指導(dǎo)新教師心得體會范文

指導(dǎo)新教師心得體會范文記得有許多人說過，老師是天底下最光芒的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光芒職業(yè)中的一員?！笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。這里給大家共享一些關(guān)于指導(dǎo)新老師心得體會，盼望對大家有所協(xié)助。

指導(dǎo)新老師心得體會1

上周四，我踏上了特崗老師再次培訓(xùn)的行程，鹽池縣教育局為了使我們新老師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)展了上崗再次培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，聽課、評課，和教法經(jīng)歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識。在培訓(xùn)中，教師給我們談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比擬陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和相識：首先，老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展須要。第五，老師是摯友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的協(xié)助和排解，造就學(xué)生安康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，教師還結(jié)合自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的開展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克制的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)歷方面，也讓我相識到老師在上課過程中要多加思索，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，教師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位教師必須要謹(jǐn)慎地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有實力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處承受的教學(xué)，這就須要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，教師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新教師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新教師必需好好地汲取和接受。

再次，培訓(xùn)使我對將來的工作充溢了信念和動力。對于沒有實踐經(jīng)歷的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)教師也非常留意我們的這種心理的改變，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充溢對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地相識社會、相識自己的角色，變更以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活看法。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的教師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的機(jī)靈和才智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作充溢了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉溺在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?；蛟S，對于我們新老師來說，只要有克制困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新的起點(diǎn)須要新的奮斗，新的奮斗須要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都須要實踐來證明，勝利=艱辛的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來三中做奉獻(xiàn)，實現(xiàn)自身價值。

指導(dǎo)新老師心得體會2

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。之前有很多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對學(xué)生負(fù)責(zé)，平常該怎么和學(xué)生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好老師呢?通過培訓(xùn)，我才相識道知皮毛簡單知內(nèi)涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的。我想只要有酷愛教育事業(yè)這顆心，酷愛學(xué)生，理解和敬重他們，加強(qiáng)自我修養(yǎng)堅信必須會干好的。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開了自己的懷疑，也對我自身的老師職業(yè)規(guī)劃有了必須的想法，并且也對自己所從事的老師這個職業(yè)信念倍增，更堅決了自己“教書育人”的思想：

(一)首先要造就自已作為一個老師的歷史使命感?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種老師的使命感。通過培訓(xùn)，使我慢慢懂得：老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人須要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是須要以劇烈的使命感為根底的，要以劇烈的責(zé)任訊作為代價。一個酷愛教育事業(yè)的人，應(yīng)當(dāng)勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

(二)其次要酷愛自己的學(xué)生。班主任的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是鼓勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間到達(dá)心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)靈，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個老師，要想愛更要會愛，假如不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。用自己的話來說，老師須要關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面安康開展。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛那么是另一個層面、作為老師。今后我須要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點(diǎn)，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性?！皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行;愛要以理解敬重，信任為根底;“愛”要一視同仁，持之以恒。

(三)在自己的老師道路中，必須要明白“學(xué)無止境”。在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，教師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的學(xué)問，自己須要有一桶水的學(xué)問”。作為一個剛剛步入社會的新人來說，大學(xué)里學(xué)的許多都是理論方面的學(xué)問，實踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪酰栽诓饺肜蠋煃徫恢?，?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不管是對理論方面的學(xué)問還是實踐方面的學(xué)問，都要向老老師虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面開展，成為對社會有用的棟梁之才。

(四)對于自己作為一個教師“師德”的造就。培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。究竟什么是師德師風(fēng)?師德，是老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，那么是老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。師德師風(fēng)對一個老師特殊重要，因為老師是學(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風(fēng)的一種表達(dá)。

(五)對于自己老師職業(yè)道德的造就。老師的職業(yè)道德主要表達(dá)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著祖國建立的明天，是中國建立中舉足輕重的一局部。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻留意自己的言行并留心學(xué)生的反響和改變，為學(xué)生樹立好的典范，改正不良的習(xí)慣都是老師的根本責(zé)任、假如缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入到自己的工作當(dāng)中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生效勞了。然而，光有責(zé)任感還是不夠的，老師不應(yīng)只是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的摯友。所以關(guān)懷、愛惜學(xué)生是一個好教師至少的道德，是劇烈責(zé)任感的表達(dá)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的敬重，以公允客觀的眼光去對待和評價每一個學(xué)生。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的心理安康，引導(dǎo)他們向著踴躍、樂觀、上進(jìn)的方向開展。老師的職業(yè)道德還表達(dá)在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的學(xué)問，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件平凡的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個教師如何對待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學(xué)問塞給學(xué)生，這就是件簡潔的事。假如要在學(xué)問傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀教師能在不同的條件下，堅持不懈地探究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡單的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷，更要邊教邊思索，有所實踐，有所締造。

短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我學(xué)習(xí)到了許多作為一個老師應(yīng)當(dāng)明白的最根本的道理。培訓(xùn)的這些教師的發(fā)言中沒有太多華美的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作看法。也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。

我想，作為一個老師，不僅是一個教書育人的老師，更應(yīng)當(dāng)成為一個探究者。在教書育人的過程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的內(nèi)在真實，來展示教學(xué)的真實面貌。

指導(dǎo)新老師心得體會3

一、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是不容無視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，老師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)表達(dá)在細(xì)心的打算上，表達(dá)在簡而精、通俗易懂的語言上，表達(dá)在將困難問題簡潔化、形象化的演示上，表達(dá)在能夠剛好發(fā)覺問題的精銳的目光上，表達(dá)在耐性的巡察指導(dǎo)上，表達(dá)在剛好解決問題的方法上。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)覺問題解決問題，不留死角，始終處于主動狀態(tài)，有利于造就學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、踴躍性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

二、堅信每一個學(xué)生學(xué)生在特性上存在差異，但在智商上是肯定沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓全部學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過老師的造就漸漸提高學(xué)生的各方面的實力。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主子。踴躍地動腦思索，動手操作，充分表達(dá)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的熬煉與提高。四、因人施教，不讓任何一個學(xué)生落伍。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的實力，要向讓他們學(xué)好，就必需給他們供應(yīng)學(xué)習(xí)的根本條件，同時針對學(xué)生的特性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)踴躍性。當(dāng)后進(jìn)生的實力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成果就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

五、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。人之初，性本善，學(xué)生的思想是很無趣的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)展突破，利用實例和老師的諄諄教育去感化、教育他們是一條很好的途徑。

通過這次培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，自己感覺就像和全部的教師融合在一起，翱翔在學(xué)問海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表全部的老師誠心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也盼望以后類似的培訓(xùn)時機(jī)持續(xù)下去。更盼望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光榮!

指導(dǎo)新老師心得體會4

11月中旬，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我，區(qū)里組織新任老師“跟崗培訓(xùn)活動”，讓我?guī)б晃恍陆處?，就是開發(fā)區(qū)中學(xué)的翟秀鵬教師。所謂跟崗培訓(xùn)，就是影子培訓(xùn)，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。

一、壓力、責(zé)任、使命

接到任務(wù)，我馬上感到身上的壓力：心理上始終覺得自己是新老師，有許多的缺乏，如今要我?guī)降?，而且是同齡人，又有教學(xué)經(jīng)歷，萬一帶不好怎么辦?后來，了解到翟教師剛探究生畢業(yè)不久，由于種.種緣由，原來教的是別的學(xué)科，今年剛剛接觸初中地理;而且，了解到區(qū)里組織這項活動，一方面是為了為了努力建立一支師德高尚、教育理念先進(jìn)、專業(yè)學(xué)問過硬、教育教學(xué)實力強(qiáng)、具有改革創(chuàng)新意識的新生老師隊伍;另一方面是想讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師來學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，利用城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的師資力氣帶動培訓(xùn)新任教師，再由這些教師將這種先進(jìn)的教學(xué)理念帶回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，從而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校起到帶動輻射作用，從而到達(dá)縮小城鄉(xiāng)差距的目的。了解到這里，我知道這份工作的意義!同時也意識到身上的責(zé)任感和使命感!有一句老話說得好：“什么樣的教師帶什么樣的學(xué)生”。所以我必需把自己做好，用自己的實際行動來影響她，當(dāng)好這個師傅。我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助，一起成長”的理念，在這一個月的觀摩、研磨當(dāng)中，我們共同收獲了辛苦與歡樂。

二、籌備與籌劃

學(xué)校特地成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定我和劉杰教師擔(dān)當(dāng)?shù)乩砗驼Z文的指導(dǎo)老師。我和劉杰教師在與新老師充分溝通的根底上，制定具體的教學(xué)培訓(xùn)打算，采納一對一特性化指導(dǎo)。詳細(xì)打算見培訓(xùn)打算書。

三、師德教育：自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我嚴(yán)格要求自己，到處以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，酷愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，不能發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。對學(xué)生要傾注愛心，只有熱帶學(xué)生，學(xué)生才會酷愛你!

四、見證成長

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷一點(diǎn)一滴、毫無保存地傳授給她。謹(jǐn)慎鉆研教材、堅持聽課，謹(jǐn)慎反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作和留意事項，都剛好提示她，幸免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫無保存，我時刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個完備的人。

2、在指導(dǎo)工作中，留意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的探究，形成正確的教育理念，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟識教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)。

3、在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探究教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我和翟教師一起參加了學(xué)校的集體備課，交給她怎么說課，怎么做學(xué)案，翟教師也踴躍參與到學(xué)校組織的“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”和“課堂教學(xué)開放月”活動當(dāng)中去，踴躍向各科教師虛心學(xué)習(xí)。每次聽課后剛好對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進(jìn)展溝通，找出缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，以此提高年輕教師的課堂教學(xué)實力。從聽課中，我發(fā)覺翟教師在課堂中調(diào)控課堂的實力挺好，應(yīng)變實力強(qiáng)，而且經(jīng)常有一些好的點(diǎn)子，但是課上語言不夠精煉、重點(diǎn)不夠突出，練習(xí)內(nèi)容較少，心情感染力缺乏。針對這些現(xiàn)象，我剛好訂正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她每天都會寫300字左右的反思，并且每周設(shè)計一個教學(xué)案例，她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作看法也感染了我。

4、在班級管理中，我向翟教師介紹常規(guī)管理的各個方面，并讓她和我一起參加管理，相互觀摩、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級、歡樂學(xué)習(xí)”、“在反思中總結(jié)，在進(jìn)步中成長”等的主題班會。我們一起籌備組織了家長會，帶著翟教師一起家訪，家校聯(lián)系。我們一起參加了學(xué)校組織的“校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)”，翟教師從組織學(xué)生報名、過程指導(dǎo)、呼喊助威都親自參加，并得到了學(xué)生的好評。讓翟教師嘗試著處理班級中學(xué)生發(fā)生的沖突，出現(xiàn)的問題，讓她體會處理問題的技巧和留意事項，比方要愛護(hù)學(xué)生的自尊心，怎樣讓學(xué)生能做到深刻反思從而到達(dá)教育改正的目的等。

指導(dǎo)新老師心得體會5

新老師剛走上工作崗位，年輕有活力，工作熱忱高，敢闖敢做，富于締造性。學(xué)校引導(dǎo)得法，就能縮短入門過關(guān)的時間，很快進(jìn)入下一層次，甚至成為骨干老師。然而，這些初任老師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀(jì)律、評價學(xué)生、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。

每一位新老師的成長、進(jìn)步和成熟，都離不開其指導(dǎo)教師和同行們的熱心協(xié)助。造就與指導(dǎo)新老師，是每一個多年從事教學(xué)工作的老師的責(zé)任。我也同樣要肩負(fù)起造就和指導(dǎo)青年老師的重任。在指導(dǎo)和造就新老師方面，我主要從以下幾個方面進(jìn)展的。

一、做新老師的知心摯友

做新老師的知心摯友，是有效地實施造就和指導(dǎo)新老師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在詳細(xì)指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)懷新教師的實際教學(xué)工作，把她們的困難當(dāng)作自己的困難，適時地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)支配，從整體上把握教學(xué)的過程，教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。在平常的接觸中，我成為她們可靠的人