教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題試題(2022年08月31日-4096)

教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題試題每日練(2022年08月31日-4096)1：下列選項中屬于精細(xì)加工策略的是（）。

單項選擇題

A、畫線

B、復(fù)述

C、諧音聯(lián)想法

D、列提綱

2：（）是由形象思維過渡到抽象思維的關(guān)鍵期。

單項選擇題

A、學(xué)校二班級

B、學(xué)校四班級

C、學(xué)校五班級

D、學(xué)校二班級

3：遷移僅存在于某種閱歷內(nèi)部。（）

推斷題

對

錯

4：課堂效率的凹凸，主要取決于老師。（）

推斷題

對

錯

5：（）認(rèn)為所把握的內(nèi)容越基本、越概括，則對新狀況、新問題的適應(yīng)性就越廣，也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。

單項選擇題

A、布魯納

B、桑代克

C、賈德

D、維納

6：制造性問題解決，綜合應(yīng)用各種方法或通過進(jìn)展新方法、新程序等來解決（）的問題。

多項選擇題

A、無結(jié)構(gòu)的

B、認(rèn)知性

C、有結(jié)構(gòu)

D、無固定答案的問題

7：關(guān)于技能的分類比較經(jīng)典的是將技能分為操作技能和心智技能兩種。（）

推斷題

對

錯

8：節(jié)儉屬于性格的（）特征。

單項選擇題

A、態(tài)度

B、行為

C、意志

D、情感

9：群體的功能是（）。

多項選擇題

A、評價性功能

B、導(dǎo)向性功能

C、生產(chǎn)性功能

D、發(fā)動性功能

E、維持性功能

10：學(xué)校生常見的心情適應(yīng)問題是（）。

多項選擇題

A、恐驚

B、抑郁

C、緊急

D、情感沖動

E、失眠

11：老師的角色是多樣的，心理學(xué)家認(rèn)為，老師要充當(dāng)學(xué)問傳授者、團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、紀(jì)律的維護(hù)者、家長的代理人、親熱伴侶、心理輔導(dǎo)者等諸種角色。（）

推斷題

對

錯

12：意志行動可分為兩個階段，其中關(guān)鍵階段是（）。

單項選擇題

A、醞釀階段

B、實行打算

C、執(zhí)行打算

D、檢驗階段

13：以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略?（）

單項選擇題

A、諧音聯(lián)想法

B、分散復(fù)習(xí)

C、多種感官參加

D、畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

14：到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于()。

單項選擇題

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

15：人們總是盼望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認(rèn)可。這種動機(jī)屬于（）。

單項選擇題

A、工作動機(jī)

B、成就動機(jī)

C、交往動機(jī)

D、生理動機(jī)

16：依據(jù)埃里克森的人格進(jìn)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內(nèi)疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

17：埃里克森認(rèn)為兒童人格進(jìn)展是一個漸漸形成的過程，并將人格進(jìn)展分為（）。

單項選擇題

A、八個階段

B、五個階段

C、四個階段

D、三個階段

18：學(xué)問應(yīng)用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成?（）

多項選擇題

A、審題

B、聯(lián)想

C、學(xué)問理解

D、課題類化

E、背誦記憶

19：動機(jī)一般具有哪些功能()。

多項選擇題

A、激活功能

B、指向功能

C、強(qiáng)化功能

D、調(diào)整功能

20：某人智力年齡是l0歲，實際年齡是8歲，此人的比率智商是（）。

單項選擇題

A、80

B、90

C、100

D、125

21：同學(xué)在學(xué)習(xí)體操過程中，各種動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動作，這是什么性質(zhì)的問題?（）

單項選擇題

A、動作幅度

B、動作結(jié)構(gòu)

C、動力力氣

D、動力速度

22：現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的陳述性學(xué)問相當(dāng)于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中的（）。

單項選擇題

A、才智技能

B、認(rèn)知策略

C、言語信息

D、動作技能

23：對認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論作出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家有（）。

多項選擇題

A、奧蘇伯爾

B、班杜拉

C、安德森

D、加特納吉安

24：下列教學(xué)模式不屬于個別化教學(xué)的是（）

單項選擇題

A、程序教學(xué)

B、合作學(xué)習(xí)

C、計算機(jī)幫助教學(xué)

D、把握學(xué)習(xí)

25：感覺記憶的主要編碼形式是（）

單項選擇題

A、圖像記憶

B、聽覺編碼

C、語義編碼

D、情境編碼

26：某語文老師在上課時，為了便于同學(xué)記憶常常用歌謠、口訣等方法，充分利用音韻和節(jié)奏把零散的枯燥的信息編成歌謠，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

單項選擇題

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、閱讀理解策略

27：方案策略屬于（）

單項選擇題

A、精加工策略

B、支持策略

C、資源管理策略

D、元認(rèn)知策略

28：某一測驗在多次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都程度是（）。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

29：安排同學(xué)座位時，最值得老師關(guān)注的應(yīng)當(dāng)是（）

單項選擇題

A、對課堂紀(jì)律的影響

B、同學(xué)聽課效果

C、同學(xué)心理感受

D、對人際關(guān)系的影響

30：最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。

單項選擇題

A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

查看答案

1：答案C

解析

2：答案B

解析一般認(rèn)為，學(xué)校四班級是由形象過渡到抽象的關(guān)鍵期。

3：答案錯誤

解析遷移廣泛存在于各種學(xué)問、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學(xué)習(xí)中。

4：答案錯誤

解析課堂效率的凹凸，取決于老師、同學(xué)和課堂情境三大要素的相互協(xié)調(diào)。

5：答案A

解析題干所述是布魯納提出的。

6：答案A,D

解析制造性問題解決，綜合應(yīng)用各種方法或通過進(jìn)展新方法、新程序等來解決無結(jié)構(gòu)的、無固定答案的問題。

7：答案正確

解析略。

8：答案A

解析

9：答案B,D,E

解析群體的功能包括導(dǎo)向性功能、發(fā)動性功能和維持性功能。

10：答案A,B,D

解析略。

11：答案正確

解析略。

12：答案C

解析

13：答案A

解析

14：答案D

解析略

15：答案C

解析交往動機(jī)是指個體情愿歸屬于某一團(tuán)體，喜愛與人交往，盼望得到別人的關(guān)懷、友情、支持、合作與欣賞。

16：答案C

解析由人格的進(jìn)展階段可知，6～11歲是勤奮感對自卑感。

17：答案A

解析

18：答案A,B,C,D

解析學(xué)問應(yīng)用的過程一般要通過審題、聯(lián)想、學(xué)問理解和課題類化四個環(huán)節(jié)來完成。

19：答案A,B,C

解析動機(jī)一般具有以下三種功能：激活功能；指向功能；強(qiáng)化功能。

20：答案D

解析智商計算公式：IQ-智力年齡／實際年齡×100。

21：答案B

解析同學(xué)學(xué)習(xí)體操的過程屬于仿照。由操作仿照階段的動作特點可知應(yīng)為動作結(jié)構(gòu)。

22：答案C

解析

23：答案A,C,D,E

解析班杜拉是社會學(xué)習(xí)理論的提倡者。吉克應(yīng)當(dāng)選，請留意問題的問法是“作出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家”。

24：答案B

解析

25：答案A

解析

26：答案B

解析精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問聯(lián)系起