會在進(jìn)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班教師一起加班加點，準(zhǔn)時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。

二、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)當(dāng)了小三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們安康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快常常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶勤清掃勤消毒勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向

由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必需讓他們學(xué)會獨立自理，在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開頭幼兒的自理力量差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以嬉戲的形式對幼兒進(jìn)展培育，如培育先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培育練習(xí)，幼兒的自我效勞力量大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認(rèn)可。固然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，多請教有閱歷的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園生活學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西學(xué)問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育教育保育都合格的教師。

幼兒園小班工作規(guī)劃表篇15

為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，我們要把安全問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切力量愛護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全，我們小一班制定了安全工作規(guī)劃。

一、幼兒安全教育總目標(biāo)：

1、教給幼兒一些簡潔的安全常識。

2、培育幼兒有關(guān)愛護自身安全方面應(yīng)有的態(tài)度及其良好的習(xí)慣和初步的力量。

二、詳細(xì)措施

1、活動安全教育：幼兒遵守活動規(guī)章，比攜帶兇險物品進(jìn)展嬉戲（如：剪刀玩具等鋒利物件），嬉戲中不做兇險動作，（如：頭朝下滑滑梯由下向上爬滑梯不攀爬等）。不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打推咬抓）人。

2、進(jìn)餐午睡安全：知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子珠子發(fā)夾拉鏈等），不蒙頭睡覺。

3、生活安全教育：幼兒不動插座電板，以及觸電，不將手指放在門窗處，以防夾傷，注意不玩水火肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷碰傷。

4、接送安全：來園進(jìn)班時，要與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必需與教師道別，并說明來接者的身份。不跟生疏人離開或擅自離園。

5、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極協(xié)作幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷燙傷觸電中毒摔傷等預(yù)防教育工作）。

6、簡潔的自救方法：熟記家庭地址電話號碼父母姓名等，練習(xí)引導(dǎo)幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行以隨便開門。

我們在工作中必需做到時刻高度警覺，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒把握一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護力量。將各種活動在幼兒園一日生活教育教學(xué)活動嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)展，通過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我愛護的簡潔學(xué)問和方法，才能真正保證幼兒的安全。

以上這些就是我班制定的安全規(guī)劃，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。

幼兒園小班工作規(guī)劃表篇16

一、狀況分析

本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)許多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來肯定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀看，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼兒比擬嬌氣依靠性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理力量很差。

3、個別孩子會打人咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像邵飛陳嘉斌程豐遠(yuǎn)唐憶邁小朋友這種打人掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。

4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常鋪張飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；

5、有個別對各種活動參加意識較弱活動常規(guī)也很差，但有一局部幼兒求知欲較強奇怪好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說一般話。值得歡樂的是不少家長重視早期教育，積極協(xié)作教師的工作，都期望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極協(xié)作支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去細(xì)心照料教育和培育他們。

二、工作要求

1、思想品德教育。

（1）培育幼兒愛幼兒園，能高歡樂興地自己走著上幼兒園（二月）。

（2）培育幼兒習(xí)慣于集體生活，愿意參與各項活動（二月）；

（3）培育幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會系解鞋帶。（三四月）學(xué)著折被子衣服并放干凈；（三四月）；

（4）培育幼兒愛父母教師，能聽教師父母的話，不亂發(fā)脾氣（三四月）；

（5）增長幼兒愛惜玩具對日常用品要輕拿輕放不亂扔（五六月）；

（6）培育幼兒對同伴要友好，不打人不罵人，不爭搶玩具（五六月）；

（7）安全教育喜愛勞動培育（整個學(xué)期）；

（8）培育幼兒敬重教師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”“再見”“請”“感謝”“對不起”等用語（整個學(xué)期）。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

（1）教育幼兒逐步學(xué)會飯前便后手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手（二三月）；

（2）教幼兒學(xué)會在幼兒園家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放干凈（整個學(xué)期）；

（3）教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面（五月）；

（4）教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來（三月）；

（5）教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾帽子等（二月）；

（6）教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿態(tài)（四月）；

（7）培育幼兒有正確的睡覺姿態(tài)，安靜入睡（二三月）；

（8）教育幼兒不隨地拋紙屑，觀察紙屑能撿起來丟進(jìn)紙簍（整個學(xué)期）；

（9）教育幼兒不大聲叫喊（整個學(xué)期）。

3、美育方面：

美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒漫步，觀看園內(nèi)外自然風(fēng)光；有規(guī)劃地給幼兒觀賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些美麗的童話故事，培育他們對美的`感受力。

4、智育方面：

盡量接受直觀嬉戲形式進(jìn)展各項教學(xué)活動，以培育幼兒對學(xué)習(xí)的愛好。充分調(diào)動幼兒看聽聞摸嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。教育要面對全體幼兒，并依據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡潔的語言表達(dá)自己的懇求和愿望，寵愛與教師同伴交談，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量；培育幼兒安靜，寵愛聽成人敘述和朗讀的習(xí)慣，并情愿觀賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口全都地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)；并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體；愿意參與數(shù)學(xué)活動，寵愛擺布操作數(shù)學(xué)活動材料；培育幼兒的動手操作力量，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到進(jìn)展。

三、措施

1、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)章要求，并接受多種形式對幼兒進(jìn)展練習(xí)，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章，并加強安全教育。

2、多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量，加強對各種嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友好關(guān)系。

3、常常組織幼兒漫步參觀，通過參觀，使幼兒加深對四周事物的熟識。

4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

5、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。

6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等，要求家長給予支持與協(xié)作，利用接送幼兒的時機，常常與家長交換意見和了解狀況。

7、加強學(xué)習(xí)，遵守師德，喜愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結(jié)全都，親密協(xié)作，仔細(xì)完成各項任務(wù)，不斷總結(jié)閱歷，改組工作，提高我園效勞滿意度。

四、月份工作安排

二月份：

1、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。

2、制定各項規(guī)劃，出刊家長園地。

3、幼兒體育活動競賽。

三月份：

1、進(jìn)展一日常規(guī)教育，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

3、結(jié)合“三八”節(jié)，收集每個小朋友媽媽的手工作品二只，進(jìn)行“我的媽媽手真巧”展覽會。

四月份：

1、結(jié)合清明節(jié)，通過講故事，看錄像等形式進(jìn)展愛國主義教育，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、開展“找春天”活動，