遠程培訓培訓總結

遠程培訓培訓總結遠程培訓培訓總結

這次中小學遠程培訓活動，為我們教師制造良好的學習時機，供應了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，仔細傾聽專家講座，學習教學相關策略，并進展課堂教學實踐，專心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的缺乏，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精華、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容無視，由于學生天生活潑好動，需要好玩的東西來吸引他，帶好玩味性的語言更能吸引他的留意力，學生的留意力集中了，才能更好地進展教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)學生自己提出問題。給我留下了深刻的印象。仔細的學習和把握教育科學文化學問，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和討論中去，這樣才會始終沉醉在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學習和討論的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進展自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向討論型教師，也才會體驗到工作的歡樂和幸福。

教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工的行動方向。有抱負，才會有行動，當今社會多元價值并存，簡單讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應當以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不行或缺的重要素養(yǎng)。

注意教師人格魅力的塑造和培育，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進展積極選擇的向導，好教師能飛無助的心靈帶來盼望。優(yōu)秀教師應加強個人品嘗的修煉，用熱忱去點燃學生，轉載自經濟生活網，請保存此標記用人格魅力去影響學生，用生命去照顧學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品嘗在于內外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不行缺少的因素。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷進展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，問渠哪得清如許，唯有源頭活水來，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己學問淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆教育才智之活水永不干枯。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷進展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，問渠那得清如許，為有源頭活水來，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己學問淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆教育才智之活水永不干枯。

向書本請教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學習同伴的特長，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好預備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改良我以后的教育教學工作。

這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研力量，讓我的教育思想和教育行為有了真真實切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素養(yǎng)的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。

這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研力量，讓我的教育思想和教育行為有了真真實切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素養(yǎng)的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。

擴展閱讀：201*年遠程培訓總結

初中數(shù)學教師遠程培訓學習總結

201*年9月至201*年11月，我參與了云南省中西部初中數(shù)學教師遠程培訓，在這次培訓學習活動中，我通過在網上學習研修，深入了解全新的數(shù)學教學的理念和教學模式，以及學習數(shù)學思想方法,這次培訓活動安排合理，內容豐富。作為一位參加培訓的初中數(shù)學教師，我覺得收獲頗豐，現(xiàn)就這次參與培訓的狀況做一個總結：

一、提高我的思想熟悉：這次的遠程網絡培訓，不但節(jié)省我們受訓教師的本錢，而且學習時間更充裕了，通過此次培訓，我清晰地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬敞的視野去對待我們從事的教育教學工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高熟悉，不斷學習，才能適應教育進展對我們教師的要求。這次培訓內容和時間安排恰到好處，具有時效性、快捷性和互動性，它有利于我自主安排學習，削減了工作與學習的沖突。更有助于我提高學習和實踐應用的效率，還助于我和眾多教師準時學習和解決一些實際問題。

二、更新和轉變了我的觀念：本人從教二十多年來，始終采納的教學方式就是盡可能多的、細致的將學問傳授給學生，且始終認為只要下了足夠的功夫，學生就肯定能學習到學問，在肯定層面上來看，也的確有肯定的效果；但通過這次學習，通過專家、教授的講解，結合其他優(yōu)秀教師的勝利例證，使我不禁對自我的教學方式有了肯定的反思，開頭考慮到嘗試新的教學方法、依據不同的學生在不同的階段采納不同的教學方式，因材施教，區(qū)分對待。

三、提高了我的現(xiàn)代教育教學技能：通過培訓，學習到了先進的教育模式和不同的教學手段，我們學習的培訓課程，都是精選的優(yōu)秀的專家學者的課程，內容詳實，例證生動，通過一些新奇的模式和講解方法，讓傳授學問變得簡潔和簡單；培訓視頻中的一些專家、學者或有閱歷的教師，從自己切身的閱歷體會動身，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：尋常我在教學學中，考慮的是如何上好一堂課，對于學生的長期全面進展考慮得并不周全，專家的講座為我指明白努力的方向！

四、增長了我的學問：通過網絡平臺海量的學問點和例證，結合生動敏捷的學習方式，通過和參與培訓的其他教師進展溝通，共享他們的勝利閱歷和方法，相互學習和探討，讓自己長期以來的固有教學模式有了進一步的改良和升華。

五、轉變了我的教學方式：通過這次遠程培訓，學習到了先進而敏捷多變的教學方式，鼓勵我在平常的教學中要不斷探究、學習和反思，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂永久布滿活力和魅力！沒有轉變、沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方式、新的評價體系,都使我對教學和教研工作有了新的熟悉與思索。總之，通過這次遠程培訓，我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升，讓感受到遠程培訓給我?guī)黻柟?、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研力量，讓我的教育思想和教育行為有了真真實切的轉變。這次培訓活動，我仔細結合自