清潔能源之太陽能教案

教案課題：清潔能源之太陽能授課教師：xx授課班級：化工院科學教育xxxx班授課日期：202310xx日課時：3教學目標:1.明確清潔能源的概念，了解清潔能源的分類把握太陽能的概念、分類〔重點〕把握太陽能的優(yōu)缺點(重點)了解太陽能的應(yīng)用教學方法：1.講授法爭論法提問法教學內(nèi)容：一．清潔能源的概念及分類概念有三點：源不但強調(diào)清潔性同時也強調(diào)經(jīng)濟性；第三清潔能源的清潔性指的是符合肯定的排放標準。生物能〔沼氣、地熱能〔包括地源和水源〕海潮能這些能源?？稍偕茉床淮嬗绕涫悄茉炊倘钡膰摇７诸惪稍偕茉刺柲?、風力與環(huán)境科技公司的發(fā)源地。非再生能源如自然氣等〕和利用清潔能源技術(shù)處理過的化石能源，如干凈煤、干凈油等。二．什么是太陽能概念〔r〔參見熱能傳播的三種方式:輻射，主要表現(xiàn)就是常說的太陽光線。在現(xiàn)代一般用作發(fā)電或者為熱水器供給能源。能源。廣義上的太陽能也包括地球上的風能、化學能、水能等。分類〕光伏的一局部，這些光伏設(shè)施通常被稱為附設(shè)于建筑物的光伏系統(tǒng)。5大制造商利潤縮水，2023年光伏組件安裝106位分析師的平均推測全24.8GW20座核反響堆的發(fā)27.7GW10%。據(jù)彭博能源財經(jīng)估量，61%。太陽能光熱材料。三．太陽能的特點優(yōu)點：或島嶼，都處處皆有，可直接開發(fā)和利用，便于采集，且無須開采和運輸。污染越來越嚴峻的今日，這一點是極其貴重的。130萬億噸煤，其總量屬現(xiàn)今世界上可以開發(fā)的最大能源。長期：依據(jù)太陽產(chǎn)生的核能速率估算，氫的貯量足夠維持上百億年，的缺點：分散性：到達地球外表的太陽輻射的總量盡管很大，但是能流密度很低。平均說來，北回歸線四周，夏季在天氣較為晴朗的狀況下，正午時太陽輻射1平方米面積上接收到的太陽能平均有200W1/5左右，這樣的能流密度是很低的。因此，在利用太陽能時，想不穩(wěn)定性：由于受到晝夜、季節(jié)、地理緯度和海拔高度等自然條件的間或陰雨天使用，但蓄能也是太陽能利用中較為薄弱的環(huán)節(jié)之一。效率低和本錢高：太陽能利用的進展水平，有些方面在理論上是可行的，技術(shù)上也是成熟的。但有的太陽能利用裝置，由于效率偏低，本錢較高，現(xiàn)%在今后相當一段時期內(nèi)，太陽能利用的進一步進展，主要受到經(jīng)濟性的制約。3-5年相當大的污染。四．太陽能的應(yīng)用低的問題，但是太陽能電池在為人造衛(wèi)星供給能源方面得到了應(yīng)用。〔地熱能資源除外，雖然太陽能資源總量相當于人類所利用的能源的一萬多倍，但太陽入一個節(jié)約能源削減污染的時代。1968年就有人提出，但直到最近人類才開頭真正將之付諸行動。日本可謂此工程的先驅(qū)者之一，該工程估量耗資21029.4萬個家庭使用。在太空建太陽能發(fā)狀況不同。〕光熱利用〔槽式、碟式和塔式〕等4種。通常依據(jù)所能到達的溫度和用途的不同，而把太陽能光熱利用分為低溫利用〔0℃、中溫利用0～0℃和高溫利用0℃器、太陽能枯燥器、太陽能蒸餾器、太陽能采暖〔太陽房、太陽能溫室、太陽溫利用主要有高溫太陽爐等。發(fā)電利用式有多種。已有用的主要有以下兩種。光—熱—電轉(zhuǎn)換。即利用太陽輻射所產(chǎn)生的熱能發(fā)電。一般是用太陽能電。前一過程為光—熱轉(zhuǎn)換，后一過程為熱—電轉(zhuǎn)換。電能，它的根本裝置是太陽能電池。太陽能電池2523米/秒的速度撞擊。A%-%；剝離強度〔m，玻璃/0；55℃、低溫－40℃；太陽電池的反面，耐老化、耐腐蝕、耐紫外線輻射、不透氣等。領(lǐng)域。(PV)16%的電力，來(STE)11%的電力。光化利用作用、光電化學作用、光敏化學作用及光分解反響。式有植物的光合作用和利用物質(zhì)化學變化貯存太陽能的光化反響。通過植物的光合作用來實現(xiàn)將太陽能轉(zhuǎn)換成為生物質(zhì)的過程。巨型海藻。燃油利用6月開頭，利用太陽光線供給的高溫能量，以水和二氧化碳機和汽車燃油標準，無需對飛機和汽車發(fā)動機進展任何調(diào)整改動。ETHZürich自主學問產(chǎn)權(quán)的金屬氧合成氣，合成氣的主要成分為氫氣和一氧