河流的水文特征-課后說課分析

河流的水文特征——課后說課分析第1頁/共34頁教學目標1教法學法2教學過程3教學手段4第2頁/共34頁考綱解讀1.基本概念：河流的水文特征與水系特征2.根據(jù)氣候資料描述河流的水文特征3.根據(jù)河流水系圖、地形圖描述河流的水系特征4.河流水文、水系特征對農業(yè)、交通等經(jīng)濟活動的影響5.人類活動對河流水文、水系特征的影響第3頁/共34頁2015年高考試題分析考題統(tǒng)計題型命題分析課標卷Ⅰ，11題，4分課標卷Ⅱ，9～10題，8分廣東卷，6題，4分選擇題命題規(guī)律：全國卷近五年對本專題內容考查不太集中，按次數(shù)看河流特征、水循環(huán)、水文災害考查較多，選擇題、綜合題并重，綜合題難度較大。浙江卷，36（1）題12分安徽卷，35（1）題10分廣東卷，41（1）題6分綜合題命題趨勢：關注陸地水體的相互關系和河流特征與開發(fā)，命題多結合環(huán)境、發(fā)展等問題，突出考查人類活動與水體的關系，以及可持續(xù)發(fā)展的措施等。第4頁/共34頁教學目標1.學會根據(jù)氣候資料描述河流水文與水系特征2.學會分析不同區(qū)域水文水系特征的差異第5頁/共34頁學情分析第6頁/共34頁教學目標一、知識與技能1.識記河流水文、水系特征的主要組成要素2.指出河流水文、水系特征的影響因素，包括自然因素和人為因素3.準確分析河流水文、水系特征，訓練答題的規(guī)范性和有效性二、過程與方法1.通過案例分析，使同學們掌握河流水文、水系特征的影響因素2.通過提問、討論等方式及時反饋學生的學習效果3.通過案例，使學生學會區(qū)分并分析河流水文、水系特征及成因，并訓練其答題的規(guī)范性、提升答題有效性三、情感、態(tài)度與價值觀1．以自然地理環(huán)境整體性作為切入口，強化學生對自然地理環(huán)境各要素之間相互影響、相互滲透、相互制約的認識2．通過人類活動對河流水文、水系特征的影響，使學生們深刻認識到“人類活動是把雙刃劍”。第7頁/共34頁重點難點準確分析河流水文、水系特征，訓練答題的規(guī)范性，提升有效性第8頁/共34頁講授法、案例教學法討論法提問法教法學法教法學法第9頁/共34頁水本無華，相蕩乃成漣漪石本無火，相擊而發(fā)靈光第10頁/共34頁【高三地理】貝加爾湖是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖，湖面海拔456米，湖水非常純凈。8月表層水溫最高，約為9~10℃，冬季有88~146天的結冰期。在貝加爾湖周圍，總共有大小336條河流注入湖內，而從湖中流出的則僅有安加拉河。下圖為貝加爾湖流城局部示意圖。

（1）簡述安加拉河的水文特征。（4分）（2）貝加爾湖被稱為天然雙制的“空調機”，請你分析其調節(jié)氣候的原理。（6分）（2）上世紀，莫斯科政府在貝加爾湖畔建起了巨型造紙廠，但遭到民眾的抗議。請從地理視角推斷民眾抗議的理由。（6分）答案：（1）水文特征：流量較大；季節(jié)變化??；含沙量??；冰期長；有凌汛。（答滿4點得4分）反思第11頁/共34頁教學過程第12頁/共34頁教學流程限時訓練→精講專練→方法歸納→鞏固練習第13頁/共34頁第14頁/共34頁下圖為世界某區(qū)域圖。讀圖回答下列各題。3．下列說法正確的是()A．甲、乙兩河所處地區(qū)全年降水分配差異大B．入海水流速度減緩，甲河河口形成較大的三角洲C．圖示季節(jié)，乙河上、中、下游水量都在減小D．甲、乙兩河從上游至下游，植被類型完全一致4．據(jù)專家預測，丙湖幾十年后可能從地球上消失，該湖面積縮小的主要原因有()①圍湖造田②植被破壞③沿湖地區(qū)用水量增大④氣候趨于干旱A．①③④B．②③④C．①②③D．①③錯因：對區(qū)域地理環(huán)境不熟悉反思：調動和運用地理知識的能力不足措施：加強對區(qū)域這部分的學習第15頁/共34頁讀黃河水系示意圖,回答下題。8．三門峽水利工程建成后,對渭河下游的顯著影響是

A.含沙量明顯減小B.徑流季節(jié)變化增大C.流速明顯加快D.洪澇災害明顯加劇錯因：不清楚大壩的修建對其上游水文特征的影響反思：知識的遷移能力不足論證和探討地理問題能力不足措施：加強對基礎主干知識的訓練第16頁/共34頁(2015·青島市二模)下圖為黃河部分河段示意圖，據(jù)圖中所提供的信息，結合相關知識，完成9～11題。

11．關于甲、乙兩地目前主要的環(huán)境問題，敘述正確的是(

) A．甲地以荒漠化為主，乙地以水土流失為主B．都以水土流失為主

C．乙地以荒漠化為主，甲地以水土流失為主

D．都以荒漠化為主

錯因：讀圖能力有待提高，不能準確定位反思：獲取和解讀地理信息能力差措施：多讀多看地圖，結合題目進行相關訓練第17頁/共34頁13.(18分)讀北美洲的相關資料圖，回答問題。（1）比較甲、乙兩條河流水文特征的差異。（3分）錯因：不能準確判斷河流水文水系特征的主要組成要素反思：同學們對基礎主干知識記憶不清措施：教師加強督導，學生強化記憶第18頁/共34頁14.讀材料，完成下列各題。材料一阿姆河是中亞最大的河流，發(fā)源于阿富汗與克什米爾地區(qū)交界處興都庫什山脈北坡海拔約4900m的維略夫斯基冰川，干流向西北，最后匯入咸海。阿姆河的主要補給水源來自雪水、冰川融水，雨水補給對河流徑流的作用不大。該河流泥沙含量在中亞河流中均居于前列，帶到咸海里去的泥沙大約為中游附近輸沙量的11％。阿姆河流域修建了許多水渠，在一些支流上還修建了一系列的季節(jié)性調節(jié)水庫。乙和丙是河流上、中和下游的分界點。材料二材料三阿姆河上中下游地區(qū)的氣候要素圖（1）阿姆河流域徑流的年內分配特征是多峰式的，汛期延續(xù)很長，從3月到10月。結合材料，從氣候、河流補給類型和地勢，分析阿姆河汛期長的原因（8分）。（2）結合材料，比較甲、丙兩水文站測得的水文特征差異并解釋原因（從流量、季節(jié)變化和含沙量方面比較）。（9分）（3）結合該地的自然環(huán)境特點，從地區(qū)農業(yè)發(fā)展優(yōu)勢、劣勢和問題，請你提出該流域發(fā)展種植業(yè)的合理措施。第19頁/共34頁錯因措施反思措施不會描述、分析，無從下手知識體系建立不完善建立答題模板不能準確掌握出題者的意圖，泛泛而談，條理不清對知識點理解不細致模板與知識點對接，提升綜合答題能力不會使用地理術語答題平時不注意積累背術語第20頁/共34頁命題角度1河流水文特征1．(2015·新課標Ⅱ，9～11)圣勞倫斯河(圖a)是一條著名的“冰凍之河”，(圖b)示意蒙特利爾年內各月氣溫和降水量。據(jù)此完成(1)～(3)題。ab(1)蒙特利爾附近河段結冰期大致為(

)A．2個月 B．3個月C．4個月 D．5個月(2)據(jù)圖示信息推測，冬季可能不結冰的河段位于(

)A．安大略湖至普雷斯科特河段B．普雷斯科特至康沃爾河段C．蒙特利爾至魁北克河段D．魁北克以下河口段(3)減少該河凌汛危害的可行措施是(

)①加深河道②綠化河堤③分段攔冰④拓寬河道A．①②

B．②③

C．③④

D．①④第21頁/共34頁【審題專練】解析第(1)題，本題以圣勞倫斯河和蒙特利爾氣溫、降水量圖為背景，考查讀圖分析判斷能力。從蒙特利爾各月氣溫分布圖上可以判斷出其氣溫低于0℃的月份為12月至次年3月，從而推斷蒙特利爾附近河段結冰期大致為4個月，C項正確。第(2)題，本題考查河流水文特點的成因。河流結冰狀況取決于溫度，影響河水溫度的因素主要有緯度位置、河流流速、河流流向等因素。圣勞倫斯河的四段河流，緯度相差不大，流向相同，而在普雷斯科特至康沃爾河段，河道上建有水電站，表明該段河流落差大，流速快，冬季可能不結冰，故B項正確。第(3)題，凌汛是由于下游解凍晚或者冰凍早導致上游來水被冰凌阻塞，而引起的河水漫溢甚至決堤，解決措施，應從疏通河道入手，破冰，使冰凌分散，拓寬河道皆可行。綠化河堤，加深河道并沒有解決冰凌阻塞河道的問題。答案(1)C

(2)B

(3)C第22頁/共34頁題組二河流水文特征分析2．[2015·浙江文綜，36(1)，12分]根據(jù)下列材料，完成下題。材料圖Ⅰ為世界某區(qū)域略圖。圖Ⅱ為圖Ⅰ中甲地氣候統(tǒng)計圖和河流水位年變化圖。簡述甲地河流水位特征，并分析成因。(12分)解析河流水位特征可從水位高低、水位季節(jié)變化角度描述，影響因素主要有補給水量多少以及其他水體對河流徑流量的調節(jié)作用強弱等。從水位年變化圖中可看出全年水位基本在3m以上，其中6～7月水位較高、12月至次年1月水位較低。從氣候資料圖可知，全年降水豐富；從區(qū)域圖可看出甲地河流上游有大面積沼澤分布，對河水起到了調節(jié)作用。答案

全年水位高(全年水位在3m以上)；高水位在冬季(6月至7月)，低水位在夏季(12月至次年1月)；水位年內變化較為和緩。降水量豐富；河流的上游有大面積沼澤，滯留徑流使高水位比多雨季節(jié)推遲數(shù)月；調節(jié)徑流使水位變化和緩。第23頁/共34頁答案：全年水位高(全年水位在3m以上)；高水位在冬季(6月至7月)，低水位在夏季(12月至次年1月)；水位年內變化較為和緩。降水量豐富；河流的上游有大面積沼澤，滯留徑流使高水位比多雨季節(jié)推遲數(shù)月；調節(jié)徑流使水位變化和緩。第24頁/共34頁材料一

阿姆河是中亞最大的河流，發(fā)源于阿富汗與克什米爾地區(qū)交界處興都庫什山脈北坡海拔約4900m的維略夫斯基冰川，干流向西北，最后匯入咸海。阿姆河的主要補給水源來自雪水、冰川融水，雨水補給對河流徑流的作用不大。該河流泥沙含量在中亞河流中均居于前列，帶到咸海里去的泥沙大約為中游附近輸沙量的11％。阿姆河流域修建了許多水渠，在一些支流上還修建了一系列的季節(jié)性調節(jié)水庫。乙和丙是河流上、中和下游的分界點。圖題組三第25頁/共34頁材料二材料三

阿姆河上中下游地區(qū)的氣候要素第26頁/共34頁（1）阿姆河流域徑流的年內分配特征是多峰式的，汛期延續(xù)很長，從3月到10月。結合材料，從氣候、河流補給類型和地勢，分析阿姆河汛期長的原因（8分）。【解析】從河流的補給和流域內的自然環(huán)境特征入手分析。利用好材料給出的提示。阿姆河為內流河，以高山冰雪融水和山地降水補給為主，春季有季節(jié)性冰雪融水補給。由于在不同的河段，河流海拔高度不同，熱量條件差異較大，因此補給情況差異較大。3、4月，從下流到中游，各個高度地帶依次融化，首先在低的地帶，然后逐步轉移到最高地帶，形成長時間的春汛；6月—10月，上游高大的山脈高原地區(qū)大量的冰雪融水補給和迎風坡以降水補給為主，形成夏秋汛。（2）結合材料，比較甲、丙兩水文站測得的水文特征差異并解釋原因（從流量、季節(jié)變化和含沙量方面比較）。（9分）【解析】丙河段位于河流下游，流經(jīng)平原地區(qū)，灌溉用水量大，沿途用水及蒸發(fā)、下滲量大，導致河流水量小，流量季節(jié)變化大，因泥沙大量沉積，河流含沙量小。甲河段位于山區(qū)，受高山冰雪融水和山地降水補給影響，河流水量大，河水含沙量大。（3）結合該地的自然環(huán)境特點，從地區(qū)農業(yè)發(fā)展優(yōu)勢、劣勢和問題，請你提出該流域發(fā)展種植業(yè)的合理措施?！窘馕觥渴紫确治霎?shù)刈匀画h(huán)境特征，找出農業(yè)生產的優(yōu)勢和劣勢條件及容易出現(xiàn)的問題，再有針對性的進行回