三年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)(十篇)_第1頁
三年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)(十篇)_第2頁
三年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)(十篇)_第3頁
三年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)(十篇)_第4頁
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——PAGE1三年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)( 110多分，而59.5分，雖然當(dāng)時(shí)他還不是自己的學(xué)生，但我們也不知 發(fā)展學(xué)生心理創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的`數(shù)字、熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效重視對(duì)學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。2的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每4 高二、三班總?cè)藬?shù)是xx人，高二、四班xx人，總體來看，這兩個(gè)班法15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師

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