教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題試題(2022年12月02日-5280)_第1頁
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文檔簡介

教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題試題每日練(2022年12月02日-5280)1:艾賓浩斯遺忘曲線顯示,遺忘是有規(guī)律的,其規(guī)律是()。

單項選擇題

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

2:老師威信的重要來源是()。

單項選擇題

A、高尚的職業(yè)道德

B、學(xué)識淵博

C、情感豐富

D、優(yōu)秀老師的人格魅力

3:皮亞杰把兒童的認知進展分成四個階段,處于自我中心階段的兒童的年齡大致為()

單項選擇題

A、10~12歲

B、8~10歲

C、0~2歲

D、2~7歲

4:下列同學(xué)的表現(xiàn)中,不屬于心理健康問題的是()

單項選擇題

A、過分依靠

B、吸煙

C、認為生活沒有樂趣

D、一到考試就有不適應(yīng)反應(yīng)

5:下列選項中屬于精細加工策略的是()。

單項選擇題

A、畫線

B、復(fù)述

C、諧音聯(lián)想法

D、列提綱

6:教育心理學(xué)對教育實踐具有()的作用。

多項選擇題

A、描述

B、解釋

C、驗證

D、猜測

E、掌握

7:態(tài)度是一種內(nèi)部預(yù)備狀態(tài),而不是實際反應(yīng)本身。()

推斷題

8:老師職業(yè)道德的核心成分是老師對教育事業(yè)的()。

單項選擇題

A、愛好

B、愛好

C、喜愛

D、忠誠

9:老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理有直接的影響。待人冷淡,只注意于集體爭論的過程,常常留意人的行為有無越軌的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于()

單項選擇題

A、參加式領(lǐng)導(dǎo)

B、監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)

C、民主式領(lǐng)導(dǎo)

D、放縱式領(lǐng)導(dǎo)

10:根據(jù)智力測驗的標(biāo)準(zhǔn),智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童?()

單項選擇題

A、130

B、140

C、150

D、160

11:個人面對問題情境時,在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生的觀念越多,表示其思維的流暢性越高。()

推斷題

12:一般狀況下,綜合識記的效果優(yōu)于整體識記,整體識記的效果優(yōu)于部分識記。()

推斷題

13:同學(xué)在解題過程中對題目掃瞄、測查、完成狀況的監(jiān)視及對速度的把握主要采納了()。

單項選擇題

A、認知策略

B、元認知策略

C、管理策略

D、復(fù)述策略

14:“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是()。

單項選擇題

A、制造性

B、學(xué)習(xí)遷移

C、發(fā)覺教學(xué)法

D、學(xué)會學(xué)習(xí)

15:功能固著是一個人意志堅決的表現(xiàn)。()

推斷題

16:在對制造性共性進行塑造的過程中,可實行的建議有()。

多項選擇題

A、解除個體對答錯問題的恐驚心理

B、鼓舞獨立性和創(chuàng)新精神

C、重視非規(guī)律思維力量

D、給同學(xué)供應(yīng)具有制造性的榜樣

E、愛護奇怪???心

17:下列哪些形式屬于正式評價?()。

多項選擇題

A、觀看

B、測驗

C、談話

D、問卷

18:系統(tǒng)脫敏法由()在20世紀(jì)20年月首創(chuàng)。

單項選擇題

A、沃爾樸

B、福勒

C、雅各布松

D、奧蘇貝爾

19:運算技能屬于一般技能。()

推斷題

20:心情情感是個體需要與客觀事物之間關(guān)系的反映。()

推斷題

21:問題是給定信息和要達到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的()。

單項選擇題

A、既定疑點

B、理論假設(shè)

C、刺激情境

D、給定途徑

22:老師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時,錯誤的做法是()。

單項選擇題

A、課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)全都

B、練習(xí)題的設(shè)計富于變化,并有適當(dāng)?shù)碾y度

C、老師給同學(xué)以適當(dāng)?shù)年P(guān)心

D、只給同學(xué)一些學(xué)問記憶性的練習(xí)

23:操作性條件作用的基本規(guī)律有()

多項選擇題

A、強化

B、消退

C、懲處

D、躲避條件作用和回避條件作用

24:有一種學(xué)說認為,學(xué)習(xí)是個體利用才智對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是()。

單項選擇題

A、布魯納

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、加涅

25:成員已有共同目的的活動,但活動還只有個人的意義的群體是()。

單項選擇題

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、非正式群體

D、集體

26:嬰兒學(xué)會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后,他可能會對所遇到的任何生疏男性均稱呼為“叔叔”,這種遷移屬于()。

單項選擇題

A、順向遷移

B、水平遷移

C、正遷移

D、一般遷移

27:下列圖形可以衍變成雙向表的是()。

多項選擇題

A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

B、模型圖

C、層次結(jié)構(gòu)圖

D、流程圖

28:個別學(xué)校生消失打架、偷竊和撒謊等行為屬于()。

單項選擇題

A、心情沖動

B、性格障礙

C、心情適應(yīng)困難

D、行為障礙

29:能否自覺關(guān)注同學(xué)是衡量一個老師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。()

推斷題

30:下面四個成語或俗語中哪一句是典型的正遷移現(xiàn)象?()

單項選擇題

A、舉一反三

B、聰慧過人

C、思維靈敏

D、物以類聚

查看答案

1:答案A

解析艾賓浩斯遺忘曲線顯示,遺忘是有規(guī)律的,遺忘速度是不均衡的,先快后慢。

2:答案D

解析優(yōu)秀老師的人格魅力是老師威信的重要來源。

3:答案D

解析

4:答案B

解析依據(jù)心理健康的標(biāo)準(zhǔn),A、C、D三項均屬于心理健康問題;B項為問題行為。

5:答案C

解析

6:答案A,B,D,E

解析教育心理學(xué)對教育實踐具有描述、解釋、猜測和掌握的作用。

7:答案正確

解析

8:答案D

解析老師對教育事業(yè)忠誠是老師職業(yè)道德的核心。

9:答案B

解析參加式領(lǐng)導(dǎo)留意制造自由空氣,鼓舞自由發(fā)表看法,不把自己的看法強加于人。而監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)則待人冷淡,只注意于集體爭論的進程,常常監(jiān)督人的行為有無越軌。(本解析由張恩凱供應(yīng))

10:答案B

解析一般認為IQ超出140的人屬于天才,他們在人口中還不到1%。

11:答案正確

解析面對問題情境時,在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生的觀念越多,則說明心智越敏捷、思路越通達。

12:答案正確

解析識記有三種方法,即整體識記、部分識記和綜合識記。綜合識記利用了材料的聯(lián)系進行識記,因而效果好。部分識記由于缺乏聯(lián)系,效果較差。(資料來源《一般心理學(xué)》)(本解析由張恩凱供應(yīng))

13:答案D

解析由復(fù)述策略的定義可知。

14:答案B

解析

15:答案錯誤

解析

16:答案A,B,C,D,E

解析【解析】本題考查的是有關(guān)制造性共性的塑造問題。由于制造性與共性之間具有互為因果的關(guān)系,因此,從共性人手來培育制造性,也是促進制造性產(chǎn)生的一條有效途徑。選項皆為正確答案

17:答案B,D

解析正式評價指同學(xué)在相同的狀況下接受相同的評估,且采納的評價工具比較客觀。

18:答案A

解析

19:答案錯誤

解析運算技能是心智技能的一種,不屬于一般技能。

20:答案正確

解析

21:答案C

解析由問題的定義可知C項正確。

22:答案D

解析老師布置作業(yè)時應(yīng)注意考查同學(xué)多方面的學(xué)問。

23:答案A,B,C,D

解析操作性條件作用的基本規(guī)律有:1、強化。2、躲避條件作用與回避條件作用。3、消退。4、懲處。(本解析由張恩凱供應(yīng))

24:答案B

解析苛勒的完形—頓悟說??晾照J為,學(xué)習(xí)是個體利用本身的才智與理解力對情境及情境與自身關(guān)系的頓悟,而不是動作的累積或盲目的嘗試。

25:答案B

解析題干是對聯(lián)合群體的名

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