對(duì)中小學(xué)生書(shū)法興趣的調(diào)查淺析

PAGEPAGE1對(duì)中小學(xué)生書(shū)法興趣的調(diào)查淺析調(diào)查背景書(shū)法是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族的獨(dú)特文化藝術(shù)。然而，近年來(lái)隨著電子產(chǎn)品的普及和生活節(jié)奏的加快，中小學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣逐漸減弱，很多學(xué)生將書(shū)法視為任務(wù)而非興趣。因此，該調(diào)查旨在了解中小學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣情況，為有效提高學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展提供參考。調(diào)查對(duì)象本次調(diào)查對(duì)象為某市15所小學(xué)和10所初中的3-6年級(jí)、7-9年級(jí)學(xué)生，共計(jì)1200人。調(diào)查方法本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，問(wèn)卷中包括學(xué)生個(gè)人基本信息和對(duì)書(shū)法興趣的相關(guān)問(wèn)題，數(shù)據(jù)采用SPSS進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查結(jié)果1.絕大多數(shù)學(xué)生存在書(shū)法實(shí)踐經(jīng)歷在調(diào)查的1200名學(xué)生中，有97.8%的學(xué)生曾經(jīng)接觸過(guò)書(shū)法，并進(jìn)行過(guò)一定的書(shū)法實(shí)踐。其中，3-6年級(jí)學(xué)生中，有89.2%的學(xué)生進(jìn)行過(guò)書(shū)法實(shí)踐；7-9年級(jí)學(xué)生中，有99.2%的學(xué)生接觸過(guò)書(shū)法并進(jìn)行過(guò)一定的實(shí)踐。2.興趣程度不同，但仍有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)書(shū)法興趣較大在對(duì)書(shū)法興趣程度的調(diào)查中，56.4%的學(xué)生表示對(duì)書(shū)法興趣一般，20.5%的學(xué)生表示對(duì)書(shū)法不太感興趣，只有23.1%的學(xué)生對(duì)書(shū)法感興趣。然而，對(duì)于那些對(duì)書(shū)法感興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于書(shū)法的熱情是十分高漲的，有87.2%的學(xué)生表示愿意參加書(shū)法比賽和交流活動(dòng)，60.3%的學(xué)生會(huì)自行購(gòu)買書(shū)法材料進(jìn)行創(chuàng)作和練習(xí)。3.學(xué)校和家庭是學(xué)生最主要的書(shū)法實(shí)踐場(chǎng)所調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生的書(shū)法實(shí)踐主要發(fā)生在學(xué)校和家庭。其中，77.8%的學(xué)生在學(xué)校參加過(guò)書(shū)法課程或書(shū)法比賽，73.6%的學(xué)生在家中進(jìn)行過(guò)書(shū)法實(shí)踐。4.學(xué)生對(duì)于書(shū)法的需求和期望不一根據(jù)調(diào)查，有部分學(xué)生希望通過(guò)書(shū)法修身養(yǎng)性，增強(qiáng)自控力和耐性，或者通過(guò)書(shū)法鍛煉手腕和手眼協(xié)調(diào)能力；還有一些學(xué)生希望通過(guò)書(shū)法展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和表達(dá)能力，或從書(shū)法中獲得藝術(shù)的感受和體驗(yàn)。結(jié)論和建議通過(guò)本次調(diào)查結(jié)果，可以看出中小學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和需求有所不同，但是仍然有很多學(xué)生對(duì)書(shū)法有較高的興趣。因此，為了更好地促進(jìn)中小學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，可以采取以下措施：1.優(yōu)化書(shū)法教育內(nèi)容和方式，強(qiáng)調(diào)書(shū)法實(shí)用價(jià)值和美學(xué)感受，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.推行書(shū)法學(xué)習(xí)的多元化，增加書(shū)法比賽、展示和交流等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與的興