設(shè)計方案審查看法 設(shè)計方案驗證吹滅蠟燭的原理(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——設(shè)計方案審查看法設(shè)計方案驗證吹滅蠟燭的原理(5篇)為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，尋常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我精心整理的方案計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計方案審查看法設(shè)計方案驗證吹滅蠟燭的原理篇一

1.本單元四篇唐代散文。二篇是初唐的作品，都是駢文：魏征的《諫太宗十思疏》，王勃的《滕王閣序》；一篇是中唐作品，屬于古文，韓愈的《師說》；一篇是晚唐杜牧寫的文賦《阿房宮賦》。四篇散文表達(dá)唐代散文創(chuàng)作的不同風(fēng)貌。

2．初唐駢文占文壇統(tǒng)治地位。駢文追求文辭華美，聲律和諧，對偶工整，用典繁富，重形式而輕內(nèi)容。本單元兩篇駢文，既有前代駢文的優(yōu)點(diǎn)，又摒棄其缺點(diǎn)。言之有物．內(nèi)容充實(shí)?！吨G太宗十思疏》是篇奏疏，語言生動，言辭懇切，并無典故堆砌之弊端，已初露由駢人散的傾向。《滕王閣序》雖屬典型的駢文，但由于高明的技巧和獨(dú)具的才情，使文章自然流暢，敘事明了，摹寫詩情畫意，讀來并無雕琢柔靡的印象。中唐韓愈倡導(dǎo)古文運(yùn)動，反對駢文。晚唐杜牧《阿房宮賦》，駢散結(jié)合，感情激越，想象豐富，感染力強(qiáng)。

1．把握本單元實(shí)詞、虛詞。

2．了解駢文和古文的特點(diǎn)，了解奏疏和文賦的文體特點(diǎn)。

3．了解魏征、王勃、韓愈、杜牧在文學(xué)史上的地位及成就。

4．學(xué)習(xí)古人居安思危、戒奢以儉、虛心納下的修身治國思想。

5．認(rèn)識從師學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)太度。

1．重點(diǎn)：理解《師說》中關(guān)于從師學(xué)習(xí)的論述，抓住對比手法分析課文，體會主張的時代意義。了解杜牧散文大量運(yùn)用比喻、對偶的表現(xiàn)手法及文賦鋪采摘文，體物寫志的特點(diǎn)，把握每課書重點(diǎn)的文言實(shí)詞的意義和虛詞的作法，歸納多義詞的義項。

2.背誦四篇文章很難。

1．用誦讀法教學(xué)，即朗讀背誦理解把握

2．比較四篇文章的不可憐感，以情啟文?！吨G太宗士思疏》中的憂國思治之情；《滕王閣序》中的借山川壯闊、抒懷才不遇之情；《師說》的批判世俗惡習(xí)的憤慨之情；《阿房宮賦》借古諷今，道興亡國原因之情。

3．時間安排：本單元用12課時，每課書3課時。

設(shè)計方案審查看法設(shè)計方案驗證吹滅蠟燭的原理篇二

這個游戲在設(shè)計之初只有投擲區(qū)“喂喂小動物〞一個活動，我們希望通過引導(dǎo)孩子邊說邊做，促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、大動作及語言的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，我們增設(shè)了“開心農(nóng)場〞。不僅讓孩子有了更多表達(dá)的機(jī)遇，而且鍛煉了孩子的精細(xì)動作，培養(yǎng)了孩子收納玩具的習(xí)慣。

材料及制作方法：

●在kt板上粘上動物頭像若干，動物嘴巴上粘上雌雄搭扣。

●在紙上畫出小魚、胡蘿卜、春筍、青草、小蟲、米飯、飲料等食物，然后塑封，在其后面粘上雌雄搭扣。

●在相應(yīng)數(shù)量的軟球表面粘上雌雄搭扣，使其剛好與動物嘴巴及“食物〞相粘貼。

●在kt板上制作“開心農(nóng)場〞圖，有池塘、草地、糧倉、大樹、泥土等。

1．利用雌雄搭扣的黏性，將已制作好的小魚、胡蘿卜等“食物〞粘貼到軟球上。在一定的距離之外將軟球確鑿地投向小動物的嘴巴。

2．先說說想給哪個小動物喂食，然后選擇小動物愛好的食物粘貼到軟球上，再將軟球投向相應(yīng)的小動物嘴巴。要求是邊操作邊說小動物愛吃什么，如“小兔子愛吃胡蘿卜〞等。

3．將各種“食物〞放到“開心農(nóng)場〞適合的位置上。如胡蘿卜和春筍在泥土里，小魚在池塘里，小蘑菇在大樹下，等等。

1．游戲開展一段時間后，教師可以替換動物形象，亦可根據(jù)孩子的興趣換成其他材料，如可換成小汽車，孩子可玩小汽車運(yùn)貨的游戲。

2．第3種玩法一般安排在活動最終，主要目的是讓孩子學(xué)習(xí)整理材料。教師要引導(dǎo)孩子根據(jù)經(jīng)驗和圖示將材料收納整齊。

設(shè)計方案審查看法設(shè)計方案驗證吹滅蠟燭的原理篇三

一、介紹本次活動的目的和意義

二、進(jìn)行游戲

1、烏龜媽媽背寶寶

2、過小橋

3、抬轎子

4、丟沙包

由于今天下雨，所以來參與活動的家長和孩子十分少，一共只有28個，但是我們的老師始終以十分熱心和積極地的態(tài)度來對待本次活動，他們依照原下安排好的預(yù)先將游戲所需要的器具全部擺放好，然后十分認(rèn)真、十分投入的指導(dǎo)著孩子游戲，來參與活動的每一位家長和孩子都十分開心，有大量孩子時間到了還是不想走，家長們表示以后這樣的活動應(yīng)當(dāng)多舉行，他們的孩子通過兩次的活動以后，對幼兒園熟悉了大量。

親子活動方案:過小橋

西渡幼兒園施倚芬

活動目標(biāo):提高幼兒身體的平衡能力,體驗戰(zhàn)勝怯懦的喜悅.

活動準(zhǔn)備:小椅子若干排成兩排,玩具若干

一:情景導(dǎo)入:今天有大量小動物去樹林里摘果子,但是它們一定要過這座小橋,我們寶寶和它們一起來摘果子,好嗎?看誰摘的又快又好.

二:1排成兩排小椅子寶寶排成兩隊

2家長先把寶寶抱到小椅子上,一手扶著寶寶,寶寶從椅子上走,看誰走的又快又好.

3家長勉勵寶寶大膽的往前走.

反思:幼兒年齡小,部分幼兒不敢走上去,但是膽子大的幼兒還是比較喜歡這個游戲,家長協(xié)同的也不錯.

親子活動方案:烏龜媽媽背寶寶

西渡幼兒園高靜

活動目標(biāo):1能雙腳分開套圈快速向前走

2體驗活動的開心。

活動準(zhǔn)備:塑料圈若干

今天有小烏龜要和媽媽出去玩了，但是媽媽走路不太便利，腿上受傷了，要套一條圈在膝蓋上?？茨膫€小烏龜和媽媽又最快到達(dá)終點(diǎn)。

二:分組比賽

1四個媽媽套上圈，背上寶寶在起點(diǎn)處準(zhǔn)備。

2聽到口令媽媽準(zhǔn)備出發(fā)。

反思:整個活動幼兒比較感興趣，媽媽背著寶寶能夠盡良快的向前走，但由于天氣原因，場地不是很充分，因此活動要多分幾組開展。

抬轎子

西渡幼兒園吳娟

活動目標(biāo):提高和爸爸媽媽參與活動的興趣.

活動準(zhǔn)備:手帕

活動過程:

今天可愛的寶寶要出去玩一個扮新娘子的游戲了

二:1爸爸媽媽搭好轎子，寶寶坐在上面

2聽到開始的口令，爸爸媽媽抬著寶寶向前走。

3比一比誰先到達(dá)終點(diǎn)。

反思:活動幼兒年齡雖小，但都積極參與活動，做在爸爸媽媽搭成的轎子上顯得十分開心，活動開展得較好。

親子活動方案：丟沙包

中四班王黎

活動目標(biāo)：訓(xùn)練孩子看準(zhǔn)目標(biāo)投擲的能力。

活動準(zhǔn)備：老虎的圖片，小沙包。

1、教師事先將老虎的圖片掛在椅子背上，準(zhǔn)備好若干只小沙包。

2、父母說：“老虎真壞，專吃小動物，讓我們一起來打老虎。〞接著示范投沙包，讓寶寶模仿著用小沙包打老虎。

3、小沙包投完后，讓寶寶自己走過去把沙包撿起來，再繼續(xù)投。

4、父母在寶寶投沙包的過程中，很自然地把椅子推倒，并說：“老虎被寶寶消滅了，寶寶真棒！

提醒：如寶寶投不中時，可適當(dāng)調(diào)整距離，父母還可在一旁喊：“加油，加油！〞勉勵寶寶投中目標(biāo)。

活動反思：本次活動開展時，幼兒和家長的興趣都比較高漲，活動開始時就出示了老虎的圖片，引起了幼兒的興趣。而在活動過程中，父母的一種氣氛也比較猛烈，始終在一旁為自己的寶寶加油?？偟膩碚f，這項游戲活動開展的較為成功。

設(shè)計方案審查看法設(shè)計方案驗證吹滅蠟燭的原理篇四

為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，加強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、懇切守信、勤奮向上的中學(xué)生。

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實(shí)例窺探、行規(guī)探討交流、反面案例啟示、文明提議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

重視人人參與，講求活動秩序，聯(lián)系實(shí)際。

班主任

初二（1）班

主持人語：

班主任：同學(xué)們，今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

二、由生活中的點(diǎn)滴談起

三、《是對還是錯》

班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。〞習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平日我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.（√）

（3）同學(xué)之間相互尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾順手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不防備踩到你的腳，馬上給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）

（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整齊幽美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序（√）

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散溜達(dá)回來再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕快繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

四、答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）

（班長）十分感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參與，看誰回復(fù)的有快有正確。

一、填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)繞嬰兒者讓座

2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告〞，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。

3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

4、學(xué)生要做到穿戴整齊、簡樸大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

設(shè)計方案審查看法設(shè)計方案驗證吹滅蠟燭的原理篇五

1、用黃色皺紋紙做成迎春花，為體育活動《美麗的迎春花》做準(zhǔn)備。

2、繼續(xù)穩(wěn)定兒歌迎春花，并創(chuàng)編動作

用黃色皺紋紙做成迎春花，

繼續(xù)穩(wěn)定兒歌迎春花，并創(chuàng)編動作

美工區(qū)：黃色皺紋紙、咖啡色海棉紙；

娃娃家：做好的迎春花打扮娃娃家。

1、小朋友，你們還記得我們學(xué)了一首關(guān)于迎春花的兒歌嗎？你們喜歡這首兒歌嗎？那現(xiàn)在就請小朋友再一起念來聽一聽。

教師和孩子們一起朗讀兒歌《迎春花》

迎春花，開黃花；朵朵開放小嘴巴；它是公園小號手；迎著春天吹喇叭！滴滴答，滴滴答；它把春天迎來啦！

迎春花就像一個小喇叭一樣，把春天吹來了，你們喜歡迎春花嗎？（喜歡）今天我們的區(qū)域活動就跟迎春花有關(guān)，

1、手工區(qū)：

老師在手工區(qū)投放了黃色皺紋紙、咖啡色海棉紙，小朋友可以根據(jù)這些材料來制作迎春花。

2、圖書區(qū)。

老師在圖書角投放了有關(guān)迎春花的圖片，小朋友可以在圖書角里邊看圖片，