下坳小學信息技術(shù)教研活動的總結(jié)

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一、同學信息技術(shù)課

由于同學原有信息技術(shù)技能有肯定差異，班容量較大，及學校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的狀況下，我校信息老師積極努力，仔細備課、科研，想方法提高同學的學習愛好，并把情感、立場、價值觀和課程有機融合，提高了同學的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素養(yǎng)教育的落實上做了一些嘗試。

在信息技術(shù)課的教育教學中，明顯感覺到同學對知識掌控的“死”和“呆”，不能做到學以致用，不能做到積極主動地學習和思索，同學“等”“靠”“要”的思想極為嚴峻，面對這樣的現(xiàn)狀，我們通過運用任務驅(qū)動教學法，情境教學法等組織教學，取得了肯定的成果。通過努力，我校同學的信息素養(yǎng)有了很大的提高。

我校還開設(shè)了信息技術(shù)課外愛好活動小組，豐富了同學學校文化生活以促進同學生動、主動地學習為主攻方向，強調(diào)從多角度看同學，鼓舞同學的性格進展，促使每個同學都得到進展，因此本學期開展了以下活動：

1、為培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外愛好活動小組”，從中使同學開拓了眼界，增長了知識，學會了本事，同時培育了同學對信息技術(shù)知識和應用的

深厚愛好，提高了同學獵取信息，處理信息的技能。同學們在親身參加中，展示了才華，體驗了勝利。

2、為了方便全校同學利用下午第三節(jié)活動課時間，同學上網(wǎng)查閱資料，閱覽信息，網(wǎng)上學習，我們對同學提供免費服務。指導同學上網(wǎng)學習，搜尋學習資料等。

二、積極開展科研活動

1．做好新理念下教學實踐、總結(jié)與反思。

本學期一方面老師仔細總結(jié)前一輪新教材運用的狀況，另一方面通過教研活動，采納小組爭論、展示溝通等形式共同分析新理念、新課標下的教學設(shè)計以及典型問題的解決方案。每次參與教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思，總結(jié)閱歷與問題，促進下一步工作的有效開展。

2、深入課堂，指導教學實踐。

本學期，我們結(jié)合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探究與本課程相適應的教學方法改革，援助老師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學習轉(zhuǎn)向發(fā)覺學習、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀〔關(guān)注并利用同學的生活閱歷、三維度的有機結(jié)合、開拓同學學習的時間和空間、立足于人而不是物化的`知識等〕貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師轉(zhuǎn)變評課方法，從而轉(zhuǎn)變教學方法。

3、信息技術(shù)與課程整合課題的討論，

我們深信：網(wǎng)絡(luò)應用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學效率和教學質(zhì)量。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓階段中，我們充分利用

學校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學資源，幫助其他學科老師進行課題的討論。

三、現(xiàn)代遠程教育資源的運用

20**年*月，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，我校被確定為農(nóng)村中學校現(xiàn)代遠程教育工程項目學校，為我校的教育教學進展又提供了新的途徑。投入運用三年來，我校領(lǐng)導對此高度重視，又投入經(jīng)費，將學校的計算機連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局域網(wǎng)，同時還把遠程教育與多媒體教學設(shè)施進行整合，從而達到資源互補。目前，接收設(shè)備工作狀況良好，可以在每周5天的接收時間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為老師備課提供了參考，為課堂教學提供了示范，充分顯示了遠程教育技術(shù)的優(yōu)勢。

四、老師信息技術(shù)培訓

對老師進行了光盤播放教室的運用、遠程接受室接受資源的培訓、課件制作的培訓、學校網(wǎng)運用等相關(guān)技能的培訓，編制電腦運用考前須知，全面提高了我校老師的信息素養(yǎng)，使老師能夠順當?shù)剡\用遠程教育設(shè)備進行教育教學工作。

但到目前，我校還有