高中語文學考復(fù)習之標點

高中語文學考復(fù)習之標點

標點考情報告字考考點學考要求能力要求標點正確使用標點符號E知能構(gòu)建【知識解讀】考點五正確使用標點符號【知識清單】.知識歸納(一)點號的使用點號表示語言的停頓和語調(diào)。點號的停頓可以分成四級:第一級是句號、問號、嘆號；第二級是分號;第三級是逗號;第四級是頓號。冒號在一般情況下停頓小于句號大于分號；但有時也大于句號;有時又小于分號。對句末點號的點讀，往往需要結(jié)合語句內(nèi)容、語調(diào)語氣、感情色彩等具體語境;而對句中點號的點讀,則一般只需要結(jié)合語法進行理解。有些點號還具有邏輯作用:頓號表示并列的概念;冒號用于直接種屬關(guān)系的概念;問號有時表示否定判斷，有時也用于提出論題。因此,我們在點讀點號的時候,要力求將其語法作用和邏輯作用結(jié)合起來考慮。下面對主要重要的標點的用法擇要分述。.問號表示疑問語氣的一句話說完的停頓,用問號。使用問號應(yīng)注意以下幾點：(1)認真區(qū)別選擇問句與連續(xù)問句。選擇問句中間用逗號句末用問號;連續(xù)問句則各問句后均用問號。例如：①她是從四叔家出去就成了乞丐的呢,還是先到衛(wèi)老婆子家再成乞丐的呢?那我可不知道。②以前的事姑且擱起,這一把銅元又是什么意思呢?獎她嗎?我還能裁判車夫么?我又不能回答自己。(2)在特指問句中,不管用不用疑問代詞或疑問語氣詞,句末都用問號。有幾個問句,用幾個問號。例如：除了他能去，誰還能去呢?你嗎?你能去嗎?我和你都不能去吧？(3)屬于局部引用的,引用部分的末尾若是問號則可以保留。例如：教室里掛著一幅“今天你浪費時間了嗎?”的標語。④倒裝問句，只在句末用問號。例如：怎么了，你？.嘆號表示感嘆語氣的一句話說完的停頓用嘆號。使用嘆號應(yīng)注意:兩個感嘆詞連用時,嘆號一般用在后一個感嘆詞后面。例如：啊,啊!又到了春天了。應(yīng)注意的是:倒裝句雖然后半部分與前半部分位置變化了，但是句末點號不能倒置于前，而仍應(yīng)放在句末。通常是倒置于前的成分后選用逗號。例如：你放著罷，祥林嫂！.頓號句中并列的詞或短語之間有較小的停頓時用頓號。但以下幾種情況下一般不能用頓號：①表示概數(shù)的相鄰兩數(shù)字之間不能用頓號，如：他十六七歲的樣子。②單音節(jié)的并列詞語之間不能用頓號，如亞非拉國家。③多個詞語并列，習慣上前面用頓號，最后一處用“和”或“及”，如：立場、觀點和方法。④并列詞語后帶有語氣詞的，并列成分之間不用頓號，如：大街上到處擺著水果攤甜瓜啊,西瓜啊,蘋果啊……好誘人?、莶⒘性~語做謂語，中間不用頓號，如：牡丹已經(jīng)恣意地開放舒展，盈滿，成熟。()⑥并列詞語做補語，中間不用頓號，如：這個故事講得真實動人。.分號句中并列成分之間的停頓長于逗號時用分號。使用分號應(yīng)注意以下幾點：(1)只有一重關(guān)系的復(fù)句,分句間的停頓一般用逗號而不用分號,而多重復(fù)句的分句是并列關(guān)系時，分句間一般用分號。例如：有的學會烤煙，自己做挺講究的紙煙和雪茄；有的學會蔬菜加工，做的番茄醬能吃到冬天。(2)有時為了延長停頓的時間,以突出分句間的轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系，盡管不是并列關(guān)系，也可使用分號。例如：中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人。二曰a.目號冒號有時用在提示詞語之后,起提示下文的作用;有時用在表示總結(jié)的分句之前,起總結(jié)上文的作用。使用冒號應(yīng)注意以下幾點:有時不想強調(diào)提示語，或不直接引述“說”或“想”的內(nèi)容,則不用冒號而用逗號。如果這類詞語用在引文中間,其后用逗號;用在引文最后,其后則用句號。如果下文與提示語的內(nèi)容不一致不用冒號而用逗號。如果提示的部分不是句子的全部而是其中的部分，則不用冒號而用逗號。要特別注意用在總結(jié)性分句前面的冒號。例如：她一手提著竹籃,內(nèi)中一個破碗,空的;一手拄著一支比她更長的竹竿,下端開了裂:她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。(二)標號的使用標號的“標”是標明詞句的性質(zhì)、作用的意思具有說明、解釋、強調(diào)和省略等方面的作用。在文章中,不少詞語正是依靠標號,才使性質(zhì)更明確。因此，我們可以借助標號理解詞義、理解句意及揣摩作者遣詞造句的用意。再者,不少標號還具有比較明顯的修辭作用,這也是我們點讀標號時不可忽視的。.引號(1)引號表示引用的部分或特別指出的意義。(2)句子中,需要著重指出或強調(diào)的詞語,有特定含義的詞語,表示簡稱、專稱、特稱的詞語,反語或表示諷刺揭露的詞語以及擬聲詞可以加引號。(3)使用引號需要遵循的基本原則是：①若在引用的話里面還有引用的話,則雙引號里邊使用單引號;若單引號里再有引用的話,則單引號里邊再使用雙引號,如此循環(huán)。②若引文是完整獨立的句子,則其末尾點號放在后引號內(nèi)。若引文只作為引述者自己的話的一部分而失去獨立性時,則其末尾點號除問號、嘆號外,一般要刪去;若引文結(jié)束處恰要停頓，則點號應(yīng)放在后引號外。.括號括號用來表示行文中的注釋部分。使用括號重要的一點是區(qū)別句內(nèi)括號與句外括號。括號里的內(nèi)容如果是用來解釋句中的某一部分的,用句內(nèi)括號。前括號要緊貼在被注釋的內(nèi)容之后。倘若正文恰在這里需用點號，則要點在后括號的后面。句內(nèi)括號的內(nèi)部可以有逗號或分號，但不能有句號,其行文末尾是問號或嘆號的可以保留,其他點號則應(yīng)刪去。如果括號里的內(nèi)容是對全句的注釋,則用句外括號,要放在句末點號的后面。.破折號破折號在文中多用來引出注釋性的詞語,常用來表示語意的轉(zhuǎn)折、遞進,話題的轉(zhuǎn)換,語言的延續(xù)或聲音的延長,有時也表示提示或總結(jié)。破折號前面的點號如果是句號或逗號，一般要刪去;問號或嘆號，則一般要保留。例如：熱愛書吧!一一這是知識的源泉。破折號和括號都可用來表示注釋的部分。不同的是,破折號引出的話是正文的一部分，而括號里面的話不是正文的一部分。在朗讀的時候破折號引出的內(nèi)容要連著正文讀出來，而括號里面的內(nèi)容一般不需要讀出來，所以比較重要的注釋通常要用破折號。.省略號省略號表示文中的省略部分。其使用規(guī)則有以下幾條：(1)省略號表示引文中有省略時,如果其前面是一個完整的句子那么句中的句號、問號、嘆號照用。(2)省略號在表示連續(xù)詞語的省略,表示話沒說完或說話過程中斷斷續(xù)續(xù)的語氣時,其前面一般不用點號。(3)省略號和“等”“等等”不能同時使用。(4)省略號的后面不能接著再用點號;整段文字的省略,省略號則單獨成段。書名號表示書名、篇名、報刊名、文件名以及戲劇、影視、圖畫等名稱時要用書名號。如果書名和篇名同時出現(xiàn),不能用兩個書名號,而是在一個書名號內(nèi),書名在前,篇名在后,中間用間隔號。如果書名內(nèi)又有書名,則外面用雙書名號,里面用單書名號。.復(fù)習策略標點符號用法的復(fù)習與備考,應(yīng)該把主要精力放在辨認識別上。首先應(yīng)弄清楚各種標點符號的基本用法,知道哪幾種在實際運用中易混易錯,然后選擇相應(yīng)的練習題進行訓練,通過做練習,探求規(guī)律,掌握方法。具體說來,要做到以下幾點：.弄清功用。切實掌握每一種標點符號的獨特功用,特別是那些易混淆的標點。.揣摩語氣。判斷句子的語氣要從整個句子去考慮不能只看其中的一些詞語。如:有的句子雖有疑問詞,但整個句子表達的是陳述語氣句末就只能用句號,而不能用問號。.分析結(jié)構(gòu)。句子的結(jié)構(gòu)影響著標點的使用。如單句內(nèi)部不能用句末點號(句號、問號、嘆號)，同樣,復(fù)句的各分句之間,不能使用頓號。.理解句意。審視標點的正誤要和正確理解句意結(jié)合起來。如:王老師，請您稍等一下!“稍等”說明語氣比較舒緩,既然是語氣舒緩的祈使句,那么末尾就該用句號,而不是感嘆號。.留意連用。所謂“連用”是指在標點使用時,有不少情況是點號和標號連在一起使用,最常見的有引號與句末點號的連用和括號與點號的連用這兩種。它們的位置關(guān)系都有一些要求,尤其需要留意?！局R應(yīng)用】.例題講解【例題】下列句子中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.直指的意義易用，聯(lián)想的意義卻難用。因為前者是固定的，后者是游離的，前者偏于類型，后者偏于個性。B.如果她發(fā)覺是件代替品，她會怎樣想呢？會怎樣說呢？她不會把她的朋友當作一個賊嗎？C.這一帶在古代就是一個“少草木，多大沙”（《漢書?匈奴傳》）的地方。D.三國志平話》中的錯誤、疏漏和粗糙之處，后來在文人再創(chuàng)作的《三國演義》中都得到了改正、潤色和豐富?！敬鸢浮緼【解析】A項中最后四小句含有兩重大小并列，所以“游離的”后面的逗號應(yīng)為分號。4.變式訓練傳統(tǒng)上，學考標點的考查是四個句子中選一項標點符號使用不當?shù)?，但有時也有可能是四個句子中選一項標點符號使用正確的。所以要看清題目要求。??【變式1】下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）A.“講到我姐姐和我騎自行車，這可不干別人的事”。柯瓦連科漲紅了臉說，“誰要來管我的私事，就叫他滾！”B.她比所有的女賓都漂亮、高雅、迷人，她滿臉笑容、興高采烈。C.本質(zhì)上，它是一幢房屋，形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！D.我根本不想做王，也根本看不起王，王是什么東西呢？難道我腦中還有如此封建的殘物嗎？【答案】D【解析】A項中第一處句號須置于后引號前；B“笑容”后的頓號應(yīng)為逗號“漂亮、高雅、迷人”也要改為逗號，屬于謂語并列；C“房屋”后面應(yīng)為分號。??【變式2】下列句子中標點符號的使用正確的一項是（ ）A.他們不敢大聲說話；不敢寫信；不敢交朋友；不敢看書；不敢周濟窮人；不敢教人念書寫字……8.“老（3,……現(xiàn)在……”趙太爺卻又沒有話：“現(xiàn)在……發(fā)財么？”C.醫(yī)學專家一般把感冒病毒分成幾類：最容易引起感冒大流行的是A型感冒病毒，會造成流行但殺傷力較小的是B型，尚無大范圍流行感冒不良記錄的是C型。D.加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項戰(zhàn)略工程，關(guān)系到國家前途與民族命運，是一項希望工程，我國能否完成現(xiàn)代化建設(shè)，希望在年輕一代?！敬鸢浮緾【解析】A項所有分號均改為逗號；B項中冒號改為逗號；C“命運”后面應(yīng)為分號。智能測評專題練習1.下列句子中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.在“理想國”一書中，柏拉圖說，哲學家必須從感覺世界的“洞穴”上升到理智世界。B.秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。c.但我以為這恰是到了好處一一酣眠固不可少，小睡也別有風味的。0.老舍《茶館》里的王利發(fā)說，“我當了一輩子的順民”，是大部分北京市民的心態(tài)。.A【解析】A“理想國”應(yīng)為《理想國》，這是一本書。.下列句子中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.北京到底有多少胡同？北京人說：有名的胡同三千六，沒名的胡同數(shù)不清。B.景點里絕沒有商鋪、攤點：餓了，包里有隨身帶的干糧，渴了，喝一口溪邊的泉水。C由于對現(xiàn)當代散文的范疇論（即回答“什么是散文”）認識不足，致使文體概念過于寬泛。D/也不能對整個本國詩盡職，因為也沒法“超以象外，得其環(huán)中“，有居高臨遠的觀點。.B【解析】“干糧”后的逗號應(yīng)為分號。.下列句子中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。8.聯(lián)合國大會通過的“人類基因和人類權(quán)利的全球宣言”寫進了針對基因安全的相關(guān)內(nèi)容。C.明代文徵明有《新荔篇》詩，說常熟顧氏種活了幾株，，山人本是海山姿，從此江鄉(xiāng)亦萌孽”。D.“我要呆在這兒，和你在一起?！碧K艾說，“而且我不喜歡你老盯著那些莫名其妙的藤葉。”.B【解析】雙引號應(yīng)為書名號。.下列句子中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這是怎么啦？諸位？說真的，我們大伙兒怎么這么傻呀？B.譬如中國繪畫里，客觀寫真的技術(shù)還未發(fā)達，而早已有“印象派”“后印象派”那種“純粹畫”的作風。C.另一位詩人說：“狀難寫之景，如在目前；含不盡之意，見于言外。”D.譬如田園詩一一不是浪漫主義神秘地戀愛自然，而是古典主義的逍遙林下一一有人認為是中國詩的特色。.A【解析】第一處問號應(yīng)為逗號。.下列句子中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.游覽者看“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西”，又是入畫的一景。一個國家的強盛，必然離不開文化的支撐；一個民族的復(fù)興，必然伴隨著文化的繁榮。C.書沒讀成，畫的成績不少，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像。D.每群大約一、二十只，不知叫什么名的鳥，轉(zhuǎn)了幾圈，就匆匆飛走了。.D【解析】去掉頓號，概數(shù)之間不用頓號。.下列句子中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.偌大一張紙，在反復(fù)勾勒的班駁墨跡中，只殘存下來一個字一一“筆”。B.中國有句俗話，叫“人往高處走，水往低處流?！闭f的是人們一般都想不斷有所進步。C.每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想象著它將發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果。D.教師果真只管“講”的嗎？學生果真只管“聽”的嗎？一“講”一“聽”之間，語文教學就能收到效果嗎？6.B【解析】第一處句號改為逗號并置于后引號外。.下列各句中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵?）A.這種奇景,古往今來,不知有多少詩人畫師,想要用詩句、用彩筆描繪出來,到底誰又能描繪得出那山水的精髓？.我從這篇文章里學到了“嫻靜”“高雅”“俯瞰”“愜意”“素雅”等詞匯也學會了寓景于情、情景相生的寫法。C.語文的世界,是一個美的世界：美的景,美的人,美的物,美的情,思想的美,智慧的美,崇高的美,悲劇的美……D.我對他莊嚴的額上每一道皺紋都了如指掌一一如同他生命的年輪刻著憂患的印跡。.C【解析“美的景,美的人,美的物,美的情,思想的美,智慧的美,崇高的美,悲劇的美……”應(yīng)為“美的景、美的人,美的物、美的情，思想的美、智慧的美，崇高的美、悲劇的美……”.下列各句中標點符號使用有不當?shù)囊豁検牵?）A.國學精神綿延五千年而不絕，關(guān)鍵的緣由就在于每個時代都有“弘道者”。100年前，也就是1909年，又有一批這樣的“弘道者”于各自的人生入口來到了人世間。B.司馬遷說的：“好學深思，心知其意”是研究哲學史必須牢記的名言。即使晚年體衰,先生仍“常臥床而思，輒有所得，即躍起記于紙上，復(fù)再思之，其勤于思索如此”。仁先生曾將哲學家歸為三種類型：一是散文型，二是詩歌型，三是戲劇型。散文型，平實而崇高；詩歌型，跳躍而浪漫；戲劇型，一生中有許多戲劇性的經(jīng)歷。D.長痘痘啊，口臭啊，便秘啊，水腫啊……都是體內(nèi)毒素聚積對我們健康造成的影響，中醫(yī)食療對于排毒往往有自己的妙招。.B【解析】去掉冒號。.下列各句中標點符號使用有不當?shù)囊豁検牵?）A.“什么呀！”王小米撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”B.鳥兒們鳴叫著，它們和睦相處，互相激勵；鳥兒們吵鬧著，它們又彼此憎惡，互相殘殺。。到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。D.我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：“大漠孤煙直，長河落日圓。”想來煙如何直？日自然是圓的：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。.C【解析】把問號改為逗號，雖有疑問詞但不是問句，是陳述現(xiàn)象，應(yīng)該為陳述語氣。.下列各句中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵?）A.最近兩天，京津地區(qū)、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達到了入夏以來的最高值。B.我倒想起了劉禹錫的《陋室銘》：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨?！盋.可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？D.新鮮大米，手感滑爽，腹白（米粒上呈乳白色的部分）很小，做出的米飯清香可口。.A【解析】“京津地區(qū)、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地”應(yīng)為“京津地區(qū)，華北中南部，黃淮、江淮、漢水流域，貴州等地”。.下列各句中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵?）A.頤和園“大黃鴨”風靡和童心未泯有關(guān)?！按簏S鴨”與《致青春》同期走紅看似巧合卻都驗證著創(chuàng)意本身最樸素的真諦：創(chuàng)意是人性藝術(shù)。B.在解放軍理工大學的實驗室里，強電磁波像一張無形的大手，猛力地拍打著演示計算機，巨大的）沖擊波使屏幕劇烈地抖動、變黑、癱瘓。C.2018年4月23日是第19個世界讀書日，我們每個人是不是該靜下心來，問問自己：多久沒讀書了？為什么不讀書？0.又到7月畢業(yè)季，北大校長在北大畢業(yè)典禮上借用網(wǎng)絡(luò)詞匯勉勵學生：“請你們忘記成績單上的分數(shù)，那真的只是‘浮云’。”.B【解析】“抖動、變黑、癱瘓”應(yīng)為“抖動，變黑，癱瘓”。.下列各句中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵?）A.“行啊！”媽媽開心地說，“等到放暑假了，我一定會帶你去參觀世博園。”B.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西。。為了援助災(zāi)區(qū)，人們連夜送去了棉衣、毛毯、藥品、食物與大量建材。D.賈平凹歷時4年創(chuàng)作的小說“古爐”出版發(fā)行，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學的創(chuàng)作風格。.D【解析】又（雙）引號改為書名號。.下列各句中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵?）A.金，原指一切金屬，如“金就礪則利”（《荀子?勸學》），現(xiàn)在專指黃金。B.披上長袍。他一邊扣著紐扣，一邊往外疾走，連兒子的“爸，你上哪兒？”也沒顧得上回答。C.“這題實在錯得冤枉!”他恨得踩了一下腳，“下次再不能‘大意失荊州'了?！?.漢字的“六書”：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借一一和其他文字大不相同之處是有超越時空的特色。.D【解析】冒號改為破折號。.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）A.我國前期探月工程分兩步：一是“繞”一一繞月飛行，二是“落”一一登月。B.躬耕，沽酒，題詩，作畫，對弈……，這是舊時文人理想中的歸隱生活?？陔S著經(jīng)濟的發(fā)展、各地城市的擴張、人口的猛增，城市垃圾不斷增加。D.《減災(zāi)條例》確立了“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負責應(yīng)對”的原則。14.B【解析】B項，省略號后的逗號屬多余。15.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）A.“學習就怕‘認真'二字?！睆埨蠋熣f，“‘態(tài)度決定一切'這話很有道理。”B.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是將導致傳統(tǒng)藝術(shù)的沉淪，還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？C.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”D.“反悔？可能嗎？”他輕輕地、堅定地說，“哪怕你們燒死我，我也不后悔。”.C【解析】C項，句號應(yīng)置于雙引號外。.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）A.人的一生，總是在不停地嘗試：嘗試擁有，嘗試放棄；嘗試挑戰(zhàn)，嘗試退讓。B.畫名取自宋朝臨川詩人謝無逸（屬江西）《詠夏景》中的“一鉤新月天如水”。C.閑聊之中，我忍不住問秦嵐：為什么還要回到這曾讓你傷心流淚的地方？D.“還愣著干嘛？”媽媽大聲訓我，“還不快去把房間收拾收拾，老師就快來了！”16.B【解析】B項，括號部分應(yīng)置于“臨川”后。.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）A.來自英國的職業(yè)外語水平測試一一“博思（BULATS）考試”，已在中國舉行了多年。B.她已分不清天上飄灑的是雨還是雪，也不知道自己臉上流淌的是雨水還是淚水。C.成功后，有媒體請她講：“如何多才多藝”，也有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”。D.《現(xiàn)代漢語詞典》一一我國首部現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典，迄今為止已經(jīng)修訂了七版。.C【解析】C項，兩處冒號全是濫用，應(yīng)全刪。.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）A.桃花開了，紅如火；梨花開了，白似雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映。B.公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗跟蹤分析制度。C.國足球迷迷惘了，面對國足，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去。D.“守株待兔”的“株”到底是指什么呢？《說文解字》的解釋：“木根也?！?8.B【解析】B項，最后頓號應(yīng)為逗號，注意大小概念的并列。19.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）A.宇宙到底有無外星人，生命能否合成？這一切都引起人們深深的思考。B.白開水是最符合人體需要的“天然飲料”一一它既潔凈，又能使硬水變適中。C.我們的肌膚每天受到陽光的輻射、空氣的污染，會變得干燥、粗糙。0.“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽急壞了，“咚咚咚”地猛敲我的房門。.A【解析】A項，第一處逗號應(yīng)為問號。.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）A.看完《人民的名義》，他不禁捫心自問：我能像侯亮平那樣堅持信仰，舍生取義嗎？B.年少輕狂的我現(xiàn)在才體會到“一寸光阻一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義。仁每當疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”一一用茶壺蓋頂住疼痛部位。0.“真不是和你說著玩兒”，老炮兒一本正經(jīng)地說，“咱們一起出馬，這事準能成?！?D【解析】D項，第一處逗號應(yīng)移至第一處后引號內(nèi)。.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ）兒王若虛（1174-1243），金代文學家，藁城人（現(xiàn)在河北藁城）。B.比如說蘇東坡的《惠山烹小龍團》詩里的三四兩句“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，“天上小團月”是由“小龍團”茶聯(lián)想起來的。C.陶淵明說：“好讀書，不求其解；每有會意，便欣然忘食?！边@是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學習。D.韓愈談他自己做古文，“唯陳言之務(wù)去?！边@是一句最緊要的教訓。.C【解析】A項，藁城人（現(xiàn)在河北藁城）應(yīng)為：藁城（現(xiàn)在河北藁城）人。B項，三四應(yīng)為：三、四。口項，第一處句號應(yīng)置于后引號外。.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）曲礦藏，水流，國有森林，荒地和其他海陸資源，都屬于國家所有。B.到底哪里是李白寫詩的地方？哪里是李白練劍的地方？已經(jīng)沒法弄清了。C.他的影片三次入圍戛納國際電影節(jié)，2018年終于如愿以償：“霸王別姬”榮獲“金棕櫚最佳影片獎”和“全球影評人獎”。D.在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月：真可謂“遠山近水皆有情”。.D【解析】A項，礦藏，水流，國有森林，荒地應(yīng)為：礦藏、水流、國有森林、荒地。B項，兩處問號均須改為逗號。C項，“霸王別姬”應(yīng)為《霸王別姬》。.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A.培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈透；數(shù)學使人精細；物理使人深沉；倫理使人莊重；邏輯修辭使人善辯?！盉.瞿塘峽兩岸如削，巖壁高聳，大江在懸崖絕壁中洶涌奔流，自古就有“險莫若劍閣，雄莫若夔門”之譽。C.《孔雀東南飛》選自《樂府詩集?雜曲歌辭》，我們讀完了這篇課文，卻不知到何處才能找到《樂府詩集》？我們學校圖書館的書籍太少了。D.修正案堅持從我國基本國情出發(fā)，落實《國家尊重和保障人權(quán)》的憲法原則，正確處理《懲罰犯罪和保障人權(quán)》的平衡關(guān)系，使刑事訴訟制度進一步法制化、民主化和科學化。23.B【解析】A項，分號全改為逗號。C項，問號須改為逗號或句號。D項，兩處書名號均須改為雙引號。24.下列標點符號使用正確的一項是（）A.現(xiàn)在的年味越來越淡了，這是經(jīng)濟和社會發(fā)展的必然？還是其中別有原因？