教師未來(lái)發(fā)展規(guī)劃范文

關(guān)于教師未來(lái)發(fā)展規(guī)劃范文個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃要求你依據(jù)自身的職業(yè)愛(ài)好、性格特點(diǎn)，實(shí)力傾向，以及自身所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)技能等自身因素，同時(shí)考慮到各種外界因素，經(jīng)過(guò)綜合權(quán)衡考慮，來(lái)把自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的位置，以便最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。今日我整理的《關(guān)于老師將來(lái)開(kāi)展規(guī)劃范文》，盼望對(duì)你有所協(xié)助。關(guān)于老師將來(lái)開(kāi)展規(guī)劃范文1我從事教育工作十幾個(gè)年頭，在謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W校工作打算的根底上，作為一線老師，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)熬煉自我，讓自我盡快地成為高素養(yǎng)、高水平的人。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推動(dòng)了社會(huì)的開(kāi)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的本領(lǐng)，我深知自我在這個(gè)方面有很大缺陷。所以我為自我制定的一年開(kāi)展目標(biāo)為：向具備崇高的師德、廣博的學(xué)問(wèn)、精湛的教藝、安康的心理、強(qiáng)健的體魄的老師開(kāi)展、努力。一、總目標(biāo)：1、接著謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，具備良好的師德，構(gòu)成高尚的人格有一顆進(jìn)取的心。2、我要謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)閱覽理論書(shū)籍，為實(shí)施新課改試驗(yàn)的深化開(kāi)展找尋理論根底，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。3、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，駕馭包保學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，謹(jǐn)慎鉆研教材，探究教法，使老師教的最優(yōu)花落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。4、在教學(xué)實(shí)踐中探究、反思、剛好記錄、小結(jié)。具備必需的教學(xué)科研本領(lǐng)。5、進(jìn)取參與校本培訓(xùn)活動(dòng)，提升個(gè)人素養(yǎng)。6、促進(jìn)信息技術(shù)的整合、能夠獨(dú)立制作教學(xué)課件。7、敬重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，建立師生之間同等、互助的和諧氣氛。二、詳細(xì)措施1、進(jìn)取投身于學(xué)校老師論壇活動(dòng)中全面推動(dòng)素養(yǎng)教育是根底教育改革和開(kāi)展的根本任務(wù)。在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的過(guò)程中，根底教育課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對(duì)廣闊老師和教育工作者提出了新的更高的要求。我校的教育論壇已開(kāi)展得如火如荼，為變更觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量，我要進(jìn)取投身于學(xué)校老師論壇活動(dòng)中。2、提高自身素養(yǎng)，堅(jiān)持參與學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)新課程的實(shí)施，老師既須要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣袤的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問(wèn)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又須要把握教育的真諦，了解學(xué)生開(kāi)展的規(guī)律，駕馭現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備酷愛(ài)學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、對(duì)學(xué)生謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參與學(xué)習(xí)，以主子翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。3、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推動(dòng)了社會(huì)的開(kāi)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的本領(lǐng)，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件運(yùn)用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。4、一學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文作為一線老師，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)熬煉自我，讓自我盡快地成為高素養(yǎng)、高水平的人。每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文是我又一個(gè)開(kāi)展規(guī)劃。5、做好課后小結(jié)、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。學(xué)問(wèn)在于積累，厚積而薄發(fā)是人民老師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想才能與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們堅(jiān)持一種進(jìn)取探究的心態(tài)，也會(huì)讓自我視察探究自我的教學(xué)，對(duì)自我和他人的行為與觀念會(huì)有深層的相識(shí)。另外，反思是充分挖掘自我專業(yè)開(kāi)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思能夠使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。關(guān)于老師將來(lái)開(kāi)展規(guī)劃范文2懷著一個(gè)夢(mèng)，于20xX年8月走近了小學(xué)語(yǔ)文教育，走上了三尺講臺(tái)，走過(guò)了整整22年，在這八千多的日子里，我以為自我勤勤懇懇，任勞任怨，謹(jǐn)慎落實(shí)貫徹教學(xué)六謹(jǐn)慎，努力讓學(xué)生站得更高，看得更遠(yuǎn)！教育，為終生教育，所以，為了使自我不斷成長(zhǎng)，我的專業(yè)開(kāi)展規(guī)劃如下:一、指導(dǎo)思想以和有關(guān)語(yǔ)文教育理論為指導(dǎo)，以提升課程實(shí)施本領(lǐng)為重點(diǎn)，以根本功訓(xùn)練為突破口，從課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手，追求著一種密不透風(fēng)疏可跑馬的教學(xué)風(fēng)格，樹(shù)立以以人為本的教學(xué)理念。二、開(kāi)展目標(biāo)以自我扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和相關(guān)學(xué)科學(xué)問(wèn)，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在細(xì)讀文本根底之上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)的教案，并全身心投入課堂；在平常之教學(xué)中進(jìn)展兒童詩(shī)、朗讀、演講、對(duì)聯(lián)、國(guó)學(xué)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)日記、書(shū)法、黑板報(bào)、棋類〔此乃本班數(shù)學(xué)老師之強(qiáng)項(xiàng)〕的訓(xùn)練，制定本班作文冊(cè)，培育學(xué)生視察一年四季不一樣特點(diǎn)唯有如此，方能造就學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文的感情，用語(yǔ)文的習(xí)慣，亦僅有如此，才能真正提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，剛好進(jìn)展思索與總結(jié)，以此促進(jìn)自我的專業(yè)成長(zhǎng)。三、詳細(xì)措施1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著〔蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書(shū)籍〕。因?yàn)榻虝?shū)教的什么？底蘊(yùn)！底蘊(yùn)哪兒來(lái)？書(shū)堆起來(lái)的。如此，既提升自我，學(xué)生也耳聞目染、潛移默化，對(duì)其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。2、加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、平凡話、寫(xiě)作的根本功方面都有所的提高，老師以身垂范的作用不行小覷。3、謹(jǐn)慎制定學(xué)科教學(xué)打算，平常要做到：專心備課、上課要有活力、剛好撰寫(xiě)課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐性輔導(dǎo)學(xué)生。4、進(jìn)取主動(dòng)參與各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。5、經(jīng)過(guò)老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法剛好捕獲到教改信息，擴(kuò)展自我學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。6、進(jìn)取主動(dòng)地上好研討課，謹(jǐn)慎開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。7、學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，進(jìn)取把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教育教學(xué)探究水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。8、在學(xué)校，虛心與老師溝通、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自我學(xué)科學(xué)問(wèn)的缺乏?？鬃右舱f(shuō)，三人行，必有我?guī)熝伞?、平常，與工作室的成員一齊學(xué)習(xí)，一齊探究，溝通思想，共同提高。再加上有專家型的老師鐘基如老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，我定能快速成長(zhǎng)。10、眾所周知，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思索問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就必需有扎實(shí)的根本功。但，這恰好是我的弱項(xiàng)。所以，應(yīng)充分利用課余時(shí)間，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件。張載曾說(shuō)，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。此話，道盡了多數(shù)學(xué)問(wèn)分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心憧憬之。或許，于我而言，這只是一個(gè)夢(mèng)，我心卻仍舊，因?yàn)?，這也是人生之價(jià)值所在！關(guān)于老師將來(lái)開(kāi)展規(guī)劃范文3這個(gè)學(xué)期，我有幸代表學(xué)校參與了全國(guó)創(chuàng)新杯教學(xué)大學(xué)，并取得了特等獎(jiǎng)的好成果。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，有一篇論文獲得常州教育學(xué)會(huì)。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，有一名學(xué)生的作文發(fā)表于武進(jìn)日?qǐng)?bào)，并且多名學(xué)生在集團(tuán)、校作文競(jìng)賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。作為一名青年老師，在自我的成長(zhǎng)路上，自覺(jué)自我的開(kāi)展腳步還是有些滯緩，為了能夠加速自我的成長(zhǎng)，更好的融入清英的快車道，特制訂以下年度開(kāi)展目標(biāo)：一、個(gè)人開(kāi)展方面：〔一〕目標(biāo)1、進(jìn)取打算參與常州市教學(xué)能手的評(píng)比，爭(zhēng)取順當(dāng)過(guò)關(guān)。2、爭(zhēng)取有一到兩篇論文發(fā)表于市級(jí)以上的刊物。3、爭(zhēng)取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級(jí)以上的公開(kāi)課。4、爭(zhēng)取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章。5、爭(zhēng)取學(xué)期末評(píng)比為四星級(jí)老師。6、爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀班主任?！捕炒胧?、謹(jǐn)慎備課，不但備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫(xiě)好教案。課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上異樣留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得開(kāi)心。3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改善工作。4、謹(jǐn)慎批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。6、努力學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)