蝴蝶的家 -市賽一等獎(jiǎng)

長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校教師備課稿學(xué)科語(yǔ)文班級(jí)四（2）任課教師譚思思使用時(shí)間一、教學(xué)內(nèi)容：8*蝴蝶的家二、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“避、撼、喧”等8個(gè)生字，理解“輕盈、震撼”等詞語(yǔ)。2．抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)作者對(duì)弱小生命的關(guān)愛(ài)之情。3．體會(huì)作者語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)。4.根據(jù)課文內(nèi)容，提出自己的問(wèn)題,再把問(wèn)題分分類(lèi)，選出你認(rèn)為最值得思考的三個(gè)問(wèn)題，并嘗試解決。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)“避、撼、喧”等8個(gè)生字，理解“輕盈、震撼”等詞語(yǔ)。2．抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)作者對(duì)弱小生命的關(guān)愛(ài)之情。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)過(guò)程：、談話(huà)引入，發(fā)散思維一、圖片激趣，導(dǎo)入新課。1．課件出示家的照片，然后出示蝴蝶圖片。師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)家，看到這些蝴蝶，你最想說(shuō)的是什么呢你們知道蝴蝶的家在哪里嗎老師和大家一起去課文中尋找蝴蝶的家。（教師板書(shū)：蝴蝶的家）二、自讀課文，合作學(xué)習(xí)1.打開(kāi)課本，選擇自身喜歡的方式讀課文，要求：（1）讀一讀：讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，自身認(rèn)為難讀的多讀幾遍。（2）想想說(shuō)說(shuō)：課文主要講什么從哪幾個(gè)方面講的（3）在自學(xué)過(guò)程中，遇到疑難問(wèn)題時(shí)做好標(biāo)志。2.小組檢查交流：學(xué)會(huì)了哪些生字新詞讀懂了什么內(nèi)容有什么好的讀書(shū)識(shí)字方法。3.全班交流反饋：（1）指名說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么。（2）檢查自學(xué)情況：抽生字認(rèn)讀，開(kāi)火車(chē)組詞。指名輪讀課文，同學(xué)評(píng)議。三、研讀課文（—）讀課文，提煉重點(diǎn)。1．教師配樂(lè)示范讀課文。在老師范讀課文的時(shí)候，你可以打開(kāi)書(shū)，去感知課文，也可以閉上眼睛靜靜地想象一下作者所描寫(xiě)的情景。2．生談聽(tīng)完后的初步感受，提煉主要問(wèn)題。主要問(wèn)題：你是從文中哪里體會(huì)到作者為蝴蝶著急的讀的過(guò)程中，你又產(chǎn)生了怎樣的感受呢（板書(shū)：下雨著急）3．請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式細(xì)讀課文尋找答案，讀的時(shí)候勾勾、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)，然后與你小組的同學(xué)分享學(xué)習(xí)的收獲好嗎4.結(jié)組討論，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。理解課文。第一自然段惡劣自然環(huán)境的描寫(xiě)：“天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)……難為蝴蝶嗎”（1）理解“震撼”的意思，體會(huì)感情。震撼：“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”，當(dāng)轟隆隆的雷聲在耳邊響徹，當(dāng)閃電咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻著跟頭，風(fēng)又在瘋狂地吹著哨子……哎呀！這樣糟糕的天氣，這不是……（難為蝴蝶嗎）你覺(jué)得蝴蝶能受得了嗎哪些句子說(shuō)明了蝴蝶經(jīng)受不住猛烈的風(fēng)雨呢“它們的身體是那樣輕盈，……怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢”（1）理解素潔、玷污。（指導(dǎo)本段朗讀：）素潔：文中指蝴蝶素雅而潔凈。玷污：弄臟。（2）假如蝴蝶沒(méi)有及時(shí)躲過(guò)猛烈的風(fēng)雨，會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢翅膀會(huì)被雨點(diǎn)打濕會(huì)被風(fēng)吹得不知去向彩粉會(huì)被雨水沖刷，失去原有的美麗沾上泥污，摔在地上，再也無(wú)法飛起來(lái)。5．點(diǎn)明主旨你能用一句話(huà)評(píng)價(jià)一下“我”（板書(shū)：文中的“我”是一個(gè)關(guān)愛(ài)生命的人。）四、總結(jié)升華。這節(jié)課，我們一起讀書(shū)、一起思考和交流，在我們的探究即將告一段落的時(shí)候，你最想說(shuō)的是什么呢五、作業(yè)。1、抄寫(xiě)生字兩遍。2