幼兒園：洪嘉瀅戶外觀察記錄表

聞堰幼兒園戶外活動(dòng)觀察記錄表2021學(xué)年第一學(xué)期觀察時(shí)間9.3觀察對象汪舒意觀察地點(diǎn)|前操場觀察內(nèi)容進(jìn)行新的技能活動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)活動(dòng)能游戲能力合作技能動(dòng)作創(chuàng)新（）動(dòng)作規(guī)范（V活動(dòng)能游戲能力合作技能動(dòng)作創(chuàng)新（）動(dòng)作規(guī)范（V）（要求:單位時(shí)間內(nèi)在同一區(qū)域游戲水平是否體現(xiàn)）帶動(dòng)游戲（）跟從游戲（7r動(dòng)作模仿（）獨(dú)自游戲（）協(xié)調(diào)能力整體協(xié)調(diào)（V）部分協(xié)調(diào)（）不夠協(xié)調(diào)（）學(xué)習(xí)品質(zhì)觀察描述反思及指導(dǎo)對策結(jié)論專注（）一般（V）游離（）學(xué)習(xí)品質(zhì)觀察描述反思及指導(dǎo)對策結(jié)論（要求:單位時(shí)間內(nèi)是否能在同一區(qū)域游戲）游戲時(shí):遵守規(guī)則游戲（V）會(huì)耐心等待（）一般不會(huì)（）規(guī)則表現(xiàn)整理時(shí)：能將自制玩過的器械放回原位,并會(huì)運(yùn)用一定的整理方法（一V一）在提醒下整理（）不會(huì)整理（）汪舒意在攀爬梯子時(shí)有些膽怯，總是看向老師，嘴里說著“我有點(diǎn)害怕”，最后在老師的鼓勵(lì)下終于邁出勇敢的第一步。汪舒意在平時(shí)的戶外活動(dòng)中中，表現(xiàn)得很棒，但在這次戶外攀爬類游戲中，中班的小朋友是第一次接觸，所以一開始有些膽怯，但是通過按照我的指令，汪舒意小朋友在一開始因?yàn)椴皇炀氝@套動(dòng)作，表現(xiàn)得有些畏畏縮縮，但后來經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，慢慢地就熟練起來了，玩的不亦樂乎。小班的小朋友在手眼協(xié)調(diào)能力方面還不夠，這在一定程度上限制了他們對攀爬類游戲的基本動(dòng)作和技能的掌握。所以在中班我先從克服心理困難，積極尋找適合幼兒年齡特點(diǎn)的攀爬教學(xué)方法，所以汪舒意小朋友在短時(shí)間內(nèi)的訓(xùn)練中得到了很好的提升。幼兒園攀爬教學(xué)活動(dòng)是指教師有計(jì)劃、有目的、有組織的通過游戲形式教授幼兒攀爬活動(dòng)的基本動(dòng)作，在幫助幼兒掌握各種基本動(dòng)作的同時(shí)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)以及促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)與社會(huì)性發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)。從克服心理問題入手，讓幼兒喜歡并愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使他們不但學(xué)會(huì)攀爬技能還鍛煉了身體，提高身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力，充分享受攀爬運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。聞堰幼兒園戶外活動(dòng)觀察記錄表2021學(xué)年第一學(xué)期活動(dòng)能力游戲能力動(dòng)作創(chuàng)新（）動(dòng)作規(guī)范（V）動(dòng)作模仿（）（要求:單位時(shí)間內(nèi)在同一區(qū)域游戲水平是否體現(xiàn)）合作技能帶動(dòng)游戲（）跟從游戲（）獨(dú)自游戲（V）協(xié)調(diào)能力整體協(xié)調(diào)（V）部分協(xié)調(diào)（）不夠協(xié)調(diào)（）學(xué)習(xí)品質(zhì)專注表現(xiàn)專注（）一般（V）游離（）（要求:單位時(shí)間內(nèi)是否能在同一區(qū)域游戲）規(guī)則表現(xiàn)游戲時(shí):遵守規(guī)則游戲（V）會(huì)耐心等待（）一般不會(huì)（）整理時(shí)：能將自制玩過的器械放回原位,并會(huì)運(yùn)用一定的整理方法（）在提醒下整理（V）不會(huì)整理（）觀察時(shí)間觀察對象觀察地點(diǎn)圍墻9.23觀察內(nèi)容周奕暖能否與同伴一起玩耍今天的攀爬區(qū)是孩子們第一次接觸，但是我發(fā)現(xiàn)一向內(nèi)向的周奕暖非常大膽的爬上去，步子也很穩(wěn)，下來時(shí)也是非常勇敢的，沒有畏畏縮縮。分析：暖暖是個(gè)比較內(nèi)向的孩子，在集體活動(dòng)時(shí)，她總喜歡一個(gè)人站著，是因?yàn)槠綍r(shí)她從來不主動(dòng)和小朋友打招呼，所以小朋友們也不太邀請他一起玩，玩攀巖時(shí)她不會(huì)也不要求別的小朋友跟她一起玩，暖暖性格較內(nèi)向，缺乏自信，不愿意嘗試去主動(dòng)找好朋友一起玩。策略:.在戶外活動(dòng)時(shí)多關(guān)注她的表現(xiàn)，在她不積極參加活動(dòng)時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)和她溝通，讓她開開心心地玩游戲。.在平時(shí)組織活動(dòng)時(shí)，多讓她有表演的機(jī)會(huì)，多引起大家的注意，增強(qiáng)幼兒的自信心。結(jié)論.讓熱情的小朋友主動(dòng)去邀請她玩，讓她多交好朋友，融入到集體中。~~孩子3-5歲養(yǎng)成的個(gè)性特征對他的一生起到關(guān)鍵的作用，也就是說人的性格特征一般在3-5歲期間就定型了，后期難以發(fā)生本質(zhì)上的改變。孩子進(jìn)入幼兒園后，老師就成為孩子教育一個(gè)非常重要的部分，老師對待孩子的方式會(huì)在很大程度上影響寶貝人格特征的形成過程，因此，和老師之間的溝通非常必要?？梢远ㄆ诤屠蠋熣?wù)労⒆拥那闆r，告訴老師自己的孩子比較內(nèi)向，比外向的孩子需要更長的時(shí)間來適應(yīng)環(huán)境;寶貝要充分做好心理準(zhǔn)備后才會(huì)積極參與課堂活動(dòng)，請老師能夠給予孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)，理解孩子。結(jié)論聞堰幼兒園戶外活動(dòng)觀察記錄表2021學(xué)年第一學(xué)期觀察時(shí)間10.8觀察對象來恒億觀察地點(diǎn)前操場觀察內(nèi)容是否認(rèn)真做操游戲能力動(dòng)作創(chuàng)新（）動(dòng)作規(guī)范（）動(dòng)作模仿（V）（要求:單位時(shí)間內(nèi)在同一區(qū)域游戲水平是否體現(xiàn)）合作技能帶動(dòng)游戲（）跟從游戲（）獨(dú)自游戲（V.）協(xié)調(diào)能力整體協(xié)調(diào)（）部分協(xié)調(diào)（）不夠協(xié)調(diào)（V）學(xué)習(xí)品質(zhì)專注表現(xiàn)專注（）一般（）游離（V）（要求:單位時(shí)間內(nèi)是否能在同一區(qū)域游戲）規(guī)則表現(xiàn)游戲時(shí):遵守規(guī)則游戲（）會(huì)耐心等待（V）一般不會(huì)（）整理時(shí)：能將自制玩過的器械放回原位,并會(huì)運(yùn)用一定的整理方法（）在提醒下整理（V）不會(huì)整理（）來恒億每天在幼兒園做早操時(shí)都興致不高。今天早操時(shí)間，我特意又觀察了一下他，今天的來恒億小朋友情緒特別高漲，做操做的特別認(rèn)真。但我發(fā)現(xiàn)，只要我一不看他，他就會(huì)停下來，等一會(huì)兒覺得我不看他時(shí)，他才會(huì)繼續(xù)做操。分析：我覺得來恒億不是不愿意、不喜歡做操，他只是比較膽怯，不好意思，也不太敢在別人面前表現(xiàn)自己。因?yàn)槲也豢此麜r(shí)，他做的很好，一看他，他就會(huì)下意識(shí)地停下來，身體扭扭捏捏的，不好意思地站在那里不動(dòng)。策略：對于來恒億這種膽怯的孩子，我們首先要給他安全感，其次要多鼓勵(lì)他和肯定他。讓他在小朋友面前樹立起勇氣和自信。特別是在運(yùn)動(dòng)方面，因?yàn)樗悄泻⒆?，更?yīng)該是那種愛表現(xiàn)的、敢創(chuàng)新的。結(jié)論對于這類不太敢于表現(xiàn)的幼兒，我們應(yīng)該首先給予他們足夠的安全感，其次要多鼓勵(lì)和肯定他們。讓他們消除心里害怕和緊張，可以讓其他愛表現(xiàn)、活潑的幼兒帶動(dòng)這些內(nèi)向型幼兒，先讓他們模仿，再層層遞進(jìn)，從在個(gè)別幼兒面前表現(xiàn)到集體面前表現(xiàn)。聞堰幼兒園戶外活動(dòng)觀察記錄表2021學(xué)年第一學(xué)期觀察時(shí)間11.15觀察對象王梓熹觀察地點(diǎn)走廊觀察內(nèi)容能否按照指令拍球活動(dòng)能力游戲能力動(dòng)作創(chuàng)新（）動(dòng)作規(guī)范（）動(dòng)作模仿（V）（要求:單位時(shí)間內(nèi)在同一區(qū)域游戲水平是否體現(xiàn)）合作技能帶動(dòng)游戲（）跟從游戲（）獨(dú)自游戲（，）協(xié)調(diào)能力整體協(xié)調(diào)（）部分協(xié)調(diào)（）不夠協(xié)調(diào)（V）學(xué)習(xí)品質(zhì)專注表現(xiàn)專注（）一般（）游離（V）（要求:單位時(shí)間內(nèi)是否能在同一區(qū)域游戲）規(guī)則表現(xiàn)游戲時(shí):遵守規(guī)則游戲（）會(huì)耐心等待（）一般不會(huì)（V）整理時(shí)：能將自制玩過的器械放回原位,并會(huì)運(yùn)用一定的整理方法（）在提醒下整理（V）不會(huì)整理（）觀察描述OI摩111王梓熹在拍球時(shí)，明顯的注意力很不集中，拍一會(huì)兒就蹲在地上休息，和其他小朋友聊天，后來我走到他面前讓他按照我的指令拍球，他才開始動(dòng)起來。反思及指導(dǎo)對策分析：王梓熹在平時(shí)的拍籃球訓(xùn)練中，就表現(xiàn)得興致不高，經(jīng)常游離。所以這次的戶外拍籃球我打算觀察他拍球，按照我的指令：單手拍籃球、雙手拍籃球、單雙手交替拍籃球。王梓熹小朋友在一開始因?yàn)椴皇炀氝@套動(dòng)作，表現(xiàn)得有些斷斷續(xù)續(xù)，但后來經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，慢慢地就熟練起來了。策略：王梓熹在小班時(shí)，對于籃球技能就沒有很大的興致，可能是因?yàn)橛X得籃球技能的難度對于他來說有些困難，這在一定程度上限制了他們對球的基本動(dòng)作和技能的掌握。所以我從簡化籃球的教法入手，積極尋找適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，所以王梓熹小朋友在短時(shí)間內(nèi)的訓(xùn)練中得到了很好的提升。結(jié)論幼兒園籃球教學(xué)活動(dòng)是指教師有計(jì)劃、有目的、有組織的通過游戲形式教授幼兒籃球活動(dòng)的基本動(dòng)作，在幫助幼兒掌握各種基本動(dòng)作的同時(shí)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)以及促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)與社會(huì)性發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)。從簡化籃球的教法入手，使他們不但學(xué)會(huì)籃球技能還鍛煉了身體，提高身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力，充分享受籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。聞堰幼兒園戶外活動(dòng)觀察記錄表2021學(xué)年第一學(xué)期觀察時(shí)間11.23觀察對象勞澤韜、戴言、來周辰、王棟觀察地點(diǎn)后操場觀察內(nèi)容與同伴進(jìn)行友好互助活動(dòng)游戲能力動(dòng)作創(chuàng)新（）動(dòng)作規(guī)范（V）（要求:單位時(shí)間內(nèi)在同一區(qū)域游戲水平是否體現(xiàn)）動(dòng)作模仿（）合作技能帶動(dòng)游戲（V)跟從游戲（）獨(dú)自游戲（）協(xié)調(diào)能力整體協(xié)調(diào)（V)部分協(xié)調(diào)（）不夠協(xié)調(diào)（）學(xué)習(xí)品質(zhì)專注表現(xiàn)專注（V）一般（）（要求:單位時(shí)間內(nèi)是否能在同一區(qū)域游戲）游離（）游戲時(shí):遵守規(guī)則游戲（7）會(huì)耐心等待（）一般不會(huì)（.）規(guī)則表現(xiàn)整理時(shí)：能將自制玩過的器械放回原位,并會(huì)運(yùn)用一定的整理方法（在提醒下整理（）不會(huì)整理（）V)31在戶外游戲中，一些孩子在用億童積木搭建火車的游戲，當(dāng)所有孩子都在玩游戲時(shí)，戴言小朋友一直在圍著火車來回踱步，似乎想要當(dāng)小小搭建員。旁邊的勞澤韜和來周辰還有王棟發(fā)現(xiàn)了他的想法，便邀請他玩游戲，給了戴言一個(gè)億童積木，并邀請他一起進(jìn)入游戲，戴言開心地接過，并與他們一起游戲。分析：戴言是一個(gè)內(nèi)向的男孩子，游戲時(shí)只與個(gè)別幼兒玩耍，有固定的玩伴，很少參與到集體活動(dòng)中來，而且玩伴都是一些內(nèi)向的女孩子，這次因?yàn)閯跐身w的主動(dòng)搭話，讓戴言也慢慢的敞開心扉，與他們交流和玩樂起來。.策略：平時(shí)跟家長溝通，讓孩子的爸爸媽媽在家也多與孩子玩玩，講講。在后來的活動(dòng)中，我將他拉到身邊，讓他伸出手指和我做游戲，他照做了，我的手指被他抓住時(shí)，他笑了。有時(shí)他會(huì)用一個(gè)動(dòng)作指一指，讓你看他，語言仍舊不多。結(jié)論戴言平時(shí)就不怎么講話，是個(gè)靦腆的男孩子，游戲時(shí)只與個(gè)別幼兒玩耍，有固定的玩伴，很少參與到集體活動(dòng)中來。我們也經(jīng)常請小朋友主動(dòng)和他游戲，但他似乎熱情不高，總是按自己的心情做事。在今后平時(shí)的活動(dòng)中，我也會(huì)經(jīng)常與他單獨(dú)互動(dòng)或者拉上幾個(gè)幼兒與他一起游戲，調(diào)動(dòng)起他對游戲的興趣。聞堰幼兒園戶外活動(dòng)觀察記錄表2021學(xué)年第一學(xué)期觀察時(shí)間12.10觀察對象施卓宇、陳益洋觀察地點(diǎn)后操場觀察內(nèi)容利用多種形狀的材料進(jìn)行搭建游戲能力動(dòng)作創(chuàng)新（V）動(dòng)作規(guī)范（）動(dòng)作模仿（）（要求:單位時(shí)間內(nèi)在同一區(qū)域游戲水平是否體現(xiàn)）合作技能帶動(dòng)游戲（V）跟從游戲（）獨(dú)自游戲（）協(xié)調(diào)能力整體協(xié)調(diào)（V）部分協(xié)調(diào)（）不夠協(xié)調(diào)（）學(xué)習(xí)品質(zhì)專注表現(xiàn)專注（，）一般（）游離（）（要求:單位時(shí)間內(nèi)是否能在同一區(qū)域游戲）規(guī)則表現(xiàn)游戲時(shí):遵守規(guī)則游戲（V）會(huì)耐心等待（）一般不會(huì)（）整理時(shí)：能將自制玩過的器械放回原位,并會(huì)運(yùn)用一定的整理方法（V）在提醒下整理（）不會(huì)整理（）觀察描述幼兒進(jìn)入建構(gòu)區(qū)后，施卓宇、陳益洋、來周辰先是商量了一下，然后選擇了積木嘗試拼搭。施卓宇先選擇了兩塊長方形的積木做了底，他一邊認(rèn)真的在搭建，一邊仔細(xì)的想要怎么搭建，還和陳益洋說著：“再拿個(gè)長的。”手是，搭了兩層后，他選擇了一塊三角形的積木作為屋頂。不一會(huì)兒，他們合作搭建了三幢房子，基本上是以組合、排列的方式搭建的。反思及指導(dǎo)對策分析：這是孩子們第一次玩后操場的建構(gòu)區(qū)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對建構(gòu)區(qū)興趣一直是很高漲。我發(fā)現(xiàn)他們在拼搭前都會(huì)思考和討論，在拼搭時(shí)更有了目的性，而不是盲目的搭建。但是孩子們與材料的互動(dòng)情況卻是我最為關(guān)注的地方。策略：中班的孩子在建構(gòu)游戲:舌動(dòng)中已經(jīng)有了相互合作的意識(shí)，他們懂得合作，有時(shí)發(fā)生小小的爭論也能靠自己的方法進(jìn)行解決。5舌動(dòng)中教師要找適合的時(shí)間介入，不要對孩子進(jìn)行高控。要讓孩子進(jìn)行自由的搭建）舌動(dòng)。通過搭建游戲活動(dòng)，不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)、了解各種幾何圖形，還增強(qiáng)孩子們互相合作的精神。促進(jìn)了幼兒的