七年級(jí)音樂下冊(cè) 《剪羊毛》教學(xué)課件

剪羊毛

歡迎同學(xué)們走進(jìn)今天的音樂課堂

身穿大皮襖，野草吃個(gè)飽，過了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛。

（打一動(dòng)物）

猜謎語答案：綿羊教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲《剪羊毛》。2.了解合唱的含義。3.分析歌曲曲式結(jié)構(gòu)。悉尼歌劇院黃金海岸——布里斯班袋鼠鴨嘴獸樹袋熊鴯鹋澳洲美利奴羊

完整聆聽歌曲《剪羊毛》思考問題：（1）這首歌曲的拍子，強(qiáng)弱規(guī)律，指揮圖式分別是什么？（2）這首歌曲描繪了什么場(chǎng)景？音樂情緒是怎樣的？請(qǐng)大家再次完整欣賞歌曲，并用la輕聲哼唱。X

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||請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)下列節(jié)奏型，想一想：

附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲怎樣的情緒，和表現(xiàn)作用？

附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒，更能生動(dòng)的表現(xiàn)出人們剪羊毛時(shí)的律動(dòng)感。abacdeac在這首歌曲中好多地方采用了重復(fù)的方法，你能看出來嗎？

討論：分析這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。ABa+b+a+c4444d+e+a+c4444請(qǐng)大家隨老師的伴奏視唱歌曲A部分簡(jiǎn)譜。請(qǐng)大家隨老師的伴奏填詞學(xué)唱歌曲A部分。請(qǐng)同學(xué)們觀察第二樂段曲譜，想一想，這樣的記譜方式呈現(xiàn)的是什么演唱形式？合唱

合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求單一聲部聲音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋律的和諧，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂演出形式之一。

請(qǐng)第一大組同學(xué)隨老師的伴奏視唱歌曲B部分第一聲部簡(jiǎn)譜和歌詞。請(qǐng)第二大組同學(xué)隨老師的伴奏視唱歌曲B部分第二聲部簡(jiǎn)譜和歌詞。在演唱過程中，哪幾個(gè)語句演唱難度較大？讓我們重點(diǎn)練一下。讓我們隨伴奏音樂完整演唱歌曲。音樂活動(dòng)：請(qǐng)大家利用手中的打擊樂，嘗試為歌曲編配伴奏，并未歌曲設(shè)計(jì)動(dòng)作。讓我們來合作，進(jìn)行表演唱吧！

學(xué)習(xí)了澳大利亞歌曲《剪羊毛》，你有哪些收獲？

讓我們?cè)凇都粞蛎返母杪曋薪Y(jié)束本次音樂之旅吧！剪羊毛

2023/4/18悉尼歌劇院剪羊毛澳大利亞大草原悉尼商務(wù)區(qū)澳大利亞農(nóng)牧場(chǎng)澳大利亞袋鼠唱一唱1=C2/4

—┃5—┃35┃30┃4—┃4—┃43┃20┃lu

1·2

┃30

10┃45┃6—┃7·6

54

┃32

17

┃15┃30

┃

.┃∨∨∨一、聽賞歌曲1、人們是懷著怎樣的心情剪羊毛的？

2、歌曲中把羊毛比作成了什么？歡快、輕松、活潑白云、雪堆、皮襖、絲綿

這是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌。這首《剪羊毛》描寫了澳大利亞牧場(chǎng)工人緊張的勞動(dòng)生活和樂觀的精神面貌。歌曲中用了很多美麗的形象生動(dòng)的詞來表現(xiàn)歌曲，比如說“白云、雪堆、絲棉”來比喻羊毛，把綿羊身上厚厚的羊毛比喻成皮襖，非常有意思。2023/4/18歌曲背景再次聆聽歌曲1.注意樂曲分為幾部分?2.每一部分的情緒是怎樣的？二部分第一部分輕巧、愉快、活潑第二部分旋律更加嘹亮、明朗。二、視唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們先用“l(fā)a”進(jìn)行演唱。

三、學(xué)唱歌曲演唱時(shí)注意音樂情緒、節(jié)奏、力度、表情、速度等方面的要求。二聲部旋律演唱1=C2/4

5—┃5—┃35┃30┃羊毛像絲綿，4—┃4—

┃43┃20┃剪子咔嚓響，1·2

┃30

10┃45┃6—┃只要

努力來勞動(dòng)，7·6

54┃32

17┃15┃30

┃幸福生活一定來到，來到?！拧ぁ拧农В?/p>

B段二部合唱22·1

┃72┃10

30┃10┃66·7

┃176

┃潔白的

羊

毛

像

絲

綿，鋒利的剪子

50

10

┃50┃33

32┃11

35┃11·7

┃6—┃咔嚓響，只要我們大家努力來勞動(dòng)，

2·1

76┃54

32┃11·7

┃10║幸福生活一定來到，來到。—┃5—┃35┃30┃4—┃4—┃羊毛像絲綿，剪子43┃20┃1·2

┃30

10┃45┃6—┃咔嚓響，只要

努力來勞動(dòng)，7·6

54┃32

17┃15┃30║