活動(dòng)計(jì)劃集合八篇(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——活動(dòng)計(jì)劃集合八篇(6篇)時(shí)間就宛如白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？這里給大家共享一些最新的計(jì)劃書范文，便利大家學(xué)習(xí)。

活動(dòng)計(jì)劃集合八篇篇一

人員組成：

組長(zhǎng)：張百權(quán)副組長(zhǎng)：張建設(shè)

成員：張世文、張書中、張印國(guó)、王學(xué)路、陳紅濤、各班分餾操作員

人員安排：

張世文、張印國(guó)：損壞差壓表的聯(lián)系更換和提料工作，班組記錄壓差數(shù)據(jù)的表格繪制及收集工作（3月完成）。

王學(xué)路、陳紅濤：負(fù)責(zé)設(shè)備檢修等工作

張建設(shè)：聯(lián)系化驗(yàn)分析及寫出qc總結(jié)（6月完成）

張百權(quán)、張書中：對(duì)運(yùn)行中發(fā)生的問(wèn)題及需要向上反應(yīng)的給予聯(lián)系處理。

分餾操作員：負(fù)責(zé)檢查壓差并記錄，維護(hù)好正常運(yùn)行，投用和甩掉過(guò)濾器等操作。

焦化裝置無(wú)吸收穩(wěn)定系統(tǒng)，焦化干氣外送攜帶焦粉含量較多，給后續(xù)生產(chǎn)裝置造成很大的影響，為此在干氣出裝置增加過(guò)濾器1臺(tái)，以降低焦粉攜帶量。

目前運(yùn)行狀態(tài)及存在問(wèn)題：過(guò)濾器全部投用，現(xiàn)場(chǎng)壓差表導(dǎo)管經(jīng)常出現(xiàn)堵塞現(xiàn)象，目前壓差表已壞，建議在過(guò)濾器前后增加現(xiàn)場(chǎng)壓力表，以便于記錄前后壓差，壓力表壞隨時(shí)更換，達(dá)到穩(wěn)定運(yùn)行，降低焦粉含量。

措施：

1.做好干氣過(guò)濾器運(yùn)行狀況分析，每天對(duì)出入口壓差進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)壓差（小于0.05mpa）增大及時(shí)甩掉過(guò)濾器。

2.精心操作，避免焦碳塔、分餾塔沖塔事故發(fā)生。

3.保證除焦的完全清白。

4.穩(wěn)定氣壓機(jī)操作。

5.做好化驗(yàn)分析前后焦粉含量。

6.每周召開一次技術(shù)分析會(huì)，探討遺留問(wèn)題及需解決的問(wèn)題。

7.寫出總結(jié)報(bào)告。

人員組成：

組長(zhǎng)：張百權(quán)副組長(zhǎng)：張建設(shè)

成員：張世文、張書中、張印國(guó)、王學(xué)路、陳紅濤、6個(gè)班長(zhǎng)人員安排：

張世文、張印國(guó)：對(duì)工藝及設(shè)備運(yùn)行中發(fā)生問(wèn)題給予班組技術(shù)提供指導(dǎo)（3月完成）。

王學(xué)路、陳紅濤：負(fù)責(zé)設(shè)備管理等工作

張建設(shè)：寫出qc總結(jié)（6月完成）

張百權(quán)、張書中：對(duì)生產(chǎn)中發(fā)生的問(wèn)題及需要向上反應(yīng)的給予聯(lián)系處理。

6個(gè)班長(zhǎng)：保證安全平穩(wěn)生產(chǎn)，保證除焦系統(tǒng)正常運(yùn)行。

塔河油高s、鹽含量、瀝青質(zhì)含量較高，易生成彈丸焦，酸值大，

不易做為焦化開工原料，塔河油性質(zhì)的特別性，要求我們?cè)诩庸r(shí)要制定好相應(yīng)對(duì)策。

1.s含量高，對(duì)設(shè)備及管線腐蝕加劇，加強(qiáng)測(cè)厚頻次，考慮大于250度高溫管線材質(zhì)升級(jí)。

2.嚴(yán)格按塔河油指標(biāo)操作（循環(huán)比0.8-1.0；輻射出口溫度488±2℃；對(duì)流出口溫度320℃以下；分底溫度360±5℃；注水量分支1.0-1.2t/h；加工量41-42t/h，保證各助劑的加注質(zhì)量和效果。

3.做好原料性質(zhì)的跟蹤，重點(diǎn)檢測(cè)爐管溫度的變化曲線，搞好在線監(jiān)測(cè)軟件的應(yīng)用。

4.事故預(yù)案的演練，停電、停風(fēng)、停瓦斯等的迅速處理及恢復(fù)，減緩爐管結(jié)焦傾向。

5.學(xué)習(xí)外廠長(zhǎng)周期運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)，考察學(xué)習(xí)。

6.嚴(yán)格執(zhí)行工藝卡片，嚴(yán)格執(zhí)行定期工作制。

7.每周召開一次專題會(huì)，研究對(duì)策及提高手段。

8.寫出總結(jié)報(bào)告。

人員組成：

組長(zhǎng)：張百權(quán)副組長(zhǎng)：張建設(shè)

成員：張世文、張書中、張印國(guó)、王學(xué)路、陳紅濤、5個(gè)班長(zhǎng)人員安排：

張世文、張印國(guó)：對(duì)工藝及設(shè)備運(yùn)行中發(fā)生問(wèn)題給予班組技術(shù)提

供指導(dǎo)（3月完成）。

王學(xué)路、陳紅濤：負(fù)責(zé)設(shè)備管理等工作

張建設(shè)：寫出qc總結(jié)（6月完成）

張百權(quán)、張書中：對(duì)生產(chǎn)中發(fā)生的問(wèn)題及需要向上反應(yīng)的給予聯(lián)系處理。

5個(gè)班長(zhǎng)：保證裝置平穩(wěn)運(yùn)行，嚴(yán)格按卡片操作

降低裝置能耗，保證裝置長(zhǎng)周期運(yùn)行是提高經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵，每年由于操作或設(shè)備原因造成停工檢修的費(fèi)用不可低估，這就要求我們要精心操作，加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)。

1.維護(hù)好加熱爐操作是保證長(zhǎng)周期運(yùn)行的關(guān)鍵，20xx.9月停工搶修時(shí)將加熱爐火嘴改型后，燃燒效果良好，同時(shí)也減輕了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，為此，我們及時(shí)成立加熱爐重點(diǎn)維護(hù)小組，應(yīng)用加熱爐在線檢測(cè)軟件，加強(qiáng)了管線及設(shè)備本體保溫，嚴(yán)格執(zhí)行定期工作制，每天白班活動(dòng)主副擋板保證靈活好用，瓦斯系統(tǒng)定期排液，阻火器過(guò)濾器定期清理，保證瓦斯質(zhì)量，燃料油系統(tǒng)隨時(shí)備用狀態(tài)，做好各助劑參與，嚴(yán)格按管輸油及塔和油操作指標(biāo)操作，定期爐管吹灰。

2.目前存在問(wèn)題：加熱爐空氣預(yù)熱器效果不好，帶更換熱管；瓦斯計(jì)量表壞；干氣計(jì)量表壞。

3.大于250度介質(zhì)管線材質(zhì)升級(jí)，加強(qiáng)測(cè)厚頻次。

4.事故預(yù)案的演練，停電、停風(fēng)、停瓦斯等的迅速處理及恢復(fù)，減緩爐管結(jié)焦傾向。

5.學(xué)習(xí)外廠長(zhǎng)周期運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)，考察學(xué)習(xí)。

6.嚴(yán)格按卡片操作，摸索穩(wěn)定換塔及小吹汽時(shí)分底液位，集油箱液位等大幅度波動(dòng)對(duì)機(jī)泵泄漏造成的影響。

7.重點(diǎn)解決計(jì)量表問(wèn)題。

8.建立班組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，保證焦化裝置集團(tuán)公司達(dá)標(biāo)各項(xiàng)指標(biāo)分解下發(fā)。

9.每周召開一次專題會(huì)，研究對(duì)策及提高手段。

10.寫出總結(jié)報(bào)告。

活動(dòng)計(jì)劃集合八篇篇二

1、能恬靜地進(jìn)行桌面游戲。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

重點(diǎn)指導(dǎo)：恬靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。

1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。

2、活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。

重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球分散游戲、大型玩具集體游戲。

活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記《學(xué)編應(yīng)用題》。

1、能嘗試觀測(cè)分析圖片意思，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言陳述圖意。

2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。

教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計(jì)算本人手一份。

（一）開火車。

師：今天，我們要開火車去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游?？纯凑l(shuí)的火車開得快！

出示算術(shù)卡，幼兒開火車做題。

（二）數(shù)學(xué)王國(guó)旅游。

我們的火車開得真快，一下子就到數(shù)學(xué)王國(guó)了，國(guó)王請(qǐng)我們先欣賞①號(hào)風(fēng)景：看看是什么？吆！真美??！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么意思？勉勵(lì)幼兒陳述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請(qǐng)幼兒列算式。

用同樣的方法學(xué)習(xí)②號(hào)風(fēng)景，③號(hào)風(fēng)景，④號(hào)風(fēng)景。

（三）看禮物四個(gè)風(fēng)景的我們都看完了，國(guó)王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物：百變計(jì)算本。

1、我們一起來(lái)翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說(shuō)一二三，翻翻翻。

2、幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示1→5，幼兒說(shuō)一二三四五，翻翻翻。

3、幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示3→1，幼兒說(shuō)三二一，翻翻翻。

4、幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示5→1，幼兒說(shuō)五四三二一，翻翻翻。

（四）終止語(yǔ)：

今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)的旅游到此終止，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來(lái)玩。好不好。

（五）區(qū)角活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并有一定的持久性。

2、會(huì)對(duì)自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。

（六）重點(diǎn)指導(dǎo)：

英語(yǔ)角、計(jì)算角生活活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、單獨(dú)吃完自己的一份飯菜，恬靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

活動(dòng)計(jì)劃集合八篇篇三

舍我其誰(shuí)

待申請(qǐng)

學(xué)生宿舍是學(xué)生之家，是學(xué)生生活、休息、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是學(xué)校精神文明的重要窗口之一。我們舉辦這次宿舍文化風(fēng)采大賽，旨在調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，活躍宿舍氣氛，勉勵(lì)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，依靠集體聰慧共同建設(shè)好宿舍。美的宿舍不僅使每一位住在宿舍的同學(xué)倍感舒適與溫馨，也能提高外人對(duì)我校的總體評(píng)價(jià)，宿舍風(fēng)采大賽是一種很好的促進(jìn)實(shí)現(xiàn)宿舍美的途徑，同時(shí)也豐富了同學(xué)們的課余文化生活。宿舍文化是校園文化的重要組成部分，正所謂一屋不掃，何以掃天下。為積極協(xié)同學(xué)院的檢查工作，為檢查貢獻(xiàn)自己的一份力量，法政團(tuán)委組織部和生活部擬開展第三屆宿舍文化風(fēng)采大賽。

活動(dòng)共分為初賽與復(fù)賽兩大部分，由初賽評(píng)比出10個(gè)優(yōu)勝宿舍，并進(jìn)入復(fù)賽繼續(xù)選拔：

（1）初賽

①我舍最閃亮

②華山論劍：

內(nèi)容：考察大家對(duì)一些常識(shí)的了解（包括歷史、政治、地理及生活常識(shí)）

具體要求：由組織者依照相像的難易程度出40道常識(shí)題目供參賽宿舍回復(fù)，各宿舍抽簽決定答題順序，每個(gè)宿舍四道題，每道題限時(shí)15秒鐘，超時(shí)計(jì)作作廢，答題時(shí)由宿舍全體成員共同商討得出最終答案。

③心有靈犀

內(nèi)容：進(jìn)行以宿舍為單位的趣味活動(dòng)。

具體游戲方法：每個(gè)宿舍推選出六名同學(xué)，在屏幕前站成一排并背對(duì)屏幕，排頭的同學(xué)面向屏幕。屏幕上打出詞語(yǔ)，排頭同學(xué)看到后用肢體語(yǔ)言傳達(dá)給其次名同學(xué)（注：要求不允許發(fā)出聲音），并依此類推，當(dāng)?shù)箶?shù)其次名同學(xué)傳達(dá)完畢后由最終一名同學(xué)說(shuō)出他所理解的詞語(yǔ)。該活動(dòng)旨在考驗(yàn)宿舍成員的默契程度，評(píng)審團(tuán)將根據(jù)傳達(dá)的`時(shí)間、過(guò)程中同學(xué)們的表現(xiàn)、詞語(yǔ)的確鑿度等綜合評(píng)估，并進(jìn)行打分。

評(píng)比規(guī)則：以上三個(gè)項(xiàng)目每個(gè)項(xiàng)目計(jì)總分值十分，然后將各宿舍得分相加算出總分，排名前十的宿舍晉級(jí)復(fù)賽并繼續(xù)進(jìn)行猛烈的角逐。

（2）復(fù)賽。

①風(fēng)采ｐｐｔ

內(nèi)容：各寢室以制作幻燈片的形式來(lái)浮現(xiàn)自己寢室的文化與風(fēng)格。

具體要求：以寢室為單位選取一個(gè)主題對(duì)宿舍進(jìn)行裝扮，并拍照，做成ppt（ppt的具體內(nèi)容包括：寢室內(nèi)務(wù)效果展示；寢室成員個(gè)人風(fēng)采以及寢室文化特色）。ppt的制作風(fēng)格不限，同學(xué)們可以積極創(chuàng)新，發(fā)揮創(chuàng)造才能，盡力展示宿舍風(fēng)采。宿舍的文化氣氛要表達(dá)自己特色，表達(dá)大學(xué)生生活積極向上的審美情趣?；脽羝?/p>

在比賽之前要求完成并統(tǒng)一上交團(tuán)委進(jìn)行審核。

同時(shí)，比賽現(xiàn)場(chǎng)放映ppt時(shí)每個(gè)宿舍推選出一人作為講解，依據(jù)幻燈片向大家進(jìn)行宿舍介紹。評(píng)審組會(huì)根據(jù)宿舍的美化設(shè)計(jì)、ppt的制作質(zhì)量以及現(xiàn)場(chǎng)的講解效果進(jìn)行評(píng)估，并進(jìn)行打分。

②.雷厲風(fēng)行

內(nèi)容：對(duì)宿舍成員的內(nèi)務(wù)狀況進(jìn)行考驗(yàn)

具體要求：每個(gè)宿舍推選出一名同學(xué)參與比賽，現(xiàn)場(chǎng)分別擺放牙刷、牙膏、香皂、漱口杯、毛巾及臉盆，當(dāng)主持人下達(dá)開始口令，參賽同學(xué)一最快的速度按內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)整理好擺放物品。三個(gè)宿舍為一組，分組進(jìn)行比賽，并分別計(jì)時(shí)。評(píng)審組將根據(jù)整理時(shí)間以及整齊程度綜合評(píng)估，并進(jìn)行打分。

注：宿舍自帶臉盆，毛巾，香皂，漱口杯（包括牙膏牙刷）。

③才高八斗：

內(nèi)容：以宿舍為單位的才藝展示

具體要求：要求宿舍全體成員參與，集體排練出一個(gè)表演節(jié)目并進(jìn)行展示，形式不限，可以表演歌舞、樂(lè)器、小品、短劇等，并勉勵(lì)多多創(chuàng)新。（注：小品、短劇等表演時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，短小悍為佳）評(píng)審團(tuán)將根據(jù)節(jié)目的選取、表演的效果、成員協(xié)同程度綜合評(píng)估，并進(jìn)行打分。

最終對(duì)進(jìn)入復(fù)賽的十個(gè)宿舍在復(fù)賽中的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)相加，做最終的評(píng)優(yōu)，優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品以資獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)計(jì)劃集合八篇篇四

幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個(gè)輪子。古人曰：“養(yǎng)不叫，父之過(guò)；叫不嚴(yán)，師之惰。〞對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)說(shuō)，兩者來(lái)說(shuō)都是必不可少的。教育好幼兒即是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭家庭能否與幼兒園協(xié)同共同教育好幼兒。因此，我圓努力作好家長(zhǎng)好的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切合作。特制定工作計(jì)劃如下：

向家長(zhǎng)提供先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和理論，并向家長(zhǎng)推薦，幫助家長(zhǎng)分析和解決家庭中的難題。教師應(yīng)經(jīng)常地`廣泛地收集有關(guān)家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理論，并向家長(zhǎng)推薦，幫助家長(zhǎng)分析和解決家庭教育中的難題。

虛心聽取家長(zhǎng)看法，不斷改進(jìn)幼兒園的工作，幼兒圓通過(guò)家長(zhǎng)看法箱`談話`家訪`等各種方式征求和虛心聽取家長(zhǎng)的看法，聽取家長(zhǎng)的幫助，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。不定期的開展一些各種書面聯(lián)系方式，如宣傳窗`家長(zhǎng)問(wèn)卷`家教園地`征求看法書等。通過(guò)這些書面聯(lián)系與家長(zhǎng)相互通信息，加強(qiáng)經(jīng)常性的協(xié)同和工作。

教師要向家長(zhǎng)介紹幼兒園是如何根據(jù)國(guó)家的教育方針，針對(duì)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的，讓幼兒家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目的`任務(wù)`原則`方法形式的等，并向家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃，想家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在幼兒園的生活`學(xué)習(xí)狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)同，共同教育好幼兒。

幼兒園開展宣傳窗，定期向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒半日活動(dòng)`講故事比賽`幼兒畫展`參與親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)`同時(shí)各班豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容，讓家長(zhǎng)從中得知幼兒園的表現(xiàn)和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在協(xié)同教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。

活動(dòng)計(jì)劃集合八篇篇五

為了活躍大學(xué)生活，提高專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，我們將多方邀請(qǐng)我院老師，法院法官及執(zhí)業(yè)律師等為我校學(xué)生進(jìn)行一次精彩的專業(yè)學(xué)術(shù)講座。

1、主講人：待定

2、主講題目：待定

3、講座流程

a.學(xué)術(shù)講座

b.答疑解惑

將采取現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的方式向教授們提出相關(guān)的疑難或熱點(diǎn)問(wèn)題與教授們一起思考、探討和研究，激發(fā)聽總熱心，促進(jìn)師生交流。

4、講座時(shí)間

11月份

5、講座地點(diǎn)

公教xxx

1、宣傳欄

在生活一區(qū)宣傳欄，寫上“猛烈歡迎xx，xx教授來(lái)我校講學(xué)〞的字樣。

2、海報(bào)

四張海報(bào)，分別張貼在一區(qū)食堂門口、一區(qū)宣傳欄、公教宣傳欄，介紹講座的基本狀況，吸引其他院系學(xué)生，特別是選修了二專的學(xué)生。

3、通知

為了確鑿及時(shí)通知我院學(xué)生，在要求各班委通知到位基礎(chǔ)之上制作一份通知，分別粘貼在學(xué)生所住樓棟宣傳欄上。

4、多媒體

在校園網(wǎng)上及時(shí)通知講座事宜，歡迎各院系同學(xué)聽取講座，積累知識(shí)，豐富知識(shí)。講座完后，及時(shí)將文字資料、圖片資料、視頻資料上傳至校園網(wǎng)上。

1、人員

由學(xué)生會(huì)具體負(fù)責(zé)。

3、設(shè)備

與公教管理人員聯(lián)系好場(chǎng)地，確認(rèn)投影機(jī)、電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。

4、攝影

錄制講座全過(guò)程，可以的話鏈接至網(wǎng)絡(luò)上。亦需要拍照留念。

5、禮儀

由女生部出四名禮儀，便利老師與學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，并獻(xiàn)上鮮花；講座時(shí)及時(shí)倒水（水視天氣而定）；提問(wèn)時(shí)遞話筒等事宜。

6、會(huì)場(chǎng)

講座前半個(gè)小時(shí)以內(nèi)，必需確認(rèn)會(huì)場(chǎng)整齊大方，座位安排有序，電腦正常有序，話筒音質(zhì)明了等事項(xiàng)。

1、兩束鮮花80元

2、杯子和水30元

3、條幅3150/條場(chǎng)內(nèi)一條，場(chǎng)外兩條

4、嘉賓路費(fèi)3100/人

5、海報(bào)5張8/張

共計(jì)910元

活動(dòng)計(jì)劃集合八篇篇六

體鍛

1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，勉勵(lì)他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。

3、觀測(cè)幼兒在活動(dòng)中出汗?fàn)顩r和活動(dòng)量狀況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）

2、小皮球人手一份

3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)一致

1、檢查幼兒衣服、鞋子等狀況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；

跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！

1、自選

活動(dòng)

（1）觀測(cè)幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，勉勵(lì)他們一物多玩。

（2）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。

（3）勉勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花招。

2、一球多玩

師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī)，開小車，放焰火等。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）

1、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。

2、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

1、組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開火車。

2、提醒幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。

1、介紹新游戲《救救小動(dòng)物》，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小動(dòng)物的特征并操作：少了什么補(bǔ)上什么，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。

2、繼續(xù)引導(dǎo)

幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)多學(xué)才干。

活動(dòng)內(nèi)容和材料層次：

1、過(guò)生日：

（1）提供娃娃四個(gè)，各類食品

第一層次，提供叉子若干

其次層次，提供調(diào)羹若干

第三層次，提供筷子若干

（2）提供保險(xiǎn)碗、溫水、消毒毛巾

第一層次，提供雞蛋若干

其次層次，提供鵪鶉蛋若干

2、包糖果：提供糖果、糖紙

第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐

其次層次，提供貼有數(shù)字的糖罐

拼拼搭搭：提供各類拼搭積木四筐

第一層次：提供簡(jiǎn)單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓

其次層次：提供比較繁雜的范例：高樓、汽車

第三層次：提供繁雜的獨(dú)：直升機(jī)、大風(fēng)？

1、魚兒游游：提供各色紙工、記號(hào)筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。

第一層次：提供簡(jiǎn)單小魚范例

其次層次：提供較繁雜小魚范例

2、做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型輔助品若干。

1、看電影：提供小電視兩臺(tái)

第一層次：提供3片裝幻燈片

其次層次：提供4片裝幻燈片

2、看看講講：提供圖片、圖書若干

第一層次：提供小幅圖片

其次層次：提供2幅圖片

第三層次：提供3幅圖片

動(dòng)物園：提供動(dòng)物、中型積木、小型積木若干

娃娃家：提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。

1、設(shè)置問(wèn)題情景，引出新游戲《救救小動(dòng)物》

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩

1、重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《救救小動(dòng)物》

第一層次：引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小動(dòng)物得了什么病，缺少了什么

其次層次：引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子

第三層次：觀測(cè)幼兒補(bǔ)上的部分是否正確

2、隨機(jī)指導(dǎo)

觀測(cè)各區(qū)域活動(dòng)，勉勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)多學(xué)才干。

1、勉勵(lì)

幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)

2、請(qǐng)玩《救救小動(dòng)物》的一組幼兒展示所救的小動(dòng)物，并引導(dǎo)其它幼兒觀測(cè)他們做對(duì)了么？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。

我班幼兒100%是獨(dú)生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)能力差，只知被愛而不懂關(guān)心別人的問(wèn)題，這不利于幼兒良好特性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求，我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂(lè)、寓教于動(dòng)的心理健康游戲"我長(zhǎng)大了"。在游戲中，我根據(jù)日常觀測(cè)，把握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)看看、講講、做做、玩玩、樂(lè)樂(lè)來(lái)突破這一難點(diǎn)，并讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，要關(guān)心、幫助別人。

在游戲中讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。

1、小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。

2、木偶2只、小舞臺(tái)

3、錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī)

區(qū)別領(lǐng)子的高低

1、早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運(yùn)動(dòng)。（放錄音師生共同做律動(dòng)）

2、咦，小貓咪咪和小狗怎么沒有來(lái)？我們?nèi)フ乙徽液妹矗?/p>

1、游戲情景一：小貓咪咪在門口哭

1）提問(wèn)：咦，誰(shuí)在哭呀？我們?nèi)?wèn)問(wèn)它為什么哭？咪咪哭得這么凄愴，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了會(huì)關(guān)心別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說(shuō)）

形式：個(gè)別——集體

2）用咪咪的話總結(jié)：我知道了，原來(lái)是邊對(duì)邊，角對(duì)角把手帕疊整齊。感謝你們，我回家去試一試，再見！

2、游戲情景二：小狗在門口哭。

1）提問(wèn)：哎呀，誰(shuí)在哭呀？我們也去問(wèn)一問(wèn)它為什么哭？（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心別人）小狗不會(huì)穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動(dòng)手操作穿衣）

2）觀測(cè)幼兒穿衣狀況并隨機(jī)提出問(wèn)題

小狗的話：咦，怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面，有的小動(dòng)物把圖案穿在前面，我學(xué)誰(shuí)呀

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并提問(wèn)：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面

隨機(jī)讓幼兒觀測(cè)衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理

小結(jié)：原來(lái)低領(lǐng)穿在前面是很安逸的。

3）引導(dǎo)幼兒幫助同伴（正確