珍惜糧食教案中班(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——珍惜糧食教案中班(四篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

珍惜糧食教案中班篇一

1、通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學習古詩。

2、在欣賞、朗讀故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。

3、知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，珍惜糧食。

自制古詩圖片1幅。

1、引導幼兒觀測圖片，初步了解古詩內(nèi)容。

教師：圖畫上畫了什么？

教師：畫面上畫的是誰？他在干什么？人們是怎樣干活的？天氣怎么樣？人們在干活的時候感到怎么樣？你是怎么看出來的？

（引導幼兒細心觀測畫面的背景、人物的動作、表情等，并用較完整的語句表達自己對圖片內(nèi)容的理解。）

2、在理解圖片的基礎上，引導幼兒欣賞、學習古詩。

——教師以講故事的形式陳述圖片的內(nèi)容。

——幼兒傾聽教師朗讀古詩兩遍，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。

3、引導幼兒圍繞古詩內(nèi)容進行集體探討，進一步理解古詩。

教師：古詩的名字叫什么？（引導幼兒了解古詩的名字。）

教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？（勉勵幼兒用古詩的句子回復問題，初步感知古詩中的語句。勉勵幼兒將古詩句子和教師陳述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩每一句詩的大約含義。）

4、幼兒學習跟著教師完整地朗讀古詩2~3遍。

5、教師提問：你對哪一句聽不太懂？教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦??！我們應當怎樣珍惜糧食呢？

6、幼兒個別幽美的朗讀古詩

珍惜糧食教案中班篇二

1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。

2、知道浪費糧食是不對的，要學習珍惜糧食。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

教學ppt

1、觀看圖片，談話導入的教師提問：你覺得這樣好嗎？為什么？

提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

2、認真看《珍惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的？

（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會珍惜糧食嗎？

3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食十分辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

4、教師提問：為了儉約糧食，我們應當怎樣做？

師引導幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。

5、熟悉兒歌，穩(wěn)定幼兒經(jīng)驗《珍惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來？

白花花的大米做出來。

白花花的大米哪里來？

金燦燦的稻谷脫出來。

金燦燦的稻谷哪里來？

農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，珍惜糧食理應當。

幼兒的興趣十分濃，能積極回復老師的問題，但在幼兒探討的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

珍惜糧食教案中班篇三

通過這次活動，讓同學們認識到勤儉儉約、珍惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起珍惜糧食、儉約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成儉約糧食的好習慣。

珍惜糧食，儉約糧食

20xx年10月17日（本周五）

韓威李珂涵

1、認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡單介紹。

2、講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來〞、“糧食的作用〞以及“名人珍惜糧食的故事〞。

3、答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。

4、想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“珍惜糧食，儉約糧食〞的主題，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗讀《珍惜糧食》的詩歌。

6、最終由陳老師總結(jié)。

附錄：相關資料

答一答：

20xx年世界糧食日是第幾屆：第33個世界糧食日！

20xx年世界糧食日主題：發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng)，保障糧食安全和營養(yǎng)。

20xx年世界糧食日時間：10月16日（每年時間都定于此日）。

精制大米比糙米營養(yǎng)價值。

a、高b、不一定

“陳糧〞（）“陳化糧〞。

a、就是b、不一定是

農(nóng)戶家庭儲存糧食使用磷化鋁熏蒸。

a、不適合b、適合

二十四節(jié)氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒〞。其中，是描寫動物冬眠醒來的節(jié)氣。

a、清明b、驚蟄

五谷是指稻（稻谷）、黍（黃米）、稷（小米）、麥（小麥）和（）。

a、包谷（玉米）b、菽（大豆）

“qs〞標志是（）的英文縮寫，獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè)，其外包裝上必需標注一個醒目的藍白色qs標志。

a、食品質(zhì)量安全b、食品包裝安全

我國有一個成語叫“四體不勤，五谷不分〞，四體是指（）

a、雙手雙腳b、頭、頸、四肢、軀干

珍惜糧食教案中班篇四

珍惜糧食，吃好盤中餐

通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成珍惜糧食的習慣，讓同學反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到珍惜勞動果實；讓同學們養(yǎng)成物盡其用，不浪費，勤儉儉約的好品質(zhì)。

表演、小品、背誦等

（一）主持人宣布班會開始導出班會主題

古人云：身披一縷，當思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。假使沒有糧食，人類將無法生存。假使沒有糧食，中國何談發(fā)展。

（二）讓本放小記者對本班同學以珍惜糧食為中心進行采訪，并將采訪答案與同學交流。

（三）請同學們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學們珍惜糧食的重要性。

食品問題早已不是個新話題了，“儉約糧食〞更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學演出的小品，我們不難得知隱蔽其中的道理。

（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學儉約糧食的重要性，培養(yǎng)同學們勤儉儉約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最終，宣布班會終止。

我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個人每天儉約一米粒米，那么十億人可儉約多少？五千多公斤！一年可以儉約將近兩千萬斤，折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學〞五十萬元算，則可蓋40所“希望小學〞。按每人學雜費三百元計，則可使七萬多名失學兒童重