第11課 我的社區(qū)

第11課我的社區(qū)教學(xué)內(nèi)容分析第十一課是第三單元“網(wǎng)絡(luò)探秘”中較為重要的一課，本課內(nèi)容主要有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的定義，以及如何找到網(wǎng)絡(luò)社區(qū)注冊社區(qū)會員的基本步驟、如何在社區(qū)上討論問題、遵守社區(qū)規(guī)則等內(nèi)容。本課程給學(xué)生們介紹了豐富的網(wǎng)絡(luò)生活，能讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有更加濃厚的興趣。教學(xué)對象分析課堂內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)，學(xué)生容易感興趣，因此容易理解知識內(nèi)容；學(xué)生已有一定的網(wǎng)絡(luò)知識基礎(chǔ)，因此相對來說，有一定的動手經(jīng)歷，教師只要適當(dāng)加以指點，給學(xué)生以自主探索的余地；在課程講解的同時，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生以詳細(xì)的演示，以助于學(xué)生理解。教法建議本課內(nèi)容主要講解網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，那么教師可以將現(xiàn)實的社區(qū)同網(wǎng)絡(luò)的社區(qū)聯(lián)系起來講，會比較生活化，學(xué)生更容易理解。如導(dǎo)入新課時，先給一些辨析性的問題讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場討論，由現(xiàn)實中的課堂討論引入到網(wǎng)絡(luò)社區(qū)討論的概念。教師在講析網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的定義時要明確，讓學(xué)生正確把握網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的含義。本課重點內(nèi)容在于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的體驗，所以教師要示范社區(qū)會員注冊以及在社區(qū)上發(fā)表論題的方法和步驟，引導(dǎo)學(xué)生自己動手，去注冊去討論，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。另外，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意社區(qū)文明行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。在學(xué)生自己動手的時候教師要及時發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)學(xué)生解決問題。最后布置互動作業(yè)，由學(xué)生自己注冊并發(fā)起討論。在下節(jié)課之前交一份作業(yè)。教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能：了解網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的概念及網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的相關(guān)規(guī)則。學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中發(fā)帖、回帖。2．過程與方法：通過學(xué)生自己摸索，由教師正確引導(dǎo)，使學(xué)生在操作的過程中學(xué)習(xí)注冊使用社區(qū)的方法，并清楚網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的規(guī)范。3．情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠正視網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的價值，學(xué)會在現(xiàn)實生活中遇到需要辨析的問題時可以通過社區(qū)討論以開闊自己的思維。教學(xué)重點和難點本課重點在于通過學(xué)習(xí)促使學(xué)生能夠養(yǎng)成使用社區(qū)的良好習(xí)慣，在往后的學(xué)習(xí)生活中能夠通過網(wǎng)絡(luò)社區(qū)解決一些問題。難點在于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的概念及網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的規(guī)范。教學(xué)準(zhǔn)備計算機(jī)，學(xué)習(xí)資源素材等教學(xué)過程一、引入新課教師引入：同學(xué)們，老師這里有一個問題想請大家討論一下。展示PPT：請大家討論一下暑假最想去哪個地方旅游。學(xué)生討論，一兩分鐘后，教師終止討論。教師：剛剛同學(xué)們討論的非常熱烈，那如果同學(xué)們不在同一個教室，而是在各自的家里，除了用QQ討論之外呢，同學(xué)還能想到怎樣一起討論嗎學(xué)生思考，教師順勢引入虛擬社區(qū)討論的概念。出示課題：“我的社區(qū)”。二、講授新課1．了解網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的概念。教師：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，使全球共享一個信息平臺。人們開始習(xí)慣以網(wǎng)民的身份參與公共事務(wù)。人們生活的一部分已經(jīng)轉(zhuǎn)移到虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，這就逐步形成了虛擬社區(qū)。我們也可以稱之為“網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”。與現(xiàn)實生活一樣，大家在這里工作、學(xué)習(xí)和生活。2．了解論壇。教師：就好比現(xiàn)實生活一樣，虛擬社區(qū)生活也很豐富。虛擬社區(qū)很多交流工具，如：電子信箱、聊天室、即時通訊工具、博客、論壇等。這節(jié)課，我們就以論壇為例，讓大家來體驗一番虛擬的社區(qū)生活。教師提問：首先，老師想問一下大家，現(xiàn)實生活中的論壇大家了解是什么概念嗎學(xué)生回答。（如論壇就是大家一起來交流想法的一個集會，聚在一起開會，討論一些問題）教師：其實虛擬社區(qū)中的論壇跟現(xiàn)實生活中的論壇差不多，我們又可以稱之為網(wǎng)絡(luò)論壇BBS，它是Internet上的一種電子信息服務(wù)系統(tǒng)。它提供一塊公共電子白板，用戶都可以在上面發(fā)布信息或提出看法。用戶在BBS站點上可以獲得各種信息服務(wù)、進(jìn)行討論等。接下來，老師就帶領(lǐng)大家進(jìn)入一個論壇體驗一下。教師利用大屏幕，進(jìn)行操作演示。學(xué)生觀察。3．進(jìn)入論壇。教師利用上節(jié)課所學(xué)的搜索引擎（如百度）搜索一個論壇（如進(jìn)入中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)論壇）。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并切實體會到知識的運用）教師選擇一個版塊進(jìn)入，如進(jìn)入“初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)”版塊。教師為學(xué)生介紹論壇版塊界面及相關(guān)知識。如：版塊：論壇中以討論的內(nèi)容分為若干個版塊，如“初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”和“初中語文學(xué)習(xí)”便為兩個不同的版塊。版主：一個論壇版塊的管理員。帖子：用戶通過發(fā)帖和回帖的方式論壇中進(jìn)行交流。發(fā)一個帖子就是發(fā)布了一個交流信息。4．注冊會員教師：同學(xué)們，既然進(jìn)入了論壇，我們也來發(fā)個帖子吧。教師利用學(xué)生的興趣，點擊“發(fā)布新話題”，彈出要求注冊的窗口。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生真實感受，確切的明白只有注冊會員才能發(fā)帖）教師講解：在論壇中只有注冊會員才能發(fā)帖，這是他們的規(guī)矩，就好比考試時，大家都要寫上自己的名字一樣，若大家不寫名字，就不知道是誰的試卷。同樣的，如果匿名發(fā)布信息，就不便于版主管理。教師演示注冊過程。學(xué)生觀察。5．發(fā)帖。教師演示發(fā)帖過程。例如發(fā)布新話題：“為什么論壇中一定要注冊會員才能發(fā)帖”教師提問：大家看到發(fā)帖的編輯界面上有各種按鈕，同學(xué)們可以先想一想他們分別有什么功能。另外，老師想知道如何插入圖片、動畫如何上傳附件對于上傳附件有什么限定另外老師的帖子還沒有回帖，想讓同學(xué)們給老師發(fā)的這篇帖子回帖。（設(shè)計意圖：留下問題讓學(xué)生主動思考，并激發(fā)學(xué)生探索的欲望和學(xué)習(xí)興趣）6．教師安排學(xué)生練習(xí)：進(jìn)入同一網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，注冊并發(fā)帖及回帖。并找出教師提問的答案。教師觀察。7．教師小結(jié)學(xué)生匯報在練習(xí)中遇到的問題，教師解答并補(bǔ)充發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作過程中的其他問題。教師：雖然我們能夠回帖和發(fā)帖了，但是還應(yīng)該把社區(qū)規(guī)則弄清楚，不然你可能鬧出笑話、還可能因破壞社區(qū)秩序而使大家反感，正所謂無規(guī)矩不成方圓。所以請同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)社區(qū)的規(guī)章制度，如“用