2023年-工程測量的實習(xí)報告-27

第頁2023工程測量的實習(xí)報告關(guān)于工程測量的實習(xí)報告匯編7篇

隨著社會一步步向前開展，報告與我們愈發(fā)關(guān)系親密，我們在寫報告的時候要避開篇幅過長。那么報告應(yīng)當(dāng)怎么寫才適宜呢？下面是我細(xì)心整理的工程測量的實習(xí)報告7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工程測量的實習(xí)報告篇1

報告

姓名：

班級：建筑

學(xué)號：XXX102XXXXXXX

實訓(xùn)時間：5.23~~5.27

實訓(xùn)地點：XXXX

實訓(xùn)內(nèi)容：1.距離測設(shè)2.角度測設(shè)3.高程測設(shè)4.建筑基線測設(shè)5.建筑物的定位和高程的測設(shè)

實訓(xùn)目的：在熟識儀器操作的根底上，駕馭距離，角度，高程測設(shè)的方法。駕馭點的平面位置和高程測設(shè)方法。為今后的實習(xí)，工作打下根底。

為期五天的工程測量，每天于中午8:30~10:30，下午于2:30~4:30.每天將近4個小時的實訓(xùn)，讓每個人都能親自動手操作一下儀器。駕馭儀器的運用技巧，知道了解測量工作時所應(yīng)有的技巧。讓我們提前體驗一下，在烈日炎炎下測量的辛苦，為將來我們走上工地，起先真正意義上的實地測量，也提前敲響警鐘。

1.距離測設(shè)

對于這個實訓(xùn)，使我對測量有了一個小小的新的相識。比方，就我而言，對于這個距離測設(shè)，我以為就拉拉鋼尺，放一放木樁就行了，但當(dāng)我自己做時，漏洞百出，誤差也比擬大，對于這短短的測設(shè)誤差都這么大，要是很遠距離該怎么辦??？通過這個實訓(xùn)，我最終駕馭了它的正確測量方法：要測設(shè)一段距離，可以分三步走：1.再適宜的位置打下兩個木樁，并做標(biāo)記。2.用剛吃零度對準(zhǔn)A，量距離b，定位B1，移動剛尺變更A讀數(shù)，在量b定位B2。3.取B1和B2中點為b。最終完成距離的測設(shè)。

留意點：打木樁時，木樁的高度。

2.角度測設(shè)

測設(shè)角度AOB為60·對于這個角度測設(shè)，所要求的就是對儀器的精確，細(xì)心操作。首先，把儀器安置在O點，在遠距離何時處定點A，先用盤左位置瞄準(zhǔn)A,配置水平度盤數(shù)為0·轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部使水平度為60·，在視線方向適宜距離定出B1點。然后盤右位置，重復(fù)上述操作定位B2，取B1和B2的中點B，即角AOB為測設(shè)角的60·角。留意點：選區(qū)距離時，距離略微長些，削減誤差。

3.高程測設(shè)

高程測設(shè)為打木樁，拉線做打算。它的勝利與否，關(guān)系到施工進度。對于H1=b,H2=c.先在1和2點安置水平儀，精平后讀取1點的標(biāo)準(zhǔn)讀數(shù)a。2點的標(biāo)尺讀數(shù)為b2=H1+a-H2，水準(zhǔn)尺緊靠2點木樁側(cè)面上下移動，直到尺上讀數(shù)為b2，在尺底畫線，此線即為設(shè)計高程H2的位置。

留意點：當(dāng)水準(zhǔn)尺靠近2點木樁移動時，移動幅度不應(yīng)過大。

4.建筑基線定位5.建筑物的定位和高程

4.5兩個試驗，綜合了前三個試驗，是前三個試驗的綜合體。即距離，角度，高程的測設(shè)。難度也是隨之增加。在你測量距離的同時，還要兼顧角度，這就要求，你測設(shè)的距離必需精確，不能彎曲，大的木樁也盡可能的精確。距離完成后，也要用經(jīng)緯儀做出90·角，再接著測設(shè)距離。如此，重復(fù)屢次，方可完成測設(shè)。

留意點：長度，角度，高程應(yīng)留意點外還應(yīng)留意團隊合作。

對于此次實訓(xùn)課，我感覺收獲還是滿多的。對于我們這種要測量的

學(xué)生而言，實踐并且只有實踐才能提高我們的實力。上課的聽見雖然尤為重要，但我更信任有了學(xué)問的實踐，才更是我們所需的。此次的試訓(xùn)課，短暫彌補了我們實踐上的缺乏。當(dāng)然了，我們此次的實訓(xùn)課也是最簡潔，根本的。假設(shè)真到了工地上，我信任，仍舊會有許多同學(xué)不知道如何下手，我認(rèn)為還是接觸少，是削減的原因吧！

此次實訓(xùn)課,增加了大家的動手操作實力。有些東西，你看似簡潔，但當(dāng)你真正自己嘗試的時候，一切問題都暴露出來了。你或許會問自己，我感覺很簡潔啊，我完全可以做出來啊，為什么會糾結(jié)。我想緣由在于實踐少，動手的時機少吧！所以，我們應(yīng)當(dāng)抓住實訓(xùn)課的每分每秒，自己真正動手操作，感悟！或許，下一刻，你會覺察，自己其實也滿強的!

此次實訓(xùn)課，也讓我感到了實地測量的不簡單。在學(xué)校還好點，克服的外界條件主要是風(fēng)，烈日。而真正到了工地，要面對的或許會許多，一言難盡吧！從前，在我沒接觸這個專業(yè)時，看到別人測量感覺蠻不錯的，蠻有意思的，但當(dāng)我慢慢接觸時，我只能說：苦中作樂吧！因為，我們終歸靠它吃飯，再苦再累，這也是我們的職責(zé)所在嘛！累苦在所難免，當(dāng)當(dāng)我們測完今日的工作時，感覺也蠻欣慰的，以為看到了自己的勞動成果！也可以很驕傲的對自己說：我也可以的。同時，我也更堅決了我的道路，我的選擇沒錯！

當(dāng)然，團隊合作也少不了。一個脫離了群體的團隊，是不會走太遠的。同樣，我們測量也不例外。一個好的團隊，會起到事半功倍的作用，所以，我們應(yīng)加強團隊的合作！

這短短五天的試訓(xùn)，立刻就要結(jié)束了，心里還真是有點不舍?，F(xiàn)在想想，第一次去試訓(xùn)還遲到，感覺也蠻不好意思的。只能希望，下次的試訓(xùn)快些到來吧！

工程測量的實習(xí)報告篇2

一、實習(xí)目的

二、實習(xí)任務(wù)

三、儀器設(shè)備

四、測區(qū)概況

五、技術(shù)要求

六、實習(xí)經(jīng)過及心得體會

一、實習(xí)目的

本次地形測量實習(xí)的目的是提高實際操作實力，將理論和實踐聯(lián)系起來，培育動手實力，嫻熟駕馭儀器的運用方法和決實際問題最有效的方法，以及更好地駕馭全部學(xué)習(xí)過的理論學(xué)問。

二、實習(xí)任務(wù)

⒈以5秒網(wǎng)中各點為點布設(shè)單一導(dǎo)線〔附合導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線〕。要求導(dǎo)線邊為6到8條，邊長為xx0米到150米左右，詳細(xì)操作過程如下：一是野外選點、埋設(shè)標(biāo)記〔木樁及鐵釘〕，畫觀測略圖；二是利用經(jīng)緯儀進行測角，致意左右角，要求測水平角及垂直角，記錄要清晰，特殊是覘標(biāo)的高度及儀器的高度要即使量取、三是室內(nèi)進行解算，求出各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)及高程〔三角高程〕。

⒉以四等水準(zhǔn)要求測設(shè)水準(zhǔn)網(wǎng)，高程系統(tǒng)采納1956不黃海高程系統(tǒng)。水準(zhǔn)點起算為丹東市規(guī)劃設(shè)計院三等水準(zhǔn)網(wǎng)點，校墻角III—3〔高程為13。430米〕

⒊利用已布設(shè)的導(dǎo)線點進行圖根二次加密：布設(shè)單三角形交會、側(cè)方交會、前方交會、前方交會，各作出一個點并進行解算。

⒋測繪山地地形圖，比例尺的1：500〔依據(jù)實習(xí)任務(wù)完成狀況定〕

三、儀器設(shè)備

⒈水準(zhǔn)測量：DS3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、尺墊。

⒉經(jīng)緯儀導(dǎo)線觀測：DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀、花標(biāo)、鋼卷尺。

四、測區(qū)概況

本次實習(xí)區(qū)域為校外實習(xí)基地，其地勢較為平坦，其中局部地區(qū)為耕地、廠礦、居民區(qū)、墳地。植被種類較少，無大型野生動物。山路略為坎坷，給我們的測量工作帶來肯定的困難。

五、技術(shù)要求

⒈水準(zhǔn)測量：

⑴方法采納S3水準(zhǔn)儀、中絲法、協(xié)作木質(zhì)雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺、觀測依次是后—后—前—前或黑—紅—黑—紅，要求尺子三絲能讀數(shù)。

⑵每測段進行來回測。來回測限差：儀器檢校i角<20Prime；；前后最大視距<xx0米，視距差le；3米，每站視距累積差le；xx米；同一尺子黑紅面讀數(shù)之差<3㎜，黑紅面高差之差<5㎜；檢測間歇點高差之差<5㎜；測段來回測高差不符值限差⑶留意事項：

①各測段采納測站數(shù)必需是偶數(shù)站，觀測時打傘，記錄時須將觀測者、記錄者、測站的起點及終點、日期書寫清晰。

②前后尺讀中絲時，須調(diào)平符合水準(zhǔn)氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調(diào)焦。

③每站記錄員計算完畢，確認(rèn)無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時響應(yīng)前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪?，不得移動?/p>

④在觀測中，假設(shè)確需設(shè)立間歇點，那么可選擇堅實桅頂?shù)膬蓚€點，立尺〔不放尺墊〕觀測這兩個點的高差并在手簿中注明間歇點字樣。

⑤立尺人員不得離開尺子或尺墊，沿馬路施測時，留意平安，要盡可能在里邊立尺，當(dāng)?shù)竭_點起先返測時前后兩尺應(yīng)互換。當(dāng)天成果要由記錄員和組進步行檢查。

⒉導(dǎo)線觀測：

⑴導(dǎo)線布設(shè)成閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線邊數(shù)6到8條邊；邊長觀測采納全站儀、〔精度為一方向中誤差2秒〕及J6經(jīng)緯儀〔一方向中誤差6秒〕，測導(dǎo)線按前進方向左角觀測，記錄要特殊留意，觀測方向的依次。

⑵3個以上方向半測回要歸零，觀測水平角之后，觀測垂直角，二者要分開進行，在手簿中肯定要記錄清晰儀器高和覘標(biāo)高〔精確到毫米〕。

⑶導(dǎo)線連接角要觀測兩個測回，第一測回起始方向配置度盤為0°00′假設(shè)干秒，其次測回為90°00′假設(shè)干秒。

⑷J6觀測時要求不用測回同一方向值較差小于25Prime；，同一測回不同方向的2C互差小于35Prime；，歸零差小于24Prime；。

⒊經(jīng)緯儀導(dǎo)線：

運用J6儀器觀測一測回，連接角，兩次較差不超過plusmn；25〞。附和導(dǎo)線方位角閉合差不超過plusmn；40Prime；〔n是導(dǎo)線折角個數(shù)〕。導(dǎo)線相對閉合差小于。各導(dǎo)線邊通過全站儀觀測。

⒋圖的測繪：比例尺是1：500，根本等高距1米。采納經(jīng)緯儀測圖。將經(jīng)緯儀導(dǎo)線點作為測站點，展繪在圖紙上〔留意檢核〕。

六、實習(xí)經(jīng)過及心得體會

20xx年xx月6日至20xx年xx月16日我們進行了水準(zhǔn)測量實習(xí)。

第一天安排到我們組的水準(zhǔn)路途是從校墻角Ⅲ—3水準(zhǔn)點到點V3。在剛剛領(lǐng)到儀器的時候，先對儀器進行了i角檢驗，確定儀器本身無毛病后，長帶著我們起先了實習(xí)作業(yè)，我被安排做記錄員的工作。起初以為做記錄員只要記記數(shù)，很簡潔的一件事，但是當(dāng)真正的實習(xí)作業(yè)起先后我覺察，作為一個記錄員，他的責(zé)任很重大，當(dāng)觀測人員將數(shù)據(jù)報給我時，我必需仔細(xì)清楚地記錄到水準(zhǔn)手簿上，并且快而準(zhǔn)地計算出“K+黑—紅〞，“高差中數(shù)〞，以次來檢驗每一站的各個數(shù)值是否超限，假設(shè)超限了就要馬上重新測量。當(dāng)遇到了山坡，我們選擇了“Z〞字型路途進行測量。因為我是女生，組里的同學(xué)特別照看我，沒有讓我做立水準(zhǔn)尺的工作，但是通過視察他人立尺，我也總結(jié)了一些閱歷：尺子肯定要豎直立在尺墊上〔間歇點和以知點除外〕，不能前后左右偏移，這樣觀測者才能得到精確的數(shù)值，才能保證誤差最小。做為觀測者，肯定要嚴(yán)格遵循“安置儀器—粗平—瞄準(zhǔn)—精平—讀數(shù)〞，置時腳架肯定要塌實，粗平留意氣泡移動方向跟左手拇指移動方向一樣的，瞄準(zhǔn)要“先目后物〞，在每次讀數(shù)時肯定要先精平再進行讀數(shù)。通過大家?guī)滋斓男量喙ぷ?，屢次檢算，我們的第一條水準(zhǔn)路途符合了任務(wù)要求，接著老師又給我們布置了新的路途：V1到銅礦嶺。有了之前的閱歷，這一次我們一路測地得心應(yīng)手，我們順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢?dǎo)師布置的任務(wù)，與此同時，水準(zhǔn)測量實習(xí)也告一段落。

20xx年xx月17日至20xx年xx月27日我們進行的是經(jīng)緯儀導(dǎo)線布設(shè)及觀測、交會測量。首先進行導(dǎo)線測量，然后做前方交會、側(cè)方交會、前方交會、單三角形以及三角高程對象觀測。

導(dǎo)線測量時，導(dǎo)師帶著我們拿著木樁到山上選點。選點后的其次天起先，我們先進行了各個點的水平角觀測、垂直角觀測，之后導(dǎo)師用全站儀幫我們測出各段導(dǎo)線距離外業(yè)數(shù)據(jù)采集之后我們回到學(xué)校進行導(dǎo)線測量的內(nèi)業(yè)處理，很傲慢，我們的經(jīng)緯導(dǎo)線測量一次勝利了！這給了我們很大的信念。

在我們已測定的導(dǎo)線根底上，我們又另外選P1、P2、P3三個點做前方交會、側(cè)方交會、前方交會、單三角形以及三角高程對象觀測。在觀測時，步驟與導(dǎo)線觀測相同。

在拿到儀器時，先檢查儀器的對中偏差是不在規(guī)定限差要求之內(nèi)。

在觀測作業(yè)時，要嚴(yán)格根據(jù)經(jīng)緯儀的操作要求進行操作?？隙ㄒ磸?fù)進行對中整平。對中的目的是通過對中使儀器的水平度盤與測站點位于同一條鉛垂線上。整平常要留意不行用力過猛地轉(zhuǎn)動腳螺旋，氣泡移動方向與左手拇指肯定方向一樣。為了削減儀器的隙動誤差，運用微動螺旋精確照準(zhǔn)目標(biāo)時，肯定要用旋進方向。測水平角時，照準(zhǔn)部的旋轉(zhuǎn)一頂要按規(guī)定的方向旋轉(zhuǎn)，以削減儀器的隙動誤差。當(dāng)儀器整平后，應(yīng)盤左瞄準(zhǔn)目標(biāo)，將水平度盤配置為0°假設(shè)干分、假設(shè)干秒，這是為了減弱度盤的刻劃誤差和方向值計算便利。

通過這次實習(xí)，我學(xué)到了許多東西，讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐性，工作的細(xì)心。而且將以前在課堂上學(xué)習(xí)的零散的理論學(xué)問系統(tǒng)地，有機地串在一起，讓我更加全面的駕馭了測量工作中的技術(shù)，為今后的工作打下了堅實的根底。同時，也讓我了解到，團結(jié)的力氣，一個團隊同心協(xié)力，必定會事倍功半。感謝導(dǎo)師給我這次地形測量實習(xí)的時機，感謝導(dǎo)師對我們一個月的耐性指導(dǎo)。

工程測量的實習(xí)報告篇3

測量是一項精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)是我在腦海中形成了一個根本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是探討地球的形態(tài)和大小以及地面點位的科學(xué)，它的內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個局部，測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進行精密限制，測量和建立國家限制網(wǎng)，供給地形測繪圖和大型工程測量所須要的根本限制;為空間科技和軍事工作供給精確的坐標(biāo)資料;做為技術(shù)手段參加對地球形態(tài)、大小、地殼形變，及地震預(yù)報等方面的科學(xué)探討。從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為根據(jù)要求測繪各種比例尺地形圖;為各個領(lǐng)域供給定位和定向效勞;管理開發(fā)土地，建立工程限制網(wǎng)，進行施工放樣，協(xié)助設(shè)備安裝，監(jiān)測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工效勞等。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的改變。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個根本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。

在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，供給了最根本的空間位置信息。過件信息高速馬路，根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲得和更新根底地理信息最牢靠，最精確的手段。

測量學(xué)的分類有許多種如：一般測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)，和水運測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，我們要重點學(xué)習(xí)的是一般測量學(xué)和工程測量學(xué)。一般測量學(xué)是根底，工程測量學(xué)是專業(yè)分支。我們要駕馭工程建設(shè)在勘測、設(shè)計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關(guān)學(xué)問。

一、實習(xí)目的與要求：

測量學(xué)教學(xué)實習(xí)是測量學(xué)的重要組成局部，其目的是穩(wěn)固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論學(xué)問，獲得測量實際工作的初步閱歷和根本技能，著重培育學(xué)生的獨立工作實力，進一步嫻熟駕馭測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖實力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的相識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的根底。

通過教學(xué)實習(xí)學(xué)生應(yīng)到達以下要求：

(1)熟識水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

(2)駕馭地形測圖的根本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作實力。

(3)能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

(4)駕馭用測量平差理論處理限制測量成果的根本技能

(5)通過完成限制測量實際任務(wù)的熬煉，提高獨立從事測繪工作的安排、組織與管理實力，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

三、實習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

(一)大比例尺地形測圖

1。任務(wù)：每小組測繪一幅50cm×50cm、比例尺1∶500的平面地形圖。

2。內(nèi)容：

(1)平面限制。敷設(shè)獨立導(dǎo)線網(wǎng)。

1)打算工作：儀器的檢驗校正、工具與用品打算。

2)外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、標(biāo)記點號、角度觀測和距離丈量(導(dǎo)線邊長)、定向。

3)內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制限制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計算、編制平面限制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與限制點展繪。

(2)高程限制。

1)打算工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品打算。

2)外業(yè)工作：踏勘、選點、水準(zhǔn)觀測。

3)內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測量成果整理、編制水準(zhǔn)測量成果表。

實習(xí)時間：20xx年11月29——20xx年12月10

實習(xí)地點：洛陽理工學(xué)院東校區(qū)文化廣場

實習(xí)報告人：XXX

實習(xí)指導(dǎo)老師：XXX

我們要駕馭工程建設(shè)在勘測、設(shè)計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關(guān)學(xué)問。到達以下要求，詳細(xì)要作到：

1。熟識各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途，嫻熟運用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種運用方法，駕馭儀器的檢驗和校正方法。

2。明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：

(1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所確定的，屬于客觀誤差來源。

(2)觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。

(3)外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難限制，屬于可變動誤差來源。

3。避開測量結(jié)果錯誤，最大限限度的削減測量誤差，要求作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。

(2)提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來削減誤差。

4。熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)駕馭一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原那么，如：“從整體到局部〞、“先限制后碎部“、〞由高級到低級“的工作原那么，并做到步步有檢核〞這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好覺察錯誤，更可以提高測量的效率。

(二)實習(xí)過程：

(1)實地探勘，選好限制點，領(lǐng)取儀器工具。

(2)經(jīng)緯儀的檢驗

(3)水準(zhǔn)儀的檢驗

(4)四等水準(zhǔn)測量的實習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確運用方法。

(5)測回法及經(jīng)緯儀的正確運用方法。

(6)業(yè)計算(四等水準(zhǔn)的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計算)

(7)依據(jù)坐標(biāo)展點

(8)碎步測量及平板儀的正確運用

第一周任務(wù)是高程測量及導(dǎo)線測量。高程測量簡潔而簡單操作，方位角確實定我們采納坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順當(dāng)。導(dǎo)線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進度，任何時候都不要忘了課本學(xué)問，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學(xué)探討。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的學(xué)問，這項任務(wù)中前期我和一位組員進行高程測量協(xié)作其他組員參加導(dǎo)線測量，在全過程中計算各項數(shù)據(jù)，受益頗豐。

其次周任務(wù)是局部地形圖測繪(也就是碎部測量)。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞干脆關(guān)系到成果的好壞和進度，我毛遂自薦，挑起這個擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)局部的一起操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，必需扎扎實實，才能到達交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄工作貫穿測量的始末，務(wù)必注意對細(xì)微環(huán)節(jié)的重視。這項任務(wù)須要我們小組每個人的主動協(xié)作才能完成的順當(dāng)快捷，小組成員主動合作最終快速完成任務(wù)。在這項任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、跑尺員、檢查員、繪圖員(主要工作)即每項工作都參加其中，測量中辛苦難免，卻缺乏以阻礙測量的步伐，上周的任務(wù)是放限制點，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性相識提高很大，選導(dǎo)線點的閱歷也有很大進步，我們進行聯(lián)合測圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，表達團體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不行無視的一個重要局部，在此次測量實習(xí)中，我們更是表達了其中的重要意義。測量是一項要求比擬高的工作，必需根據(jù)測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，還得對各測區(qū)范圍的地形、地物、地貌進行精確的測量和描繪出來，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理、復(fù)核;同時把各個測點按肯定的比例在方格網(wǎng)上放出來，而這些工作都得差不多同時進行，這就更須要我們各組員的分工合作，團結(jié)一樣，協(xié)調(diào)各項工作，并全理支配各個組員的工作，盡量讓每一個組員都學(xué)會并熟識儀器的運用和內(nèi)業(yè)的計算等各項工作，這也是我們這次實習(xí)的首要目的，也是對前面一段時間學(xué)習(xí)的檢驗和補充。我們要從這次實習(xí)中查漏補缺，以個組員的根底和實力都到達穩(wěn)固學(xué)習(xí)的目的。各不盡一樣，所以在支配測量任務(wù)的時候，就可以依據(jù)各人的實際狀況進行分工，這樣還可以提高測量效率。

三、收獲體會：

為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。雖然測區(qū)比擬大，根本上是整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。

通過實際的測量實習(xí)，還讓我學(xué)到了許多實實在在的東西，比方對試驗儀器的操作更加嫻熟，學(xué)會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的運用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的實力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的實力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。由于實習(xí)過程中，我大局部時間是擔(dān)當(dāng)著測量員的工作，因此體會到了很多書本上沒有提到的測量員工作中須要留意的問題：一般狀況下，由于相隔距離較遠，假設(shè)測量員不通知，跑尺員很難自行推斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)當(dāng)馬上通知跑尺員，這樣能夠在肯定程度上降低跑尺員的勞動強度，避開跑尺員不必要的處于驚慌狀態(tài);對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所供給的平面水平，這樣就可以削減腳螺旋過度的扭動，從而削減了下一站對中整平的時間;在測站放置腳架時，腳架的兩條架應(yīng)當(dāng)沿水準(zhǔn)路途或閉合路途的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;依據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大〞的點的值大局部是在讀數(shù)較遲疑的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)當(dāng)看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后馬上讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠〞;每當(dāng)四周有人或車經(jīng)過時，應(yīng)當(dāng)將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)當(dāng)接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的打算，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，運用這樣的方法，勝利的避開了一名小學(xué)生有意踢踹腳架所可能帶來的損失。專業(yè)素養(yǎng)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：

即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，很多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學(xué)校這樣相比照擬簡單的測區(qū)進行觀測，我們很多同學(xué)都感到了疲憊，更不用談那些在狀況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀相識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)當(dāng)也必需使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)。因此，在實際測量中我們盡量作到細(xì)致，錯了就返工，決不馬虎。相識到了在工程中，須要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局，這也培育了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素養(yǎng)的根底。

四、閱歷教訓(xùn)：

(1)展點很重要，展點的好壞確定了測量的速度;

(2)試驗儀器的整平對試驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

(3)水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限肯定要重新測量;

(4)運用平板儀定向肯定要精確，，不然嚴(yán)峻影響圖形的整體方位;

(5)小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響試驗的進度。

工程測量的實習(xí)報告篇4

一．實習(xí)目的和意義

工程測量是工程測量技術(shù)專業(yè)的必修專業(yè)課。通過實習(xí)，駕馭工程測量的根本概念、技術(shù)方法和技術(shù)手段。通過完成詳細(xì)的測量任務(wù)，實踐并駕馭施工測量、道路測量、曲線測設(shè)土地平整等工程測量的技術(shù)方法和作業(yè)流程。通過實習(xí)，在實踐的根底上，使我們的動手實力、解決實際問題的實力及進行工程測量的實力得到提高。

二．實習(xí)的主要內(nèi)容和要求

〔一〕建筑物施工測量

1.點位放樣方法練習(xí)

〔1〕依據(jù)指導(dǎo)老師給定點坐標(biāo)數(shù)據(jù)及待放樣的建筑物的坐標(biāo)，計算出利用極坐標(biāo)法進行放樣的放樣數(shù)據(jù)。

極坐標(biāo)法是在限制點上測設(shè)一個角度和一段距離來確定點的平面位置。此法適用于測設(shè)點較近且便于量測的狀況。假設(shè)用全站儀測設(shè)那么不受這些條件限制。

雖然放樣元素的計算和實際操作特別簡便，但放樣工作是各項施工工作的前提和依據(jù)，顧其責(zé)任重大。往往一點微笑的過失就會造成無法挽回的巨大損失。因此，必需在實施過程中實行必要的措施進行校核，確保正確無誤。

A．要細(xì)致校核點的坐標(biāo)和設(shè)計點的坐標(biāo)與實地和設(shè)計圖紙給定的數(shù)據(jù)相符。

B．盡可能用不同的計算工具或計算方法兩人進行對算。

C．用放樣出的點進行相互檢核。

〔2〕到實地利用全站儀，依據(jù)計算出的放樣數(shù)據(jù)，將點位放樣在地面上。

實習(xí)過程：

由于場地限制，我們在學(xué)校圖書館正門前的廣場上進行了點位放樣練習(xí)。開機進入程序后選擇放樣菜單中“放樣〞，起先進行放樣，依據(jù)老師下發(fā)的方位角和距離數(shù)據(jù)，假定北方向，利用極坐標(biāo)法放樣點并標(biāo)記，等待老師檢驗，放樣過程中由觀測者始終觀測目標(biāo)并指揮立鏡者，通過立鏡者改變位置最終精確放樣到點并作上標(biāo)記。此點放樣工作結(jié)束，進入下一點放樣工作。在操作時由于我組人員對程序駕馭的不夠第一次放樣工作沒有完成，其次次在老師和其他同學(xué)的指導(dǎo)下，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)，順當(dāng)完成放樣工作。

全站儀操作步驟：將全站儀安置在某一限制點，瞄準(zhǔn)另一個點定向，按儀器上的提示分別輸入測站點、后視點及待測點的坐標(biāo)，儀器2自動顯示水平角及水平距離的測設(shè)數(shù)據(jù)。水平轉(zhuǎn)動儀器直至角度顯示為0°00′00″，此時視線方向即為需測設(shè)的方向。在該方向上指揮持棱鏡者前后移動棱鏡，直至距離改正值顯示為零，那么棱鏡所在位置即為待測點。

2.建筑物定位放樣

內(nèi)容和要求：

〔1〕依據(jù)已有建筑物和定位放樣條件，用經(jīng)緯儀和鋼尺在現(xiàn)場測設(shè)擬建建筑物外輪廓各軸線交點的平面位置，標(biāo)定在地面上，并做必要的校核工作。

〔2〕設(shè)計好已有建筑物和擬建建筑物的平面位置關(guān)系圖。

〔3〕要求對中誤差<±3mm，整平誤差<1格，實地標(biāo)定的點位清楚，所測設(shè)的建筑物邊長誤差和角度誤差分別在1/20xx和40″之內(nèi)。

實訓(xùn)方法和步驟：

建筑物的定位就是在地面上確定將建建筑物的位置。依據(jù)設(shè)計條件，將建筑物外廓的各軸線交點測設(shè)在地面上。

一般步驟：

〔1〕依據(jù)建筑物設(shè)計總平面圖計算出放樣數(shù)據(jù)。

〔2〕依據(jù)計算出的放樣數(shù)據(jù)按測設(shè)一般角度，測設(shè)一般距離的方法現(xiàn)場標(biāo)定擬建建筑物。

〔3〕檢查擬建建筑物的各邊是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求。誤差應(yīng)在1/20xx之內(nèi)。

〔4〕檢查擬建建筑物的各角是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求。誤差應(yīng)在40″之內(nèi)。

放樣定位點的方法許多，除了依據(jù)限制點、建筑基線、建筑方格網(wǎng)、用極坐標(biāo)或直角坐標(biāo)放樣外，更常見的是依據(jù)與四周原有建筑物的關(guān)系放樣。

〔二〕道路測量和曲線測設(shè)

道路測量：此次實習(xí)的道路測量主要指道路具體測量。道路具體測量的詳細(xì)：定線測量、中線測量、縱斷面測量和橫斷面測量。導(dǎo)線測量設(shè)計：學(xué)校限制網(wǎng)為保證能到達一級導(dǎo)線要求，在測量時，要用兩測回測角并檢核。每次測量數(shù)據(jù)要仔細(xì)記錄并剛好整理。進行導(dǎo)線測量時應(yīng)選比擬好的天氣，有風(fēng)的時候假設(shè)風(fēng)力大于三級，儀器會受到振動，影響觀測值，此時不宜觀測，且日落前一小時也不宜觀測。測量時，兩測站點之間必需能通視。

高程測量設(shè)計：高程測量設(shè)計是利用對邊測量的原那么進行的，既用全站儀分別測得前視點和后視點的高差，并且用鋼卷尺分別量出棱鏡高和儀器高，利用幾何原理求得兩點間的高差，最終算出點的高程。

測量所用工具有已檢核過的全站儀一臺，棱鏡兩個，鋼卷尺一把。

1.定線測量

利用數(shù)據(jù)，計算測設(shè)數(shù)據(jù)，并利用“撥角定線法〞，在實地測設(shè)中線及交點位置。

2.中線測量

線路的中線測量就是通過直線和曲線測設(shè)，將路中心線詳細(xì)放樣到地面上去。沿定測的線路中心線丈量距離，設(shè)置百米樁及加樁，并依據(jù)測定的交角、設(shè)計的曲線半徑R和曲線長度計算曲線元素，放樣曲線的主點和曲線的細(xì)部點。道路的平面線型如圖：

曲線測設(shè)：當(dāng)路途由一個方向轉(zhuǎn)到另一個方向時，必需用曲線來連接。曲線的形式較多，其中圓曲線是最常用的曲線形式。圓曲線的測設(shè)一般分為兩步進行：首先是圓曲線主點的測設(shè)，即圓曲線的起點、中點和終點的測設(shè)；然后在各主點之間進行加密，根據(jù)規(guī)定樁距測設(shè)曲線的其他各樁點，稱為圓曲線的的具體測設(shè)。

實習(xí)步驟：

1.計算圓曲線元素：依據(jù)路途中線交點的偏角和圓曲線的半徑，利用公式計算圓曲線元素：切線長度、曲線長、外矢距和切線長度與曲線長度之差。

2.計算圓曲線主點里程：曲線上各點的里程都是從一里程的點起先沿曲線駐點推算的

一般交點的里程，它是從前始終線段推算而得，然后再由交點的里程推算其他各主點的里程。

3.測設(shè)圓曲線主點：起點、中點和終點。

4.當(dāng)?shù)匦胃淖儽葦M小，而且圓曲線的長度小于40M是，測設(shè)圓曲線的三個主點就能夠滿意設(shè)計與施工要求，否那么還須要進行圓曲線的具體測設(shè)，即依據(jù)樁距測設(shè)圓曲線的整樁和加樁。

3.水準(zhǔn)測量〔縱斷面測量〕

定測階段的水準(zhǔn)測量也稱為線路的縱斷面測量，它是依據(jù)基平測量中設(shè)置的水準(zhǔn)點，施測

中線上全部中樁點的地面高程，然后按測得的中樁點高程和其里程〔樁號〕繪制縱斷面圖，總斷面圖反映沿中線的地面起伏狀況，它是設(shè)計路面高程、坡度和計算土方量的重要依據(jù)。坐標(biāo)測量的步驟：

〔1〕坐標(biāo)測量的步驟：通過輸入儀器高和棱鏡高后測量坐標(biāo)時，可干脆測定未知點的坐

標(biāo)。

〔2〕要設(shè)置測站坐標(biāo)值。

〔3〕要設(shè)置儀器高和目標(biāo)高。

〔4〕要設(shè)置后視，并通過測量來確定后視方位角，方可坐標(biāo)測量。

留意：進行坐標(biāo)測量，先要設(shè)置測站坐標(biāo)，測站高，棱鏡高及后視方位角。

實習(xí)過程：

小組采納全站儀進行縱斷面測量，測量前進行儀器的檢校，留意輸入氣壓、溫度等參數(shù)。施測起先，全站儀放置于第一個水準(zhǔn)點，其假定坐標(biāo)為〔500.00，500.00，10.00〕，對中整平完畢，輸入測站點坐標(biāo)，照準(zhǔn)北方向置零定向，起先數(shù)據(jù)采集，留意記錄前視點的坐標(biāo)。依此類推，采集余下限制點的坐標(biāo)數(shù)據(jù)并且存儲。留意在全站儀在搬至下一站時，須要照準(zhǔn)后視點測量檢核，超出限差需返工。測量時棱鏡須要嚴(yán)格對中整平，限制點之間距離最好限制在10-40米之間。

4.橫斷面測量

定測階段的橫斷面測量，是要在每個中樁點測出垂直于中線的地面線、地物至中樁的距離和高差，并繪制成橫斷面圖。橫斷面圖反響垂直于線路中線方向上的起伏狀況，它是進行路基設(shè)計、土石方計算及施工中確定路基填挖邊界的依據(jù)。

橫斷面方向的測定：

直線段橫斷面方向即是與路中線相垂直的方向，一般用方向架測定，將方向架置于中樁點上，以其中一方向?qū)?zhǔn)路途前方〔或前方〕某一中樁，那么另一方向即為橫斷面施測方向。

實習(xí)過程：

小組采納的是全站儀對邊測量的方法進行橫斷面的測量。在中樁測設(shè)后，移動反光棱鏡到大致的橫斷面方向上某變坡點處，

全站儀照準(zhǔn)反光棱鏡后，讀出水平度盤讀數(shù)，計算機即可計算出導(dǎo)線點至立鏡點的坐標(biāo)方位角。反光鏡立在線路中線的哪一測，不必報出，可又計算機自動推斷。利用全站儀進行橫斷面測量雖然操作比擬簡潔，但是工作量較大，而且測量是否精確對于整個線路設(shè)計有著重要的影響，因此作業(yè)中必需加強責(zé)任心，確保要求的精度和進度。

5.縱橫斷面圖的繪制

縱橫斷面圖采納南方CASS軟件繪制

南方CASS繪圖過程：

1.翻開CASS軟件，定顯示區(qū)，翻開從全站儀導(dǎo)入的數(shù)據(jù)文件；

2.展點，翻開同一文件；

外業(yè)觀測坐標(biāo)點分布圖

3．展高程點，繪制限制導(dǎo)線圖；

4.建立DEM；

5.繪制等高線；

6.修剪后刪除三角網(wǎng)；

6.繪制斷面圖；

7.繪制三維模型；

實習(xí)心得：

工程測量是效勞于各項工程建設(shè)的，駕馭扎實的工程測量技術(shù)是每個今后將從事測量工作的學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的。實踐是高校生活的其次課堂,是學(xué)問創(chuàng)新和開展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個人的學(xué)問和實力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和開展。為此，學(xué)院支配我們進行了這次生產(chǎn)實習(xí)，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性相識，為今后頂崗實習(xí)打下堅實的根底。

在實習(xí)的過程中，我們不僅強化了對工程測量的理論相識，動手實力也得到了很大的提高。與之前的課堂實訓(xùn)相比，這次的實習(xí)更系統(tǒng)更有效。首先，時間上的充裕讓我們有更多的探討和溝通，保證的實習(xí)成果的精度；其次，實習(xí)測區(qū)地形起伏改變有特點，對我們來

說是新的考驗；最終，實習(xí)內(nèi)容綜合性強，豐富了閱歷的同時提高了我們的思索實力。實習(xí)過程，我們對測量誤差有了更深層次的了解：儀器誤差〔儀器本身所確定，屬客觀誤差來源〕、觀測誤差〔由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源〕、外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以限制，屬于可變動誤差來源〕。了解了如何避開測量結(jié)果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器；2、提高自身的測量水平，降低誤差水平；3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來削減誤差。第三，除了熟識了儀器的運用和明白了誤差的'來源和削減措施，還應(yīng)駕馭一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原那么，如：“從整體到局部〞、“先限制后碎部〞、“由高級到低級〞的工作原那么，并做到“步步有檢核〞。這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好覺察錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學(xué)到了許多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的實力。另外，不得不說的是組員之間的協(xié)作與默契也很重要。測量是一項須要分工合作相互協(xié)調(diào)的工作，團隊精神是測量能正常進行下去的有力保證。實習(xí)過程中，我們小組成員相互監(jiān)督相互幫助，各司其職，遇到瓶頸時能夠?qū)庫o下來探討，覺察錯誤即使改正，充分表達了測量人的優(yōu)良素養(yǎng)。高校生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合在一起,在實踐中接著學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由學(xué)問、實力、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和實力,為自己事業(yè)的勝利打下良好的根底。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐閱歷對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，在將來的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問和實踐閱歷不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。

工程測量的實習(xí)報告篇5

前言

學(xué)習(xí)過理論學(xué)問后，進行為期三周的工程測量實訓(xùn)，通過實訓(xùn)旨在使我們?nèi)跁灤┱n本的理論學(xué)問和實踐學(xué)問，駕馭水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的運用方法，了解全站儀的構(gòu)造及運用，學(xué)會用測回法觀測水平角，測繪導(dǎo)線限制網(wǎng)，測設(shè)閉合水準(zhǔn)路途，運用儀器高程放樣和全站儀坐標(biāo)放樣等方法。提高測繪儀器的操作技能，針對不同的工程學(xué)進行相應(yīng)的工程測量的方法，來培育我們的獨立工作實力、團隊協(xié)作實力精神和測繪組織管理實力。

校內(nèi)集中實訓(xùn)是在教學(xué)過程中必不行少的環(huán)節(jié)，以小組為單位，每組六人。每組組長一名，副組長一名，平安員一名。進行了為期三周的實訓(xùn)，通過實訓(xùn)使我們能夠從理論高度上升到實踐高度，提高我們的計算實力和應(yīng)對事物的處理方法，能夠更好的實現(xiàn)理論與實踐的相結(jié)合，能夠為我們今后的工作和學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有熬煉我們的實際實力，才能讓我們在將來面對選擇更有信念和志氣。

四等水準(zhǔn)測量

一、實習(xí)目的：

1、駕馭水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)。

2、駕馭四等水準(zhǔn)測量的觀測、記錄、計算和校核方法。

3、熟識四等水準(zhǔn)測量的主要技術(shù)要求、水準(zhǔn)路途的布設(shè)及閉合差的計算。

二、實習(xí)安排：

1、學(xué)生分組;實習(xí)小組由四至六人組成，分別擔(dān)當(dāng)觀測員、記錄員、扶尺員，設(shè)組長、副組長、平安員各一名

2、儀器配置：每小組配備DS3水準(zhǔn)儀一臺、水準(zhǔn)尺兩根、記錄表格、鉛筆假設(shè)干、尺墊兩個。

3、實習(xí)時間：兩學(xué)時。

4、實習(xí)場地：合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院校內(nèi)周邊。

5、實習(xí)內(nèi)容：每組布設(shè)一條五段閉合水準(zhǔn)路途，計算各待點高程;進行高差閉合差的計算與調(diào)整。

三、實習(xí)步驟：

1、選擇一條閉合水準(zhǔn)路途，按依次逐站進行觀測(四等水準(zhǔn)路途一般沿道路布設(shè)，盡量避開土質(zhì)松軟、水準(zhǔn)點的距離為1公里。水準(zhǔn)點選在地基穩(wěn)固、能許久保存和便于觀測的地點)。

2、安置水準(zhǔn)儀，張開三腳架，調(diào)整其長度，并把連接螺旋擰緊;其次，是進行粗平，先將三個腳螺旋的高度調(diào)成一樣，并處以中間的位置，然后有用前后移動腳架的一條腿，使居中圓水準(zhǔn)氣泡居中;然后在讀數(shù)之前，應(yīng)用微傾螺旋調(diào)整管水準(zhǔn)氣泡居中;

3、在距起點與第一個轉(zhuǎn)點大致等距離架設(shè)水準(zhǔn)儀，在起點與第一個待測點直立水準(zhǔn)尺;

4、整平：先轉(zhuǎn)動兩個腳螺旋，使圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)氣泡移向兩腳螺旋的中間位置;

使水泡居中;

5、觀測：用水準(zhǔn)儀讀取水準(zhǔn)尺的起點與待測點黑面上、下絲讀數(shù)，同時記錄觀測數(shù)據(jù)，符合限差要求，用水準(zhǔn)儀讀取起點與待測點的黑面和紅面中絲讀數(shù)，記入數(shù)據(jù)。用雙面尺法進行測站檢核;

第一站檢測完畢，檢核無誤后，水準(zhǔn)儀搬至其次站，第一個待測點的水準(zhǔn)尺不動，尺面轉(zhuǎn)向儀器，另一把水準(zhǔn)尺立在其次個待測上，進行觀測，依次類推，重復(fù)操作，求出數(shù)據(jù)。

6、水準(zhǔn)路途待測完畢時，求出水準(zhǔn)路途高差閉合差，來對水準(zhǔn)路途高差閉合差進行檢核。

四、外業(yè)作業(yè)過程：

四等水準(zhǔn)測量的觀測依次為：后—后—前—前

1、水準(zhǔn)儀照準(zhǔn)后視標(biāo)尺的黑面、粗平、讀取上下絲;

2、轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使符合氣泡居中，穩(wěn)定后讀取中絲，記錄表格

3、后視標(biāo)尺轉(zhuǎn)為紅面，讀取紅面中絲讀數(shù)

4、轉(zhuǎn)動望遠鏡，照準(zhǔn)前標(biāo)尺依照上述步驟讀取前視黑面上下絲，前視黑面中絲讀數(shù)和紅面中絲讀數(shù)記錄表格;

五留意事項：

1、視線長度不超過100米;

2、前、后視距差不超過+—3mm，視距累計差不超過+—10mm;

3、紅黑面讀數(shù)差不超過+—3mm;

4、紅黑面高差之差不超過+—5mm;

5、標(biāo)尺必需放正，否那么誤差很大;

實習(xí)心得：

今日是測量實習(xí)的第一天，也是高校的第一次實習(xí)。早上很早就起來，懷著期盼、興奮的心情來到實習(xí)場地，在實習(xí)場地，首先，分好小組，聽老師給我們講實習(xí)的內(nèi)容、要求以及以及實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，我們小組很快就選擇了一塊場地，選點、起先了我們的實習(xí)任務(wù)，剛起先以為實習(xí)很簡單，我們都很期盼，可在做的過程中才覺察許多問題，許多學(xué)問是課本學(xué)不到的。周老師一邊教我們怎么測量，駕馭技巧和方法;怎樣處理實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題以及處理的方法;就這樣老師不辭辛苦的教我們，我們也在不停努力的測量。雖然很忙、很累、很熱、很餓，但是看到大家都一樣的承受，一起工作，看到一天下來共同完成的實習(xí)數(shù)據(jù)后，心里很興奮。今日還與我們組的同學(xué)溝通測量中的閱歷，溝通測量的方法，大家感覺收獲許多。同時，也讓我體會到了團隊精神的重要型，團隊協(xié)作是很重要的，缺少一個組員，實習(xí)的壓力必定增大，只有相互謙讓、包涵，才能把實習(xí)任務(wù)完成。每個人的馬虎大意都會帶來許多的麻煩。一次實習(xí)圓滿結(jié)束，單靠個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速、高效的完成。

工程測量的實習(xí)報告篇6

過去的兩個星期中，在老師的帶著下我們起先了對“土木工程測量〞這門課程的實習(xí)。

土木工程測量這門課，是須要理論與實際結(jié)合的。實習(xí)是高校生活的其次課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的表達說明往往使我們一下難以很好駕馭，但當(dāng)我們面對著實物實際的操作后，我們將能特別快速、鞏固的駕馭相關(guān)的學(xué)問點。更重要的，實習(xí)能使我們在能更加嫻熟、精準(zhǔn)的操作根底上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是高校生熬煉成長的有效途徑。所以，深知實習(xí)重要性的我必需仔細(xì)的把握好這難得的學(xué)習(xí)時機。

現(xiàn)在回頭看來，兩周的實習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務(wù)是建筑物放樣計算。在實習(xí)的第一天，由于對計算方法的不熟識，我們的計算結(jié)果始終誤差甚大，只能通過不斷比照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，漸漸更正。由于計算公式比擬困難，加上反復(fù)的計算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出懊喪的心情……直到其次天，當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果最終與放樣后的實際結(jié)果相符，我們才感覺到苦盡甜來。另外，我們的其次項任務(wù)是四等水準(zhǔn)測量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時間好不簡單測完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時，卻被負(fù)責(zé)計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必需在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品，在學(xué)校內(nèi)外驚慌勞碌，連午休時間都舍棄。下午測到幾乎放下儀器又起先上選修課……我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實習(xí)的日子中，我從中得到許多更珍貴的東西：

首先，通過實習(xí)，讓我覺察我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問漏洞。課本上介